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MIÉRCOLES 27 DE MARZO

• PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Competencias y Criterios de
Desempeños Evidencia
Campo capacidades evaluación Instr. de
Área
temático Enfoque transversal: Enfoque inclusivo o de orientación a la diversidad / Enfoque de evaluación
orientación al bien común.
AyC Manualidad Aprecia de manera - Comenta sobre la - Aprecia Manualidad por Lista de
por semana crítica manera en que los manualidades semana santa. cotejos.
santa manifestaciones elementos, los por semana
artístico-culturales. procesos, los santa.
- Percibe medios y las - Elabora
manifestaciones técnicas usadas manualidades
artístico- comunican ideas, y para
culturales. genera hipótesis conmemorar
sobre el significado la semana
- Contextualiza
y la intención del santa.
manifestaciones
artista.
artístico-
culturales. - Combina y busca
alternativas para
- Reflexiona
usar elementos de
creativa y
los lenguajes
críticamente sobre
artísticos, medios,
manifestaciones
materiales,
artístico-culturales
herramientas,
técnicas, recursos
tecnológicos a su
alcance, así como
prácticas
tradicionales de su
comunidad, para
expresar de
diferentes maneras
sus ideas.
ÁREA: ARTE Y CULTURA

INICIO

• Observan una imagen de una cruz palma que se dan los Domingo de Ramos.

• Se plantea las siguientes preguntas a partir de lo realizado: ¿Qué observan en la imagen?, ¿Cuándo observan esas cruces?
• Se recoge sus saberes previos mediante las siguientes preguntas: ¿Qué imágenes son representativas en semana santa?,
¿Qué manualidad podría elaborar para conmemorar la semana santa?
• El propósito del día de hoy es:

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Elaborar una manualidad por semana santa

• Recordamos las siguientes normas de convivencia:
✓ Escuchar con respeto a la profesora y compañeros.
✓ Seguir las indicaciones dadas.
✓ Levantar la mano para participar.
DESARROLLO

DESAFIAR E INSPIRAR

• Se muestra imágenes de modelos de manualidades por semana santa.

• Se les pregunta: ¿Les gustó las imágenes?, ¿Qué manualidad les llamó más la atención?, ¿Por qué?
IMAGINAR Y GENERAR IDEAS

• Piensan en una manualidad que quisieran hacer por semana santa.

• Mediante lluvia de ideas se reciben sus aportes para generar un modelo de manualidad por semana santa.
PLANIFICAR

• Planifican sus manualidades a realizar completando el siguiente cuadro.

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¿Qué haré? ¿Para qué lo haré? ¿Qué necesitaré?

Una manualidad. Para conmemorar la semana santa. Tijera.
Microporoso.
Dibujos.
Colores.
Silicona líquida.
• Elaboran un listado de los materiales que necesitarán.
EXPLORAR Y EXPERIMENTAR

• En consenso, deciden que manualidad realizarán por semana santa.

• Se les entrega los moldes de la manualidad que decidieron realizar.
UN VIA CRUCIS ORIGINAL
1. Reparte los dibujos de la Via Crucis que tienes en la siguiente ficha y pide a
cada niño colorear un dibujo diferente.
2. Con los palitos arma 14 estaciones de la Via Crucis (como está indicado en
la segunda foto) y pega una imagen diferente en cada una.
3. Cuando todo está listo, sería bueno que los niños aprendan a rezar el Via
Crucis utilizando las estaciones que ellos mismos han elaborado.

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• Se les brinda el tiempo necesario para que dibujen y recorten los moldes de la manualidad.
PRODUCIR TRABAJOS PRELIMINARES

• Comienzan a realizar el armado de la manualidad. Se pueden guiar de la imagen modelo.

REVISAR Y AFINAR LOS DETALLES

• Revisar que no falte nada en su manualidad.

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• Se acompaña en la revisión de sus trabajos para brindarles consejos de cómo mejorar algunos detalles.
• Terminar los detalles faltantes y culminan la elaboración de sus manualidades.
PRESENTAR Y COMPARTIR

• Ordenan y limpian sus espacios para ubicarse en media luna.

• Realizan la exposición de sus trabajos ante sus compañeros.
REFLEXIONAR Y EVALUAR

• Observan los trabajos de sus compañeros y expresan sus comentarios.

• Reflexionan: ¿Qué representa la manualidad que hicieron?, ¿Les gustó realizarla?
• Se felicita a todos por su esfuerzo y dedicación a la elaboración de las manualidades.
CIERRE

Metacognición:

• Reflexionan respondiendo las preguntas:

☺ ¿Qué aprendiste?
☺ ¿Cómo lo aprendiste?
☺ ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

• Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
- Aprecié manualidades por semana santa.
- Elaboré manualidades para conmemorar la
semana santa.

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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJOS

Competencia/Capacidad
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.
- Percibe manifestaciones artístico-culturales.
- Contextualiza manifestaciones artístico-culturales. Reflexiona creativa y críticamente sobre manifestaciones artístico-
culturales
Criterios
Aprecia manualidades por Elabora manualidades
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes semana santa. para conmemorar la
semana santa.
Lo hace No lo hace Lo hace No lo hace
1
2

4
5
6

8
9

10

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