PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DISTRITO DE EDUCACIÓN 13D02 MANTA-MONTECRISTI-JARAMIJO

ESQUEMA DE PLANIFICACION SEMANAL POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PARA EDUCACIÓN PREPARATORIA OFERTA ORDINARIA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE “JUGANDO RAYUELA EN TIEMPO LIBRE” CIRCUITO RESPONSABLE: C14-18
NIVEL EDUCATIVO SUBNIVEL INICIAL II. GRUPO DE 4 AÑOS
TIEMPO ESTIMADO LUNES 29 DE AGOSTO AL VIERNES 2 DE
FECHA DE INICIO SEPTIEMBRE DE 2022.

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA Queridos padres, madres o acompañantes, al compartir este juego tradicional nos permite conocer las fortalezas y debilidades de
EXPERIENCIA los pequeños. Es uno de los juegos tradicionales que nos gusta a todos por lo que les invitamos a jugar y divertirse todos en
familia.
ELEMENTO INTEGRADOR Escuchar la narración del cuento Manuela y la Rayuela.
https://youtube.com/watch?v=RjeyFZ_MkLM&feature=share

AMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADOR DE

LOGRO
COMPRENSIÓN Y Expresarse utilizando LUNES 29 DE AGOSTO DE 2022 Video Se expresa utilizando
EXPRESIÓN DEL oraciones cortas y Realizar las actividades iniciales (saludo, estado del tiempo, fecha, Patio oraciones cortas y
LENGUAJE completas manteniendo el asistencia) Tiza completas manteniendo el
orden de las palabras. Escuchar la narración del cuento Manuela y la Rayuela. Piedra pequeña orden de las palabras.
https://youtube.com/watch?v=RjeyFZ_MkLM&feature=share Lápices de
colores
Tubos de papel
higiénico
Conversar sobre lo que observaron en el video.
Pintura
Responder:
Cartulina de
 ¿Han jugado a la rayuela?
colores
 ¿Les gustaría jugar?
EXPRESIÓN Participar en rondas Goma Participar en rondas
 ¿Con quién quisieran jugar?
ARTÍSTICA populares, bailes y juegos Tijera populares, bailes y juegos
 ¿Qué material utilizamos para ejecutar este juego?
tradicionales, asumiendo Hoja de trabajo tradicionales, asumiendo
Dibujar la rayuela en el patio y ejecutar el juego.
los roles y respetando las los roles y respetando las
reglas. reglas.

Seguir instrucciones o reglas del juego.

El objetivo es pasar por cada uno de los cuadros, ida y vuelta, sin
salirse del esquema y sin pisar las líneas, omitiendo la casilla en la Identifica figuras
 RELACIONES Identificar figuras que se encuentra la piedra. El jugador debe llegar hasta el “cielo” y geométricas básicas:
LÓGICO geométricas básicas: cuando va de regreso a la “tierra” debe recoger la piedra de la círculo, cuadrado y
MATEMÁTICAS círculo, cuadrado y casilla sin perder el equilibrio. Si alguno de los jugadores pisa alguna triángulo en objetos del
triángulo en objetos del de las líneas, perderá el turno y seguirá el próximo participante. entorno y en
entorno y en representaciones gráficas.
representaciones gráficas. Observar y escuchar la canción: “Las figuras aprendemos con amor”
https://youtube.com/watch?v=rvKdV9jj8c0&feature=share

Mencionar las figuras geométricas que conoce.

Utilizar tubos de papel higiénico, realizar formas de las figuras
geométricas (circulo, triangulo, cuadrado, rectángulo, ovalo),
estampar en una hoja A3.
Realiza actividades
Realizar actividades creativas utilizando las
creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con
EXPRESIÓN técnicas grafoplásticas variedad de materiales.
ARTÍSTICA con variedad de
Decorar las figuras geométricas con papel picado de colores.
materiales.

