Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Epistemología, teorías y pensamiento contable
Código: 106002

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 4

Marco conceptual y regulación de la contabilidad en Colombia

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 120 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: miércoles,
martes, 24 de octubre de 2023 22 de noviembre de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante está en capacidad de interpretar los marcos normativos de

contabilidad y de información financiera en Colombia a partir del marco
conceptual y toda su reglamentación donde se describen los conceptos
básicos para la preparación y emisión de los estados financieros.

La actividad consiste en:

Se desarrolla en el foro de aprendizaje:

1. Dar lectura y comprender las temáticas recomendadas para la unidad

3 en el entorno de aprendizaje.

2. Cada integrante del grupo debe escoger un rol a desempeñar:

Contador: Este estudiante será el encargado que cada uno de los

participantes ocupe una posición correcta, generando organización en el
grupo, repartiendo tareas, asignando responsabilidades, teniendo en
cuenta las aptitudes y competencias que cada participante manifieste.

Tesorero: Consolida el documento que se constituye como el producto

final del debate, tiene en cuenta que se hayan incluido los aportes de
todos los participantes y que solo se incluya a los participantes que
intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona encargada de las
1
alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no
se les incluirá en el producto a entregar.

Revisor Fiscal: Asegura que el documento contenga los criterios

presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las
alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en caso de
que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.

Secretario Auxiliar Contable: Alerta sobre los tiempos de entrega de

los productos y envía el documento en los tiempos estipulados, utilizando
los recursos destinados para el envío, e indica a los demás compañeros
que se ha realizado la entrega.

Auxiliar Contable: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo

de las novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento

3. Cada integrante del grupo identifica y escoge un tema haciendo un

cuadro sinóptico y la envía al foro de discusión de las siguientes
normas:

• Las normas contables vigentes en Colombia, desde la Ley 1314 de

2009 incluyendo los diferentes decretos reglamentarios.
contabilidad.

• Consulte la ley 1314 de 2009 y los decretos reglamentarios 3019,

3022, 3023, 3024. Donde describan las empresas o grupos de
empresas que pertenecen al grupo número 1, 2 y 3 según
clasificación NIIF y cuáles son los requisitos para pertenecer a cada
uno de estos grupos.

• La normatividad contable y los decretos vigentes en Colombia que

regulan la Contabilidad, y las empresas clasificadas como Pymes
(grupo2), según clasificación NIIF/NIC.

• Que son las NIIF y que cambios se introdujeron con la

implementación de estos nuevos marcos normativos en Colombia.

2
 • Definición del objetivo de la información contable y su utilidad para
las empresas.

De manera Grupal: Analizar y explicar con un ejemplo 10 secciones

de las NIIF para pymes

De manera grupal deberán escoger 10 secciones de las NIIF para Pymes

y publicarlas en el foro de discusión para conocimiento del tutor, luego
cada integrante compartirá sus aportes y una vez avalados, podrán
consolidar el trabajo final. Revisar material de apoyo 35 SECCIONES NIIF
PYMES Y VER MATERIAL PDF

Ver el siguiente enlace:

https://crconsultorescolombia.com/wp-
content/uploads/2014/10/35_Transici%C3%B3n-a-la-NIIF-para-las-
PYMES_2013.pdf

Y aun vez aprobadas los cuadros sinópticos los deben colocar en el

trabajo grupal identificando el integrante.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Consultar la agenda del

curso.

En el entorno de Aprendizaje debe: Consultar la unidad 3: Marco

conceptual y regulación de la contabilidad en Colombia.

En el entorno de Evaluación debe: Entregar la actividad.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• Presentar en el foro discusión el cuadro sinóptico del tema y

normas seleccionado.

