Universidad

Veracruzana
Facultad de Ciencias Químicas

Ingeniería Química

Química Analítica
Dra. Yolanda Uscanga Feria

PRACTICA NO. 2
(Conocimiento del material de laboratorio).

EQUIPO 2
Reyes Cuellar Orlando Miguel
Olmos García Angie Guadalupe
Reynoso Hernández Luis Emilio

AGO-ENE 2024
 Facultad de Ciencias Químicas

Contenido
Práctica No. 2 (Medición de volumenes)......................................................................................2
INTRODUCCIÓN .........................................................................................................................2
FUNDAMENTO ...........................................................................................................................2
OBJETIVO DEL APRENDIZAJE ..............................................................................................2
MACROESCALA ........................................................................................................................3
Material ....................................................................................................................................3
METODOLOGÍA ......................................................................................................................3
MICROESCALA ..........................................................................................................................4
Material ....................................................................................................................................4
METODOLOGÍA ......................................................................................................................4
ANEXO 1 ......................................................................................................................................5
- Imágenes y resultados de la macroescala. ..................................................................5
ANEXO 2 ......................................................................................................................................8
- Imágenes y resultados de la microescala. ...................................................................8
ANEXO 3 ......................................................................................................................................9
- Esquema de materiales para medir con precisión a macroescala. ..........................9
ANEXO 4 ....................................................................................................................................10
CONCLUSIONES MACROESCALA...................................................................................10
CONCLUSIONES MICROESCALA. ...................................................................................11
CONCLUSION GENERAL ...................................................................................................12

ILUSTRACIÓN 1, INCISO: A Y B ................................................................................................................................. 5

ILUSTRACIÓN 2, INCISO: C ...................................................................................................................................... 5
ILUSTRACIÓN 3, INCISO: D ..................................................................................................................................... 6
ILUSTRACIÓN 4, INCISO: E ...................................................................................................................................... 6
ILUSTRACIÓN 5, INCISO: F.0 ................................................................................................................................... 7
ILUSTRACIÓN 6. INCISO: F.1 ................................................................................................................................... 7
ILUSTRACIÓN 7 ................................................................................................................................................... 8

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Práctica No. 2
(Medición de volúmenes)

INTRODUCCIÓN
En el laboratorio se emplean una variedad de implementos para la realización
de las experiencias, algunos de ellos son denominados volumétricos, ya que se
usan para medir volúmenes de fluidos, ya sean líquidos o gases.
Entre los aparatos volumétricos más usados tenemos: probetas, pipetas,
buretas, vasos de precipitado, tubos de ensayo, entre otros.

En algunos aparatos el líquido se mide adicionándolo en el interior de este,

mientras que, en otros, como en el caso de las pipetas, se mide llenando esta
mediante succión (o vacío) con perillas de caucho. Una alternativa poco
recomendable es hacerlo por succión por la boca y poniendo el dedo índice sobre
la parte superior de la pipeta para evitar la salida de líquido, pero cuando se trabajan
con líquidos corrosivos o venenosos esto puede desembocar en quemaduras o
envenenamiento. Al medir un líquido con el uso de pipetas se sebe tener la
precaución de que la punta inferior quede muy por debajo de la superficie del líquido,
ya que de lo contrario absorberá aire, el cual impulsara el líquido hasta hacer
contacto con la boca o con la perilla.

FUNDAMENTO
La medición de volúmenes es de importancia esencial en los laboratorios.
Antes que nada, el usuario tiene que aclarar con que exactitud han de efectuarse
las mediciones individuales. Después, partiendo de esta base, puede elegir el tipo
de aparato a utilizar en el caso concreto de medición. Mediciones exactas exigen
aparatos de medición exactos y un manejo correcto.
El material volumétrico esta exactamente ajustado y sirve para la medición
exacta de volúmenes definidos. vasos, matraces Erlenmeyer, embudos de goteo,
etc., no forman parte del material volumétrico. Estos aparatos no están ajustados,
la escala sirve sólo para orientación rápida. Un prerrequisito para la medición exacta
de volúmenes es el ajuste exacto del menisco.

OBJETIVO DEL APRENDIZAJE

Realizar diferentes mediciones con una variedad de materiales de
laboratorio.

