Boletin Informativo Del I Momento Rds Omaira para Segundo

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

E.B.N.B. “DR. RAMON DIAZ SANCHEZ”
“CARACAS-SAN MARTIN”
CODIGO OD10240103
BOLETIN INFORMATIVO I MOMENTO PEDAGÓGICO
Nombre del estudiante: LUIS DAVID QUILIMACO GAINZA cedula I/E 116240933790
Nombre Proyecto: FORTALECIENDO LA LECTURA, LA ESCRITURA Y EL
CALCULO VALORAMOS LA CONVIVENCIA FAMILIAR.
Fecha de inicio: desde 10/10/23 hasta: 27/11/23

DIAGNÓSTICO: Durante su evaluación diagnostica se observó que el estudiante
presenta una lectura silábica vacilante, su escritura es poco legible. Se encuentra
iniciado en resolver operaciones básicas de adicción y sustracción de dos digitos.
DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE

Luis, es un estudiante cariñoso y carismático; socializa con el resto de sus compañeros
de manera agradable y pacífica; demuestra iniciativa en estrategias plásticas, utilizando
y expresando su creatividad; centrando su atención en estas. Muestra poco interes en
mantener en orden sus cuadernos. Se le dificulta acatar las normas del buen hablante,
oyente y de cortesía. Se encuentra en proceso de redactar textos a través de la lectura
y descripción de cuentos cortos, respetando los aspectos formales básicos de la
lengua escrita: caligrafía, uso de mayúsculas y minúsculas, signos de puntuación,
orden, legibilidad y presentación, uso de la sangría y el margen como también de la
regla. Copia de la pizarra y en ocasiones aglutina palabras, su escritura es poco
comprensible, Se encuentra en proceso de la escritura cursiva. Reconoce algunas
silabas. Con dificultad diferencia y reconocer las sílabas compuesta o también llamadas
“trabadas”, ejemplo: tra, cla, pro..., etc.). Ordena y resuelve adiciones, sustracciones,
pidiendo y llevando hasta las centenas. Escribe cantidades en letras hasta la centena
con ayuda. . Identifica los números naturales y los ubica en el cartel de valores con
ayuda. Mostró interes en por conocer la historia de Venezuela con ayuda de la familia
logró realizar la Expoción sobre "La Guayana Esequiba" adecuado a su edad,
demostrando destresa y dominio del tema.
MÚSICA
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RECOMENDACIONES DEL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE

Para que tu aprendizaje sea significativo debes practicar a diario la lectura, realizar
copias y dictados. Así mismo reforzar la suma y resta, conteo de los numeros naturales.
RECOMENDACIONES DEL DOCENTE PARA EL REPRESENTANTE

Luis requiere mayor interés para culminar las actividades dentro del aula por lo que se
le sugiere reforzar la lectura y escritura, realizar con su apoyo copias y dictados, se
sugiere enfocarse al menos 30 minutos al día. Con su ayuda puede lograr alcanzar
competencias requeridas para el grado.
DIAS HABILES 50 ASISTENCIA 46 INASISTENCIA 4
DIRECCION COORDINADOR DOCENTE

REPRESENTANTE
SELLO
E.B.N. B.DR: RAMON DIAZ SANCHEZ: Av. San Martin, Calle Agropsa, Urb. La Quebradita I, detrás de
los bloques del INVI 1 y 2. Telf. 0212-4721524 – 0212-4423988 Email.
Ebnbramondiazsanchez@gmail.com

CODIGO OD10240103
Nombre del estudiante: ALCALA GALLARDO MATHIAS SAMIR cedula I/E

12024663445


Mathias, es un estudiante cariñoso y carismático; socializa con el resto de sus
compañeros de manera agradable y pacífica; demuestra iniciativa en estrategias
plásticas, utilizando y expresando su creatividad; centrando su atención en estas.
Muestra poco interes en mantener en orden sus cuadernos. Se le dificulta acatar las
normas del buen hablante, oyente y de cortesía. Se encuentra en proceso de redactar
textos a través de la lectura y descripción de cuentos cortos, respetando los aspectos
formales básicos de la lengua escrita: caligrafía, uso de mayúsculas y minúsculas,
signos de puntuación, orden, legibilidad y presentación, uso de la sangría y el margen
como también de la regla. Copia de la pizarra y en ocasiones aglutina palabras, su
escritura es poco comprensible, Se encuentra en proceso de la escritura cursiva.
Reconoce algunas silabas. Con dificultad diferencia y reconocer las sílabas compuesta
o también llamadas “trabadas”, ejemplo: tra, cla, pro..., etc.). Ordena y resuelve
adiciones, sustracciones, pidiendo y llevando hasta las centenas. Escribe cantidades
en letras hasta la centena con ayuda. . Identifica los números naturales y los ubica en
el cartel de valores con ayuda. Mostró interes en por conocer la historia de Venezuela
con ayuda de la familia logró realizar la Expoción sobre "La Guayana Esequiba"
adecuado a su edad, demostrando destresa y dominio del tema.
MÚSICA
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Mathias requiere mayor interés para culminar las actividades dentro del aula por lo que
se le sugiere reforzar la lectura y escritura, realizar con su apoyo copias y dictados, se
DIRECCION COORDINADOR DOCENTE REPRESENTANTE

SELLO

CODIGO OD10240103
Nombre del estudiante: XAVIER DAVID ALCOBA TORRES Cédula I/E

11618933653

FECHA DE INICIO: DESDE 10/10/23 HASTA: 27/11/23
DIAGNÓSTICO: Durante la evaluacion diagnostica el estudiante no se encontraba

presente por lo que no se pudo realizar.
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Xavier es un niño socialble, su vocabulario esta acorde a su edad, en ocaciones
prolongadas le cuesta mantener una postura correcta durante la clase, carece de
hábitos de estudio. Se encuentra iniciado en el manejo de las normas de cortesia,
hablante y oyente. Su ritmo lector es lento por lo que su lectura es pre-silabica, con
pausas prolongadas entre silabas. Muestra poco interes al copia de la pizarra ya que
posee dificultad para la escritura cursiva lo que hace que aglutine las palabras y que su
escritura sea escasamente comprensible, requiere ayuda al realizar las asignaciones.
Identifica los números naturales y los ubica en el cartel de valores con ayuda. En
cuanto a las operaciones básicas de adición y sustracción las realiza de manera
desordenada, escasamente finaliza las actividades en el aula, así como los deberes
que se le orientan para el hogar. Requiere ayuda constante para avanzar en las
asignaciones del salon.
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MÚSICA
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copias. Practicar adiciones y sustracciones.

