Institute Suserior de formacien

Decente y Tecnica Asec.

ALTOS ESTUDIOS DEL PILAR
DIPRECEP 7631

PLANILLA DIARIA DE ASISTENCIA

GomezReioa. lsaeel.
NOMBRE PRACTICANTE..

CARRERA. Profeso rado delengva yiterata

INSTITIC IONCasa de la Cultura. de Sng. Haschwite
CURSOe TUEMO. MAnang CICLO LECTIVO.

PROF. TITULAR DEL CURSO... Carlos Roman

SAUDA FIPMA PROF. TITULAR c8SERVACI9NES
FECHA ENTRADA

I - 6 - 2 3 : 8o
24-62a 30 13:30
1-239:80 |3:30
 lastttae Saperier de Formacien
Becente y Teonlca Asea.
ALTOS ESTUDIOs DEL PILAR
DIPREGP 031

EVALUAGÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE DURANTE LAS ETAPAS DE PRÁCTICA

SERALA LA CANTIDAD DE ACUERDO ODESACUERDO RESPECTO ALAS AFIRMACIONES QUE SE ESCALA
HACEN EN LA SIGUIENTE FICHA:
1 4
1 Totalmente en desacuerdo con la propuesta
2: En desacuerdo con la propuesta
3: Indiferente
4: De acuerdo con la propuesta
5: Totalmente de acuerdo con lo propuesto
RESPONSABIUDADAcude con puntualidad a clase
YDOMINIO DE LA Cumple con el horario estipulado
MATERIA Domina los contenidos de enseñanza
Demuestra informnación científica actualizada
Muestra manejo del grupo clase
DISEÑO Parte de los conocimientos previos de los alumnos
ORGANIZAGÓN Y Propicia la interacción escolar
DESARROLLO DE Propicia el trabajo individual y colaborativo
LA CLASE Realiza síntesis previas, parciales o finales
Favorece el interés y la motivación de los alumnos por
aprender
Fomenta el espíritu crítico en los estudiantes
Relaciona lo teórico con lo práctico
Interrelaciona los contenidos de enseñanza con otras
materias
Orienta y supervisa las prácticas
Ejerce con profesionalidad la función tutorial en el aula
Mantiene una actitud respetuosa y objetiva con los
estudiantes
Otorga el tiempo preciso para cada actividad
Aplica el plan establecido con flexibilidad
Los estudiantes se sienten motivados ensu clase
La relación que mantiene con los alumnos es satisfactoria
Logra la participación de los alumnos en la clase
CUMA DE A Se posesiona con actitud de seriedad y responsabilidad
aASE frente a la dase
La actitud que asume ante la clase es negativa y de
abandono
Fomenta la participación del alumnado
Fomenta la colaboración entre los alumnos
Resuelva las dudas y las aclara
Presenta actitud de escucha ante los alumnos
Da la palabra a los alumnos de modo equitativo
Posibilita la implicación de los estudiantes en las tareas a
realizar
Se nota que los alumnos están motivados
 Imstttute Seerior de Formacion
Dee
BTDGnica Asoe
SESTUDIOS OL PILAR
DIPREcE
PRECEP 7e31

SENALAACANTIDAD DE ACUERDO ODESACUERDO RESPECTO A AS AFIRMACIONES QUE SE ESCALA

HACEN EN LA SIGUIENTE FICHA:
1: Totalmente en desacuerdo con la propuesta 12345
2: En desacuerdo con la propuesta
3: Indiferente
4: De acuerdo con la propuesta
5: Totalmente de acuerdo con lo propuesto
RECURSOS Los materiales y actividades que diseña contribuyen al
DIDÁCTICos desarrollo de las capacidades que se propone
Los recursos que utiliza son suficientes y adecuados para
el desarrollo de lo que se propone
Los recursos e infraestructura tecnológica que usa son
adecuados ysuficientes
Utiliza y aprovecha adecuadamente los recursos didácticos
Los recursos que utiliza son óptimos para su clase
Utiliza recursos propios
Otros aspectos
señalar para
eali 2an evanto para presentar los
mejorar tralbgas que reaigaron dw rante ee
desempeño de
estudiante
practicante
residente
 Imsttute Supertor de Formeclon
Decente y Teotoa Asea
ALTOSESTUDIOS DE PILAR
DPEeEP 763s

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN DE UNA

OBSERVACIÓN
Area i b 0 VARe.
Nvelincpibn.
Grado: C Tema: ros yPoras
¿Qué aprendistesobre.?predi acom biardiseñosmirar go con
diseso mirada cibca etc.
2Qué te falta porme FAlta perfoccionsr ias ccnbt(acdores
saber...? de cclores y LA wz. para Que Se ve as
real.
Qué dificultades hasenelacon
tenido?
alper
Arocó So bre los

¿E origen de
dificultades es debidoe hem Pa Prochcon
a..?