RELACIONES CON Reconocer los medios de MARTES 30 DE AGOSTO DE 2022 Rayuela de Reconoce los medios de
EL MEDIO transporte más comunes Realizar las actividades iniciales (saludo, estado del tiempo, fecha, animales transporte más comunes
NATURAL Y mediante imágenes que asistencia) Video mediante imágenes que los
CULTURAL los relacionen con el Elaborar una rayuela en forma de animales, jugar recordando las Lápices de relacionen con el medio en
medio en los que estos reglas del juego. colores los que estos transitan.
transitan. Granos
Paletas
Tapas,
Legos
limpia pipas
Ejecutar el juego respetando las reglas y turnos de participación: Ojos móviles
 Lanza tu ficha desde la marca de inicio, donde caiga.
RELACIONES Contar oralmente del 1 al  Los demás cuadrados pisarás saltando en un solo pie. Cuenta oralmente del 1 al
LÓGICO 10 con secuencia  Al regresar al punto de inicio sin entrar al cuadrado deberás 10 con secuencia numérica.
MATEMÁTICAS numérica. recoger tu ficha manteniendo el equilibrio y volviendo al
punto de partida.
Observar y comentar el video. “Cuento medios de transporte”
https://youtube.com/watch?v=Ui3T5GU0iN8&feature=share

Unir con líneas, relaciona cada medio de transporte con el paisaje.

Observar el video “Conteo del 1 al 15”

https://youtube.com/watch?v=tVHJWlMyl3E&feature=share
EXPRESIÓN Realizar actividades
ARTÍSTICA creativas utilizando las Realiza actividades
técnicas grafoplásticas creativas utilizando las
con variedad de Contar materiales concretos hasta el 10: granos, lápices, paletas, técnicas grafoplásticas con
materiales. tapas, legos, etc. variedad de materiales.
Elaborar un muñeco con 10 tapas plásticas. (solicitar con anticipación
los elementos a utilizar: tapas, limpia pipas, ojos móviles)

EXPRESIÓN Caminar, correr y saltar MIÉRCOLES 31 DE AGOSTO DE 2022 Rayuela africana Camina, corre y salta de un
CORPORAL Y de un lugar a otro Realizar las actividades iniciales (saludo, estado del tiempo, fecha, Audio lugar a otro
MOTRICIDAD coordinadamente asistencia) Papel de seda coordinadamente
combinando estas formas Observar el vídeo “RAYUELA AFRICANA MARIPOSITA” Goma combinando estas formas
de desplazamiento, a BORBOLETINHA Hojas de trabajo de desplazamiento, a
velocidades diferentes y https://www.youtube.com/watch?v=cYIF-dKD8is Lápices de velocidades diferentes y en
en superficies planas e colores superficies planas e
inclinadas con obstáculos. inclinadas con obstáculos.

Dibujar en el patio los cuadrados que se requiere para realizar el

 juego “Rayuela africana”; con cintas o tizas.
Comunicarse Ejecutar el juego “Rayuela africana” al ritmo de la música
incorporando palabras “MARIPOSITA”
COMPRENSIÓN Y nuevas a su vocabulario Escuchar y bailar la canción “Las vocales con el cuerpo” Se comunica incorporando
EXPRESIÓN DEL en función de los https://youtube.com/watch?v=jCYBYsJmHUM&feature=share palabras nuevas a su
LENGUAJE ambientes y experiencias vocabulario en función de
en las que interactúa. los ambientes y
experiencias en las que
Decorar con la técnica del entorchado las vocales.
interactúa.

