GUAYAQUIL, 2020

-RESUMEN

La educación es el pasaporte a un mañana mejor. En la actual sociedad del conocimiento y en este siglo del saber,
la carrera económica, cultural y geopolítica pasa a ser una carrera entre sistemas educativos .

El papel de la familia ha ido evolucionando con la incorporación de la mujer al mundo laboral y con otros cambios de
diversa índole, sobre todo político y económico. Esta ha pasado de ser la encargada única y exclusiva de la
formación de los hijos e hijas, a delegar en la escuela parte de esta tarea. La complejidad, cada vez mayor,
demanda una nueva visión educadora de la familia y la escuela, lo que exige su compromiso para trabajar unidas en
un proyecto común.

Realizada la planificación y ejecución del servicio al escolar se logro corregir los defectos expuestos en el presente
informe.
OBJETIVO GENERAL:
Prevenir el fracaso escolar a través de la integración familiar para ayudar a mejorar la
sociedad.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
• Establecer charlas de capacitación a padres de familia por medio de la vinculación
educativa para ayudar a mejorar el vinculo familiar.
• Incrementar los vínculos familiares a través de propuestas pedagógicas para que los
padres de familia apoyen y conduzcan al perfil profesional de sus hijos

GUAYAQUIL, 2020
 -ANTECEDENTES
 
ANTECEDENTES

La educación es el pasaporte a un mañana mejor. En la actual sociedad del conocimiento y en este siglo del
saber, la carrera económica, cultural y geopolítica pasa a ser una carrera entre sistemas educativos. La
fortaleza de un país radica en el grado de educación de sus habitantes. A todos conviene tener una mejor
educación y que los demás la tengan. La carencia de este bien lleva a las sociedades al fracaso. La educación
es un derecho humano y social del que todos deben disfrutar en igualdad de condiciones, pues el cumplimiento
de este derecho va a posibilitar el disfrute de los otros derechos esenciales.

En la actualidad lo acelerado de la dinámica social del mundo cada día, requiere más esfuerzos y exigir la

integración escuela, familia, comunidad para tributar a la coherencia educativa 1. ­

La participación de los padres en la vida escolar parece tener repercusiones tales como:

 Una mayor autoestima de los niños y niñas.

 Un mejor rendimiento escolar.
 Mejores relaciones padres/madres e hijos/hijas.
 Actitudes más positivas de los padres y madres hacia la escuela.
 MATERIAL Y METODO
¿A quiénes beneficia?
El Programa está dirigido a niños de 5 a 11 años de la población escolar, el programa beneficia a:

 Las Unidades Educativas que contemplan zonas urbano y rurales

 Docentes y otros miembros de la comunidad educativa
 Padres de familia que serán capacitados en promoción de estilos de vida, entornos saludables y seminarios de escuela para
padres.

Preguntas frecuentes

¿Qué servicios brinda?

Se brindarán los siguientes servicios:

 Capacitación a padres de familia “implementación de técnicas para mejorar sus estilos de vida”.
 Evaluación y tratamiento de problemas salud.
 Desarrollo de liderazgo en los estudiantes para la convivencia saludable física y psicológica.
¿Es gratuito o tiene algún costo?

El servicio es completamente gratuito.

¿Cuál es el flujo de atención?

La admisión en caso de atención ­se realiza en la escuela o unidad educativa, donde se evalúa la salud del escolar y se completa el
esquema de vacunas; posteriormente, aquellos que lo requieran, son referidos al establecimiento de salud, donde se resuelve
algún problema detectado, seguidamente se brinda talleres de capacitación a los padres de familia o representantes del escolar
se realizaran en los centros educativos beneficiados.
¿Dónde se brindarán los servicios?

En la Institución Educativa y, cuando sea necesario, en el centro de Salud a la cual pertenezca la institución y/o Unidad educativa.

¿Qué es el Programa Salud Escolar?

