INSTITUTO DE HUMANIDADES “MONSEÑOR JOSÉ MANUEL SANTOS

Av. Manuel Rodríguez 2340, Chiguayante.

“Educar, Evangelizar y Servir”

Matemática. Guía de trabajo: Composición y descomposición de números 1

Objetivo de aprendizaje:
Comparar y ordenar números naturales del 0 al 100 de menor a mayor y viceversa, usando 1.
2° BÁSICO material concreto y monedas nacionales de manera manual y/o por medio de software O
educativo.(OA3)
Componer y descomponer números naturales del 0 al 100 de manera aditiva, en forma
concreta, pictórica y simbólica.(OA5)
BSERVA LOS NÚMEROS DEL RECUADRO Y ENCIERRA SÓLO LOS NÚMEROS
QUE SEAN DE 3 CIFRAS.

2. ESCRIBE A CONTINUACIÓN 10 DE LOS NUMERALES QUE ENCERRASTE EN

NÚMEROS.
A. _________ B. ____________ C. ___________

D. __________ E. ____________ F. ____________

G. ___________ H. ___________ I. ____________ J. ____________

3.CUENTA EL DINERO DE 10 EN 10 Y ESCRIBE EL TOTAL.

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3. CON ESTAS MONEDAS BUSCA 2 FORMAS DISTINTAS DE REPRESENTAR 100
PESOS.DIBUJA.
5.CUENTA LAS MONEDAS Y MARCA CON UNA X EL VALOR CORRECTO.

Hay:

a). $ 50 b). $30 c). $ 20

Hay:
Forma 1 Forma 2
a). $ 60 b). $ 800 c). $ 600

Hay:

a). $ 6 b). $ 4 c). $ 8

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4. CUENTA Y ANOTA EN LA LÍNEA EL TOTAL DE DINERO.

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1. REPRESENTA LOS SIGUIENTES NÚMEROS CON SISTEMA MONETARIO

EN EL ÁREA DE TRABAJO.

NÚMEROS MONEDAS

37

91
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72 67

100 95

48 79

50 85
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