Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Disciplinar Específico
Formación
Nombre del Gestión del Conocimiento
curso
Código del curso 207027
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
la Inicial ☐ unidad: ☐ Final ☒
evaluación: 1,2,3
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado 09 de mayo
viernes, 22 de mayo de 2020
de 2020
Competencia a desarrollar:

El estudiante reconoce los conceptos y fundamentos teóricos de

capital intelectual organizacional de la gestión del conocimiento;
estableciendo una relación de uso efectivo del capital intangible en las
organizaciones.

El estudiante analiza los diferentes modelos de evaluación de capital

intelectual; y selecciona en que mejor se adecúe para ser aplicado en
una situación real empresarial de acuerdo a las necesidades
particulares de la organización.

El estudiante emplea un modelo de evaluación del capital intelectual,

interpreta resultados y formula estrategias de mejora a fin de proveer
ventajas competitivas a la organización y generar nuevo aprendizaje.

Temáticas a desarrollar:
Unidad 1, Fundamentos de Gestión del Conocimiento,
Unidad 2. Gestión de Conocimiento en las Organizaciones
Unidad 3. Sistemas de Gestión y Medición del Conocimiento
Fase 4 de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Fase 4: Integración y sustentación del proyecto

Actividades a desarrollar
Individual

 El estudiante debe realizar una presentación en Power Point no

mayor a diez (10) diapositivas, con la voz del estudiante donde
expone cada una de ellas. La presentación debe contener la
siguiente información:

Diapositiva 1: Presentación del estudiante (decir su nombre y

verse la imagen del estudiante).
Diapositiva 2: Introducción
Diapositiva 3: Objetivos
Diapositiva 4: Presentación de la evaluación del capital
intelectual actual de la empresa seleccionada con base en el
modelo aplicado. Exponiendo los factores más relevantes
encontrados.
Diapositiva 5-8: Formulación de 3 estrategias de mejora por
parte del estudiante teniendo en cuenta el modelo actual de la
empresa. Cada estrategia debe describirse completamente, el
área donde se aplicará, los beneficios, costos, posibles
dificultades en el momento de implementarse.
Diapositiva 9: Presentar tres conclusiones, una por unidad de lo
aprendido en el curso.
Diapositiva 10: Referencias en normas APA
Entornos
para su Entorno de evaluación y seguimiento: envío de la
desarrollo actividad para revisión y calificación
Individuales:
Productos
En el entorno de evaluación y seguimiento se hace
a entregar
entrega de la presentación en Power Point.
por el
estudiante

Lineamientos generales del trabajo para el desarrollo de la

actividad

1. Del trabajo de la fase 3 tomar la evaluación

del capital intelectual realizado a la empresa
seleccionada y llevarlo al formato de Power
Point.
2. Hacer un análisis de la evaluación y formular
Planeación 3 estrategias de mejora con todos los
de elementos indicados argumentando cada uno
actividades de ellos
para el 3. Realizar la introducción, objetivos,
desarrollo conclusiones
del trabajo 4. Realizar las reflexiones necesarias sobre lo
aprendido durante el curso.
5. Revisión y ajustes del documento final
6. Entrega del documento final por el entorno
de evaluación y seguimiento, antes de la
fecha límite de cierre.
Uso de Las Normas APA son el estilo de organización y
referencias presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
 Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia”
liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado

en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☐
actividad: individual
a
Intermedia,
Momento de
Inicial ☐ unidad: ☐ Final ☒
la evaluación
1,2,3
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
Explica la Explica la
Esquemati evaluación del evaluación del No explica la
zar capital capital evaluación del
resultados empresarial empresarial capital
25
de creada con creada sin empresarial
evaluación audio audio
(Hasta 25 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Formula Formula
estrategias de estrategias de No formula
mejora a mejora a estrategias de
Formular través de 3 través de 3 mejora con, ni
60
estrategias propuestas propuestas sin audio
con audio sin audio
(Hasta 60 (Hasta 30 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Evalúa Evalúa No Evalúa
procesos procesos procesos
cognitivos y lo cognitivos pero cognitivos, ni
presenta a no lo presenta lo presenta a
Evaluar
través las a través de las través de
procesos 30
conclusiones conclusiones conclusiones
cognitivos
concreta con concreta sin concretas
audio audio con audio
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Presenta Se hace Se hace No se hace
10
ción entrega entrega entrega de
 correcta de correcta de la
bibliografía bibliografía con bibliografía, ni
con normas normas APA la
APA y la y/o, la introducción,
introducción, introducción, objetivos ni
Bibliográfic
objetivos, objetivos conclusiones
a
conclusiones conclusiones están acordes
son acordes al no son acordes al tema.
tema al tema
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125