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MACROESCALA
Material
• 1 vaso de precipitado de 250 ml
• Matraz Erlenmeyer de 250 ml
• Probeta de 50 o 100 ml
• Bureta de 50 ml
• Pipeta graduada 5 y 10 ml
• Pipetas aforadas 1, 10 y 25 ml
• Matraz aforado de 50 y 250 ml
• Piseta
• Embudo de filtración de talle corto
• Soporte universal y pinzas para bureta

METODOLOGÍA
1. Los materiales deben estar completamente limpios, por lo que deben lavarse
perfectamente para no alterar los resultados.
2. Medimos en los diferentes materiales, volúmenes determinados con la ayuda de
pipetas y embudo.
a. En un vaso de precipitado colocamos 50 mL de agua destilada y la vaciamos a
un matraz aforado. Observamos y anotamos si el volumen obtenido es exacto.

b. Enseguida medimos el volumen en una bureta de 50 mL, y anotamos si hubo

diferencia.
c. Medimos 100 mL de agua en una probeta graduada y la transvasamos a un
matraz Erlenmeyer, observamos y anotamos los resultados.
d. Con ayuda de una pipeta graduada de 10 mL, medimos 50 mL de agua en una
probeta y observamos el volumen final.

e. Colocamos 100 mL de agua en un matraz Erlenmeyer, para después vaciarlo en

una bureta de la misma capacidad.
f. Repetimos la misma operación que en el inciso d y e, pero ahora midiendo con
una pipeta volumétrica de 10 y luego con una de 25 mL.
3. Presentar tus observaciones y resultados.

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4. Elaborar un esquema, de manera que los materiales se encuentren ordenados

de mayor a menor precisión.
5. Presenta tus observaciones, resultados y conclusiones.

MICROESCALA
Material
• 3 microtubos de ensaye
• Una probeta de 10 ml
• Jeringas de 1, 3 y 5 ml

METODOLOGÍA
1. Llenar un microtubo con agua destilada y llevar a una probeta de 10 ml para
conocer su volumen.
2. Llenar la jeringa de 5 ml con agua destilada y llevarlos a la probeta de 10 ml.
Observar si hay un cambio de volumen.
3. Repetir el paso anterior pero ahora con una jeringa de 3 ml y posteriormente con
la de 1 ml
4. Llenar un microtubo con agua destilada usando la jeringa de 3 ml y comprobar el
volumen. Repetir, pero ahora usando la jeringa de 1 ml

5. Presenta tus observaciones, resultados y conclusiones.

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ANEXO 1
- Imágenes y resultados de la macroescala.

Ilustración 1, inciso: a y b

Cuando realizamos este procedimiento pudimos observar que al pasar el volumen

del vaso de precipitado al matraz aforado no fue exacto ya que se sobre paso de la
cantidad que tiene marcada el matraz aforado, por ello decimos que el vaso de
precipitado no es un material adecuado para la medición de líquidos.
Cuando pasamos el volumen del matraz aforado a la bureta también pudimos notar
que no marco la cantidad exacta debido a que tiene un poco de error de precisión
el matraz aforado.

Ilustración 2, inciso: c

En este procedimiento pudimos notar que cuando pasamos de la probeta al matraz

Erlenmeyer este no marca la misma cantidad, ya que al igual que el vaso de
precipitado no esta hecho para la medición exacta de volúmenes, por lo tanto, el
matraz Erlenmeyer no es un material adecuado para medir volúmenes de líquidos.

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Ilustración 3, inciso: d

En este respectivo procedimiento pudimos observar que el volumen que medimos

con la pipeta no fue el mismo resultante cuando lo pasamos a la probeta. Por ello
decimos que la probeta es menos precisa que una pipeta.

Ilustración 4, inciso: e

De igual manera al medir primero en el matraz Erlenmeyer y luego en la bureta

podemos observar que el volumen marcado no es el mismo ya que el matraz
Erlenmeyer no mide con precisión volúmenes líquidos como lo es la bureta.

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Ilustración 5, inciso: f.0

De igual manera que anteriores incisos al poner el volumen medido dentro de una
probeta podemos notar que el volumen vario un poco ya que la probeta tiene un
cierto margen de error.

Ilustración 6. inciso: f.1

En este inciso podemos notar que la variación de volumen es muy poca después de
medir con las pipetas y pasarlo a una bureta.

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ANEXO 2
- Imágenes y resultados de la microescala.

Ilustración 7

En este procedimiento respectivamente notamos que es más preciso al momento

de utilizar las jeringas debido a que estas mismas están diseñadas para poder medir
la cantidad exacta de volumen líquido. Al momento de realizar este procedimiento
no tuvimos gran problemática, la única dificultad al principio fue saber como se
utiliza el aparato, pero después de saber como se utilizaba adecuadamente todo fue
más fácil.

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ANEXO 3
- Esquema de materiales para medir con precisión a macroescala.

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ANEXO 4

CONCLUSIONES MACROESCALA.

Orlando Miguel Reyes Cuellar

Concluyo que las mediciones a macroescala son importantes y útiles cuando
tenemos suficiente producto para realizar el procedimiento correspondiente o bien
si la obtención de producto a tratar no es difícil. Algunos materiales con lo que se
trabaja puede que varie su volumen un poco, debido a que unos son un poco mas
precisos que otros por su estructura.

