Subsector:
LENGUAJE Y
¡GÁTODO!
EPISODIO 5
Serie: ¡Gátodo!
DESCRIPCIÓN:
Entretenida animación que nos
muestra a dos hermanos, Violeta y
Bruno, su familia y su muy curioso
gato. En el programa vemos como
ellos se dirigen a Barquito, un
puerto en la zona norte del país,
por donde se exporta gran parte de
la producción de cobre. Durante el
viaje juegan a las adivinanzas y la
madre relata la leyenda del hombre
verde que fue encontrado hace
muchos años dentro de una mina.
ENLACES:
https://www.codelcoeduca.cl/
http://www.oresteplath.cl/mapa/mapa.htm
http://es.scribd.com/doc/3477912/ChileLeyendas
01
ANEXOS:
COMUNICACIÓN
Nivel:
NB2
Duración:
8 MINUTOS
RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y LOS OF – CMO
OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES
El programa contribuye a la formación ética de los alumnos y alumnas, a su crecimiento y
autoafirmación persona y a tener una mejor relación con el entorno. Se sugiere al docente el
OFT específico referido a la valoración y recuperación de tradiciones orales y escritas.
SUBSECTOR DE APRENDIZAJE: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
OBJETIVOS FUNDAMENTALES CONTENIDOS MÍNIMOS
NB2 NB2
Escuchar comprensiva y atentamente una Captación de ideas importantes, detalles
variedad de textos literarios y no literarios, significativos, sentimientos y emociones
identificando sus aspectos significativos, en conversaciones, explicaciones y
tales como propósitos y contenidos. argumentaciones orales.
Leer fluida y comprensivamente textos de Lectura y comprensión literal o inferencial
mediana complejidad. de algunos mitos y leyendas universales,
latinoamericanos y chilenos.
VOCABULARIO
Para una mejor comprensión del programa es recomendable comentar previamente los
siguientes conceptos:
Arqueólogo, momificado, imprecar, registro, civilización, ensanchar, pre-historia.
SUGERENCIA DE ACTIVIDADES
1. Después de observar el programa, comentar con los alumnos la experiencia de los
niños por conocer lugares que aportan recursos económicos en Chile.
2. Anotar las adivinanzas que se mencionan en el programa. Recopilar nuevas
adivinanzas de origen popular o creadas por los propios alumnos.
3. Describir el tipo de paisaje que recorren los niños, durante el viaje al puerto.
Compararlo con su entorno.
4. Buscar en el diccionario todas las palabras desconocidas que surgieron en el
programa, para así formar nuevas oraciones.
5. Averiguar nuevas leyendas del norte de Chile en relación a la vida de los mineros.
6. Ubicar en un planisferio los países que son mencionados en el programa. Primero,
¡Gátodo! Episodio 5

Serie: ¡Gátodo!

los alumnos deben trabajar con el proceso de exportación. Luego, identificar los
países productores de cobre. Posteriormente, comentar sobre el país que más les
llamo la atención a los niños y niñas.

7. Comentar y registrar el procedimiento de extracción del cobre en la mina. Ejercitar

así la redacción.

8. Relatar cuentos, leyendas o poesías que se relacionen con la actividad minera y el

desierto.

9. Para el OFT propuesto, se sugiere que los niños realicen una puesta en común sobre
el programa, indicando las ideas principales, personajes y lugares, a través de
respuestas orales y escritas.