Se le sugiere apoyar a su representado con mucha paciencia y amor para que pueda
lograr mejores resultados. En cuanto a disciplina requiere más orientación desde casa
ya que en ocasiones se distrae con otros compañeros a la hora de clases.
SELLO
CODIGO OD10240103
: Nombre del estudiante: JEROHAN MIGUEL YTRIAGO cedula I/E



Jerohan, es un estudiante cariñoso y carismático; socializa con el resto de sus
MÚSICA
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REPRESENTANTE
SELLO

CODIGO OD10240103
Nombre del estudiante: HUMBERTO JOSE VILLARROEL ALVARADO Cédula I/E
Proyecto: FORTALECIENDO LA LECTURA, LA ESCRITURA Y EL CALCULO

VALORAMOS LA CONVIVENCIA FAMILIAR.
DIAGNÓSTICO: Humberto es un niño extrovertido y conversador, durante su

evaluación diagnostica se observó que el estudiante presenta una lectura silábica
vacilante, su escritura es poco legible. Se encuentra iniciada en resolver operaciones
básicas de adicción y sustracción.
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Humberto es un niño extrovertido y conversador, le encanta compartir con sus
compañeros, carece de hábitos de estudio, se le dificulta mantener en orden sus
cuadernos de trabajo, su escritura es comprensible. demuestra iniciativa en estrategias
plásticas, utilizando y expresando su creatividad. Su ritmo lector es lento con pausas
prolongadas entre silabas y palabras por lo que su lectura es vacilante a veces se
confunde al leer cuando son silabas trabadas (fre - gra - pre). Logra separar en silabas
palabras largas y cortas. Identifica los números naturales y los ubica en el cartel de
valores con ayuda. Realiza sumas y restas de tres digitos sencillas con un poco de
ayuda para realizarlas pidiendo prestado y llevando. Escasamente finaliza las
actividades en el aula. Se distrae con facilidad. Mostró interes por conocer la historia de
Venezuela con ayuda de la familia logró realizar la Expoción sobre "La Guayana
Esequiba" adecuada a su edad, demostrando destresa y dominio del tema.
MÚSICA

Humberto requiere mayor interés para culminar las actividades de forma ordenada por
lo que se le sugiere reforzar la lectura y escritura, al menos 30 minutos al día. Con su
ayuda puede lograr alcanzar competencias requeridas para el grado.
SELLO

CODIGO OD10240103
Nombre del estudiante: ABEL JOSUE JIMENEZ SÁNCHEZ. Cédula I/E

11615153627
DIAGNÓSTICO: Abel para el momento de la evaluacion diagnostica no se encontraba

presente.
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Abel es un niño extrovertido, alegre, colaborador, muestra poco interés por mantener
sus cuadernos en orden y pulcritud. Logra progresivamente asistir a las actividades
curriculares. Copia del pizarron, se encuentra en proceso de la escritura cursiva por lo
que se le dificulta una grafia clara y precisa, en cuanto a su lectura es silabica
vacilante. Muestra interes en la lectura de historias y cuentos para luego describir la
historia leida. Progresa en las operaciones básicas de adición y sustracción llevando y
pidiendo prestado, realizandolas con dificultad, escasamente finaliza las actividades en
el aula, así como los deberes que se le orientan para el hogar.
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MÚSICA
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copias y dictados. Así mismo reforzar más las operaciones básicas de suma y resta

Abel requiere practicar la escritura en casa, realizar caligrafia y lectura a diario de esa
manera.
SELLO
CODIGO OD10240103
Nombre del estudiante: SANTIAGO AARON ARTEAGA COLMENAREZ. Cédula I/E

DIAGNÓSTICO: Es es un niño callado, atento, durante su evaluación diagnostica se

observó que el se encuentra en proceso de alcanzar una lectura pre-silabica, reconoce
algunos sonidos, requiere dominar destreza de psicomotricidad que le permita elaborar
trazos precisos de manera que pueda organizar y ordenar su escrito en un espacio
concreto.

Santiago es un niño, callado, Se inicia en el manejo de las normas de cortesia. Se
observa que sus escritos son incompletos, mostrando poco interes en las asignaciones.
Su lectura es proceso de alcanzar una lectura silabica. Se encuentra en proceso en el
manejo y uso de los aspectos formales de escritura, sangria, margen, uso de la
mayuscula y minuscula. Requiere dominar destreza de psicomotricidad que le permita
elaborar trazos precisos de manera que pueda organizar y ordenar su escrito en un
espacio concreto. Identifica los números naturales. Realiza operaciones básicas de
adiciones y sustracciones hasta dos digitos. Cuenta y escribe los números hasta el 500.
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MÚSICA
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copias y caligrafía. Así mismo reforzar más las operaciones básicas de suma, resta.