Es una estrategia de atención de salud para la población escolar, que contribuye a mejorar su calidad de vida, mediante el desarrollo de estilos de vida
y entornos saludables, la detección de riesgos y daños en salud, así como su atención oportuna relacionada con el proceso de aprendizaje.
¿Cuáles son los componentes del Programa?

Atención Integral de Salud, Charlas de prevención del fracaso escolar a padres y/o representantes del escolar:
 MATERIAL Y METODO
Promoción de comportamientos saludables

Intervenciones que promueven prácticas y conductas para el cuidado y el auto cuidado de la salud, incorporada en la propuesta curricular y que se
desarrollan en cada período lectivo, considerando la actual necesidad sanitaria regional y adecuación cultural; se promoverá lo siguiente:

 Lavado de manos. 

 Cepillado dental. 

 Refrigerio saludable.

 Actividad física. 

 Educación sexual. 

 Convivencia saludable, entre otros 7. .

Promoción de entornos saludables

Intervenciones de las comunidades educativas y gobiernos locales para la promoción de entornos saludables dentro y alrededor de las instituciones
educativas tales como:

 Servicios higiénicos. 

 Áreas verdes. 

 Espacios para la recreación.

 MATERIAL Y METODO
 - PREVENCION DEL FRACASO ESCOLAR
 Los factores que influyen en el fracaso escolar son: Ambiente familiar, Autoestima. Atención, Lectoescritura,
Motivación, Memoria, Capacidad del alumno.
 HABITO DE ESTUDIOS
 *A estudiar también se aprende.
 *De nada sirve que se pasen las horas muertas delante del libro si no aprovechan ese tiempo.
 *Debemos proporcionarles unas técnicas de estudio que les permitan aprender de forma ágil y eficaz.
 *También es preciso que cuenten en casa con un rincón de estudio libre de distracciones.
 *Es necesario habituarles a que se ejerciten en el trabajo individual y no dejen aparcadas las asignaturas hasta
el examen.
 SEÑALES DE ALERTA
 Ciertas circunstancias transitorias pueden convertirse en la base de un fracaso escolar si no se detectan a
tiempo:
 MATERIALES Y METODOS
MEDIDAS PREVENTIVAS
 Hay que actuar ante la aparición de las primeras dificultades. No es bueno pasar por alto las malas notas una
y otra vez sin poner medidas para solucionar los problemas de base. Si no, la pelota se irá haciendo cada vez más
y más grande.
 Hay que concebir el curso como una carrera de fondo. De nada sirve el sprint final en los exámenes de junio si
no se han conseguido buenas calificaciones desde el inicio de curso.
 No permitir que crean que son perdedores. Aunque las notas suelan ser malas, cuidemos su autoestima para
que no sientan el fracaso como algo esperado y normal. En estos casos, además de medidas de refuerzo,
precisan mucha comprensión y que les transmitamos afán de superación.
 -EVITAR EL FRACASO ESCOLAR: DECALOGO PARA LA FAMILIA
 Aceptar a nuestros hijos/as significa que les valoraremos por lo que son y no por lo que nos gustaría que fuesen.
Esto nos permitirá ajustar nuestras expectativas a sus capacidades.
 Al aceptar y respetar a nuestros hijos/as comprobaremos cómo se fortalece nuestra relación con ellos. Esto les
ayudará a superar las dificultades y los retos.
 MATERIALES Y METODOS
 TECNICAS DE ESTUDIO Y APRENDIZAJE:
 Desde pequeños, los suspensos llevan a los niños a un sentimiento de inseguridad creyendo que no
tienen la capacidad suficiente. La desmotivación los empuja a la falta de voluntad para el estudio.
 Según Víctor Soler, doctor en sociología, especialista en educación: “probablemente no es que el niño no
valga para estudiar, sino que no está hecho para el tipo de metodología que domina en las aulas y que
pasa por la memorización de contenidos para aprobar un examen en lugar de para aprender.
Lamentablemente aprobar y aprender no son la misma cosa y todos lo sabemos”.
La motivación y el aprendizaje
Aprender algo significa realizar un cambio en nuestros conocimientos a través de la experiencia y de los
estudios adquiridos y que no se puede atribuir sólo al proceso de desarrollo de la persona.
Destacamos estas siete condiciones básicas para conseguir un óptimo aprendizaje:
 *Deseo de aprender de forma libre y voluntaria.
 *Motivación para aprender e interés por un objetivo final al que se quiere llegar.
 MATERIALES Y METODOS
 Las dificultades de aprendizaje sin identificar pueden provocar frustración y baja autoestima en el niño y
adolescente
Es importante estar atentos a las señales que indican una desafección o desmotivación por la escuela, las
dificultades de aprendizaje sin identificar pueden provocar frustración y baja autoestima.
 Técnicas de estudio para sacarle el máximo partido al aprendizaje
 Prelectura. Se trata de que el alumno se anticipe a la lección y que, cuando el profesor explique el tema en
clase, él ya se lo haya leído y sepa de qué está hablando.
 Lectura comprensiva. Según el fundador del Instituto Pascal, la mayoría de los estudiantes utiliza sólo esta
técnica: leer el temario, varias veces si es necesario, y tratar de entenderlo y memorizarlo.
 Subrayar. El paso siguiente es el análisis. “
 MATERIALES Y METODOS
 Hacer resúmenes. Es el momento de sintetizar: resumir de la forma más breve posible, pero teniendo cuidado
de no dejar nada importante fuera. Hay que emplear nuestras propias palabras para que sea más sencillo de
recordar, a la vez que se repasa mientras se escribe.
 Hacer esquemas. Son otra forma de sintetizar. Pascual explica que resulta más sencillo organizar las ideas si se
representan jerárquicamente, destacando las ideas principales y secundarias mediante flechas o similares.
 Reglas mnemotécnicas. Muy útiles para recordar nombres, fechas o conjuntos, relacionando conceptos
mediante palabras clave o siglas.
 Repaso. Según el experto, es necesario repasar lo estudiado con la ayuda de los resúmenes y los esquemas, ya
que, «si no se hace, a las 24 horas se habrá olvidado todo».
 Autoevaluación. El último paso que propone Pascual para estudiar un tema es hacer exámenes simulados u
orales y tarjetas con preguntas y respuestas.
 Organización. Para que estas técnicas de estudio tengan éxito, es necesario distribuir el tiempo correctamente,

