República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Ciencia y Tecnología.
Universidad Politécnica Territorial del Norte de Monagas.
“Ludovico Silva”.
Caripito. Estado Monagas.
PNF: Terapia Ocupacional

Glosario de términos usados en la Terapia Ocupacional

Licenciada:
Yajaira Bolívar
TSU:
Rosa Suárez
V-12.679.63
Marzo 2022
AVD: en terapia ocupacional esta abreviación significa Actividades de la Vida diaria también
llamadas áreas de ocupación, comprenden todas aquellas actividades de la vida cotidiana que
tienen un valor y significado concreto para una persona y, además, un propósito. Son actividades
orientadas hacia el cuidado del propio cuerpo.

Actividades básicas:

 Baño / ducha.

 Cuidado de la vejiga y de los intestinos.

 Vestido.

 Comer.

 Alimentación.

 Movilidad funcional.

 Cuidado de las ayudas técnicas personales.

 Higiene personal y aseo.

 Actividad sexual.

 Dormir / descanso.

 Higiene del inodoro.

Actividad: es el quehacer o el proceso vinculado a un cierto sector o ámbito. De este modo, puede
hablarse de actividad laboral, actividad volcánica, actividad física, actividad cultural y muchas
otras.

La actividad es una faceta de la psicología. Mediatiza la vinculación del sujeto con el mundo real.
La actividad es generadora del reflejo psíquico el cual, a su vez, mediatiza a la propia actividad

Aditamento: son las modificaciones que se le realizan a los objetos: herramientas, utensilios,
tareas, métodos de ejecución de las tareas, entorno con el objetivo de favorecer o facilitar la
ejecución de una tarea permitiéndole a la persona incrementar su participación en términos e
independencia en su funcionalidad.

Afasia: Trastorno del lenguaje que se caracteriza por la incapacidad o la dificultad de comunicarse
mediante el habla, la escritura o la mímica y se debe a lesiones cerebrales.

Análisis de actividad: Este término se utiliza en la terapia ocupacional para describir una
evaluación de un paciente que se está preparando para comenzar la terapia, en cuyo caso el
propósito es identificar las actividades realizadas por un individuo con el fin de dirigir la terapia de
manera más efectiva. En este tipo de análisis, el terapeuta ocupacional analiza las actividades que
el paciente realiza o desea reanudar después de una lesión, las divide en sus componentes y
determina la mejor manera de ayudar al paciente en función de las necesidades basadas en la
actividad.

Análisis motor:

AOTA: Significados de las siglas en ingles de Asociación Americana de la Terapia Ocupacional

Areas de autocuidado: Cuando en Terapia Ocupacional hablamos de las ABVD´s (actividades

básicas de la vida diaria), nos referimos a aquellas actividades de autocuidado que son
elementales e imprescindibles en el día a día del ser humano. Son tareas que todos
desempeñamos en mayor o menor medida a lo largo de nuestro día.

Actividades de la vida diaria instrumentales: son las que una persona necesita desempeñar, más
allá de las destrezas básicas en los cuidados personales, para funcionar independientemente en el
hogar y la comunidad como por ejemplo usar el teléfono, el transporte, manejar el dinero,
administrar la medicación

Ayuda técnica: Las ayudas técnicas o dispositivos de apoyo son productos, instrumentos, equipos
o sistemas utilizados por una persona con discapacidad, fabricados especialmente o disponibles en
el mercado, para prevenir, compensar, disminuir o neutralizar una deficiencia, o discapacidad.

Cambios posturales: son las variaciones en la posición del paciente en cama, para evitar las
complicaciones de la falta de movilidad: Las posiciones más frecuentes utilizadas para los cambios
posturales son: el decúbito supino y lateral izquierdo y derecho.

Componentes de ejecución: son el Sensoriomotor. Cognitivo - integración cognitiva. Psicológico y

psicosocial.

Coordinación: La coordinación es una capacidad clave en la calidad del movimiento, permitiendo

que este resulte armónico y eficaz. Podemos definirla como el control nervioso de los diferentes
grupos musculares para sincronizar y realizar una acción en el momento preciso y con un buen
control.

Dependencia: el estado de carácter permanente en que se encuentran las personas

que, por razones derivadas de la edad, la enfermedad o la discapacidad, y ligadas a la falta o a la
pérdida de autonomía física, mental, intelectual o sensorial, precisan de la atención de otra u otras
personas o ayudas importantes para
Desempeño ocupacional: se define como la capacidad de hacer y completar una actividad
seleccionada como resultado de una transacción dinámica entre la persona, el contexto/entorno y
la actividad.

Entrenamiento: Son aquellas que componen la actividad cotidiana del ser humano permitiéndole
establecer diferentes hábitos y rutinas como vestirse, asearse, comer, etc. Para poder llevarlas a
cabo es necesario el correcto funcionamiento cognitivo, social, motor, psicológico y una buena
integración sensorial de la persona.

Espacio para ejecutar actividades: se trata de la adecuación y características acordes al tipo de

actividad a realizar.

Esparcimiento: Diversión o distracción, en especial para descansar o alejarse por un tiempo del
trabajo o de las preocupaciones.

Habilidades cognitivas: Las capacidades cognitivas son aquellas que se refieren a lo relacionado
con el procesamiento de la información, esto es la atención, percepción, memoria, resolución de
problemas, comprensión, establecimientos de analogías entre otras.

Tipos de capacidades cognitivas más importantes:

Percepción, atención, Comprensión, Memoria, Lenguaje, Orientación.

Habilidades motoras: Es la capacidad que se adquiere por aprendizaje de realizar movimientos con
excelente técnica, en forma óptima y en cualquier situación. Sus componentes son: destreza
(discriminación de los movimientos); patrones motores filogenéticos (propio de cada especie);
capacidad emocional (cómo está el nene emocionalmente); experiencias previas; capacidades
coordinativas (equilibrio); capacidades condicionales (fuerza, resistencia, flexibilidad y velocidad);
capacidades intelectivas. Se divide en: Habilidad cerrada y Habilidad abierta.
Independencia

Medios de intervención: Los modelos conceptuales más comúnmente utilizados por el terapeuta
ocupacional en intervención temprana son el modelo de integración sensorial, el modelo de
neurodesarrollo (NDT), el modelo de la ocupación humana y el modelo biomecánico.