Lic Perussi, Nancy

Objetivos:

Que el alumno logre:

Articular la fisiopatológia con los cuidados de enfermería destinados a la madre y al niño recién
nacido.
Identificar las necesidades del individuo enfermo y así elaborar un Plan de Cuidados adecuado.
Incorporar conocimientos específicos de cada patología para la intervención de enfermería.
Adquirir estrategias para la planificación de cuidados de enfermería materno-infantil

Unidades de desarrollo de los contenidos.

Unidad I: embarazo, maternidad, familia

Embarazo familia y sociedad, maternidad centrada en la familia. Distintas concepciones de
familia. Teorías de la familia. La acción educativa en salud. Trabajo multiprofesional e
intersectorial. Trabajo con grupos comunitarios. Intervenciones de enfermería para el cuidado
prenatal, parto y puerperio.
Anatomía y Fisiología de la reproducción, periodo ínter genésico y menopausia.
Planificación familiar: métodos de anconcepción.
Concepción y desarrollo fetal: Circulación fetal. Desarrollo y fisiología del embrión y el feto.
Principales cambios anátomo-fisiológicos del embarazo. Dimensiones sicosociales de la mujer,
el embarazo, parto y puerperio. Control prenatal Etapas y función de la enfermera en el
consultorio externo y en la internación. Regla de Naegele. Enfermedades Maternas inducidas
por el embarazo y proceso de atención de enfermería (hipertensión; pre-eclampsia; eclampsia.
Síndrome de Hellp (SH), infecciones genitourinarias y de transmisión sexual, diabetes
gestacional)
Situaciones de urgencia en el embarazo. Mortalidad materna y sus determinantes sociales,
económicos, políticos, culturales y sanitarios.

Unidad II: Principales complicaciones gineco-obstétricas

Mola hidatiforme, ovario poliquístico, endometriosis, amenaza de aborto, cáncer de mamas.
Aborto: definición, signo sintomatología y tratamiento. Placenta previa: definición, signo
sintomatología y tratamiento. Infertilidad: tratamientos para posibilitar el embarazo. Parto
prematuro: definición, signo sintomatología y tratamiento. Alteraciones del parto y del puerperio.
Proceso de atención de enfermería en los distintos cuadros. Enfoque perinatal.

Unidad III: Nacimiento y familia

Etapas del trabajo de parto y del parto. Cesárea. Anestesia peridural.

1
Procesos de atención de Enfermería en las distintas etapas. Recepción del RN normal
Funciones de enfermería en sala de partos. Fenómenos relevantes del periodo de adaptación a
la vida extrauterina. Fomento de la lactancia materna: función nutricia, inmunológica y vincular.
Cuidados de enfermería en la promoción y protección de la salud materna y el recién nacido.
Promoción de la estimulación temprana y desarrollo psicoafectivo
Adaptación postparto y valoración de enfermería: Puerperio: Aspectos biofísicos, evolución
normal y patológica. Lactancia. Apego. Educación familiar para el egreso. Primeros cuidados,
convivencia y bioseguridad. Controles post-egreso.

Unidad IV: atención al RN patológico

Recién nacido prematuro: Oxigenoterapia, Halo, CPAP, Canalización, distintos accesos
vasculares. Traslado e ingreso a la unidad de cuidados intensivos neonatales. Valoración,
Objetivos y principales intervenciones de enfermería. Termorregulación.
Rol de enfermería en RCP Neonatal y Pediátrico. Terminología adecuada y medicación para el
manejo neonatal (adrenalina, expansor de volumen etc.)

Metodología de trabajo:
Actividades teóricas: exposición oral-discusión.
Actividades prácticas: análisis bibliográfico, resolución de problemas, campo práctico c

Bibliografía
Ladewig, P. W. (2007). Enfermería maternal y del recién nacido. España: McGraw-Hill
Interamericana de S.L.

Bibliografía ampliatoria o de consulta:

Ministerio de Salud y Acción Social de la Nación. Sec. De Salud (área materno-infantil).
Propuesta Normativa Perinatal

Procedimiento de evaluación y criterio de promoción:

a) Teórico: 2 exámenes integradores parciales de forma escrita semi- estructurada
b) Práctico: PAE obligatorio e individual.
c) El alumno deberá aprobar las tres instancias para acceder al examen final.

Criterios de Evaluación

Fundamentar sus respuestas dando cuenta de la comprensión del tema interrogado.

Analizar una situación, problema o caso, descomponiendo sus partes con rigurosidad científica.
Demostrar haber integrado los contenidos de la asignatura, mediante su transferencia a la
resolución de situaciones, problemas o casos propuestos.

Vincular los contenidos

2
3