INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA LA LIBERTAD

SAMACÁ –BOYACÁ
Aprobada por resolución 2538 del 26 de junio de 2006 y 0562 del 11de marzo de 2009 NIT
8200002493-1
Código DANE: 215646000137

GUIA DE ESTUDIO EN CASA. GRADO: NOVENO AREA: CATEDRA PARA LA PAZ

TEMA: La relación con el medio
ACTIVIDAD 1 periodo: segundo
OBJETIVO: Promover espacios de convivencia integral en la comunidad.
.1. Ideas previas: Observa la imagen y responde las preguntas.

 ¿Cómo afecta el entorno tu comportamiento

 ¿Cuál consideras que debe ser la forma de relacionarnos con el medioambiente
 ¿Por qué el ser humano es un ser cultural?
 ¿Qué piensa usted sobre el medio ambiente?
 ¿Qué es el medio ambiente y el impacto en la sociedad?
 Explica como es el medioambiente en tu comunidad educativo

2. Estructuración: LA RELACION CON EL MEDIO

Cuando vivimos en sociedad no solo nos relacionamos con otras personas, también convivimos con un espacio y
un entorno que debemos respetar y cuidar.
Existen distintas medidas que podemos tomar para cuidar los diferentes lugares en los que nos relacionamos y
que no requieren de gran esfuerzo.
Es importante tomar conciencia de que cada persona que convive con el medio tiene la responsabilidad y el
deber de cuidado, porque además es un espacio que le pertenece a todos.
Algunas acciones que en la vida diaria podemos realizar para cuidar el medioambiente son: en nuestro hogar,
desenchufar artefactos eléctricos que no se estén usando, no dejar corriendo el agua mientras hacemos el uso de
ellas, apagar las luces si no las estamos usando; en el barrio, cuidar plazas y parques, no botar la basura en el
suelo, reducir el uso de automóvil optando por el desplazamiento en bicicleta o la caminata, cuidar los árboles y
la vegetación, no maltratar a los animales; en colegio ,apagar las luces cuando no se están utilizando, apagar los
computadores cuando no está en uso, hacer de productos reciclables o biodegradables, arrojar la basura en los
basureros y cuidar la limpieza en los patios, bibliotecas y los espacios comunes.
Uno de los espacios importantes con los que nos relacionamos es con nuestro patrimonio. Todas las
comunidades poseen un patrimonio propio y representativo que hace parte de su identidad. La conservación de
este patrimonio también forma parte del cuidado del medio ambiente. El respeto y cuidado del patrimonio de
nuestro país es responsabilidad de todos y no solo de las instituciones encargadas. Si bien existe leyes que
protegen el patrimonio, su cuidado también pasa por el conjunto de actitudes y valores que las personas tengan
respecto al entrono con el que se relacionan. El patrimonio de una localidad es un derecho de todas las personas,
por lo que respetarlos es fundamental para la vida en sociedad.
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Código DANE: 215646000137

3. Trasferencia: PRACTICO

1. Realice un resumen del texto anterior o extraer ideas principales.

2. Responde las siguientes preguntas.
 ¿Quién tiene la responsabilidad de cuidar el medioambiente?
 ¿Por qué es importante el cuidado del patrimonio’
 Nombra dos medidas que puedes tomar para cuidar el medioambiente en tu comunidad? a. b.

3. Completa la siguiente tabla. Para ello, indaga sobre los tipos de patrimonio que se mencionan en ella.
Tipos de patrimonio Definición Ejemplo en el país
Patrimonio de la humanidad
Patrimonio cultural
Patrimonio natural

4. Crea un lema para incentivar el cuidado del agua y el ahorro de energía eléctrica en tu colegio.

6. Dibuja una familia indígena y tu familia.

7. De acuerdo al Manual de Convivencia y sobre cómo podría mejorarse la convivencia en la
Institución Educativa La Libertad. Llenar la siguiente ficha:

CONVIVENCIA ESCOLAR
¿Qué problemáticas se presentan?
¿Qué señala el Manual de Convivencia sobre estas
problemáticas
¿Cómo son sancionados?
¿Qué piensan los miembros de la comunidad
educativa?
Posibles soluciones o mejoras

VAMOS A CONCLUIR
8. Durante el desarrollo de este taller tuviste la oportunidad de reflexionar y adquirir herramientas valiosas
para hacer un manejo adecuado de situaciones sobre la relación con el medio.

 De ahora en adelante, ¿Qué actitudes vas asumir cuando te enfrentes a situaciones de relación
con el medio en las que seas víctima o espectador, según lo que aprendiste?

9. Este taller te brindo información sobre la relación con el medio, capacidad para resolver las
problemáticas y convertirlos en oportunidades de crecimiento personal: Responde:

 ¿Consideras que la información que recibiste es útil para desarrollar esta capacidad?

