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PA1 - Rubrica DE Evaluacion

Emoción y Motivación (Universidad Continental)

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CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS PSICOLÓGICOS

Producto Académico N.°1 Tarea

Evaluación para el Consolidado 1
Actividad Colaborativa

1. Consideraciones:

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CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS PSICOLÓGICOS

Criterio Detalle

Resultado Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de explicar los

de fundamentos psicométricos y marco teórico para la construcción de
aprendizaj instrumentos psicológicos, antecedentes de la medición, los
e de la constructos en psicología y el mecanismo de extraer las dimensiones
a partir de las variables, elegirá una variable para la construcción de
unidad
su instrumento y definirá sus dimensiones.

Temas 1. Medición, evaluación en psicología y antecedentes de la medición

(de pruebas psicométricas).

2. La variable y dimensiones. Marco teórico de la variable.

Formulación de indicadores preliminares.

Tipo de Informe.
producto
académico

Enunciado Estimado estudiante después de repasar el material de la Unidad I

/Consigna desarrollar lo siguiente:

● Aplica adecuadamente los conceptos de medición y evaluación

a través de un ejemplo.

● Realiza una línea del tiempo considerando los principales

acontecimientos de la psicometría y su aporte a la
construcción de instrumentos psicológicos.

● Explica la teoría que sustenta la variable seleccionada para la

construcción de su instrumento.

● Define teóricamente la variable seleccionada y sus

dimensiones.

Recursos Thomas P. Hogan . (2015). Pruebas psicológicas Una introducción práctica

de (2da ed.). Supuestos y preguntas fundamentales. (pp. 42 - 57).

aprendizaj
e
obligatorio
s

Formato ● Utilice un procesador de texto (*.doc) para la elaboración de la

de presente actividad. El tipo de letra a utilizar debe ser Arial, tamaño
12.
presentaci
ón ● El nombre del archivo debe ser grabado de la siguiente forma:
PA1_Apellido1_Nombre.doc

● El envío de la actividad se realizará por el aula virtual, unidad 1,

apartado Producto académico 1

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2. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la
cual se evaluará.

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Criterios Sobresaliente Suficiente En proceso En inicio

(5 puntos) (3 puntos) (1 puntos) (0 puntos)

El ejemplo está bien El ejemplo

redactado, se observa planteado se
Aplica claramente en el entiende aunque
adecuadamen ejemplo que la presenta El ejemplo está
En el ejemplo define
te los evaluación implica un dificultades de mal planteado y
cada concepto pero
conceptos de juicio de valor y la redacción; sin no diferencia
no es capaz de
medición y medición se manifiesta embargo se los conceptos
diferenciarlos
evaluación a en medidas o observan de medición y
claramente.
través de un cantidades de los claramente la evaluación.
ejemplo procesos o fenómenos diferencia entre
psicológicos medición y
estudiados. evaluación.

En la línea del
Realiza una En la línea del
tiempo Presenta los
línea del En la línea del tiempo tiempo menciona
menciona los hallazgos
tiempo considera los los hallazgos de
hallazgos más históricos de
considerando hallazgos principales la construcción
importantes por forma
los principales por etapa de la de instrumentos,
etapas de la desordenada
acontecimiento historia explicando pero en ninguno
historia, sin sin explicar
s de la brevemente, en cada de los casos
embargo, solo su aporte a
psicometría y uno de los casos, su explica su
en algunos la
su aporte a la aporte a la
casos explica el construcción
construcción construcción de aporte a la
aporte a la de
de instrumentos construcción de
construcción de instrumentos
instrumentos psicológicos. instrumentos
instrumentos psicológicos.
psicológicos psicológicos.
psicólogos.

Menciona la
variable con la Menciona la variable
Menciona la variable
que construirá el con la que construirá
con la que construirá el
instrumento el instrumento, hace
Explica la instrumento
Explica referencia la teoría
teoría que psicológico, explica
brevemente la en la que respalda la
sustenta la brevemente la teoría No menciona
teoría construcción de su
variable seleccionada ninguna teoría
seleccionada, la instrumento, pero no
seleccionada comparándola con que sustenta el
compara con compara con otras
para la otras teoría de la instrumento a
otras teorías de teorías de la misma
construcción misma variable y realizar.
la misma variable ni justifica
de su justifica
variable pero no coherentemente. Su
instrumento coherentemente, el
justifica el elección.
porqué de la teoría
porqué de la
seleccionada.
teoría
seleccionada.

Define Presenta la definición Presenta las

teórica de la variable definiciones de su No presenta
teóricament Presenta las
la definición
seleccionada y de sus variable y definiciones de su
e la variable de su
dimensiones dimensiones, variable y
seleccionada variable, ni
respectivas, pero no reporta dimensiones de la
de sus
y sus considerando las citas autor en todos misma, sin
respectivas
dimensiones correctamente. los casos considerar autor.
dimensiones

Total
parcial

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