preparar un calendario de estudio y evitar estudiar los días previos al examen 5.

 RESULTADOS SEMANA # 1
PLANIFICACION DE SERVICIO DE SALUD

Año de EGB Lunes Miercoles Jueves Viernes

  14h00 Ejecución de Taller      
1ero EGB con padres de familia

2do EGB 16h00 Ejecución de Taller      

con padres de familia

3er EGB   14h00 Ejecución de Taller    

con padres de familia

4to. EGB   16h00 Ejecución de Taller    

con padres de familia

5to EGB     14h00 Ejecución de Taller  

con padres de familia

6to EGB     16h00 Ejecución de Taller  

con padres de familia

7mo EGB       14h00 Ejecución de Taller

con padres de familia
 Dirección Distrital ______________________

Servicio de Atención al Escolar

Registro de Actividad semanal de la Unidad educativa________________________________

  Actividades a
AÑO EGB Realizar Responsable Firma Observaciones

         
 
         
 
         
 
         
 
         
 
         
 
         

Responsable de Ejecución Líder De La Unidad Educativa

Nombre: ___________________________ Nombre:

___________________________
Firma: _____________________________ Firma:
_____________________________
 CONCLUSIONES

Se ha llegado a la conclusión que una buena relación familiar es la base de un correcto desarrollo del
escolar. Con un aumento de la riqueza social encaminada a la disminución de la pobreza, así como la
potenciación de un aumento en la educación de calidad, para lograr una mayor conciencia social sobre
un papel muy importante que juega el rol de la familia dentro del desarrollo educativo.
 BIBLIOGRAFIA
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olar-2013