Nicolás requiere practicar la lectura y escritura a diario. Se sugiere apoyar en casa
todos los días. Con su ayuda el niño puede lograr alcanzar competencias requeridas
para el grado

REPRESENTANTE
SELLO
CODIGO OD10240103
Nombre del estudiante: LUIS MIGUEL GUEVARA GARCIA Cédula I/E 11620768437
DIAGNÓSTICO: Luis Miguel es un niño, sociable, durante la evaluación diagnostica se

observó que el estudiante presenta una lectura silábica, su escritura es poco legible,
requiere dominar destreza de psicomotricidad que le permitan organizar y ordenar su
escrito en un espacio concreto. Se encuentra iniciado en resolver operaciones básicas
de adicción, sustracción.
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Luis Miguel es un niño, colaborador, sociable. mantiene hábitos de higiene personal. Su
lectura es Silábica. Logra separar en silabas palabras largas y cortas. su escritura es
comprensible. Demuestra iniciativa en estrategias plásticas, utilizando y expresando su
creatividad. Su ritmo lector es pausado entre silabas y palabras por lo que su lectura es
vacilante a veces se confunde en algunas palabras por lo que se detiene a pensar
mentalmente. Logra separar en silabas palabras largas y cortas. Identifica los números
naturales. Se encuentra en proceso en el manejo y uso de los aspectos formales de
escritura, sangria, margen, uso de la mayuscula y minuscula. Realiza sumas y restas
de tres digitos sencillas con un poco de ayuda para realizarlas pidiendo prestado y
llevando. Copia del pizarron. Mostró interes por conocer la historia de Venezuela con
ayuda de la familia logró realizar la Expoción sobre "La Guayana Esequiba" adecuada a
su edad, demostrando destresa y
dominio._______________________________________________________________
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MÚSICA
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copias y dictados, así como dedicar tiempo a la caligrafía. Así mismo reforzar más las
operaciones básicas de suma y resta.

Se sugiere continuar apoyando en casa la lectura y escritura, de la misma manera el
ejercitarse en la caligrafía a diario.

REPRESENTANTE
SELLO
CODIGO OD10240103
Nombre del estudiante: JHONANGEL RAFAEL GARCIA CARAMO . Cédula I/E

11625770268
DIAGNÓSTICO: es un niño, poco comunicativo, durante la evaluación diagnostica se

observó que el estudiante se encuentra en proceso de una lectura silabica, vacilante,
su escritura es poco legible. Se distrae con facilidad y eso le impide en completar sus
deberes en el aula.
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Jhonangel es un niño poco comunicativo, selectivo con sus amistades, mantiene
hábitos de higiene personal, le cuesta seguir normas, carece de orden en sus
cuadernos, en cuanto a la lectura es pre silabica. Muestra poco interes en las
actividades de clases. Avanza paso a paso para separar palabras cortas y largas en
silabas. Escribe los numeros del 1 al 300 y los reconoce. En cuanto a las operaciones
combinadas de adición y sustracción presenta debilidad y dominio al momento de
realizarlas. Se distrae con facilidad y eso le impide en ocasiones completar sus
deberes en el aula. Mostró interes por conocer la historia de Venezuela con ayuda de
la familia logró realizar la Expoción sobre "La Guayana Esequiba" adecuada a su edad.
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MÚSICA
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Para enriquecimiento de tu vocabulario debes practicar la lectura y realizar copias a
diario. Así mismo reforzar más las operaciones básicas de suma y resta

Continuar apoyando en la practicar de la lectura a diario, al igual que tomar dictado,
copiar y hacer caligrafías.
SELLO

CODIGO OD10240103
Nombre del estudiante: YEINER MANUEL DAZO CARABALLO. Cédula I/E

11622356399
DIAGNÓSTICO: Yeiner es un niño atento, colaborador, inquieto, trabaja con orden sus
cuadernos, durante la evaluación diagnostica se observó que tiene una lectura
vecilante y su escritura es poco legible, requiere caligrafia para mejorar la grafia.
Resuelve operaciones básicas de adicción y sustracción. Realiza actividades con
facilidad de tal manera que pueda ganar tiempo para conversar con sus compañeros.
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Yeiner, es un niño expresivo, colaborador, participativo. Muestra interes por aprender el
uso adecuado de las normas de cortesías (Permiso – Gracias – Por Favor – Buenos
Días). Muestra una actitud de responsabilidad al realizar sus actividades y cumplir con
la entrega de sus evidencias en el tiempo establecido. Sin embargo al realizar sus
escritos en ocasiones desatiende los aspectos formales de escritura, sangria, margen,
uso de la mayuscula y minuscula.Se visualiza que comprende y sigue instrucciones
orales y escrita para realizar la actividad asignada por su maestra. Su Lectura es
corriente. Logra realiza adiciones con números hasta de cuatro cifras y también las
realiza llevando y pidiendo prestado. Posee Destreza para realizar los números hasta el
1000. Progresa Adecuadamente realizando series numéricas de 2 en 2 y de 3 en 3.
Realiza exposición sobre La Guayana Esequiba, mostrando interes por conocer la
historia de Venezuela lo que hizo posible con ayuda de la familia lograr realizar la
Expoción adecuada a su edad, demostrando dominio del tema.
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MÚSICA
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diario. Así mismo reforzar más las operaciones básicas de suma y resta.

Continuar apoyando en casa a su representado en practicar lectura a diario de esa
manera podrá alcanzar la comprensión de textos y enriquecer su vocabulario.

SELLO

CODIGO OD10240103
Nombre del estudiante: JORGE ABRAHAM SOSA APONTE. Cédula I/E

11619201732.

DIAGNÓSTICO: Jorge es un niño amable, colaborador, disciplinado, responsable,
durante la evaluación diagnostica se observó que el estudiante tiene muchas
habilidades y las utiliza ya que tiene interés en aprender, presenta una lectura corrida,
su escritura es poco legible. Resuelve operaciones básicas de adicción y sustracción.
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Jorge, es un niño expresivo, colaborador, participativo. Muestra interes por aprender el
la entrega de sus evidencias en el tiempo establecido. Sin embargo al realizar sus
escritos en ocasiones desatiende los aspectos formales de escritura, sangria, margen,
uso de la mayuscula y minuscula.Se visualiza que comprende y sigue instrucciones
orales y escrita para realizar la actividad asignada por su maestra. Su Lectura es
corriente. Logra realiza adiciones con números hasta de cuatro cifras y también las
realiza llevando y pidiendo prestado. Posee Destreza para realizar los números hasta el
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MÚSICA
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diario. Continuar practicando el cálculo matemático.