3
 • Presentar en el foro de discusión los aportes del desarrollo de las
10 secciones para pymes escogidas para construir el ejemplo.
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
1. Entregar la actividad en un archivo de Word en el enlace dispuesto
para la entrega de la tarea dos en el entorno de evaluación, que
contenga:

1. Portada. (Título de la actividad, nombres y apellidos de los

integrantes del grupo, código o documento de identidad, tutor,
institución y fecha).
2. Tabla de Contenido.
3. Introducción (De autoría del estudiante).
4. Contenidos desarrollados: Actividad asignada de la tarea 4.
5. Conclusiones (De autoría del estudiante).
6. Referencias Bibliográficas normas APA

El documento final deberá nombrarse así:

nombre_númerodegrupo

2. Un integrante del grupo (Rol secretario auxiliar Contable), hace

entrega del documento en Word con la solución de cada uno de los
escenarios propuestos, incluyendo conclusiones y bibliografía,
dentro del entorno de evaluación.

4
4. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben el integrante del rol de secretario auxiliar

contable se encargará de entregar el producto solicitado en el
entorno que haya señalado el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

5
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 120 puntos
Nivel alto: Selecciona rol Y participa de manera activa y
proactiva en el foro de discusión aportando de manera
significativa a la discusión académica. La participación la realiza
Primer criterio de
de manera oportuna
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 10 puntos
Selección de rol y
aportes
Nivel Medio: Selecciona el rol para el trabajo colaborativo sin
significativos a la
embargo su participación no es activa y/o proactiva en el foro de
discusión académica
discusión y/o algunos de sus aportes no son significativos a la
discusión académica y/o la participación la realiza de manera
Este criterio
tardía (faltando 3 días para el cierre de la actividad)
representa 10
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 2 puntos y 8 puntos
de 120 puntos de
la actividad.
Nivel bajo: No selecciona el rol para el trabajo colaborativo y
no realiza aportes significativos a la discusión académica
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante potencia su aprendizaje presentando
de evaluación: claramente mediante el cuadro sinóptico los temas relacionados
al marco conceptual y normas vigentes se evidencia la
Aporte Individual del apropiación del contenido de la unidad 3.
desarrollo de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
temáticas del marco entre 25 puntos y 55 puntos
conceptual y normas
vigentes en Nivel Medio: El estudiante presenta de manera parcial y no
Colombia cuenta con la totalidad de los contenidos del cuadro sinóptico y
la apropiación del marco normativo aplicado en Colombia.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 15 puntos
Este criterio
representa 55 Nivel bajo: El estudiante no presenta la actividad solicitada
puntos del total

7
de 120 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 0 puntos y 1 puntos

Nivel alto: Analizar y explicar con un ejemplo 10 secciones de

Tercer criterio de las NIIF para pymes. De manera grupal deberán escoger las 10
evaluación: secciones de las NIIF para pymes y publicarlas en el foro para
conocimiento del tutor, luego deberá cada estudiante compartir
sus aportes en el foro y una vez avalados, podrán ser
Comparación del consolidados en el trabajo final.
marco normativo Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
aplicado en entre 20 puntos y 45 puntos
Colombia para
pymes y NIIF plenas Nivel Medio: Aunque realizan el análisis de las secciones de
las NIFF para pymes, no cuentacon la totalidad de la normatividad
Este criterio y solo explican 5 secciones, o algunas de éstas, pero sin ejemplos
representa 45 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 8 puntos y 12 puntos
de 120 puntos de
la actividad Nivel bajo: El estudiante no presenta la actividad solicitada.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: Presentan como producto final un documento Word
con los elementos solicitados y lo suben en el entorno de
evaluación. El documento evidencia estructura y redacción
Cuarto criterio de adecuadas y aplica las normas APA.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 10 puntos
Producto final un
documento Word Nivel Medio: El trabajo presentado cuenta con una estructura
y presentación deficiente, el trabajo no está bien organizado ni
Este criterio aplica las normas APA.
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 2 puntos y 4 puntos
de 120 puntos de
la actividad Nivel bajo: El trabajo presentado no cuenta con la estructura
requerida.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos.