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“Explicamos los beneficios y las consecuencias de los aparatos

tecnológicos de comunicación en nuestras vidas.”

I. DATOS INFORMATIVOS:
a. Docente: Judith Díaz Cadillo
b. Grado y sección: 2º “B”
c. Fecha: miércoles 29 de setiembre de 2021
d. Semana: 23 Sesión: 3

II. COMPETENCIAS, CAPCIDADES, EVIDENCIAS


ESTANDAR COMUNICACIÒN aÁre

Competenci Capacidades Desempeño Criterio Evidencia Inst. de


a evaluación
Escribe 3.1. Adecúa el texto Escribe textos en torno Escribe una Lista de
diversos tipos a la situación a un tema. Agrupa las Planifica tu historieta cotejo
de texto en su comunicativa. ideas en oraciones y escritura para
lengua 3.2. Organiza y las desarrolla para considerando para participar en
materna desarrolla las ideas ampliar la información, que y quienes vas el concurso
de forma coherente aunque en ocasiones a escribir. del ahorro
puede reiterar de energía.
y cohesionada.
Escribe diversos tipos de textos de forma reflexiva. Adecúa al propósito y el destinatario a partir de su experiencia
previa. Organiza y desarrolla lógicamente las ideas en torno a un tema. Establece relaciones entre ideas a través
del uso adecuado de algunos tipos de conectores y emplea vocabulario de uso frecuente. Separa adecuadamente
las palabras y utiliza algunos recursos ortográficos básicos para darle claridad y sentido a su texto. Reflexiona
sobre las ideas más importantes en el texto que escribe y opina acerca del uso de algunos recursos ortográficos
según la situación comunicativa.
III. ACTIVIDAD: Escribimos una historieta.

IV. RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD 


• Cuaderno u hojas de reúso. 
• Lápiz, borrador. 
• Colores. 
• Video, imágenes, limpiatipo, hojas de colores, plumones.

IV. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Damos a conocer el propósito y los criterios de evaluación:


Propósito: 
-Escribir una historieta para participar en el concurso del ahorro de energía.

Criterios de evaluación:
 Planifica su escritura considerando para que y quienes vas a escribir.
 Revisa y mejora tu escritura para que se entienda lo que quiero comunicar.

Iniciamos la actividad recordando la sesión anterior, “ Explicamos los beneficios de los aparatos
tecnológicos en la comunicación, teniendo en cuenta que debemos tener cuidado con el ahorro de
energía. Los aparatos tecnológicos en la comunicación ocasionan gastos de energía, por ello debemos
utilizarlos correctamente.
¿Qué podemos hacer para hacer un uso eficiente y responsable de la energía?
Se explica que vamos a participar en el concurso del ahorro de energía con una historieta.

Observa y lee el siguiente texto:

Debo atender sin ... y poner todos mis ... y concentrar toda ... y
perder detalle lo que sentidos en no atención en estar ¿entendieron niños?
está explicando la distraerme atento Sí, señorita
maestra.
Recuerda:

Una historieta es una breve narración presentada por medio de dibujos en los que sus
personajes mantienen un diálogo. Sus elementos son:

Ahora realizarás una historieta para hacer un uso eficiente y responsable de la energía

Planifica tu escritura:

 Recuerda los procesos de producción de texto:


 Planifico
 Textualizo
 Reviso
 Publico
 Con ayuda de un familiar o maestra, revisa las ideas de tu texto para que se entiendan y
comuniquen lo que quieres decir. Luego, mejora lo que haga falta para que se entienda. Finalmente,
escribe la versión final en una hoja A4.

Presentamos el reto:

-Escribe una historieta para hacer un uso eficiente y responsable de la energía . Teniendo en cuenta su
estructura.

 Ahora crea tu historieta:

Título: ..........................................................

1. En una olla grande


coloca la cebada tostada, cola de caballo,
grama, linaza, llantén, membrillo y cubre
con agua. Lleva a ebullición por 30 minutos.
Apaga el fuego y deja enfriar.

2. Cuela. Dependiendo
de la cantidad de linaza que usaste quedará
más o menos espesa.
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VºBº Docente de aula VºBº Sub directora

Prof. Judith Díaz Cadillo   Lic. Rocío Vargas Cachique

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