DOCENTE: TERCER GRADO

SEMANA: 07 -Minler Chinchayhuara Puelles

ÁREA: ARTE Y CULTURA
I. Título:
“DIBUJAMOS AL RITMO DEL GRAFITI”
II. ACTIVIDAD: “Creamos una frase social al estilo grafiti”
VII CICLO
TERCERO
COMPETENCIA CAPACIDAD
DESEMPEÑO
Explora y experimenta Elabora y ejecuta una frase al estilo grafiti
CREA PROYECTOS con el propósito de reflexionar y comunicar
los lenguajes
DESDE LENGUAJES de manera efectiva el mensaje o idea.
artísticos.
ARTÍSTICOS. sobre la buena convivencia social

2.1. AVERIGUA CUANTO SABES:

El docente realiza las siguientes preguntas:

1) ¿has escuchado alguna vez que es el grafiti?

2) ¿Por qué crees que el grafiti es una arte urbano?
3) ¿conoces tipos de grafiti?

2.2. EN ESTA GUÍA REFLEXIONAREMOS SOBRE NUESTRO APRENDIZAJE:

PROPÓSITO CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA [RETO]

Crear una frase de  Dibuja una frase de tres palabras en grafiti

tres palabras de enfocada en la convivencia social. Pinta una Frase de tres palabras al estilo grafiti
convivencia social al  Aplica un tipo de grafiti en su frase creada
estilo grafiti  Aplica el contraste del color en su grafiti.

2.3. ORGANIZANDO EL CONOCIMIENTO:

A. ¿Qué es grafiti?
Se llama grafiti, a un modo de pintura o arte visual callejero, que es generalmente realizada en
superficies amplias de espacios urbanos: paredes, portones, muros, etc.
B. Características:
1. Son letras con cuerpo de forma irregular (no tiene un patrón para ser creado)
2. Se utiliza la superposición
3. Se pinta con contraste del color
4. Se aplica el grosor o profundidad de letras 3D.
C. Tipos de grafiti:
1- EL TAG- Es un tipo de grafiti tipo escritura.
2. BUBBLE LETTERS. Y BLOCK LETERSuna variación del estilo tag (bordes que recubran las letras
de las firmas), la cual consistía en una línea de otro color y menor grosor que adornaba cada
letra.
 3. Wild Style: la complejidad y diseño original es lo que caracteriza este estilo de grafiti,. Pueden
encontrarse adornos alrededor de las letras de gran complejidad, puramente estéticos.

II.4. APLICANDO NUESTRO APRENDIZAJE: De acuerdo a la información adquirida. Crea una frase de
tres palabras al estilo grafiti

II.5. METACOGNICIÓN:
 ¿Qué aprendí hoy?
 ¿Cómo lo aprendí?
 ¿Cómo me he sentido? ¿Por qué?
 ¿Qué dificultades tuve en mis aprendizajes?
 ¿Cómo los puedo superar?

casa Grande, 05 de mayo de 2023

V° B° ______________________________
Coordinadora Minler Chinchayhuara Puelles
Docente