10. Marca con una X la imagen que mejor representa tu dominio de los temas que estudiaste en el taller:
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GUIA DE ESTUDIO EN CASA. GRADO: NOVENO AREA: CATEDRA PARA LA PAZ

TEMA: La participación política
ACTIVIDAD 2 periodo: segundo
OBJETIVO: Promover espacios de convivencia integral en la comunidad.
.1. Ideas previas: Observa la imagen y responde las preguntas.

 Responde las siguientes preguntas:

a. ¿Qué entiendes por participación política?
b. ¿Qué formas de participación política conoces?

2. Estructuración: LA PARTICIPACION POLITICA

Colombia es una nación democrática, por eso es fundamental que todas las personas participen en los procesos
sociales y políticos del país. La participación ciudadana favorece la expresión de las ideas, las necesidades y los
intereses de la población. Algunas formas de participación política son las elecciones, el referendo y el
plebiscito.

 Elecciones: por medio del voto, los cuidados escogen aquellas propuestas que más se ajustan a sus
deseos y demandas. Para esto, eleven a las personas que consideran adecuadas para ocupar cargos de
representación como el presidente, alcalde, senadores y concejales.
 Referendo: convocatoria que se hace al pueblo para aprobar, rechazar o derogar una norma legal. Este
proceso puede efectuarse a nivel nacional, regional, departamental, distrital y municipal. Existe tres
clases de referendos: el aprobatorio, mediante en el cual se aprueba una norma que no haya sido
sancionada por una corporación pública, para que se convierta en ley, ordenanza o acuerdo; el
revocatorio, que s e usa para derogar o invalidar una ley y el constitucional, qué tiene como finalidad
modifica la Constitución.
 Plebiscito: exores ion de la opinión de los ciudadanos por medio del voto directo, para apoyar o
rechazar temas de interés público., Contrario al referendo, el plebiscito no se centra en una norma u una
ley, sino en aprobar o rechazar u decisión del poder ejecutivo.

Pero la participación también se presenta en la vida diaria. Por ejemplo, en el salón de clases o en los conjuntos
residenciales donde viven muchas personas, se eligen representantes que supervisan o promuevan diversas
actividades para los residentes. Estas personas son electas en asambleas, donde es importante la participación de
todos los miembros involucrados

3. Trasferencia: PRACTICO
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Código DANE: 215646000137

1. Realice un resumen del texto anterior o extraer ideas principales 2-

Responde las siguientes preguntas:

 ¿Por qué es importante conocer las propuestas de los candidatos antes de vota
 ¿Qué significa que las autoridades sean representadas de los ciudadanos?
 ¿Consideras que en nuestra sociedad es necesario que los ciudadanos voten? Argumenta tu respuesta.
 ¿En qué forma se manifiesta la democracia en la política
 ¿Cómo debe ser un proceso electoral democrático?

3. Lee el siguiente texto. Luego, responde las preguntas.

 ¿En qué forma se manifiesta la democracia en la polít

La democracia tiene demandas complejas, que ciertamente incluyen votación y respeto a los resultados
electorales,
 pero¿En que
qué también
forma serequieren protección
manifiesta a las libertades,
la democracia respeto a los derechos legales y la
en la política?
garantía al libre debate y la difusión censura de noticias y comentarios.
 ¿Cómo debe ser un proceso electoral democrático?
Ciertamente, hasta las elecciones pueden ser seriamente defectuosas si se llevan a cabo sin haber dado a las
4. Marca con corrientes
diferentes una X la respuesta correcta.
la oportunidad Luego,
adecuada parajustifica la sus
presentar razón de tu elección.
opiniones o si se restringe la libertad del
electorado para obtener noticias y considerar las opiniones de los competidores en la justa electoral. El
sistema democrático es exigente y no se trata solamente de una condición mecánica (como mandato
mayoritario) vista en forma aislada.
1. Un mecanismo de participación ciudadana lo interpone:
a. Cualquier ciudadano
b. Un ciudadano mayor de edad
c. Un ciudadano con educación
d. Un abogado
2. La revocatoria del mandato es un mecanismo de participación ciudadana para:
a. Aplicar a todos los funcionarios públicos que hayan sido elegidos por voto popular.
c. Destituir al presidente de la Republica.
d. Destituir a los gobernadores y alcaldes involucrados en procesos de corrupción
3. Los mecanismos de participación ciudadana pueden desencadenar:
a. Cobro de cuentas por parte de los ciudadanos(as) que quieran utilizarlos según sus intereses.
b. Desordenes públicos porque cualquier ciudadano (a) puede reclamar por cualquier cosa.
c. Una avalancha de reclamos porque el Estado colombiano no cumple con sus obligaciones
d. Procesos de construcción colectiva que fortalezcan la capacidad de decisión de los
ciudadanos(as)