UNIDAD EDUCATIVA

“MARISCAL ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”

AÑO LECTIVO 2020-2021

EVALUACIÓN DIGNOSTICA
ESTUDIOS SOCIALES
ESTUDIANTE……………………………………………. CALIFICACIÒN
AÑO: SEXTO E.G.B
PARALELO: A-B-C-D JORNADA:……………………
FECHA:………………………………………….…………… 10
DOCENTE:……………………………………………………

Instrucciones:

 Cada iten contestado correctamente tiene el valor de 1 punto.

 Lea detenidamente cada pregunta y conteste con letra legible.
 Utilice esferográfico azul.
 No se acepta tachones, manchones ni el uso de corrector.
 Realice esta evaluación de forma individual, no incurra en la
deshonestidad.
 Dispone de 40 minutos para resolver la evaluación

ENCIERRE EN UN CIRCULO EL LITERAL DE LA RESPUETA CORRECTA

CS.3.1.1. Analizar el origen de los primeros pobladores del Ecuador, sus

rutas de llegada, sus herramientas y formas de trabajo colectivo.

1.- Complete el siguiente enunciado.

Se organizaban en____________ es decir, grupos humanos de alrededor de

ochenta personas. Vivían en ________________ o en construcciones de
_____________ y paja, ubicadas en lugares que permitían la___________, el
acceso al agua y a los materiales para fabricar sus herramientas.

A) Bandas – casas – arboles - pesca

B) Cuevas – ramas – edificios - pesca
C) Bandas - cuevas - ramas - caza.
D) Grupos – chozas – ladrillos – agricultura.

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CS.3.1.2. Relacionar la organización económica y social de las sociedades
agrícolas con su alfarería y el surgimiento de sus primeros poblados.

2.- Relacione según corresponda.

Agricultura Producción

1. La agricultura apareció a) cultivos de maíz

2.- Los habitantes b) se mantenían gracias a la caza

y la pesca

3.-Comenzaron a realizar los primeros c) en la provincia de santa Elena

A) 1c, 2b, 3a
B) 2a, 1b, 3c
C) 1c, 2a, 3b
D) 3a, 2b, 1c

CS.3.1.3. Identificar la ubicación, la organización social y política de los

cacicazgos mayores o señríos étnicos, con sus relaciones de comercio,
alianzas y enfrentamientos.

3.- ¿ Cuáles son las características que identifican a los señorios étnicos?

1. Autoridad que se trasmite por herencia.

2. Agrupación de tribus.
3. Ocupan territorios regionales más amplios.
4. Auge de la metalurgia.
5. Viven de la caza y la recolección de frutos.

A) 1, 2, 3
B) 1, 3, 4
C) 2, 3, 5
D) 3, 4, 5

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CS.3.1.5. Examinar el ascenso de Atahualpa y la guerra civil como efectos
de una crisis del incario y como antecedentes de la derrota ante la
invasión española.

4.- Refugiado en Italia escribió la Historia hasta 1789, pero solo fue
editada en 1846. ¿Quién escribió esta Historia del Reino de Quito?

A) Cristóbal Colón.
B) Padre Juan de Velasco
C) Huayna Cápac
D) Manuela Sáenz

CS.3.1.7. Documentar la Conquista española del Tahuantinsuyo,

especialmente del norte, con sus enfrentamientos y alianzas.

5.- Seleccione las acciones tomadas por los españoles en el proceso de

conquista.

1. Captura de los líderes americanos.

2. Respeto a las culturas conquistadas.
3. Alianzas con pueblos sometidos por los incas.
4. Acuerdos entre las dos partes.
5. Entrega de regalos novedosos.
6. Pérdida de rescate en oro y plata.

A) 1, 2, 3, 4
B) 1, 3, 5, 6
C) 2, 4, 5, 6
D) 2, 3, 4, 5

CS.3.1.9. Identificar a los conquistadores españoles, su relación con los

indígenas y sus conflictos con la Corona, el surgimiento de los mestizos y
la llegada de los negros esclavizados.

6.- Los pueblos indígenas fueron dominados, pero lograron subsistir

¿Cuál es la característica que logró mantener el pueblo aborigen?

A) La religión, el idioma, las fiestas.

B) El idioma, la moneda, las fiestas
C) Vida comunitaria, las fiestas, el idioma y sus costumbres.
D) Las costumbres, las fiestas, la ropa

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CS.3.1.10. Analizar los hechos iniciales de la colonización, en especial la
fundación de ciudades y su papel en la dominación.

7.- Complete el siguiente enunciado.

En 1592, llegó a _____________ la orden de ____________ de que se

comenzara a cobrar la alcabala, ______________________ en las compras y
ventas que se hacían.
A) Impuesto del 10%, Ecuador, Guayaquil
B) Quito, España, un impuesto de 2%
C) Impuesto del 15%, España, Cuenca
D) Galápagos, Impuesto del 1% en España

CS.3.1.14. Interpretar las causas de la crisis que sufrió la Audiencia de

Quito en el marco de los grandes cambios de la monarquía española y el
mundo.

8.- En la crisis del siglo XVIII las calamidades internas se agravaron con
una caída de la economía colonial.Elija las tres palabras que completen el
siguiente concepto.

Los metales, que eran el centro de _______ del imperio Americano,

comenzaron a _______. Las minas alto peruanas sufrieron una gran _______,
que impactó también en las zonas proveedoras como la Real Audiencia de
Quito

A) Actividad- incrementar- crisis

B) Transmisión- decrecer- variedad
C) Acoplo- crecer- influencia
D) Apertura- transmitir- enseñanza

CS.3.1.15. Explicar la función de dominación de la cultura oficial y la

educación colonial y el valor de las culturas populares como respuesta
frente al poder.

9.- Elija las palabras que completen el siguiente enunciado.

Las mujeres no iban a escuelas o _______, se les enseñaba las tareas del
_______. Solo unas pocas de alta posición aprendían a leer, escribir y labores
manuales en el _______ femenino.

A) Iglesias- hogar- teatro

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B) Monasterios- talento- hogar
C) Colegios- hogar- monasterio
D) Universidades- aprendizaje-hogar

CS.3.1.16. Explicar la función de dominación de la cultura oficial y la

educación colonial y el valor de las culturas populares como respuesta
frente al poder.

10.- En la época de la colonia, se desarrollaron en Quito los talleres que

producían pinturas y esculturas. ¿Quiénes fueron los artistas y artesanos
Quiteños?

A) Españoles e indígenas
B) Peruanos y quiteños
C) Costeños y mestizos
D) Mestizos e indígenas

Firma del estudiante: ___________________

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Lic. Gladis Lozada

Lcda. Lupe Cajo Lic. Jorge Hidalgo
Coordinadora
Docente Vicerrector
Pedagógica
FECHA DE ELABORACIÓN: 28/08/2020

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“MARIMARISCAL ANTONIO JOSÉ DE SUCRE

AÑO LECTIVO 2020-2021

EVALUACIÓN DIGNOSTICA
ESTUDIOS SOCIALES

AÑO: QUINTO ASIGNATURA ESTUDIOS

SOCIALES
DOCENTE: LIC. LUPE CAJO

MATRIZ DE RESPUESTAS CORRECTAS

ÍTEM RESPUESTA
1 C
2 A
3 C
4 B
5 B
6 C
7 B
8 C
9 D
10 B

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