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GUÍA DIDÁCTICA DE ACTIVIDADES ONLINE No 3

El clima de la Tierra
Área: Geografía GRADO 6TO° Período: 3

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GUÍA DE GEOGRAFÍA No 3

Contenido
¿Qué aprenderemos durante el desarrollo de esta guía ............................................................................................2
................................................................................................................................................................................................2
¿En cuánto tiempo desarrollaré esta guía? ...................................................................................................................2
¿Cómo puedo comunicarme con mi profesora de geografía? ........................................................................2
ACTIVO MIS CONOCIMIENTOS PREVIOS ..............................................................................................................4
Tiempo estimado: 60 minutos...................................................................................................................................4
.........................................................................................................................................................................................4
Para empezar....................................................................................................................................................................4
El clima y el paisaje ........................................................................................................................................................4
FRANJAS O ZONAS LATITUDINALES DEL PLANETA .....................................................................................6
FRANJA ECUATORIAL ............................................................................................................................................6
FRANJA TROPICAL: .................................................................................................................................................6
FRANJA TEMPLADA .................................................................................................................................................6
FRANJA POLAR: .........................................................................................................................................................6
ELEMENTOS DEL CLIMA ............................................................................................................................................6
Factores del clima......................................................................................................................................................... 10
.............................................................................................................................................................................................. 11
ACTIVIDADES.................................................................................................................................................................. 11

¡¡Hola!!
Esta es la guía No 3 de GEOGRAFÍA.
Debes leerla atentamente. Está
planeada para ser desarrollada en 3
semanas. Esta guía contiene recursos
online para que los consultes en caso de
que cuentes con conectividad. Y textos
para que accedas a la información sino
tienen conexión. ¡ÉXITOS!

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El clima de la Tierra
Área: Geografía GRADO 6TO° Período: 3

¿Qué aprenderemos durante el desarrollo de esta guía?

DBA
EJES TEMÁTICOS
• Conocer el tiempo atmosférico.
➢ El clima
• Investigar sobre los diferentes tipos
➢ Pisos térmicos
de climas en la Tierra y en particular
➢ Elementos del
en Colombia
clima
• Desarrollar actitudes de sensibilidad
➢ Actores del clima
y respecto para la conservación del
medio ambiente.

¿En cuánto tiempo desarrollaré esta guía?

• Del 27 de julio al 14 de
agosto

¿Cómo puedo comunicarme con mi profesora de lenguaje?

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• Por WhatsApp de lunes a viernes de 7
am a 12:30 pm #3016158952
• Por plataforma institucional EDMODO
• Por correo nafriber23@gmail.com

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ACTIVO MIS CONOCIMIENTOS PREVIOS

Tiempo estimado: 60 minutos

Para empezar
En esta unidad comprobarás cómo Carmen y Antonio, estudiantes como tú, aprenden todo
lo necesario sobre el clima y los elementos que lo componen ¡Adelante!

La unidad está organizada en cuatro actividades:

Las actividades a realizar te

permitirán conocer los diferentes
elementos que configuran el clima,
sin olvidar la conservación del medio
ambiente. ¡Adelante con ellas!

El clima y el paisaje
¿Sabías que existen diferentes tipos
de climas en la Tierra? ¿Crees que
esto afecta al entorno? ¡Investígalo!

Si dispones de conexión a Recursos online (estará disponible en EDMODO)

internet, observa y analiza estos https://www.youtube.com/watch?v=xZcora-cvng
vídeos https://www.youtube.com/watch?v=fq9tTfF1YFo

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El clima de la Tierra
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¿Sabes por qué hay animales que migran cada año? ¿Cómo saben los campesinos cuándo
sembrar y cuándo cosechar? ¿Sabes qué gobierna el ciclo anual de frío y calor y de lluvias y
secas? Las estaciones del año son el fenómeno climático más perceptible por el ser humano y
se manifiestan de diferente forma en distintas regiones; por ejemplo cuando es invierno en la
mitad del mundo, es verano en la otra mitad. Entender el mecanismo de las estaciones es el
primer paso para entender el clima, que afecta a casi todas las actividades humanas

La palabra Clima viene del griego klima, que hace referencia a la inclinación del Sol. Es
el conjunto de condiciones ambientales de un lugar determinado, y se caracteriza por ser
el promedio de los estados del tiempo, calculado mediante observaciones realizadas
durante un largo periodo (entre 10 y 30 años).

Con frecuencia se confunden el tiempo atmosférico y el clima de un lugar. El tiempo se

refiere a la condición de la atmósfera en un momento y lugar determinado. Dicha
condición es cambiante; por lo tanto, el tiempo varía de un momento a otro o de un lugar
a otro de la superficie terrestre.

El clima describe la sucesión periódica de los distintos tipos de tiempo que se repiten en una
región de forma característica durante un periodo amplio de tiempo. Mientras el tiempo
atmosférico es variable, el clima es estable y permanente.

