DISEÑO TECNOINSTRUCCIONAL

Propuestas
Objetivistas: Ejercer el control sobre qué, y como aprenden los
estudiantes, sobre la elección de lo que es importante aprender, las
secuencias las actividades de aprendizaje, y como evaluar a los
alumnos.

La responsabilidad del estudiante es comprender, reproducir y mejorar

el conocimiento transmitido en el marco epistemológico de la
disciplina, basado en la evidencia empírica y en la prueba de las
hipótesis

Modo: modelo de enseñanza presencial con apoyo de internet

Transmisivo: Asumir el conocimiento científico en un conocimiento

acabado absoluto y verdadero

Permitir que el aprendiente actúe sobre el objeto de estudio, y a partir

de esta experiencia y reflexión, construya sus conocimientos.

Modo: modelo semipresencial o de blended learning

Constructivistas: Que cada estudiante tenga una meta educativa, la

cual se consigue de manera secuencial y progresiva y que le docente
realice un ambiente agradable que facilite al estudiante la apertura
para alcanzar su desarrollo intelectual em etapas posteriores.
Realizar por medio de diferentes estrategias pedagógicas que están
ampliamente documentadas como el aprendizaje colaborativo, el
aprendizaje en contexto, el aprendizaje significativo basado en
problemas y basado en proyectos y la educación basada en
competencias.

Modo: modelo de enseñanza presencial con apoyo de internet