REPRESENTANTE
SELLO

CODIGO OD10240103
Nombre del estudiante: JESUS ENMANUEL RUIZ CASTRO. Cédula I/E

11622034990
DIAGNÓSTICO: Jesus es un niño amable, colaborador, disciplinado, responsable,

durante la evaluación diagnostica se observó que el estudiante tiene muchas
habilidades y las utiliza ya que tiene interés en aprender, presenta una lectura corrida,
su escritura es poco legible. Resuelve operaciones básicas de adicción y sustracción.
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Jesus, es un niño expresivo, colaborador, participativo. Muestra interes por aprender el
la entrega de sus evidencias en el tiempo establecido.Se visualiza que comprende y
sigue instrucciones orales y escrita para realizar la actividad asignada por su maestra.
Su Lectura es corriente. Su escritura es clara y legible. Logra realiza adiciones con
números hasta de cuatro cifras y también las realiza llevando y pidiendo prestado.
Posee Destreza para realizar los números hasta el 1000. Progresa Adecuadamente
realizando series numéricas de 2 en 2 y de 3 en 3. Realiza exposición sobre La
Guayana Esequiba, mostrando interes por conocer la historia de Venezuela lo que hizo
posible con ayuda de la familia lograr realizar la Expoción adecuada a su edad,
demostrando dominio del tema.
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MÚSICA
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diario. Continuar practicando el cálculo matemático.

SELLO

CODIGO OD10240103
Nombre del estudiante: ESTEBAN EMILIANO RONDON QUINTERO. Cédula I/E

11630158336
DIAGNÓSTICO: Esteban, no se encontraba presente en el momento de la evaluacion

diagnostica.
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Esteban es un niño, amable, colaborador, Logra progresivamente asistir a las
activiades pedagógicas. Muestra poco interes en mantener sus cuadernos ordenados
y limpios, su lectura es vacilante ya que en ocasiones se confunde en algunas palabras
por lo que se detiene a pensar mentalmente. Separa en silabas palabras cortas y
largas y las identifica segun la cantidad de silabas, monosílabas, bisílabas, trisílabas.
Realiza operaciones de adición y sustración hasta tres cifras. Cuenta y escribe los
numeros del 1 al 500.
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MÚSICA
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diario. Así mismo reforzar más las operaciones básicas de suma y resta.

manera podrá alcanzar la comprensión de textos y enriquecer su vocabulario. Practicar
la multiplicación y división

REPRESENTANTE
SELLO
CODIGO OD10240103
Nombre del estudiante: JEREMIAS BARUC LETERNI HERNANDEZ. Cédula I/E

11614048744
Proyecto: Afianzando las costumbres venezolanas a través de la lectura.
DIAGNÓSTICO: Jeremias es un niño, expresivo, responsable, mantiene sus

cuadernos en orden y pulcritud, presenta una lectura corrida, su escritura es poco
legible, toma dictado. Resuelve operaciones básicas de adicción y sustracción.
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Jeremias, es un niño expresivo, colaborador. Muestra interes por aprender Muestra
una actitud de responsabilidad al realizar sus actividades y cumplir con la entrega de
sus evidencias en el tiempo establecido. Su Lectura es corriente. Su escritura es poco
legible ya que al efectuar sus actividades deforma las palabras para la entrega a tiempo
de sus deberes. Separa en silabas palabras cortas y largas y las identifica por la
cantidad de sílabas en monosílabas, bisílabas, trisílabas. Logra realiza adiciones con
números hasta de cuatro cifras y también las realiza llevando y pidiendo prestado.
Posee Destreza para realizar los números hasta el 1000. Progresa Adecuadamente
realizando series numéricas de 2 en 2 y de 3 en 3. Realiza exposición sobre La
Guayana Esequiba, mostrando interes por conocer la historia de Venezuela lo que hizo
posible con ayuda de la familia lograr realizar la Expoción adecuada a su edad,
demostrando dominio del tema.
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EDUCACION FÍSICA
Participo en competiciones donde se promovió en desenvolvimiento grupal atendiendo
a que cada jugador asume un rol en el juego.
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____________MÚSICA
Con respeto y desde el deber cívico entona el Himno Nacional.
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diario. Así mismo reforzar más las operaciones básicas de suma, resta, multiplicación y
división. Confío en ti!

la multiplicación y división.

REPRESENTANTE
SELLO

CODIGO OD10240103
Nombre del estudiante: CRISTOPHER DANIEL LOPEZ CALDERON. Cédula I/E

11623634230
DIAGNÓSTICO: Cristopher, no se encontraba presente en el momento de la evaluacion

diagnostica.
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Se dificultó realizarla la evaluacion de sus aprendizajes, debido a que el estudiante
asistió a la institucion irregularmente.
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MÚSICA
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Para obtener un aprendizaje significativo, el estudiante debe asistir regularmente a
clases y tener continuidad. Debe asistir todos los dias a la escuela.

Se sugiere tomar previsiones al respecto de la asistencia de su representado ya que la
continuidad de estudio es necesaria para su desarrollo cognitivo.

REPRESENTANTE
SELLO

CODIGO OD10240103
Nombre del estudiante: DEREK ALESSANDRO CABEZAS CASTILLO. Cédula I/E

11623607770
DIAGNÓSTICO: Derek es un niño, amable, responsable, comunicativo, durante la

evaluación diagnostica se observó que el estudiante presenta una lectura vacilante, su
escritura es legible, toma dictado. Resuelve operaciones básicas de adicción y
sustracción.
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Derek es un niño comunicativo, amable, colaborador, responsable, participativo,
mantiene hábitos de higiene personal, así como sus cuadernos en buen estado, su
escritura es legible, su lectura es vacilante ya que en ocasiones confunde palabras lo
que lo lleva a pensar mentalmente para continuar la lectura. Atiende a la producción de
textos partiendo de una lectura descriptiva. Separa en silabas palabras cortas y largas
y las identifica por la cantidad de sílabas en monosílabas, bisílabas, trisílabas. Logra
realiza adiciones con números hasta de tres cifras y también las realiza llevando y
pidiendo prestado. Posee Destreza para realizar los números hasta el 1000. Progresa
Adecuadamente realizando series numéricas de 2 en 2 y de 3 en 3 y de 5 en 5. Realiza
exposición sobre La Guayana Esequiba, mostrando interes por conocer la historia de
Venezuela lo que hizo posible con ayuda de la familia lograr realizar la Expoción
adecuada a su edad, demostrando dominio del tema.
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MÚSICA
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división. Confio en ti!


