EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Introducción

El propósito para desarrollar este tema es tener una idea de que es el conocimiento
científico como tal, ya que es fundamental no solo en la ciencia, sino que también en la
vida diaria, ya que la vida cotidiana es aprender a base de experiencias, ya que todo ser
humano desde temprana edad va adquiriendo y aprendiendo diversos recursos, como
son el habla (que se adquiere desde temprana edad), la memoria, la percepción entre
muchos otros, y todos esto sirve para que cada uno pueda tener y desarrollar
conocimientos no solo a través de definiciones ya establecidas, sino también mediante
experiencias directas.

Describiremos la diferencia fundamental entre lo que es el conocimiento racional y otra

formas de conocimientos o actividades humanas. Estas diferencias son básicamente
otras formas de conocimiento o actividades humanas que buscas hacer realidad valores
tan diversos como son la belleza, la diversión, la comodidad, la utilidad, etc., el
conocimiento científico busca encontrar la verdad, “Todo conocimiento es en cierto
grado dudoso, y no podemos decir qué grado de dudosidad le hace dejar de ser
conocimiento, como tampoco podemos decir cuánta caída de cabello hace calvo a un
hombre" (Bertrand Russell), en la historia caracterizamos el origen del pensamiento
racional como un paso del mito al logos. En el mito, se estudia el mundo y su
comportamiento y las fuerzas caprichosas y extrañan que escapan a la voluntad de
cualquier ser humano. En el logos, el mundo tiene un comportamiento regular que
puede estudiarse y traducirse a un lenguaje que es comprensible para el ser humano.

La ciencia también es una parte fundamental del conocimiento científico, ya que la

ciencia es la actividad humana en la que producimos el conocimiento científico,
actualmente la ciencia se ha dedicado o se ha convertido en algo más que un esfuerzo
por buscar la verdad de las cosas, también en muchos aspectos determina nuestras vidas,
como cuando nos dice que comer y que alimentos aportan que nutrientes, nos suministra
toda clase de artefactos que condicionan nuestra vida diaria que nos ayudan a estudiar o
trabajar, planifica la economía o la producción, modifica el medio ambiente y los
entornos urbanos, en resumen se la ciencia se ha convertido en una poderosa institución
dentro de nuestra sociedad, sin embargo, hay muchas áreas que la ciencia aún
desconoce.

Para entender que es el conocimiento, primero deberemos definir que es el conocer y

sus antecedentes que sería la creencia, y su aplicación en la investigación y la ciencia,
como esto nos ayuda a investigar y la ética que en un proceso de investigación es un
código fundamental para el investigador.

Desarrollo temático

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Para entender que es el conocimiento científico, primero definiremos que es conocer y

ciencia:

Para la Real Academia Española, conocer es tener noción, por el ejercicio de las
facultades, de la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. Conocimiento es la
acción y efecto de conocer; el sentido de cada una de las aptitudes que tiene el
individuo de percibir, por medio de sus sentidos corporales, las impresiones de los
objetos externos, conocimiento es todo aquello capaz de ser adquirido por una
persona en el subconsciente.

Para el filósofo Karl Popper acepta que la finalidad de la ciencia es la verdad, pero,
en principio, evita el uso del término para la investigación científica y desplaza la
cuestión hacia un punto de vista más delimitado: el de la demarcación, donde el éxito
de la ciencia se mide por su capacidad para desenmascarar las doctrinas engañosas y
repudiar las teorías inconsistentes, aceptando solo provisionalmente las teorías
corroboradas.

Entonces la ciencia enuncia en forma de leyes las regularidades que hay en el

comportamiento del mundo o en los hombres mismos y en sus sociedades, la ciencia no
establece la relación entre el mundo y el hombre, sino que selecciona objetos de estudio
e intenta desentrañar o explicar su comportamiento, la verdad es primariamente una
correspondencia entre pensamiento y mundo, la ciencia es la principal y mejor
productora de verdades del mundo.