¿Qué has aprendido de dovante las doserva cones o fUve

tus compañeros?
Companera, eshve sola oloservn0
¿Qué conocimientos,rendi a como l a n e r a c o
capaidades, habilidades
destrezas aprendidas en
shcnno con achuidades osres
esta práctica consideras21eresotes
que te han sido o te
serán útiles?

¿Para qué aspectos de lame b apetoÚä en chas cosas y

profesión consideras te en eoped a l moner• dehacer my
ha aportado esta Anteresnle (as clases
práctica?

LQué es lo que más te ha mÍ an6o el rad e ercon queS

gustado y por qué?
ner de Lnterachyar.
¿Qué es o que menos te
ha gustado y por qué? no Jeryo nod ae deiSobre es a

Agrega atro aspecto

consideras
que
interesante
e ano ia aeraoo o ercdo%O
registrar en tu era el doceite.
autoevaluaión
 Instttute Suserlor de Formacien
Deoete y TeGnlca Asea.
ALTOS ESTUOI0S DEL PILAR
DIPREGE 7031

FICHA DE OBSERVACIÓN de clase dlaria individual

ESCALA:
1. Insuficiente
2. Con dificultad
3 Regular
4 Bueno
S. Muy Bueno

Fecha: I-G-23
Grado: Y2Docente: Carlos
Tema: CAras Yormas Ronan
Área: iseno DE CArOs OBSERVACIONES
PRIMER MOMENTO DE LA CLASE 1 2 3 45
Establece relación con el grupo lercon.
Sus d6es oo
Gana la atención del grupo
AleSreS
Despierta interés por el tema awmos.

Motiva hacia la tarea

, cono Coda case
Utiliza los primeros minutos de la clase para Si,81 empte o hacel
resolver dudas de la clase anterior
PRESENTACIÓN DEL TEMA 1 23 45 OBSERVACIONES
Relaciona el tema que presenta con los
anteriores |Xytoidad
Presenta esquema del tema a impartir
|6i,Gopal eLniyidl
X
Señala os objetivos que se propone si,stonpre to hacd.
Contextualiza los contenidos

DESARROLLO EXPOSICcIÓN 1 2 3 45OBSERVACIONES

DOMINIO DEL TEMA
Demuestra conocimiento del terma X

Explica ccon solvencia académica x3ly muy clro.

Realiza preguntas sobre el tema que
permite ir sistematizando lo que explica Commrden:
Contesta preguntas si las hubiera x1todo el enpo
Denota preparación del tema pero
ciñéndose a un guion que desarrolla en su estwckure do sig
plan áulico o propio ingomjeik
 Institute Suserior de Formacion
Decemtey Teonica Asec.
ALTOS ESTUDI0S DEL PILAR
DIPREEP 763s

Relaciona el tema con otra información de

otros campos disciplinares o con temas de
actualidad
Se muestra solvente ante la exposición o
elnercdo Pide.
más bien dubitativo
Demuestra compresión integra del tema
que explica xtotlnenle.
CLARIDAD EXPOSITIVA 1 23 4 OBSERVACIONES
Utiliza lenguaje preciso Si para pue e awma
X
Comsende
Remarca los conceptos claves 5i Constonlenete.
Presenta una secuencia coherente de los
contendidos que expone
Sigue un orden metodológico: de lo fácil a
dificil, de lo conocido a lo desconocido, de lo muy'esvcvdo
particular alo general
Utiliza estrategias adecuadas para el
X
desarrollo de los contenidos que expone
Hace síntesis parciales del tema, amplla,
acara y/o refuerza
Realiza preguntas "sondeo" para asegurarse
de que los contenidos son asimilados
ATENCIÓNEINTERÉS 1 2 3 4 5 OBSERVACIONES
Hace referencia a otros conceptos o y S1,3Uees
situaciones no tratadas en clase
Utilkza analogias y ejemplos

