Subsector:
COMPRENSIÓN DEL
EL AIRE Y EL CLIMA
Serie: Ecolín
DESCRIPCIÓN:
Entretenido y ameno programa que
explica qué es la capa de ozono,
cómo nos protege y qué pasa
cuando ésta se destruye. A través
de ejemplos claros, se muestran
diversos procesos de
contaminación del aire que generan
la destrucción de la capa de ozono,
lo que provoca el efecto
invernadero. Por otra parte, se
destaca la necesidad del ser
humano de protegerse del sol, por
los efectos que puede tener para
su salud. También se plantea
diversas inquietudes y acciones en
diferentes países que contribuyen a
la toma de conciencia para mejorar
nuestro ambiente y prolongar la
vida en nuestro planeta
ENLACES:
http://club.telepolis.com/geografo/general/contam
inacion.htm
http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Clima.htm
ANEXOS:
1. Pertenencia y no pertenecía
de elementos por uso.
MEDIO, NATURAL, SOCIAL
Y CULTURAL
Nivel:
NB2
Duración:
12 MINUTOS
MARTES – 04 -2007 MARTES – 08 -2010
RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y LOS OF – CMO
OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES
Los contenidos del programa contribuyen a la formación ética de los alumnos y alumnas, a su
crecimiento y autoformación personal y a una mejor relación con el entorno. Se sugiere al
docente el OFT específico que permite desarrollar actitudes y valores pro-sociales como el
cuidado del medio ambiente, fortaleciendo así actitudes y valores ciudadanos.
SUBSECTOR DE APRENDIZAJE: COMPRENSIÓN DEL MEDIO NATURAL,
SOCIAL Y CULTURAL
OBJETIVOS FUNDAMENTALES CONTENIDOS MÍNIMOS
NB2 NB2
Establecer relaciones entre los seres vivos Reconocer los factores que hacen posible
y su ambiente desde el punto de vista de la vida en los diferentes ambientes para
algunos requerimientos básicos de la vida. todo ser vivo.
Conocer y aplicar diferentes formas de
conservación del planeta y los daños de la Distinguir los factores de la contaminación
contaminación. en el aire y las consecuencias que tiene.
VOCABULARIO
Para una mejor comprensión del programa es recomendable comentar previamente los
siguientes conceptos:
Combustión, invernadero, ozono, alógenos, atomizadores.
SUGERENCIA DE ACTIVIDADES
1. Después de observar el programa, se requiere que el docente busque la forma de
crear las condiciones para que los alumnos experimenten con el aire en forma similar
a lo que aparece en el programa de acuerdo a su realidad y espacio.
2. Comentar todo lo observado y especialmente aquellas experiencias que tengan que
ver con la contaminación del ambiente y el cambio del clima por el efecto
invernadero.
3. Describir y señalar los factores del efecto invernadero y sus consecuencias.
4. Descubrir y registrar los beneficios de la capa de ozono y las consecuencias de su
destrucción.
5. Realizar una experiencia similar a la observada en el programa en el recorrido por
calles de mayor o menor contaminación ambiental. Comparar entre los compañeros
los resultados obtenidos, de acuerdo a las condiciones de su entorno.
6. Investigar las ciudades más contaminadas de nuestro país y señalar las causas de
dicha contaminación.
EL AIRE Y EL CLIMA

Serie: Ecolín
MARTES – 04 -2007 MARTES – 08 -2010

7. Buscar en su entorno lugares para crear áreas verdes que permitan disfrutar de una
vida más sana.

8. Realizar disertaciones de las enfermedades más comunes producidas por la

contaminación del aire.

9. Investigar sobre los cambios que se ha producido en el clima producto del llamado
"efecto invernadero"

10. Para el OFT propuesto, se sugiere que los alumnos y alumnas en grupos, crear
afiches sobre cómo cuidar el ambiente y protegerse de la capa de ozono hoy día.
Exponer estos afiche en el colegio para crear conciencia en la comunidad escolar de
la responsabilidad que tenemos con nuestro cuerpo y con el medio ambiente.