UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia
(SUAyED)
Licenciatura en Pedagogía

Materia:

Fundamentos De La Investigación Pedagógica I (1183) y Técnicas

Bibliográficas, Hemerográficas y Documentales I (1186)

Unidad 2:

Investigación Documental E Investigación Científica

Nombre de la actividad:

Actividad integradora. Escrito sobre el conocimiento e investigación científica

Índice

Índice..............................................................................................................2

Introducción.......................................................................................................................... 3

Escrito sobre el conocimiento e investigación científica.......................................................4

Conclusiones........................................................................................................................ 6

Referencias Bibliográficas.....................................................................................................7
Introducción
A través de la historia de la humanidad, el ser humano tuvo necesidad de aprender a
realizar actividades cotidianas para poder sobrevivir, poco a poco fue descubriendo como
desarrollarlas y al hacerlo también su cerebro fue evolucionando hasta llegar a ser lo que
somos en la actualidad, nuestra naturaleza nos permite el aprendizaje y su mejora
constante.
El ser humano es la única especie en la Tierra que ha sido capaz de desarrollar una
inteligencia y esto trae consigo también el desarrollo del conocimiento, la ciencia y la
tecnología, mismos que son transmitidos de generación en generación constituyendo la
identidad de los pueblos.
Para el desarrollo de conocimientos, fue necesario desarrollar métodos ampliamente
probados por diferentes estudiosos y no solo en cuestiones tecnológicas sino también en
otros ámbitos como la religión, las ciencias sociales, la filosofía, etc.
Esta actividad está enfocada en conocer la investigación científica, las teorías, el método
científico, las investigaciones, entre otros conceptos.
Escrito sobre el conocimiento e investigación científica

En el transcurso de nuestra existencia vamos desarrollando conocimiento, tanto por

experiencias vividas, como por información que leemos de los libros, de internet, y los
diferentes medios de comunicación, de ahí que existe el conocimiento ordinario es aquel
que adquirimos porque son situaciones que vivimos a diario y que desde nuestros
ancestros se ha observado y realizado de cierto modo por ejemplo si no ajusto
correctamente las agujetas del zapato en algún movimiento se me caerá (este tipo de
conocimiento no tiene una base científica si no más bien ha sido aprendido por intuición) y
el científico se basa en el planteamiento de una hipótesis y que por medio de
investigación, análisis y experimentos puede ser comprobada, esta sustentado por la
observación de personas que se han capacitado para desarrollarlo, por ejemplo la
creación de una vacuna, sus reacciones en los sujetos de prueba para posteriormente
ponerla a la venta ya con la certeza de que será de beneficio para las personas que la
utilicen.
Kerlinger, F (1979, pp 4) La ciencia se puede definir desde tres estereotipos: el primero es
el que la considera una tarea que consiste en llevar puesta una bata blanca, el segundo es
el que considera al hombre de ciencia como un individuo distinguido que piensa, elabora
compleja teorías y generalmente pasa tiempo en una torre de marfil, aislado del mundo y
de sus problemas, por último el tercero considera la tarea del científico es trabajar en el
mejoramiento de las invenciones y artefactos del hombre. El objetivo de la ciencia es la
teoría y su finalidad es explicar los fenómenos naturales. Tales explicaciones reciben el
nombre de teorías.
Kerlinger, Fred (1979, pp 6) Una teoría es un conjunto de construcciones
hipotéticas(conceptos), definiciones y proposiciones relacionadas entre sí, que ofrecen un
conjunto de vista sistemático de los fenómenos, al especificar las relaciones existentes
entre variables, con objeto de explicar y predecir los fenómenos.
De acuerdo con la anterior definición se puede decir que la teoría forma parte muy
importante de la investigación científica pues es el objetivo de toda investigación científica
el poder comprobar las hipótesis planteadas inicialmente y con ello establecer nuevas
teorías.
(K. Popper. Pp. 18). Para poder desarrollar una investigación científica el investigador se
basa en el método científico, el cual se diferencia de otros métodos de conocimientos por
que es capaz, de autocorregirse, es decir, es apto para poner en cuestión
sistemáticamente todo lo que ha propuesto. Es por eso que podemos decir que el método
científico está conformado por una serie de pasos que permiten comprobar la hipótesis
planteada al inicio de la investigación y que además dichas investigaciones sirven de base
para nuevos descubrimientos.
Un método es el camino para llegar a un fin y en el desarrollo de la investigación científica
es necesario uso de métodos, (Kerlinger, Fred 1979, pp 7) pues el método científico es la
manera sistematizada especial en que se efectúan el pensamiento y la investigación de
índole reflexiva.
Taylor, S y R. Bogdan (1992 pp. 20) La investigación cualitativa se refiere en su más
amplio sentido a la investigación que produce datos descriptivos: las propias palabras de
las personas, habladas o escritas y la conducta observable. Los rasgos fundamentales de
la investigación cualitativa son:
 Es inductiva: ya que los investigadores desarrollan conceptos y nuevos
conocimientos a partir de los datos obtenidos.
 El investigador ve al escenario y a las personas desde una perspectiva holística, las
personas, grupos y escenarios no son reducidos a variables, sino que son
consideradas como un todo.
 Interactúan con los informantes de modo natural y no intrusivo.
 Los investigadores cualitativos tratan de entender a las personas dentro del marco
de referencia de ellas mismas.
Las ciencias humanas siempre han utilizado los conceptos y métodos de las ciencias
naturales, sin embargo la ciencia ya no es la misma de hace algunos años y de
acuerdo con J, P Breaugrand(1982) definiremos el método científico general como un
procedimiento de resolución de problemas relativos al conocimiento del mundo. El
proceso científico no se puede reducir a una técnica en particular.
Portois, J y Huguette D (1992) La ciencia de hoy se enfrenta a un universo
fragmentado y a una pérdida de certidumbre, a un nuevo examen del lugar del azar y
del desorden. Esto implica una modificación de las metodologías y trastornos en el
lugar de los estados estables y permanentes.
Lo que ocurre es que en las ciencias humanas existen pocas teorías del cambio, por el
contrario, no faltan las teorías de la permanencia.
Conclusiones
Todos los días aprendemos nuevos conceptos, nos enteramos de descubrimientos que
nos hacen mas sencillas las actividades que realizamos día a día.
Dada la capacidad de entendimiento que el hombre ha desarrollado y para que los
conocimientos tengan un sustento mejor se desarrollaron los métodos de investigación y
con el paso del tiempo fueron formulando leyes científicas que pueden ser comprobadas.
Es imposible en la actualidad que alguna de las ciencias que conocemos no utilice alguna
técnica de investigación pues forman parte de éstas desde siempre.
En esta unidad nos enfocamos en el conocimiento científico y como es que los estudiosos
de esos temas aprovechan las ventajas que tiene el uso de los métodos de investigación,
incluso a nosotros mismos nos ayuda cuando necesitamos hacer alguna investigación y
descifrar los resultados obtenidos mismos que se traducen en nuevos conocimientos.
Referencias Bibliográficas
 Bisquerra, R. (1989). Clasificación de los métodos de investigación. En
Métodos de investigación educativa. Guía práctica. CEAC. (pp. 55-70)
 Pourtois, J. y Huguette D. (1992). La ciencia hoy. En: Epistemología e
instrumentación en Ciencias Humanas. (pp. 17-21). Herder.
 Taylor, S. J. y R. Bogdan.(1992). Introducción. Ir hacia la gente. En: Introducción
a los métodos cualitativos de investigación. La búsqueda de significados. (pp. 15-
27). Paidós.