REPRESENTANTE
SELLO

CODIGO OD10240103
Nombre del estudiante: SANTIAGO XAVIER GIMENEZ QUIJIJE. Cédula I/E

11621310485
DIAGNÓSTICO: Santiago, no se encontraba presente en el momento de la evaluacion

diagnostica.
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Se dificultó realizarla la evaluacion de sus aprendizajes, debido a que el estudiante no
asistió a la institucion con regularidad.
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MÚSICA
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Para obtener un aprendizaje significativo, el estudiante debe asistir regularmente a
clases y tener continuidad. Debe asistir todos los dias a la escuela.

Se sugiere tomar previsiones al respecto de la asistencia de su representado ya que la
continuidad de estudio es necesaria para su desarrollo cognitivo.
SELLO
CODIGO OD10240103
Nombre del estudiante: DUYMAR LOPEZ

cedula I/E


Duymar, es un estudiante cariñoso y carismático; socializa con el resto de sus
MÚSICA
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REPRESENTANTE
SELLO

CODIGO OD10240103

Nombre del estudiante: YOISBETH ANDRADE.
Cédula I/E
DIAGNÓSTICO: Derek es un niño, amable, responsable, comunicativo, durante la

evaluación diagnostica se observó que el estudiante presenta una lectura vacilante, su
escritura es legible, toma dictado. Resuelve operaciones básicas de adicción y
sustracción.
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Yoisbeth es un niño comunicativo, amable, colaborador, responsable, participativo,
mantiene hábitos de higiene personal, así como sus cuadernos en buen estado, su
escritura es legible, su lectura es vacilante ya que en ocasiones confunde palabras lo
que lo lleva a pensar mentalmente para continuar la lectura. Atiende a la producción de
textos partiendo de una lectura descriptiva. Separa en silabas palabras cortas y largas
y las identifica por la cantidad de sílabas en monosílabas, bisílabas, trisílabas. Logra
realiza adiciones con números hasta de tres cifras y también las realiza llevando y
pidiendo prestado. Posee Destreza para realizar los números hasta el 1000. Progresa
Adecuadamente realizando series numéricas de 2 en 2 y de 3 en 3 y de 5 en 5. Realiza
exposición sobre La Guayana Esequiba, mostrando interes por conocer la historia de
Venezuela lo que hizo posible con ayuda de la familia lograr realizar la Expoción
adecuada a su edad, demostrando dominio del tema.
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MÚSICA
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división. Confio en ti!


REPRESENTANTE
SELLO

CODIGO OD10240103
Nombre del estudiante: ASHLEY NAIMAR GONCALVES SALAZAR. Cédula I/E

11627190038
DIAGNÓSTICO: Ashley es una niña, extrovertida, colaboradora, amable, responsable,
durante la evaluación diagnostica se observó que la estudiante presenta una lectura
vacilante, su escritura es legible. Resuelve operaciones básicas de adicción y
sustracción de dos digitos.
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Ashley es una niña, extrovertida, colaboradora, amable, responsable, , así como sus
cuadernos en buen estado, su escritura es clara, su lectura es vacilante confunde
algunas palabras lo que la lleva al pensamiento mental para continuar. Atiende a la
producción de textos partiendo de una lectura lo que le permite describir lo leido al
completar escritos. Se encuentra iniciada en el reconocimiento de los aspectos
formales de la escritura. Separa en silabas palabras cortas y largas y las identifica por
la cantidad de sílabas en monosílabas, bisílabas, trisílabas. Logra realiza adiciones con
números hasta de tres cifras y también las realiza llevando y pidiendo prestado con un
poco de ayuda. Posee destreza para realizar los números hasta el 500. Progresa
Adecuadamente realizando series numéricas de 2 en 2 y de 3 en 3. Realiza exposición
sobre La Guayana Esequiba, mostrando interes por conocer la historia de Venezuela
lo que hizo posible con ayuda de la familia lograr realizar la Expoción adecuada a su
edad, demostrando dominio del tema.
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EDUCACION FÍSICA
Participo en competiciones donde se promovió en desenvolvimiento grupal atendiendo
a que cada jugador asume un rol en el juego.
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____________MÚSICA
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división. Sigue asi!


REPRESENTANTE
SELLO

CODIGO OD10240103
Nombre del estudiante: SARA VICTORIA DIAZ BERAES. Cédula I/E 11614535206
DIAGNÓSTICO: Sara es una niña, extrovertida, colaboradora, amable, responsable,

corrida, su escritura es legible. Resuelve operaciones básicas de adicción y sustracción
de dos digitos.
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Sara es una niña, extrovertida, colaboradora, amable, responsable. Muestra poco
interes en el cumplimiento de las actividades en el aula. Su lectura es vacilante,
confunde algunas palabras lo que la lleva al pensamiento mental para continuar, en
cuanto a la escritura, requiere nivelar su grafia ya que aglutina palabras al escibir.
Atiende a la producción de textos partiendo de una lectura lo que le permite describir lo
leido al completar escritos. Separa en silabas palabras cortas y largas. Logra realiza
adiciones con números hasta de tres cifras y también las realiza llevando y pidiendo
prestado con un poco de ayuda. Posee destreza para realizar los números hasta el
_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
___________
MÚSICA
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________

diario. Así mismo reforzar más las operaciones básicas de suma y resta. Asistir con
regularidad a la escuela.

Continuar apoyando en casa a su representado en practicar lectura y caligrafia a diario
de esa manera podrá alcanzar la comprensión de textos y enriquecer su vocabulario.

