Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Ética y Ciudadanía

Código: 40002

Fase 2 – Análisis de la Problemática Social

Nombre del Estudiante: Erminson Manuel Vásquez Cáceres

Código: 40002A_1395
Problema social a partir de la observación del OVI

Mapa Mental
 Reflexión
Puedo reflexionar que a través de los puntos de la unidad 2 puedo desglosar ciertos puntos
importante para tratar conflictos o problemas de mi urbanización, aprendí que debo identificar los
actores que serán de evidencia a reflejar en mi problemática planteada; en mi caso son los actores
que son involucrados y que pueden ser afectados por la problemática, ya sea desde la salud hasta
los malos olores generado por algo que hacemos inconsciente como es el de dejar aguas
estacadas; algunos de los actores que menciono en mi problemas son los siguiente: Niños menores
de edad, mujeres embarazada y personas de edad alta; son alguno de los actores principales los
cuales considero que están involucrados y pueden ser afectado tarde o temprano por esta
problemática.
Como segundo punto, el poder identificar qué interés tienes los involucrados en esta
problemática, ya que algunos pueden simplemente ignorarla y no ver más allá de los problemas
sanitarios e higiénicos el dejar aguas estancadas. Entonces identificar quienes puedes apoyarnos y
aportar un cambio para dar solución o una problemática que vemos tan fácil pero no nos
disponemos a tomar una iniciativa, entonces es fundamente contar con personas que anhelen dar
solución.
Como tercer punto, el lograr contar y defender con artículos los cuales mencionan dichos puntos
sobre mi problemática mencionada; artículos que velan por mi bienestar, tranquilidad, salud e
higiene. Algunos artículos que logro identificar son el 80, 95 y 79 como lo expreso en mi respuesta
del foro.
Y uno de los mas importante es poder conocer los distintos mecanismos de protección de mis
derechos como humano y lograr por medio de estos mecanismos gestionar y dar una solución,
considero que para llegar al mecanismo debe existir una nula disposición de parte de los
residentes de la zona de no aportar y concientizarse del cambio que se debe hacer por el bien de
todos como habitantes de la zona.
Otro punto reflexivo es animar a las personas por medio de charla para que pueda lograr ser
consciente de los problemas que conlleva dejar dichas aguas sucias estancadas, crear un cambio
de mentalidad, que colocarse en la situación de las personas que se incomodan por los olores de
estas aguas, las picaduras que pueden generar enfermedades comunes de esta misma como es la
fiebre, que puedan lograr a ser consciente de estás y muchas más consecuencias de esta
problemática.

Referencias Biográficas.
CONSTITUCIÓN POLÍTICA. (n.d.). Gov.co. Retrieved December 5, 2023, from

http://www.secretariasenado.gov.co/index.php/constitucion-politica

Éticamente #11 – Mecanismos De Participación Ciudadana En Colombia – RUV – RADIO

UNAD VIRTUAL – EMISORA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A

DISTANCIA – UNAD. (n.d.). RUV – RADIO UNAD VIRTUAL – EMISORA DE LA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD. Retrieved

December 5, 2023, from https://ruv.unad.edu.co/ruvwp/programas/eticamente-11-

mecanismos-de-participacion-ciudadana-en-colombia/

Vista de Educación y ética para una ciudadanía mundial. (n.d.). Redipe.org. Retrieved

December 5, 2023, from

https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/427/424

(N.d.-a). Edu.Co. Retrieved December 5, 2023, from

https://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/eticamente/7102-mecanismos-para-

la-proteccion-de-los-derechos-humanos

(N.d.-b). Edu.Co. Retrieved December 5, 2023, from

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/33733

(N.d.-c). Edu.Co. Retrieved December 5, 2023, from

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/35285

(N.d.-d). Unirioja.Es. Retrieved December 5, 2023, from

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8071096

(N.d.-e). Edu.Co. Retrieved December 5, 2023, from

https://ruv.unad.edu.co/ruvwp/programas/eticamente-50-marchas-y-

%20contramarchas-en-colombia/