Entonces el conocimiento científico es el conjunto ordenado, comprobado y

sistematizado de saberes obtenidos, analizados de forma metódica y sistemática de la
realidad a partir de la observación, el estudio, la experimentación y análisis de hechos
y/o fenómenos que se dan en la realidad, analizar su naturaleza y características, y las
conclusiones obtenidas de validez, objetividad y universalidad se dan después de una
serie de rigurosos procedimientos analizados en datos y posteriormente verificados, el
conocimiento científico es un conocimiento más complejo y profundo, que tiene como
objetivo utilizar los metidos ticos de las actividades científicas para estudiar la esencia
de la realidad

Según Imre Lakatos la única forma de justificar el conocimiento científico es a través

de la crítica y contrastabilidad de nuestros ensayos de solución a los problemas
surgidos en la tensión entre nuestro conocer y nuestro ignorar: "El método de la
ciencia, es pues, el de las tentativas de solución, el del ensayo o idea de solución,
sometido al más estricto control crítico, no es sino una prolongación crítica del
método del ensayo y el error".

LA INVESTIGACIÓN Y LA CIENCIA

Entendemos por investigación un proceso de búsqueda y recolección de datos o

información relevante de algún hecho real, y que con la aplicación del método científico
no lleva a entender, verificar, corregir y aplicar conocimiento. Su fin de la investigación
es llegar o lograr obtener la información deseada u objetivo final después de
desarrollarla después de una serie de pasos, técnicas y experiencias que llevan al
conocimiento. La investigación está basada en el método científico que incluye: técnicas
de observación, reglas para el razonamiento, ideas o planificación de la experimentación
y el modo de comunicar los resultados experimentales y teóricos.

La investigación es la que ayuda a entender la naturaleza de las cosas, los hechos

reales, y pone al investigador en contacto con la realidad, para asi entender, comprender
y poder explicar la realidad de las cosas, en otras palabras es para la búsqueda de la
verdad, el éxito de una investigación se basa en saber cómo desarrollarlo, elegir los
procesos más adecuados y definir con precisión los objetivos de lo que se quiere
investigar. Esta actividad de investigación demanda o requiere de tiempo y espacio, lo
que hace que el investigador no tenga un horario y requiere que le de un espacio para
dedicar su tiempo a la experimentación y análisis de los procesos y resultados que va
obteniendo, el proceso de investigación se caracteriza por ser sistemático, reflexivo y
metódico, por ello, se requiere que el investigador debe tener vocación, para que con
paciencia y capacidad, obtenga los conocimientos necesarios que en la actualidad
ayudan a resolver muchas dudas o poner soluciones a problemas científicos o del medio
ambiente.

En resumen, podemos definir la investigación científica como la búsqueda intencionada

de conocimientos de cómo funciona las cosas, la naturaleza de esta o su secuencia para
así darle soluciones a todos los problemas que se presenten, sean de carácter científico y
técnico.

EL INVESTIGADOR Y LA ÉTICA

Para hablar de la relación entre el investigador y la ética definiremos primero que es la

ética:

Según la RAE, ética se define como el conjunto de normas morales que rigen la
conducta de la persona en cualquier ámbito de la vida.

Entonces cuando hablamos de la ética del investigador, nos referimos a las morales que
definen lo correcto de lo incorrecto, una especie de juramento hipocrático como el que
hacen los médicos y que deben regular las conductas o decisiones de la investigación
que llevan cabo si es aceptable o no, a su vez el investigador tiene que ser honesto en un
nivel superior, tanto con sus investigaciones, con los datos que recolecte y las
conclusiones a las que llegue, no puede ni debe falsificar datos, mucho menos
tergiversar información, y en su proyecto debe consignar todo, tanto los métodos de
investigación utilizados y los resultados así estos no sean acertados o positivos.
Por principio ético todo investigador es responsable por su investigación científica
frente a la sociedad misma y frente a la institución que lo patrocina, debe fomentar la
reflexión ética, el diseño, la ejecución de los proyectos y que estos contribuyan a
mejorar la condición de vida del ser humano.

Ya que a lo largo de la historia este tema se ha hecho muy controversial, ya que siempre
esta con conflicto lo que es ético o correcto, antiguamente se hicieron investigaciones
con humanos y sustancias radioactivas o peligrosas, muchos de estos científicos creían
que estaban en lo correcto o que el fin justificaba los medios, es por eso que a lo largo
de los años se ha se ha creado una serie de normas legales internacionales para sentar
bases para los investigadores de la actualidad

ANTECEDENTES LEGALES INTERNACIONALES

 Código de Núremberg (1947) que fue posterior al proceso judicial contra los
responsables de los experimentos nazis con los prisioneros de la Segunda Guerra
Mundial. Este Código establece como principio básico el respeto por los
derechos de las personas que forman parte de los experimentos. Además
prescribe el conocimiento informado y voluntario, la posibilidad de retirarse del
estudio y un análisis de riesgos y beneficios de la participación en la
investigación.

