Niveles del

Lenguaje
Francisco Sierra
 Introducción
El lenguaje es un sistema de signos que permite
representar la realidad, estando compuesto por
elementos arbitrarios con una organización
interna cuyas combinaciones responden a reglas
fijas. Se caracteriza por su convencionalidad, es
decir, son razones de tipo social las que inciden en
la estructura de una determinada lengua
 Introducción

Bloom y Lahey (1978) dividen el lenguaje en tres

componentes separados pero superpuestos:
forma, contenido y uso.
FORMA CONTENIDO

DIMENSIONES
USO

DEL LENGUAJE
 FORMA

● Características físicas de los sonidos

● Organización interna del sistema de
sonidos
● Estructura interna de las palabras y el
modo en el que se relacionan dentro de la
oración
 FORMA

● FONÉTICA
● FONOLOGÍA
● MORFOSINTAXIS
 CONTENIDO

Significados de las palabras y a las relaciones

entre objetos y las relaciones de sucesos
 CONTENIDO

● SEMÁNTICA
● LÉXICO
 USO

● Uso del lenguaje en el contexto, los efectos

esperados y buscados sobre el receptor y los
medios específicos utilizados para tal fin
 USO

● PRAGMÁTICA
PRECURSORES DEL
LENGUAJE
RECORDATORIO
NIVELES DEL
LENGUAJE
 NIVEL
FONOLÒGICO
El nivel Fonológico estudia las reglas que rigen la estructura, la distribución y la
secuencia de los sonidos del habla, y la combinación de las sílabas (Owens,
2003).

Los fonemas son una abstracción o modelo mental del sonido, siendo las
unidades lingüísticas sonoras más pequeñas que distinguen significado.
 FONOLOGÍA

FONÉTICA FONÉMICA

ACÚSTICA AUDICIÓN ARTICULACIÓN

FONOLOGÍA
 DESARROLLO
FONOLÓGICO
PROCE NIÑX
ADULTO
SO

“HELICÓPTERO” /E LI KOP’ TE RO/ /KÓTELO/

 DESARROLLO
FONOLÓGICO

Procesos
Estructurales: simplifican la metría o la complejidad a nivel de sílaba (abuelo - /abelo/)
Asimilación: Simplifican estructuras complejas por elementos simples presentes en la
palabra modelo. (abuelo - aluelo)
Sustitución: Simplifican estructuras complejas por elementos simples para el niñx, no
presentes en la palabra modelo. (abuelo - asuelo)
 CONCIENCIA FONOLÓGICA

1. SEGMENTACIÓN SILÁBICA
2. RECONOCIMIENTO SÍLABA INICIAL, MEDIAL, FINAL
3. MANIPULACIÓN SILABICA
1. SEGMENTACIÓN FONÉMICA
2. MANIPULACIÓN FONÉMICA
3. ETC.
CONCIENCIA FONOLÓGICA
 NIVEL
SEMÁNTICO
La semántica es la ciencia que estudia los significados y los cambios de
significados que sufren las palabras.

López-Higes (2006), señala que el sistema semántico representa el conocimiento

que las personas tienen de los objetos, de las relaciones entre los
objetos y entre los eventos del mundo real.
FUNCIONES SEMÁNTICAS

● Definiciones
● Descripciones
● Comprensión léxica
● Asociaciones
● Analogía
● Lenguaje Figurado
 DESARROLLO SEMÁNTICO

SOBREEXTENSIÓN INFRAEXTENSIÓN
Perro = perro, gato, Perro = “El perro de
oso, vaca, etc. la casa”
 NIVEL
MORFOSINTÁCTICO
La morfología se relaciona con la organización interna de las palabras.
Estudia las formas o unidades estructurales con significado: palabras y
morfemas. Se centra en la estructura (cómo están hechas) y en la función (el rol
que cumplen al integrarse a enunciados; frases y oraciones).

La sintaxis, delimita el tipo de combinaciones de palabras que pueden

considerarse aceptables, o gramaticales, y cuáles no. Se centra en los
enunciados y en los tipos de enunciados, preocupándose del enlace de las
palabras que lo conforman.
 DESARROLLO MORFOSINTAXIS

SOBREREGULARIZACIÓN SEGMENTACIÓN INCOCORDANCIA

Rompido
Yo cabo Lauto = el auto Manzana mío
Juegar Larbol = el arbol El pelos de la cabezas
 NIVEL
PRÁGMATICO
La pragmática es el estudio de cómo el contexto afecta el significado, por
ejemplo, cómo se interpretan las oraciones en ciertas situaciones (o la
interpretación del significado lingüístico en contexto).
DUDAS, CONSULTAS??