Utiliza gráicos, imágenes, esquemas

lqmocno
Utiiza
aprendizaje
materiales que faciliten el oioshonneate
Utiliza medios audiovisuales

Plantea y combina actividades variadas

clases
(ejemplo teorla yproblemas)
Resuelve dudas, preguntas y actividades de
forma improvisada y en vOz alta
Realiza preguntas a los alumnos y utiliza las
respuestas como estrategia instructiva
Corrige, estimula y refuerza las respuestas e
intervenclones de alumnos
El tipo de agrupamiento que realiza es
coherente con los objetlvos de la dase
Recorre la dase
 insitute Seperior de Foracien
Decemte y Teoniea Asa
ALTOS ESTUOBOS DEL PILAR
DAPRLE 7631

SINTESIS FINAL 1 2 34 5 OBSERVACIONES

Sistematiza el tema dado como cierre de la
clase
Repasa conceptos claves y hace preguntas

Cierra la clase y el tema X3,Porlo Generl si

FUENTES INFORMATIVAS 1 23 4 OBSERVACIONES
Indica temas relacionados con el que
presenta o temas a desarrollar con X
posterioridad oropa
Subraya aspectos que relación la clase
presente con la anterior, con la siguiente o
con otras clases
|Seupre.
Rernite a datos complementarios para
ampliar o complementar lo dado or lo 6enerd s1
2 3 4 5 OBSERVACIONES
ELOCUCIÓN VELOCIDAD EXPRESIVIDAD Y
RITMO
Controla velocidad de la exposición Xymwcho
Tiene dicción verbal(tics, coletillas) NO
Utiliza gestos miradas movimientos si, bastole.
Se dirige a toda la clase

El tono de voz presenta variaciones y es

onea2al
estimulante
Varía el tono de voz segun circunstancias

Tiene fluidez verbal, voz clara, pronuncia 3i lo0x Loo

correctamente y la audiencia sigue la clase
sin dificultad
Habla con soltura, pero con vocabulario
imprecisos sin utilizar vocabulario técnico olra.
especfico
Su tono de voz es bajo, comete errores |WonNc•.
lingüísticos
Comete titubeos y posee voz inaudible o
excesivamente rápido que interfiere para
seguir su exposición Huy comecto
PERSONALIDAD DOCENTE 1 2 3 4 S OBSERVACIONES
Logra vincularse positivamente con los
alumnos
Trasmite afecto en sus manifestaciones
frente a sus alumnos vlly lo wiereo
 Inntttute Suuerier de Fermaciom
Becemtey Tecntea Asee.
ALTOS ESTUOIOs OEL PILAR

Denota creatividad y originalidad en el

planteamiento y desarrollo de la clase
Denota seriedad y respeto
Yai, en dodooncne
Denota entusiasmo moest que
Demuestra autoridad pedagógica

ORGANIZACÓN GENERAL 1 |234SOBSERVACIONES

Entrega documentación a los alumnos antes ls1 cundo een
de comenzar la exposición asestos 0eee0onio
Presenta la información con secuencia lógica

Comenta o cita bibliografia Ix sideoende

Controla el tiempo de duración de la clase y 8t (nodho
V
lo cumple
Otros X eoun profesor
|leuta agus

lograrus sueis
|Yonetos

Lugar y fecha:
Aclaración:
Firma:
ciñéndose
áulico
plan DenotadelContesta
preparación permite ir Explica
Realiza Demuestra
DOMINIO
TEMA
DEL contenidoslos SeñalaloPresenta
DESARROLLO
XPosICIÓN
Contextualiza s anteriores
PRESENTAIÓN DEL Utiliza Motiva
resolver
RelacionaTEMA Despierta GanaEstablece
PRIMERArea: FICHA
ESCALA:
Fecha:
MuyBueno
Bueno 4 3.Con 2.
5.dificutad 1.
con los la DE
hacia atención MOMENTO Insuflcdente
Rerular
preguntas
preguntas dudas
sistematizando
a solvencia
conocimiento queesquema
objetivos se el primeros interés relación O8SERVACIÓN
un la
lano.
tema
guion de tarea
del -6-23
si del la por con DIPRECEr
7631
Institute
Decemte
ALTOS
académica que minutos
clase grupo DE
que las sobre tema el el
tema de
hubiera lo del presenta anterior grupo LA clase
desarrolla que propone a
CUASE ESTUOI0s
el tema de Soseriery
tema
pero impartir diarla Teonica
explica tema la
dase
con individual
en para Asea. de
que los
su DEL
Fornscien
1 1
Grado:Z
Tema:1 PILAR

novimlen2
3 4S 3
3
4 4
xmy claro X5i
SOBSERVACIONES
Docente:
|CAlos
OBSERVACIONES euherdon
OBSERVACIONES
whionoSi,
sislenpre. y
perso(i Y
2oon.

