EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DEL MES DE ABRIL

DEMUESTRO LOS LOGROS DE MIS APRENDIZAJES EN DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y

CÍVICA
I. DATOS GENERALES:
I.1. INSTITUCION EDUCATIVA : N° 1233 “Manuel Fernando Cabrel Nicho”
I.2. NIVEL : Secundaria
I.3. DIRECTOR : Lic. Raúl Romero Cárdenas
I.4. SUB-DIRECTORA : Lic. Inés Cáceres Buleje
I.5. ÁREA : DPCC
I.6. CICLO : VII
I.7. GRADOS : Quinto - EBR
I.8. DOCENTES : Lic. Aguirre Cucho, Cesar Enrique
I.9. FECHA : Del 5 al 23 de abril del 2021

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

En las elecciones del año 2021, muchos peruanos y peruanas haciendo uso de nuestro derecho de participación tenemos la oportunidad de
elegir a nuestros representantes para los siguientes cinco años. La expectativa es que las autoridades elegidas busquen soluciones a las
demandas y problemáticas de salud, económicas, ambientales, de género, entre otras, con la participación de la población organizada. Sin
embargo, un número importante de electores poco informados decide su voto el mismo día, lo cual no contribuye en la elección idónea de
nuestras autoridades y debilita, de alguna manera, nuestro sistema democrático. Frente a esta situación, nos preguntamos: ¿Cómo
promovemos un sufragio informado, responsable y reflexivo para fortalecer nuestro sistema democrático?
IV. META DE APRENDIZAJE POR NIVEL

AREA COMPETENCIA ESTANDARES DE APRENDIZAJE

CICLO VII:
Convive y participa democráticamente, relacionándose con los demás, respetando las
diferencias y promoviendo los derechos de todos, así como cumpliendo sus deberes y
Convive y participa evaluando sus consecuencias. Se relaciona con personas de diferentes culturas respetando
DESARROLLO democráticamente en la sus costumbres y creencias. Evalúa y propone normas para la convivencia social basadas
PERSONAL, búsqueda del bien en los principios democráticos y en la legislación vigente. Utiliza estrategias de negociación
CÍVICA Y común. y diálogo para el manejo de conflictos. Asume deberes en la organización y ejecución de
CIUDADANÍA acciones colectivas para promover sus derechos y deberes frente a situaciones que
involucran a su comunidad. Delibera sobre asuntos públicos con argumentos basados en
fuentes confiables, los principios democráticos y la institucionalidad, y aporta a la
construcción de consensos. Rechaza posiciones que legitiman la violencia o la vulneración
de derechos.
V. PROPOSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA/CAPACIDADES DESEMPEÑO
 Delibera con sus compañeros
CONVIVE Y PARTICIPA  Explica que el Estado, para
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA garantizar la convivencia,
BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN debe administrar justicia
siempre en el marco de la
 Interactúa con todas las legalidad.
personas.  Delibera sobre asuntos
 Construye normas y asume públicos que afectan los
acuerdos y leyes. derechos humanos, la
 Maneja conflictos de manera seguridad y la defensa
constructiva. nacional cuando sustenta su
 Delibera sobre asuntos posición a partir de la
públicos. contraposición de puntos de 
 Participa en acciones que vista distintos del suyo, y
promueven el bienestar
sobre la base del análisis de
común. las diversas posturas y los
posibles intereses
involucrados. Aporta a la
construcción de consensos 
que contribuyan al bien
común basándose en
principios democráticos.
 Realiza acciones
participativas para promover
 Propone acciones para promover
y defender los derechos
humanos y la justicia social y
ambiental. Explica las
funciones de los organismos
e instituciones que velan por
INSTRUMENTO
EVIDENCIAS DE
DE
CRITERIOS DE EVALUACION APRENDIZAJE
EVALUACION
buscando construir una posición
consensuada acerca de las
problemáticas más importantes
del país, de su relación con las
próximas elecciones nacionales y .
con las propuestas de los
candidatos, para lo cual sustenta
su posición en argumentos
Elabora una lista de
vinculados a los derechos
humanos y ciudadanos y a los acciones sobre el voto Ficha de
principios democráticos. informado. autoevaluación
Evalúa las normas y leyes
electorales peruanas, y, de ser
necesario, propone cambios o texto argumentativo Lista de cotejo
modificaciones a la luz de los sobre la importancia de
principios democráticos y los la participación
derechos humanos. ciudadana en los
Interactúa con todas las personas procesos electorales.
respetando y valorando a los
demás, así como usando
estrategias de manejo y
mediación de conflictos.
un sufragio informado y
responsable entre los miembros
de su familia, escuela o localidad,
teniendo como fin contribuir al
 los derechos humanos en el bien común y al fortalecimiento
Perú y el mundo. de la democracia en el país.
 Evalúa los procedimientos
de las instituciones y
organismos del Estado
considerando el respeto por
la dignidad humana, y
propone alternativas para su
mejora.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES ENFOQUES TRANVERSALES