La determinación de las características que definen al clima deriva de una investigación

científica (meteorología y climatología) prolongada de la condición de la atmósfera
(fenómenos meteorológicos) de una región especifica. Mediante esta investigación se
reúnen una serie de datos y gráficos (climogramas) que permiten conocer su clima; por
ejemplo, como varía la temperatura durante un año, si es baja, alta o moderada.

El clima de un lugar es resultado de la interrelación entre diversos elementos como

la temperatura (grado de calor que posee el aire en un momento y lugar
determinado), presión atmosférica (peso del aire ejercida sobre cualquier
cuerpo), viento (aire en movimiento), humedad (cantidad de vapor de agua que contiene
el aire), y precipitación (caída del agua en forma líquida o solida).

Si dispones de conexión a Recursos online (estará disponible en EDMODO)

internet, observa y analiza estos https://www.youtube.com/watch?v=2qyM9iKllfE
vídeos

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FRANJAS O ZONAS LATITUDINALES DEL PLANETA 6

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FRANJA ECUATORIAL: Se localiza entre los 20ª de latitud norte y los 20ª de latitud sur. Posee
una baja presión atmosférica, altas precipitaciones, días y noches de igual duración,
presencia de períodos lluviosos y secos, gran diversidad biológica, entre otras.
FRANJA TROPICAL: Está localizada entre los 20ª y los 40ª de latitud en los hemisferios norte y
sur. Se caracteriza por altas presiones atmosféricas y precipitaciones escasas.
FRANJA TEMPLADA: Se ubica entre los 40ª y los 60ª de latitud en cada hemisferio y se
caracteriza por la caída perpendicular de los rayos solares. Esta sección presenta todas las
estaciones climáticas durante todo el año: verano, otoño, invierno y primavera
FRANJA POLAR: Se localiza entre los 60ª de latitud y el polo 90ª en los hemisferios norte y sur.
Recibe los rayos solares muy inclinados, lo cual genera bajas temperaturas altas y presiones
atmosféricas. Además, tiene inviernos muy largos, las precipitaciones son en forma de nieve
y los veranos son más cortos o inexistentes.

ELEMENTOS DEL CLIMA

Los elementos del clima son los fenómenos meteorológicos que se producen en la atmósfera
y explican tanto el tiempo como el clima de un lugar. Estos son: la temperatura, la humedad,
la presión atmosférica, el viento y las precipitaciones
a) La temperatura es el grado de calor que posee la atmósfera. Las escalas termocéntricas
que son más utilizadas son los grados Celsius y los grados Fahrenheit. En los mapas climáticos,
la temperatura se grafica mediante las isotermas.
Los instrumentos utilizados para el estudio de la temperatura son el termómetro, con el cual
se mide, y el termógrafo con el cual es registrada.
b) La humedad es la cantidad de vapor de agua que existe en la atmósfera. La superficie
de los océanos es la fuente principal de la humedad del aire pues aquí se evapora el agua
en forma constante, contribuyendo también a su formación los ríos, lagos, nieve, glaciares,
…
Cuando hay mucha humedad, el vapor forma pequeñas gotas de agua que forman las
nubes y la niebla.
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La humedad relativa, es la que hace referencia a la proporción de vapor de
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agua en relación a la cantidad total de moléculas de aire, llegando a un punto de saturación
en la cifra del 100%.
Los instrumentos que registran la humedad son el higrómetro y el psicrómetro.
c) El Viento es el aire de la atmósfera en movimiento.
El aire se desplaza constantemente de forma horizontal en la atmósfera, arrastrando nubes e
influyendo en la temperatura, pues también mueve masas. Los distintos tipos de viento se
caracterizan por su dirección y su velocidad, estos se miden con anemómetro y veleta
respectivamente.
d) La presión atmosférica es la fuerza que ejerce el aire de la atmósfera sobre la superficie
terrestre. La unidad que se utiliza para expresarla son los milibares.
e) La precipitación es el agua que cae sobre la superficie terrestre en forma líquida o sólida
y son el resultado de un proceso que es generado por el enfriamiento de masas de aire
húmedo debido a la ascensión, y a la presencia de núcleos de condensación o de
congelación, los que atraen moléculas de agua y originan las precipitaciones. Las
precipitaciones se categorizan de acuerdo a la forma en que las masas de aire que las
originó se elevaron en la atmósfera; por ello se clasifican en convectivas, ciclónicas, y
orográficas.
La cantidad de precipitaciones caídas en el periodo de un año en un territorio determinado
da origen al índice de pluviosidad, el que se expresa en milímetros por metro cuadrado; para
obtener este importante indicador se recurre al pluviómetro, y para su representación al
pluviógrafo.