Angie Guadalupe Olmos García

En esta práctica observé como al pasar el agua de un material volumétrico a otro,

ésta cambiaba de cantidad, en algunos materiales sobraba agua y en otros faltaba,
en ese caso se podía analizar cuál era el que tenía un volumen más preciso.
Anotando las observaciones puedo concluir que el material más preciso es la pipeta
aforada, seguido de la bureta, después el matraz aforado, luego la pipeta graduada
y en menor exactitud se encuentra la probeta, matraz Erlenmeyer y el vaso de
precipitados.
El matraz y el vaso de precipitados se usan principalmente para hacer mezclas,
contener reactivos y generar reacciones, pero no son los más indicados para medir
volúmenes.

Luis Emilio Reynoso Hernández

La medición a macro escala de volúmenes de sustancias químicas se refiere a la
determinación de la cantidad de una sustancia en grandes cantidades,
generalmente en litros o mayores. Para realizar esta medición, se utilizan
instrumentos como buretas, pipetas, matraces aforados o cilindros graduados, que
permiten medir volúmenes con precisión.

La medición precisa de volúmenes de sustancias químicas a macro escala es crucial

en diversos campos, como la industria química, la investigación científica y la
producción de medicamentos, ya que garantiza la exactitud y la reproducibilidad de
los experimentos y procesos químicos.

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CONCLUSIONES MICROESCALA.

Orlando Miguel Reyes Cuellar

Concluyo que las mediciones a microescala son importantes y útiles cuando

tenemos poco producto para trabajar o bien cuando el producto es caro o de difícil
obtención, por ello es más recomendable hacer en microescala porque así no se
gasta mucho producto y es más eficaz el resultado ya que los materiales más
pequeños tienen mayor precisión como por ejemplo las jeringas, que tienen la
cantidad exacta para medir la porción de un medicamento.

Angie Guadalupe Olmos García

Al utilizar la manguera del aparato de microescala me pareció una idea innovadora
y muy ahorrativa, ya que, usar cantidades mínimas de reactivos en el laboratorio
ayuda a generar menos residuos.
Es fácil de utilizar gracias a la llave que permite el paso de la sustancia por goteo.
Es un método ideal para medir y contener reactivos en muy pequeñas cantidades.

Luis Emilio Reynoso Hernández

La medición a microescala de volúmenes de sustancias químicas se refiere a la

determinación precisa y precisa de la cantidad de una sustancia química que se
encuentra en un volumen muy pequeño, generalmente en el rango de microlitros.

Este tipo de medición es de vital importancia en muchas áreas de la química, como

la química analítica y la bioquímica, donde se requiere la manipulación precisa de
pequeñas cantidades de sustancias químicas.
Existen diferentes técnicas y herramientas que se utilizan para llevar a cabo estas
mediciones a microescala. Algunas de estas técnicas incluyen el uso de pipetas de
micro volumen, micropipetas y micro balanzas.

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CONCLUSION GENERAL

Orlando Miguel Reyes Cuellar

En lo personal concluyo que es muy importante saber medir volúmenes en los

diferentes materiales que se encuentran en el laboratorio, para así saber que
material es más preciso que otro, ya que con ese conocimiento que obtengamos
respectivamente podremos saber que material funciona mejor y cuál es el más
adecuado para ejecutarlo conforme a lo que vayamos a realizar dentro del
laboratorio y así de esta manera hacer más factible y preciso el experimento.
Además, opino que es muy importante poder medir correctamente los volúmenes
de las cosas en los materiales a mayor precisión porque si no lo realizamos de
manera correcta puede que el experimento no resulte como se planea o pueda
provocar un accidente por combinar o mezclas sustancias en malas cantidades.

Angie Guadalupe Olmos García

Esta práctica me pareció interesante e importante. Reconozco que es indispensable

conocer el uso que tienen los materiales del laboratorio; en esta ocasión, lleve a
cabo el proceso de comparar los materiales del laboratorio que se usan para medir
volúmenes, logrando identificar cuales sirven para obtener un volumen exacto y
cuales no, es decir, algunos solo se emplean para medir de forma rápida una
sustancia, pero la cantidad de este no es precisa ya que no están ajustados o no
cuentan con menisco.

Luis Emilio Reynoso Hernández

La medición de volúmenes de sustancias químicas es esencial en numerosos
aspectos de la química y otras disciplinas científicas. Algunos de los usos más
comunes de la medición de volúmenes de sustancias químicas son:
Determinar la cantidad exacta de una sustancia que se necesita para llevar a cabo
una reacción química o procedimiento analítico. Esto es crucial para garantizar que
se obtengan resultados precisos y reproducibles.
Preparar soluciones de concentración conocida. En muchos experimentos
químicos, es necesario preparar soluciones a partir de solutos de concentración
conocida. La medición precisa de volúmenes es esencial para garantizar la correcta
preparación de estas soluciones.

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Realizar cálculos de concentración, como la molaridad. La medición de volúmenes

de sustancias químicas es fundamental para calcular la concentración de una
solución en base a la cantidad de soluto y solvente utilizados.
En resumen, la medición de volúmenes de sustancias químicas es crucial para
garantizar resultados precisos y reproducibles.

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