REPRESENTANTE
SELLO

CODIGO OD10240103
Nombre del estudiante: YARKIARELIS YARAT SALAS SANCHEZ. Cédula I/E

________________

DIAGNÓSTICO: Yorkiarelis es una niña, extrovertida, colaboradora, amable,

responsable, durante la evaluación diagnostica se observó que la estudiante presenta
una lectura corrida, su escritura es legible. Resuelve operaciones básicas de adicción y
______________________________________________________________________
______

Es una niña comunicativa, Expresiva, Creativa. Se Observa que utiliza de forma
adecuada las normas de cortesías (Permiso – Gracias – Por Favor – Buenos Días).
Muestra una actitud de responsabilidad al realizar sus actividades y cumplir con la
entrega de sus evidencias en el tiempo establecido. Se Visualiza que comprende y
sigue instrucciones orales y escrita para realizar la actividad asignada por el maestro.
Lectura es corrida aunque muestra cierta inseguridad al leer, desatiende los signos de
puntuación. Logra utilizar progresivamente los signos de puntuación (El Punto y la
Coma). Progresa adecuadamente en la separación de silabas. Logra realiza adiciones
con números hasta de tres cifras en forma y también realiza llevando la unidad. Logra
resolver restas pidiendo prestado. Posee Destreza para realizar los números hasta el
1000. Progresa Adecuadamente realizando series numéricas de 2 en2 y de 3 en 3.
MÚSICA
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________

Continuar ejercitandose en casa practicar la lectura para enriquecimiento de tu
vocabulario y realizar copias a diario. Así mismo reforzar más las operaciones básicas
de suma y resta. Asistir con regularidad a la escuela.


REPRESENTANTE
SELLO

CODIGO OD10240103
Nombre del estudiante: ASHLY ALAJANDRA FIGUERA MOREY. Cédula I/E

11620132290

DIAGNÓSTICO: Para el momento de la evaluacion diagnostica la estudiante aun no se

habia incorporado a las activiades academicas.
______________________________________________________________________
____________________________________________________

Ashly es una niña muy tranquila, amable, cariñosa, de poca comunicacion, callada. Se
encuentra en proceso para producir escritos (copiar de la pizarra) ya que requiere
apoyo constante para lograr identificar las consonantes y reconocer sonidos lo que le
impide dominio para leer y producir textos sencillos. Se encuentra en proceso de
identificar las letras del abecedario. Aglutina letras al momento de escribir de la pizarra.
Requiere dominar destreza de psicomotricidad que le permita elaborar trazos precisos
de manera que pueda organizar y ordenar su escrito en un espacio concreto. Necesita
acompañamiento constantemente para contar, leer y escribir números naturales.
_____________________________________________________________
MÚSICA
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________

Es importante que reciba apoyo constante de su representante ya que la estudiante se
encuentra en proceso de reconocer números hasta la decena con ayuda. De la misma
manera apoyo constante para practicar la lectura y escritura. El apoyo debe ser
diariamente para que la niña pueda alcanzar los procesos cognitivos.

Diariamente se requiere continuar apoyando en casa a su representado en practicar
lectura y caligrafia a diario de esa manera podrá alcanzar la comprensión de textos y
enriquecer su vocabulario.

DIRECCION COORDINADOR DOCENTE EPRESENTANTE
SELLO

CODIGO OD10240103
Nombre del estudiante: AIRAN ISICAL CAÑIZALE VERA. Cédula I/E

11628441834

DIAGNÓSTICO: Airan, es una niña, extrovertida, colaboradora, amable, responsable,

silabica vacilante, su escritura es legible. Resuelve operaciones básicas de adicción y
_____________________________________________________________
Airan es una niña comunicativa, Expresiva, Creativa. Se Observa que utiliza de forma
puntuación. Progresa adecuadamente en la separación de silabas. Logra realiza
adiciones con números hasta de tres cifras y también realiza llevando la unidad. Logra
1000. Progresa Adecuadamente realizando series numéricas de 2 en2 y de 3 en 3.
______________________________________________________________________
____________________
MÚSICA
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________



REPRESENTANTE
SELLO

CODIGO OD10240103
Nombre del estudiante: HECNAIZARETH VALENTINA CASTRO MOLERO.

Cédula I/E : 11618024868

DIAGNÓSTICO: Para el momento de la evaluacion diagnostica la estudiante aun no se

habia incorporado a las activiades academicas.
______________________________________________________________________
____________________________________________________
______________________________________________________________________
______

Hecnaizareth es una niña comunicativa, amable, cariñosa. Se encuentra en proceso
para producir escritos, con dificultad copiar de la pizarra, esta iniciada en una lectura
presilábica, reconocer algunos sonidos. Identificar las letras del abecedario. Aglutina
letras al momento de escribir por lo que requiere dominar destreza de psicomotricidad
que le permita elaborar trazos precisos de manera que pueda organizar y ordenar su
escrito en un espacio concreto. Necesita acompañamiento constantemente para contar,
leer y escribir números naturales.
_____________________________________________________________.
MÚSICA
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________
Es importante que reciba apoyo constante de su representante ya que la estudiante se
encuentra en proceso de reconocer números hasta la decena con ayuda. De la misma
manera apoyo constante para practicar la lectura y escritura. El apoyo debe ser
diariamente para que la niña pueda alcanzar los procesos cognitivos.

Diariamente se requiere continuar apoyando en casa a su representado en practicar
lectura y caligrafia a diario de esa manera podrá alcanzar la comprensión de textos y
enriquecer su vocabulario.
SELLO

CODIGO OD10240103
Nombre del estudiante: ARANZA BLANCO. Cédula I/E ______________

DIAGNÓSTICO: Es es una niña amigable, atenta, durante su evaluación diagnostica se

observó que la niña se encuentra en inicia en una lectura silabica, reconoce sonidos,
efectua adiciones y sustracciones de dos cifras cortas.

