Proyecto: ME CUIDO Y NOS CUIDAMOS

“Educación Vial”

Fundamentación: La Educación Vial es un tema de seguridad que

debe crear en los niños una conciencia clara y segura que les permita
identificar las situaciones de riesgo.

Es importante entrenarlos en seguridad vial desde pequeños,

adecuando los contenidos a su nivel de comprensión.

“Con este proyecto se pretenderá fomentar en los niños actitudes de

conciencia ciudadana y desarrollar hábitos de respeto de las normas
viales”.

Actividades Secuenciadas

Actividades de inicio
 Presentación de un títere el cual traerá un cuento “Nelba, La
cebra negra”, la cual los predispondrá para la actividad siguiente.
Indagaré los saberes previos acerca de la Educación Vial:
¿Para qué sirve el semáforo y por qué debemos respetarlo? ¿Por
qué el conductor debe ir con cuidado cuando ve la señal de
escolares? ¿Por qué hay que detener el vehículo, ya sea coche o
bicicleta, ante la señal de pare? ¿Qué sucedería si no
respetáramos estas señales?

Actividades de desarrollo

 Presentaré imágenes de “Señales de Transito”; los niños

describirán las imágenes ayudado de preguntas tales como:
¿Ustedes saben para que sirven estás imágenes? ¿Qué debemos
hacer cuando observamos que hay un cartel con una persona
caminando? ¿Qué pasa cuando vemos un cartel con una persona
parada? Entre otras.
Les explicaré que las señales de tránsito son aquellos carteles
colocados al costado de las rutas y calles -o elevados sobre el
piso- que transmiten información útil para los conductores,
peatones y ciclistas. Algunas nos indican qué cosas se pueden o
no se pueden hacer, otras que tengamos cuidado porque puede
haber peligro, y otro grupo nos informa sobre las calles, rutas,
etcétera.
 Salida por la cuidad en colectivo a buscar señales de transito.
Observación. Cuando volvemos a la sala registramos en un papel
 afiche.

 Conversaremos sobre los medios de transporte ¿Quiénes pueden

manejar? ¿Qué elementos no pueden faltar en el auto? (luces,
matafuego cinturón de seguridad ¿Qué no deben olvidar de llevar
las personas que van en moto? ¿Qué problemas trae andar a gran
velocidad?*¿qué pasa si no se respeta el semáforo? ¿Qué pasa si
no llevamos puesto el cinturón de seguridad? ¿Por qué es
importante cruzar por la senda peatonal? ¿Por qué es importante
mirar bien antes de cruzar la calle?

 Cuaderno viajero: consistirá en un cuaderno que recorrerá todas

las familias involucradas en la escuela donde se volcarán
vivencias, acciones y consejos saludables a la hora de prevenir un
accidente.

 Realizaremos un folleto informativo realizando una campaña de

concientización de la Educación Vial. En primera lugar se
propondrá realizar algún diseño significativo de las Normas de
Seguridad Vial. El folleto estará confeccionado en hojas blancas
que a su vez estará dividida en varios sectores. La docente irá
indicando los lugares a trabajar. Luego observaremos las
producciones realizadas.

 Dialogaremos de los tips de las Normas de Transito como

conductor (Pedidos con anterioridad).

 Presentaré a los niños el Símbolo que identifique la Educación

Vial para nuestro folleto el cual lo pintarán con lápices de colores
y luego lo pegarán en su folleto.

 Dibujarán en su folleto el símbolo que identifique al Jardín de

Infantes, en el sector principal del folleto (la primera tapa).
Finalmente conversaremos sobre lo trabajado en clase.

 Planificar con el grupo la visita al Especialista en Educación Vial

a la sala formulando interrogantes tales como: ¿Para quién es
obligatorio el casco protector? ¿Cuantas personas pueden ser
transportadas en un vehículo? ¿Cuántos acompañantes puede
llevar en una moto? ¿Ante el cruce imprevisto de un peatón, ¿qué
debe hacer el conductor de una moto? ¿Por dónde debe circular
un peatón?
  Invitamos a la institución a un especialistas en Educación Vial
del municipio /ciudad. (Inspector/a de tránsito).
Se organizará la visita del Inspector a la sala. Se plantearan las
preguntas del cuestionario realizado por los niños con
anterioridad a la presencia del Inspector/a hablaremos sobre lo
que aprendimos.

 Presentación de los folletos de cada uno de los niños ya

terminados, dentro de los mismos se adjuntará una foto grupal de
tomada el día de la visita del Inspector a la sala. También se
presentarán copias de los folletos finalizados, para realizar el
recorrido por las salas del Nivel Inicial y las aulas de Primer
Grado para la entrega de folletos.

 Decoraremos pecheras con plasticola de colores para la salida

que realizaremos en nuestro barrio.

 Lectura de láminas o tarjetas, con diferentes situaciones que

hacen a al transito seguro o inseguro y reflexiones acerca de lo
observado.

Actividades de Cierre
 Realizaremos un croquis con el circuito que realizaremos para
recorres las calles de nuestro barrio.

 Realizar con fotografías los diferentes momentos de la salida a

nuestro barrio.

 Comentar sobre la salida acompañándolo con las fotografías

tomadas.

 Realizar un registro gráfico con tizas de colores sobre un soporte

negro del recorrido a nuestro barrio.

Evaluación
 Observación directa, será una evaluación formativa, en proceso
tendiente a recuperar aciertos y errores para trabajar en acciones
futuras.

Bibliografía
 Lineamientos Curriculares para la Educación Inicial. Consejo
General de Educación (C.G.E) 2008
Páginas Web
 http://www.educacioninicial.com/EI/contenidos/
00/4700/4701.asp

 http://vialidadnivelinicial.blogspot.com.ar/2013/05/cuento-
sobre-la-educacion-vial.html

 http://vivianamisproyectos.blogspot.com.ar/2011/03/educacion-
vial_27.html

"NELBA, LA CEBRA NEGRA"

Una cebrita curiosa desde el zoológico observó a los niños cruzar
la calle sin ninguna precaución.

Nelba, la cebra curiosa, tuvo una idea genial: pintar con sus
rayas blancas una senda peatonal.

Por ayudar a los chicos negra y sin rayas quedó. Ya no parecía

una cebra, ¡La confusión comenzó!

-¡Allí cruza el caballito! los chicos la confundían y cruzaban por la

senda todos juntos la avenida.

-¡Crucemos con el burrito! dijo un niño a su mamá y todos juntos

cruzaron por la senda peatonal.

Cansada por las confusiones a los chicos les contó

-Soy una cebra solidaria, que sus rayitas donó.

Los chicos gritaron: ¡Gracias, Nelba, por la senda peatonal!