23
 coherente
Recorre
clase la alumnos
intervencionesrespuestas
E de Realizaforma
Corrige, Resuelve
(ejemplo
Plantea Utiliza Utiliza Utiliza situaciones
audiovisuales
medios
aprendizaje Hace
Utiliza ATENCIÓNE
INTERÉS Realiza
deacdara
desarrollo
refuerza
y/o Hace particular
Utiliza dificil,
contendidosPresenta
Sigue EXPOSITIVA
CLARIDAD
que Remarcalenguaje
expone preciso
Utiliza explica
Demuestra mas Se Relaciona
quedubitativo
bien
actualidad otros
tipo que muestra
imnprovisada gráficos,
analogias
referencia síntesis de un campos
de preguntas
estimula los
preguntas
con como dudas,teoría y materiales
conternidos
estrategias
de a lo
orden una los el
agrupamiento combina no lo
conocido conceptos compresión
integradelsolvente tema
los y imágenes, tratadas parciales los general secuencia disciplinares
objetivos y preguntas
estrategia problemas)
a y y contenidos metodológico:
refuerza ejemplos a "sondeo" con Imstitute
Decente
los en ALTOS
DIPREGP
763i
actividades otros son adecuadas a ante
alumnos voz que en lo claves otra
esquemas dase asimilados del desconocido, coherente
deque instructiva
las actividades alta y para tema, que la o
la conceptos
informnaciónESTUOOS
con
Susertery
Tecnlca
respuestas facilíten de exposición
clase
realiza y asegurarse expone
utiliza variadas para fácilloa temas
amplía, de
de tema Asea. de
es las de los de de
e o el lo o Formacien
OEL
123 123 54
PILAR

|
54
X ueces
xS X
OBSERVACIONES x urrlo yMychoifereute
OBSERVACIONES
ahors 46
i fotmete sj clase.CoSi
d
toco cnuCho yeimpoftonte.
empre eo
kenpo l
 Trasmite
frente alumnosexcesivamente
exposición
seguirsu Hablacon sin Tieneestimulante
Sucorectamente
imprecisos
drficultad Varía El verbal(tics,
SeUtiliza dicción ELOCUCIÓN
TieneControlaRITMO ampliar cdases
otras
con SubrayapresentaIndica
posterioridad
Remitepresente FUENTES Cierra Repasa claseSINTESIS
Sistematiza FINAL
PERSONALIDAD
DOCENTE
Logra lingufsticos
Comete especitico
tono tono dirige
a fluidez el temas la
demovimientos
miradas
gestos conceptos
vincularse tono
sus titubeos de a velocidad o aaspectosINFORMATIVAS dase
afecto
sin pero toda complementar con o
soltura,con datos el
alumnos voz verbal, de voz VELOIDAD larelacionados y tema
rápido y utilizar
y vozpresenta la temas el
en es la anterior, que tema claves Becene
Imstttute
positivamente posee cdase de
sus audiencia voz según complementarios dado DIPREP
ALTOSESTUOI0S 7031 DE
PILAR
bajo,
vocabulario la relación
nifestaciones que exposición a
voz dara, variaCiones coletillas)
EXPRESIVIDAD lo con desarrollar con y como
circunstancias dado hace
interfiere comete Superieryde
formecion
inaudible sigue la la el Tecnica
vocabulario pronuncia siguiente clase que preguntas cierre
con técnico
para errores la
o cdase y para de Asee
los es con
Y o la