Aranza es una niña amigable, atenta, comparte con sus compañeros. Se inicia en el
manejo de las normas de cortesia (Buenos días, Por favor,Permiso, Gracias). Se
observa que sus escritos son incompletos, mostrando poco interes en las asignaciones.
Su lectura esta proceso de alcanzar una lectura silabica. Se encuentra en proceso en el
elaborar su trazos para que pueda organizar y ordenar su escrito. Identifica los
números naturales. Realiza operaciones básicas de adiciones y sustracciones hasta
dos digitos. Cuenta y escribe los números hasta el 500 y un poco mas.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________
MÚSICA
______________________________________________________________________
______

Además de asistir a clases con regularidad

Se sugiere continuar apoyando a Aranza en casa ya que requiere practicar la lectura y
escritura a diario. Con su ayuda la niña puede lograr alcanzar competencias requeridas
para el grado.

SELLO

CODIGO OD10240103
Nombre del estudiante: LUISANA BLANCO. Cédula I/E ______________

DIAGNÓSTICO: Es una niña extrovertida, amigable, atenta, comunicativadurante. En

su evaluación diagnostica se observó que la niña se encuentra iniciada en la lectura
silabica, reconoce sonidos, efectua adiciones y sustracciones de dos cifras cortas con
ayuda.

Luisana es una niña amigable, atenta, colaboradora, comparte con sus compañeros.
Muestra interes por el trabajo artistico. Se encuentra en proceso en el manejo de las
normas de cortesia (Buenos días, Por favor, Permiso, Gracias), presta poco atención a
las normas del salón. Copia del pizarron. Con orientación de la maestra culmina las
actividades en el aula, mostrando poco interes en las mismas. En cuanto a la lectura
esta iniciada de alcanzar una lectura silabica vacilante. Se encuentra en proceso en el
dos digitos, realiza operaciones pidiendo prestado y llevando con un poco de ayuda.
Cuenta y escribe los números hasta el 500 y un poco mas.
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______________________________________________________________________
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MÚSICA
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Se sugiere continuar apoyando a Luisana en casa ya que requiere practicar la lectura y
para el grado.
SELLO
CODIGO OD10240103
Nombre del estudiante: MARIA CARLOTA ALCALA. Cédula I/E ______________

DIAGNÓSTICO: Es una niña colaboradora, amigable, atenta, comunicativadurante. En

su evaluación diagnostica se observó que la niña se encuentra en inicia en una lectura
ayuda.

María es una niña amigable, atenta, colaboradora, comparte con sus compañeros.
normas de cortesia (Buenos días, Por favor, Permiso, Gracias). Copia del pizarron con
orientación orientación de la maestra debido a que se distrae con frecuencia, culmina
las actividades en el aula fuera del tiempo programado, mostrando poco interes en las
mismas. En cuanto a la lectura esta iniciada de alcanzar una lectura silabica vacilante.
Se encuentra en proceso en el manejo y uso de los aspectos formales de escritura,
sangria, margen, uso de la mayuscula y minuscula. Identifica los números naturales.
Realiza operaciones básicas de adiciones y sustracciones hasta dos digitos, realiza
operaciones pidiendo prestado y llevando con un poco de ayuda. Cuenta y escribe los
números hasta el 500 y un poco mas.
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MÚSICA
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Se sugiere continuar apoyando a María en casa ya que requiere practicar la lectura y
para el grado.

SELLO

CODIGO OD10240103
Nombre del estudiante: ANGELA NICOLLE GOMEZ CORONA. Cédula I/E

11628441834

DIAGNÓSTICO: Angela, es una niña, extrovertida, colaboradora, amable, responsable,

silabica vacilante, su escritura es legible. Resuelve operaciones básicas de adicción y
_____________________________________________________________

Angela es una niña comunicativa, expresiva, creativa. Se encuentra en proceso de
manejar adecuadamente las normas de cortesías (Permiso – Gracias – Por Favor –
Buenos Días). Muestra una actitud de responsabilidad al realizar sus actividades y
cumplir con la entrega de sus evidencias en el tiempo establecido. Se Visualiza que
comprende y sigue instrucciones orales y escrita para realizar la actividad asignada por
el maestro. Lectura es corrida aunque muestra cierta inseguridad al leer, desatiende los
signos de puntuación. Progresa adecuadamente en la separación de silabas. Logra
realiza adiciones con números hasta de tres cifras y también realiza llevando la unidad.
Logra resolver restas pidiendo prestado. Posee Destreza para realizar los números
hasta el 1000. Progresa Adecuadamente realizando series numéricas de 2 en2 y de 3
en 3. Realiza exposición sobre La Guayana Esequiba, mostrando interes por conocer
la historia de Venezuela lo que hizo posible con ayuda de la familia lograr realizar la
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MÚSICA
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REPRESENTANTE
SELLO
CODIGO OD10240103
Nombre del estudiante: ANTONELA AHILARY MARIÑO VARGAS

Cédula I/E 11624896383
________________

DIAGNÓSTICO: Antonela es una niña, extrovertida, colaboradora, amable,

sustracción de dos digitos llevando y pidiendo prestado.
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Mostró interes en conocer la historia de Venezuela con ayuda de la familia logró
realizar la Expoción sobre "La Guayana Esequiba" adecuado a su edad, demostrando
destresa y dominio del tema
MÚSICA
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REPRESENTANTE
SELLO
CODIGO OD10240103
Nombre del estudiante: MARIA CARLOTA ALCALA PEREIRA.

Cédula I/E 11618024901
DIAGNÓSTICO: Es una niña cariñosa, amigable, atenta, comunicativa. En su

evaluación diagnostica se observó que la niña se encuentra iniciada en la lectura
ayuda.