 La Declaración de Helsinki (1964, 2008). Si bien la misma fue adoptada por la

Asociación Médica Mundial, sus estándares, según las cuales los intereses de los
participantes humanos involucrados en las investigaciones deben tener prioridad
siempre, se aplican a otros estudios no médicos con participantes humanos. La
Declaración adopta los principios del Código de Núremberg pero incorpora unos
nuevos: que los participantes deben recibir el mejor trato disponible y que en las
instituciones deben crearse comités de ética que regulen la producción científica
en el aspecto ético de manera independiente.
 El Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos (1966, 1976) adoptado
por la Asamblea General de las Naciones Unidas y firmado por los 174 Estados,
entre ellos, el Paraguay. El Pacto garantiza el respeto irrestricto por los Derechos
Humanos que, consecuentemente, debe ser resguardado también por parte de los
investigadores científicos.

 El Informe Belmont (1979) que define los principios éticos que deben guiar a
toda conducta de investigación con los seres humanos. El Reporte postula tres
principios para la evaluación ética de cualquier propuesta de investigación de
estas características:

o Respeto por las personas: se trata de considerar a los individuos como

agentes autónomos y proteger a aquellos que tuvieran menor autonomía.
De este principio se desprenden cuatro condiciones que deben ser
cumplidas: el consentimiento voluntario, el consentimiento informado, la
protección de la privacidad y la confidencialidad, y el derecho a poner
fin a la propia participación en una investigación sin sufrir represalias.

o Principio de beneficencia: consiste en la obligación de no causar daño y

de asegurar el bienestar de los sujetos de la investigación, según una
evaluación previa de potenciales riesgos y beneficios.

o Principio de justicia: consiste en la distribución igualitaria de

potenciales riesgos y beneficios de la investigación dentro de la sociedad,
de tal forma que en el desarrollo del estudio se evite el prejuicio de la
población vulnerable u otro tipo de preferencias indebidas en la selección
de los participantes.

 El Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos firmado por el

Paraguay, encontramos el Artículo 23º de la Ley Nº 4995/13 De Educación
Superior, que expresa que uno de los fines de la educación superior consiste en
“el desarrollo de la personalidad humana inspirada en los valores de la ética, de
la democracia y la libertad”.
CONCLUSIONES

 Podemos decir que el conocimiento científico es la búsqueda de la verdad y el

saber porque pasan o suceden las cosas, después de un estudio de un tema en
específico, este tiene pasos y normas a seguir.

 La investigación es muy importante para poder llegar a tener un conocimiento

científico, sin la investigación no podríamos llegar a saber cómo pasa o sucede
algo, todo esto se logra si tenemos un orden y una planificación de cada
experimento.

 La ciencia está presente en cada parte de la investigación y el conocimiento, ya

que todo en este mundo pertenece a una ciencia, la ciencia abarca todo, todo
tiene un porque, hasta el actuar de la sociedad, pero también la ciencia no cubre
todo, ya que hay muchos temas que aún están en investigación o descubrimiento,
se puede decir que mientras más se investigue más se llega al conocimiento de
una ciencia, pero este nunca termina de saberlo todo, porque con cada
descubrimiento se abren mas dudas.

 La ética es muy importante en los investigadores, tanto como para con sus
investigaciones, tengan buenos o malos resultados, como para con el ser humano
y respetar la integridad de los mismos, y creo que un ejemplo claro de ética en la
actualidad es sobre la pandemia y las vacunas, ya que la investigación de la
efectividad de las vacunas se hacían con pleno conocimiento de las personas que
participaban en ellas, y los resultados fueron publicados, muchos no siendo
alentadores pero empero la verdad en estos, o al menos eso esperamos todos.
BIBLIOGRAFÍA

https://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento_cient%C3%ADfico
https://www.significados.com/conocimiento-cientifico/
https://www.utn.edu.ec/web/uniportal/?page_id=1892
https://dle.rae.es/ético
https://www.utic.edu.py/investigacion/index.php/reglamentos/codigo-de-etica-de-
investigacion-cientifica-y-tecnologica