OBSERVACIONES
1234 5 12 OBSERVACIONES
123 45

OBSERVACIONES4s 3 3
4s

NO31.
x31,ieupre
constndenene
xl7
NO,Rolhra
NO OBSERVACIONES
 frente alumnosDOCENTE
Trasmite Logra
PERSONALIDAD
excesivamente
exposición lingüisticos
seguir su dificutad
sin Tieneestimulante
Su correctamente
Comete especifico sHabla
imprecisosin Varia El SeUtiliza Tiene Controla RITMO ampliar
ELOCUCIÓN con SubrayaINFORMATIVAS
Remiteclases
otras
presente
posterioridad presenta FUENTES
temasIndica
o Cierra Repasa claseSINTESIS
Sistematiza FINAL
tono tono dirige
el
avincularse con fluidez
tono gestos dicción temas la
conceptos
susafecto titubeos de de a velocidad o a aspectoscon clase
alumnos soltura, toda complementardatos el
de voz
rápido
voz
utilizar
verbal,
y
verbal(tics, VELOCIDAD
miradas larelacionados y tema
en y vozpresenta la anterior, el
es la clase que tema claves Institute
Decewte
ALTOS
positivamente
sus posee de
complementarios
bajo, peroaudiencia voz según la
dado DIrREGr
festaciones que vocabulario movimientos relación
exposición desarrollar
con a y como
voz clara,
circunstancias coletillas) EXPRESIVIDAD lo con con hace
interfiere comete con variaciones dado ESTUOI0S
Suseriery
inaudible sigue la la el 70a1
TeoRica
vocabulario pronuncia siguiente clase que preguntas cierre
con
para errores técnico la
o clase y para de AseG. de
los es Y o la DEL
Fetmacien

34S12 1 4sOBSERVACIONES
12 3 12 PILAR

23 A

3
4
enend
Yi Y1
x31,ieupre 5
OBSERVACIONES
No,NONC |NO, NO NO 31.
OBSERVACIONES Constondemede
x|67 OBSERVACIONES
olhra
 Firma: fecha:
Lugar y
ORGANIZACIÓN
.. loComentaPresenta
OtrosControla la GENERAL
de Demuestra
Entrega plantearmiento
entusiasmo
Denota Denota Denota
cumple exposición
comenzar la
seriedad
creatividad
el documentación
o
cita
tiempo información autoridad
bibliografia y
y
desarrollo
de respeto Imstutte
Decemte
pedagógica ALTOSESTUDI0S
y PILAR
7631 DEL
DIPREcEP
duración con originalidad
a
los de
secuencia Superiery
alumnos la Tecnica
de clase
la
clase lógica en
antes Asea. de
y el Formacien

5OBSERVACIONES
12
34

Aclaración:

Gone2DeliaI.
i,0bre
comic' K cpsrdeerK|
Gmabley
oido
 Imstitute Saneror de Fermscion
Decemtey Teomlca Asec.
ALTOS ESTUDI0s DEL PILAR
DIPREGe 7631

ACHA DE OBSERVACION de clase diaria individual

ESCALA:
1. Insuficiente
2. Con dificulkad
3. Regular
4. Bueno
5. Muy Bueno

Fecha: Grado: roy2 Docente:

Area: i b u Tema:. Ronda3 Ccos RoMAn
PRIMER MOMENTO DE LA CLASE 1 23 4 5 OBSERVACIONES
Establece relación con el grupo Si

Gana la atención del grupo 3i 5iempre g0

X fodas la clase s
Despierta interés por el tema vConSTantenerte

Motiva hacia la tarea

Utiliza los primeros minutos de la clase para

resolver dudas de la clase anterior X Siem prei
PRESENTACÓN DEL TEMA 23 4 5OBSERVACIONES
Relaciona el tema que presenta con los
anteriores
Presenta esquema del tema a impartir XAmpre comoh.
Señala los objetivos que se propone
tant para el
Contextualiza los contenidos
ly 1,en Codo dase
DESARROLLO EXPOSICIÓN 1 23 45 OBSERVACIONES
DOMINIO DEL TEMA
Demuestra conocimiento del tema FHemete
Explica con solvencia académica

Realiza preguntas sobre el tema que

permite ir sistematizando lo que explica
Contesta preguntas si las hubiera

Denota preparación del tema pero

ciñéndose a un guion que desarrolla en su
plan áulico
 Imsttute Seserior de Formscie
Decente y Teonee Asee.
ALTOSESTUOI0s DUL PILAR
DIPREGP 7e31

|Relaciona el tema con otra información de

otros campos disciplinareso con temas de
actualidad
Se muestra solvente ante la exposición o
más bien dubitativo
Demuestra compresión integra del tema
que explica
CLARIDAD EXPOSITIVA 1 2 3 4 5OBSERVACIONES
Utiliza lenguaje preciso