Maria es una niña amigable, atenta, colaboradora, comparte con sus compañeros.
normas de cortesia (Buenos días, Por favor, Permiso, Gracias), presta poco atención a
las normas del salón. Copia del pizarron. Con orientación de la maestra culmina las
actividades en el aula, mostrando poco interes en las mismas. En cuanto a la lectura
esta iniciada de alcanzar una lectura silabica vacilante. Se encuentra en proceso en el
dos digitos, realiza operaciones pidiendo prestado y llevando con un poco de ayuda.
Cuenta y escribe los números hasta el 500 y un poco mas.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________
MÚSICA
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Se sugiere continuar apoyando a Luisana en casa ya que requiere practicar la lectura y
para el grado.
SELLO
CODIGO OD10240103
Nombre del estudiante: ANTONELA SUSEY YOLARE MOTA

Cédula I/E 11625624992
________________

DIAGNÓSTICO: Antonela es una niña, extrovertida, colaboradora, amable,

sustracción de dos digitos llevando y pidiendo prestado.
______________________________________________________________________
______

Mostró interes en conocer la historia de Venezuela con ayuda de la familia logró
realizar la Expoción sobre "La Guayana Esequiba" adecuado a su edad, demostrando
destresa y dominio del tema
MÚSICA
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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REPRESENTANTE
SELLO
CODIGO OD10240103
Nombre del estudiante: FIORELLA BELEN DUQUE GONZALEZ

cedula I/E 1165522746

DIAGNÓSTICO: Durante su evaluación diagnostica se observó que la estudiante
presenta una lectura silábica, su escritura es legible. Se encuentra iniciado en resolver
operaciones básicas de adicción y sustracción de dos digitos.

Fiorella, es una estudiante cariñosa y carismática; socializa con el resto de sus
Mantiene sus cuadernos en orden, respetando los aspectos formales básicos de la
lengua escrita: caligrafía, uso de mayúsculas y minúsculas, signos de puntuación
Muestra interes por las normas del buen hablante, oyente y de cortesía. Copia de la
pizarra y su escritura es comprensible. Se encuentra iniciada en la lectura silábica Se
encuentra en iniciada de la escritura cursiva. Reconoce algunas silabas. Con dificultad
diferencia y reconocer las sílabas compuesta o también llamadas “trabadas”, ejemplo:
tra, cla, pro..., etc.). Ordena y resuelve adiciones, sustracciones, pidiendo y llevando
hasta las decenas con ayuda. Escribe cantidades en letras hasta la centena con ayuda.
. Identifica los números naturales y los ubica en el cartel de valores con ayuda. Mostró
interes en conocer la historia de Venezuela con ayuda de la familia logró realizar la
Expoción sobre "La Guayana Esequiba" adecuado a su edad, demostrando destresa y
dominio del tema.
MÚSICA
______________________________________________________________________
__________________________________________________________


Fiorella requiere mayor interés para culminar las actividades dentro del aula por lo que

REPRESENTANTE
SELLO

Boletin Informativo Del I Momento Rds Omaira para Segundo

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BOLETIN INFORMATIVO I MOMENTO PEDAGÓGICO

Fecha de inicio: desde 10/10/23 hasta: 27/11/23

DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE

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DIRECCION COORDINADOR DOCENTE

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

BOLETIN INFORMATIVO I MOMENTO PEDAGÓGICO

Nombre del estudiante: ALCALA GALLARDO MATHIAS SAMIR cedula I/E

Fecha de inicio: desde 10/10/23 hasta: 27/11/23

DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE PARA EL REPRESENTANTE

DIAS HABILES 50 ASISTENCIA 28 INASISTENCIA 22

DIRECCION COORDINADOR DOCENTE REPRESENTANTE

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

BOLETIN INFORMATIVO I MOMENTO PEDAGÓGICO

Nombre del estudiante: XAVIER DAVID ALCOBA TORRES Cédula I/E

Nombre Proyecto: FORTALECIENDO LA LECTURA, LA ESCRITURA Y EL

FECHA DE INICIO: DESDE 10/10/23 HASTA: 27/11/23

DIAGNÓSTICO: Durante la evaluacion diagnostica el estudiante no se encontraba

DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE PARA EL REPRESENTANTE

DIAS HABILES 50 ASISTENCIA 29 INASISTENCIA 21

DIRECCION COORDINADOR DOCENTE REPRESENTANTE

BOLETIN INFORMATIVO I MOMENTO PEDAGÓGICO

: Nombre del estudiante: JEROHAN MIGUEL YTRIAGO cedula I/E

Fecha de inicio: desde 10/10/23 hasta: 27/11/23

DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE PARA EL REPRESENTANTE

DIAS HABILES 50 ASISTENCIA 46 INASISTENCIA 4

DIRECCION COORDINADOR DOCENTE

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

BOLETIN INFORMATIVO I MOMENTO PEDAGÓGICO

Nombre del estudiante: HUMBERTO JOSE VILLARROEL ALVARADO Cédula I/E

Proyecto: FORTALECIENDO LA LECTURA, LA ESCRITURA Y EL CALCULO

DIAGNÓSTICO: Humberto es un niño extrovertido y conversador, durante su

DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE

DIAS HABILES 50 ASISTENCIA 31 INASISTENCIA 19

DIRECCION COORDINADOR DOCENTE REPRESENTANTE

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

BOLETIN INFORMATIVO I MOMENTO PEDAGÓGICO

Nombre del estudiante: ABEL JOSUE JIMENEZ SÁNCHEZ. Cédula I/E

DIAGNÓSTICO: Abel para el momento de la evaluacion diagnostica no se encontraba

DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE PARA EL REPRESENTANTE

DIAS HABILES 50 ASISTENCIA 35 INASISTENCIA 15

DIRECCION COORDINADOR DOCENTE REPRESENTANTE

BOLETIN INFORMATIVO I MOMENTO PEDAGÓGICO

Nombre del estudiante: SANTIAGO AARON ARTEAGA COLMENAREZ. Cédula I/E

DIAGNÓSTICO: Es es un niño callado, atento, durante su evaluación diagnostica se

DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE PARA EL REPRESENTANTE

DIAS HABILES 50 ASISTENCIA 35 INASISTENCIA 15

DIRECCION COORDINADOR DOCENTE

BOLETIN INFORMATIVO I MOMENTO PEDAGÓGICO

DIAGNÓSTICO: Luis Miguel es un niño, sociable, durante la evaluación diagnostica se