Observar el video “Las vocales, juego de manos”, practicar el juego.

https://www.youtube.com/watch?v=-o5V2_dllHU

EXPRESIÓN Participar en rondas JUEVES 01 DE SEPTIEMBRE DE 2022 Rayuela de Participa en rondas

ARTÍSTICA populares, bailes y juegos Realizar las actividades iniciales (saludo, estado del tiempo, fecha, emociones populares, bailes y juegos
tradicionales, asumiendo asistencia) Video tradicionales, asumiendo
los roles y respetando las Entonar la canción “Si estás feliz” Hojas de trabajo los roles y respetando las
reglas. https://youtube.com/watch?v=lU8zZjBV53M&feature=share Lápices de reglas.
colores

Observar el video “Monstruo triste, monstruo feliz”

Identificar y manifestar https://youtube.com/watch?v=N_iNe9EyzwY&feature=share Identificar y manifestar sus
IDENTIDAD Y sus emocionales y emocionales y
AUTONOMIA sentimientos, expresando sentimientos, expresando
las causas de los mismos Mencionar emociones observadas en el video e imitarlas. las causas de los mismos
mediante el lenguaje Dibujar la cara del monstruo según como te sientas y colorear el mediante el lenguaje
verbal. monstruo de acuerdo a la emoción, recorta y arma tu gorro de las verbal.
emociones.

RELACIONES
LÓGICO
MATEMÁTICAS Reconocer los colores Exponer trabajos realizados expresando la emoción que sienten.
primarios y secundarios, Colorear siguiendo el patrón de colores. Reconoce los colores
en objetos e imágenes del primarios y secundarios, en
entorno. objetos e imágenes del
 entorno.

RELACIONES Establecer la relación de VIERNES 02 DE SEPTIEMBRE DE 2022 Video Establece la relación de

LÓGICO correspondencia entre los Realizar las actividades iniciales. (saludo, estado del tiempo, fecha, Hojas de trabajo correspondencia entre los
MATEMÁTICAS elementos de colección de asistencia) Lápices de elementos de colección de
objetos. Escuchar y bailar la canción “La rayuela” colores objetos.
https://youtube.com/watch?v=NVqeOIa1h5A&feature=share Adivinanzas
Cartón
Tubos de papel
higiénico
Observar el video sobre correspondencia uno a uno. Pintura
https://youtube.com/watch?v=gAWcDCNRChY&feature=share

Unir con líneas de acuerdo a su correspondencia.

Observar y escuchar la canción: “Los medios de comunicación”

https://youtu.be/jE1QOSFz3T8

Mencionar los medios de comunicación que se nombran en la

canción.
Observar láminas de los medios de comunicación y mencionar su
utilidad.

COMPRENSIÓN Y
EXPRESIÓN DEL Responde preguntas sobre
 LENGUAJE Responder preguntas
sobre un texto narrado por
el adulto, relacionadas a
los personajes y acciones
principales.
Jugar a las adivinanzas de los medios de comunicación. un texto narrado por el
adulto, manteniendo la
secuencia.

Observar el cuento: “TELEVISION/INFANCIA”

https://www.youtube.com/watch?v=FpGxa7Ub8P0
Realiza actividades
EDUCACIÓN Realizar actividades creativas utilizando las
CULTURAL Y creativas utilizando las técnicas grafoplasticas con
ARTÍSTICA técnicas grafoplasticas variedad de materiales
con variedad de Responder: ¿para qué sirve el televisor?
materiales.  ¿cuáles son los tamaños de televisores que existen?
 ¿nos dejará alguna enseñanza los programas de televisión?
Elaborar un televisor con material reciclable.

Adaptaciones curriculares.
Especificaciones de las necesidades educativas
Adaptaciones curriculares individuales.
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE JUNTA ACADÉMICA COORDINADORA PEDAGÓGICA VICERRECTORA
DECORAR LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS CON PAPEL PICADO DE COLORES.
DECORAR CON LA TÉCNICA DEL ENTORCHADO LAS VOCALES.
DIBUJAR LA CARA DEL MONSTRUO SEGÚN COMO TE SIENTAS Y COLOREAR EL MONSTRUO DE ACUERDO A LA EMOCIÓN, RECORTA Y ARMA
TU GORRO DE LAS EMOCIONES.
COLOREAR SIGUIENDO EL PATRÓN DE COLORES.
UNIR CON LÍNEAS DE ACUERDO A SU CORRESPONDENCIA.