Remarca los conceptos claves

Presenta una secuencia coherente de los

contendidos que expone
Sigue un orden metodológico: de lo fácil a
dificil, de lo conocido a lo desconocido, de lo
particular a lo general
Utiliza estrategias adecuadas para el
desarrollo de los contenidos que expone
Hace síntesis parciales del tema, amplla,
acdara y/o refuerza
Realiza preguntas "sondeo" para asegurarse
de que los contenidos son asimilados
ATENGÓN E INTERÉS 2 3 4 5OBSERVACIONEs
Hace referencia a otros conceptos o
situaciones no tratadas en clase
Utikza analogías yejemplos
Utiliza gráficos, imágenes, esquemas

Utiliza materiales que faciliten el

aprendizaje
Utiliza mnedios audiovisuales

Planteay combina actividades variadas

(ejemplo teoría y problernas)
Resuelve dudas, preguntas y actividades de
forma imnprovisada y en voz alta
Realiza/preguntas a los alumnos y utikza las
respuestas como estrategia instructiva
Corrige, estimula y refuerza las respuestas e
intervenciones de alumnos
El tipo de agrupamiento que realiza es
coherente con los objetivos de la cdase
Recorre la cdase
 Fustitute Saperier de Fermacion
Decee y Tecmiea Asee
ALTOS ESTUDI0S DEL PILAR

SINTESIS FINAL 1 2 3 4 5 OBSERVACIONES

Sistematiza el tema dado como cierre de la
Si,Casi nore
cdase
X onace
Repasa conceptos claves y hace preguntas
nace
Cierra la cdase y el tema
St6uele clase.
1 2 34 5 OBSERVACIONES
FUENTES NFORMATIVAS
Indica temas reladonadas con el que
presenta o termas a desarrollar con r.
postenioridad
Lesrecordo
Subraya aspectos que relación la dase
Xwsto 3clse
presente con la anterior, con la siguiente o nteioC.
con otrass dases
Remite a datos complementarios para
ampliar o complementar lo dado
ELOCUCIÓN VELOaDAD EXPRESIVIDAD Y 1 3 4 5 OBSERVACIONES
RITMO
Controla velocidad de la expasición
conoa
Tiene diccón verbal(tics,coletillas) NO, NOTIGe dicoon
Utiliza gestas miradas movimientos Si,Consfaj•nete
Se dirigea toda la cdase Deperdee 60po.
PorquecadaA Momdo, o ferte
El tono de voz presenta variaciones y es x si0 relasonte por
estimulante
Varia e tono de voz según circunstancias
X moneaO.
Tiene fluidez verbal, voz clara, pronuncia
correctamente y la audiencia sigUe la clase
sin dificutad
XA habla.
Habla con soltura, pero con vOcabulario
bihable ongolà
imprecisos sin utilizar vocabulario técnico y here ua boabola
especifico
Su ton de voz es bajo, comete errores
lingüisticos
NO, NONCA
Comete titubeos y posee voz inaudibBe o
excesivamente rápido que interfiere para
eS HO
NO NUNCA misd
seguir su exposición SeGom de si
PERSONAUDAD DOCENTE
12 3 4 S OBSERVACIONES
Logra vincularse positivamente con los xsienpre
alumnos
Trasmite afecto en sus manifestaciones
frente a sus alumnos
 tustitute Susertor e feracien
Decemte y Tecnica Asea.
ALTOS ESTUDIOS DEL PILAR
DIPRECEP 763t

Denota creatividad y originalidad en el

planteamiento y desarrollo de la clase
Denota seriedad y respeto 6 l , yrespeh
Denota entusiasmo
Xoe hace.
Demuestra autoridad pedagógica 5slen pre en
X
Aase.
ORGANZACIÓN GENERAL 1 2 3 4 5 OBSERVACIONES
Entrega documentación a los alumnos antes Siles enheg4 Un
de comenzar la exposición Poeamo conpeto
Presenta la información con secuencia lógica 5 S0 Se werae es
X
loGiCA
Comentao ita bibliografia
ehace canentanios.
Controla el tiempo de duración de la clase y
lo cumple I06reses los deas
Otros ..

Lugar y fecha:
oKqschuike mlos
Firma: Aclaración: Gselhna.