INFORME DE DIAGNÓSTICO NIVEL MEDIO MAYOR

Nombre Completo del niño/a:

Edad: Fecha:

Escala de Evaluación
Concepto Descriptor
Logrado L La conducta o aprendizaje está totalmente
logrado.
En desarrollo E/D La conducta o aprendizaje está en proceso
de ser adquirida/o.
No Evaluado N/E La conducta no fue evaluada.

RESULTADOS POR AMBITOS DE APRENDIZAJE

DESARROLO PERSONAL Y SOCIAL

ITEMS
NÚCLEO: IDENTIDAD Y AUTONOMÍA L E/D N/E
Se alimenta sola/o.
Se lava sola/o cara y manos.
Se lava sola/o los dientes.
Se saca sola/o el delantal.
Muestra seguridad al separarse de sus padres u otro miembro de su familia.
Auto regula sus emociones.
Manifiesta preferencias.
NUCLEO: CONVIVENCIA Y CIUDADANÍA
Participa activamente en clases.
Se integra de forma espontánea en diferentes grupos de trabajo y juegos.
Resuelve conflictos simples con sus pares o adultos.
Identifica situaciones de riesgo para sí mismo o sus pares.
Emplea algunas normas de cortesía en sus relaciones con adultos y pares.
NÚCLEO: CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO
Con dedos pulgar e índice realiza acciones como: Tomar el lápiz, pincel o cuchara.
Toma la tijera de forma correcta.
Pinta
Recorta
Corre con fluidez, variando velocidad y dirección para evitar obstáculos.
Mantiene el equilibrio al desplazarse en caminos y líneas demarcadas.
Combina diversos movimientos y posturas al desplazarse.
Reconoce las partes de su cuerpo y sus características.
Se ubica espacialmente en situaciones cotidianas:
adelante/atrás
Arriba/abajo
Adentro/afuera
Se ubica temporalmente en situaciones cotidianas:
Antes/después
Rápido/lento

COMUNICACIÓN INTEGRAL

NÚCLEO: LENGUAJE VERBAL L E/D N/E

Se expresa verbalmente de acuerdo con su etapa de desarrollo.
Nombra objetos de la vida cotidiana.
Comprende instrucciones simples.
Comprende instrucciones complejas.
Verbaliza su nombre y apellido.
Verbaliza el nombre de sus padres.
Mantiene la atención al escuchar un relato.
Responde de forma atingente a las preguntas sobre un relato.
Transcribe su nombre.
Reconoce las vocales.
Identifica sonido inicial vocálico.
Segmenta palabras en sílabas.
NÚCLEO: LENGUAJE ARTÍSTICO
Se expresa a través de canciones.
Se expresa a través de movimientos corporales.
Se expresa a través de la pintura.
Realiza figuras en volumen.
Dibuja su cuerpo.
Traza líneas.
Traza círculos.
Muestra interés por producciones artísticas.

INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNO

NÚCLEO: EXPLORACIOM DEL ENTORNO NATURAL L E/D N/E

Comenta características de los seres vivos.
Aporta con acciones en post de un ambiente sostenible.
Identifica nombre y características de animales.
Utiliza objetos tales como lupa, cuchara, etc. para explorar su entorno.
Realiza experimentos con materiales simples.
Colabora en el orden y limpieza de su sala.
NUCLEO: COMPRENSIÓN DEL ENTORNO SOCIOCULTURAL
Describe situaciones habituales que realiza con su familia o comunidad.
Identifica roles de instituciones o personas importantes de su comunidad.
NÚCLEO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Realiza un patrón de dos o tres elementos.
Clasifica objetos de 2 o más atributos.
Realiza seriación por altura.
Realiza seriación por longitud.
Realiza correspondencia uno a uno.
Utiliza cuantificadores
Mas/menos
Mucho/poco
Todo/ninguno
Reconoce las nociones
Dentro-fuera
Encima-debajo
Cerca-lejos
Utiliza adecuadamente conceptos como
Antes/después
Día/noche
Hoy/mañana
Cuenta de uno en uno, desde el 1 hasta el 5 en objetos de la vida cotidiana.
Cuenta de uno en uno, desde el 1 hasta el 10 o más, en objetos de la vida cotidiana.
Identifica los números del 1 al 5.
Identifica los números del 6 al 10.
Asocia los números del1 al 5 con su cantidad correspondiente.
Identifica los cuerpos geométricos esfera y cubo
Identifica las figuras geométricas circulo, cuadrado y triangulo.
Identifica los colores primarios
Identifica los colores secundarios

OBSERVACIONES DIAGNÓSTICO