DE DERECHOS
1. SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS Valores Se demuestra cuando…
POR LAS TIC
 Personaliza entornos virtuales. El docente fomenta la reflexión de los
 Gestiona información del entorno virtual. estudiantes en torno al ejercicio
Libertad y
 Interactúa en entornos virtuales. ciudadano del sufragio como un derecho
responsabilidad
 Crea objetos virtuales en diversos formatos. que implica contribuir a dar solución a los
2. Gestiona su aprendizaje de manera autónoma problemas de interés público, en
especial, de su región o comunidad.
 Define metas de aprendizaje. ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de Se demuestra cuando…
Valores
aprendizaje.
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de El docente promueve que sus
aprendizaje. Solidaridad y estudiantes participen en actividades que
empatía busquen el bienestar colectivo de la
localidad.
IGUALDAD DE GÉNERO
Valores Se demuestra cuando…
El docente promueve que sus
estudiantes analicen la cuota
Igualdad y dignidad
participativa de hombres y mujeres en
las candidaturas para las elecciones
 VI. SECUENCIA DE ACTIVIDADES

DEL 5 AL 9 DE ABRIL
S 1°
DESEMPEÑO PRECISADO: Propone acciones para promover el ejercicio del voto informado, reflexivo y responsable a fin de fortalecer nuestro sistema
democrático.
CONOCIMIENTO: promovemos el ejercicio del voto informado y responsable para fortalecer la democracia
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Elabora una lista de acciones sobre el voto informado.
DURACIÓN: 02 horas
 DEL 12 AL 16 DE ABRIL
S 2°
DESEMPEÑO PRECISADO: Analiza información sobre las características de los electores peruanos, y cómo la participación activa fortalece la democracia y la
construcción del bien común.
CONOCIMIENTO: Argumentamos sobre la importancia de la participación ciudadana en los procesos electorales.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Elabora un texto argumentativo sobre la importancia de la participación ciudadana en los procesos electorales.
DURACIÓN: 02 horas

DEL 19 AL 23 DE ABRIL
S 3°
DESEMPEÑO PRECISADO: Identifica, delibera y consensua sobre los principales problemas del país percibidos por la ciudadanía.
CONOCIMIENTO: Deliberamos sobre los principales problemas del país percibidos por la ciudadanía.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Mediante un texto argumentativo señala los principales problemas que percibe la ciudadanía y que deberá atender el futuro
presidente.
DURACIÓN: 02 horas

DEL 26 AL 30 DE ABRIL
S 3°
DESEMPEÑO PRECISADO: Identifica, delibera y consensua sobre los principales sobre la participación ciudadana en elecciones.
CONOCIMIENTO: Retroalimentación sobre la participación ciudadana en las elecciones.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Manifiesta una opinión señalando la importancia de la participación ciudadana al momento de elegir nuestros representantes.
DURACIÓN: 02 horas

VII. MATERIALES Y RECURSOS:

 FICHA DE APRENDIZAJE (PDF)
 VIDEOS
 INFOGRAFÍAS
 VIII. ANEXOS:
 FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
 LISTA DE COTEJO
Lima 16 de abril de 2021

ANEXOS
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN 1
CRITERIOS DE EVALUACIÓN LO LOGRÉ ESTOY EN PROCESO DE LOGRARLO ¿QUÉ PUEDO HACER PARA
MEJORAR MIS APRENDIZAJES?
Argumenté deliberaciones y
consensos sobre la problemática del
país, en el marco de las elecciones y
en base a fuentes confiables
Argumenté sobre la importancia de
la participación informada, reflexiva
y responsable en los procesos
electorales, a partir de principios
democráticos.
Promoví acciones para ejercer el
derecho al sufragio y fortalecer
nuestro sistema democrático.
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN 2

CRITERIOS DE EVALUACIÓN LO LOGRÉ ESTOY EN PROCESO DE LOGRARLO ¿QUÉ PUEDO HACER PARA
MEJORAR MIS APRENDIZAJES?
Argumenté deliberaciones y
consensos sobre la problemática del
país, en el marco de las elecciones y
con base en fuentes confiables
Argumenté sobre la importancia de
 la participación informada, reflexiva
y responsable en los procesos
electorales a partir de principios
democráticos.
Promoví acciones para ejercer el
derecho al sufragio y fortalecer
nuestro sistema democrático.

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN 3

CRITERIOS DE EVALUACIÓN LO LOGRÉ ESTOY EN PROCESO DE LOGRARLO ¿QUÉ PUEDO HACER PARA
MEJORAR MIS APRENDIZAJES?
Argumenté deliberaciones y
consensos sobre la problemática del
país, en el marco de las elecciones y
con base en fuentes confiables.
Argumenté sobre la importancia de
la participación informada, reflexiva
y responsable en los procesos
electorales a partir de principios
democráticos.
Hice seguimiento del desarrollo de
mis actividades para identificar
logros, dificultades y realizar los
ajustes de acuerdo a los criterios de
evaluación de mi evidencia.