Analizar formativamente: Analizar formativamente:

Miremos juntos una evaluación. Para ello, focalizaremos en los Miremos juntos una evaluación. Para ello, focalizaremos en los siguientes
siguientes aspectos: aspectos:
1. CONSIGNAS: ¿Qué buscan lograr? ¿cómo están formuladas? 5. CONSIGNAS: ¿Qué buscan lograr? ¿cómo están formuladas?
2. ESCALA DE CLASIFICACIÓN: ¿Se encuentra disponible? 6. ESCALA DE CLASIFICACIÓN: ¿Se encuentra disponible? ¿es
¿es clara? clara?
3. ¿Qué EVIDENCIAS de aprendizaje se visibilizarían? 7. ¿Qué EVIDENCIAS de aprendizaje se visibilizarían?
4. ¿Qué certeza de que se lograron aprendizajes manifiestan estas 8. ¿Qué certeza de que se lograron aprendizajes manifiestan estas
evaluaciones? evaluaciones?
Otros aspectos que les parezcan relevantes. Otros aspectos que les parezcan relevantes.
Analizar formativamente: Analizar formativamente:
Miremos juntos una evaluación. Para ello, focalizaremos en los Miremos juntos una evaluación. Para ello, focalizaremos en los siguientes
siguientes aspectos: aspectos:
1. CONSIGNAS: ¿Qué buscan lograr? ¿cómo están formuladas? 1. CONSIGNAS: ¿Qué buscan lograr? ¿cómo están formuladas?
2. ESCALA DE CLASIFICACIÓN: ¿Se encuentra disponible? 2. ESCALA DE CLASIFICACIÓN: ¿Se encuentra disponible? ¿es
¿es clara? clara?
3. ¿Qué EVIDENCIAS de aprendizaje se visibilizarían? 3. ¿Qué EVIDENCIAS de aprendizaje se visibilizarían?
4. ¿Qué certeza de que se lograron aprendizajes manifiestan estas 4. ¿Qué certeza de que se lograron aprendizajes manifiestan estas
evaluaciones? evaluaciones?
Otros aspectos que les parezcan relevantes. Otros aspectos que les parezcan relevantes.
Analizar formativamente:
Miremos juntos una evaluación. Para ello, focalizaremos en los siguientes aspectos:
1. CONSIGNAS: ¿Qué buscan lograr? ¿cómo están formuladas?
2. ESCALA DE CLASIFICACIÓN: ¿Se encuentra disponible? ¿es clara?
3. ¿Qué EVIDENCIAS de aprendizaje se visibilizarían?
4. ¿Qué certeza de que se lograron aprendizajes manifiestan estas evaluaciones?
Otros aspectos que les parezcan relevantes.