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¿Cuántas veces has oído en las noticias la cantidad de lluvia que ha

caído en una localidad? Seguro que muchas ¿Sabes cómo y con
qué instrumento puede medirse la lluvia? En esta actividad sabrás
cómo.
Si dividimos la palabra nos encontramos con que está conformada de dos partes pluvio y
metro, sabiendo que pluvio es un adjetivo que adquiere la lluvia, y metro refiriéndose a la
medición de la misma, uniendo las dos partes el producto final es el pluviómetro.
Un pluviómetro es un artefacto que se utiliza
en las estaciones meteorológicas para que
así ayude a medir y recoger las
precipitaciones que caen en determinado
lugar, acotando que en términos
meteorológicos las precipitaciones son todas
aquel hidrometeoro que cae a la tierra
desde la atmosfera, incluyendo de esta
manera la lluvia, la llovizna, el granizo, nieve
y aguanieve, sin contar en lo que puede
medir la neblina, ni el rocío, ya que estos son
solo formas de condensación de dichos
hidrometeoros

Si dispones de conexión a Recursos online (estará disponible en EDMODO)

internet, observa y analiza estos https://www.youtube.com/watch?v=8gII_aUzwn8
vídeos

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Factores del clima
Los factores climáticos influyen y determinan el clima de un determinado lugar y son: la
altitud, la latitud, la influencia del mar y el relieve.
a) Latitud
La latitud es la distancia desde un punto determinado del planeta a cualquier punto del
Ecuador.
La latitud también va a influir en
la temperatura, ya que cuanto
más próximos nos encontremos
al Ecuador, las temperaturas
serán más altas, y conforme nos
alejamos hacia los polos las
temperaturas serán más bajas.

b) Altitud, que es la distancia de

un punto en relación al nivel del
mar. Este factor influye sobre la
temperatura y sobre la
pluviosidad o lluvia. Al
aumentar la altitud la
temperatura disminuye
aproximadamente en un grado
cada 180 metros. Esto sucede
porque en las zonas de menor
altitud el aire es más denso y es
capaz de retener el calor,
mientras que, en las zonas más
altas, esto no sucede y las
temperaturas descienden.

c) El relieve
El relieve va a influir en las zonas más montañosas, es decir, que están más elevadas, son más
corrientes las precipitaciones en forma de lluvia, nieve o niebla.

d) La influencia del mar

El mar actúa como modelador de la temperatura, ya que se enfría lentamente suavizando
el calor de las costas que baña. Las temperaturas varían menos entre el día y la noche.
Las Corrientes marinas trasladan masas de agua a lo largo de los océanos y a grandes
distancias. Las aguas que provienen de lugares muy lejanos enfrían o entibian el aire de las
regiones que circundan, incidiendo en las presiones, en la humedad y en los seres vivos que
habitan esas aguas.

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ACTIVIDADES

A. Responde
I. ¿Cuáles son los elementos del clima?

II. Menciona los factores que influyen en el clima de una determinada región.

III. ¿Qué es la temperatura? ¿Cuál es el instrumento de medición? Explícalo con tus

propias palabras.

IV. Explica con tus palabras ¿Qué es la humedad? ¿Cuál es su instrumento? ¿Qué es el
punto de saturación?

V. Explica con tus palabras ¿Qué es la presión atmosférica? ¿Cuál es la relación entre la
presión alta-baja y la sensación percibida por el hombre?
B. Realiza

C. Explica con tus palabras ¿Qué es el tiempo atmosférico?

B. Verdadero o falso (coloca la opción que corresponda), recuerda justificar tus respuestas
falsas.

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a- _____ A medida que ascendemos en altura la presión atmosférica suele ser
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menor.
b- _____ Las diferencias de presión hacen que el aire se mantenga estático.
c- _____ A medida que nos alejamos del ecuador los rayos solares caen con una mayor
inclinación, sin embargo, su intensidad es menor.
d- _____ La altura es la distancia medida en metros desde el nivel del océano a cualquier
punto de la superficie terrestre.
e- _____ En la temperatura un factor que influye es la altitud, ya que a medida que no
elevamos la temperatura disminuye.
f- _____ La amplitud térmica es el resultado dado de las temperaturas medias anuales.
g- _____ El mar es suaviza las temperaturas extremas, esto porque sus aguas se demoran más
en calentarse y enfriarse que la tierra.
h- _____ La orografía es un factor que se debe tomar en cuenta en la determinación del clima
ya que una montaña puede desviar los vientos y también las precipitaciones.
i- _____ Un ejemplo de la ausencia de la influencia marítima se da en el norte grande, ya que
en el desierto de atacama la amplitud térmica es muy alta.
j- _____ Un ejemplo del efecto del biombo climático son las precipitaciones dadas en la
Cordillera de los Andes (ya que las nubes al tratar de pasar por la cordillera se elevan y
precipita).
k- ______ A mayor presión mayor temperatura, esto explica porque con bajas temperaturas
nos sentimos cansados.
C. Analiza

¿Qué está sucediendo en los polos?

¿Cuáles son las causas?
¿Qué podemos hacer?
D. Lee
El cambio climático está causado por una variación
en la temperatura global de la Tierra (tanto un
incremento como una disminución) debida a causas
naturales o antropogénicas (por acción del ser
humano). En los últimos años, sin embargo, el efecto
asociado a esta última causa ha sido fundamental, sin olvidar que antes de que el hombre
pisara la Tierra ya tuvieron lugar otros cambios en el clima global del planeta.
Elabora una cartelera donde expliques los efectos del cambio climático y como afecta a
los humanos.

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