Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Documento para Validación de Escala (3) Oficia
Documento para Validación de Escala (3) Oficia
Presente
Me es muy grato comunicarme con usted para expresarle mis saludos, y, asimismo, hacer de su
conocimiento que, siendo estudiantes de la Escuela Profesional de Psicología de la UCV, campus
Trujillo, requerimos validar el instrumento con el cual recogeremos la información necesaria para poder
desarrollar una investigación denominada: “Construcción de la escala de amor concreto en estudiantes
de instituciones educativas de Trujillo”, y siendo imprescindible contar con la evaluación de docentes
especializados para poder aplicar el instrumento en mención, he considerado conveniente recurrir a
usted, ante su connotado conocimiento de la variable y problemática, y sobre el cual realiza su ejercicio
profesional.
- Carta de presentación.
- Definiciones conceptuales de las variables y dimensiones.
- Matriz de operacionalización de las variables.
- Instrucciones para la evaluación del instrumento
- Certificado de validez de contenido de los instrumentos.
- Protocolo de evaluación
Expresándole mis sentimientos de respeto y consideración me despido de usted, no sin antes agradecerle
por la atención que presta a la presente.
Atentamente.
Definiciones conceptuales de la variable y sus dimensiones
II. Dimensiones:
1. Intimidad
Hace referencia al nivel el cual la relación amorosa inicia con el gusto y su grado de percepción,
mediante las expresiones de protección, cariño, admiración, etc., así como también las acciones
forman parte de ello puesto que mediante estas simboliza la atracción que sienten entre los
mismo, como producto de ello se eleva el grado de confianza, si esto se logra podría pasar a la
siguiente dimensión.
2. Compatibilidad
En esta dimensión se quiere expresar el grado con el cual las personas perciben su relación,
puesto que esto no solo se basa en la manifestación de gusto, ya que también se agrega el factor
interés que encuentran uno del otro, esto los llevará a conocer aspectos resaltantes de los
mismo. Por otro lado, esta dimensión establece la capacidad para poder solucionar conflictos
dentro de la relación mediante el uso de herramientas facilitadores para la comunicación,
también se encuentra presente la toma de decisiones en conjunto, finalmente, se simiente en su
punto máximo alcanzando la compatibilidad entre los miembros de la relación.
3. Proyectividad
Esta dimensión hace referencia a las expectativas que se tiene con la pareja, es decir cómo se
ven a futuro, dentro de ello se plantean metas y objetivos a lograr en conjunto, siendo una
manera de demostrar su amor.
Tabla de especificaciones / Matriz de Operacionalización
Escala de
Variable Dimensiones Indicadores Ítems
medición
Admiración 1.- Admiro a mi pareja.
Romanticismo 2.- Soy detallista con mi pareja.
Apoyo mutuo 3.- Celebró los logros de mi pareja.
Apoyo mutuo 4.- Apoyo a mi pareja cuando está pasando momentos difíciles.
Romanticismo 5.- Le expresó afectuosamente lo que siento por él (ella).
Plantearse metas 21.- Comento con mi pareja algunas de mis metas personales.
Proyectos a corto
22.- Me esfuerzo para lograr que nuestra relación prospere.
plazo
Plantearse metas 24.- Le comento a mi pareja las aspiraciones y expectativas que tengo junto a él(ella).
Proyectos a corto
25.- Trato que los logros con mi pareja influyan en nuestra relación a futuro.
Proyectivida plazo
d Proyectos a corto
26.- Busco hacer proyectos de pareja.
plazo
Proyectos a corto
27.- Intento hacer planes a corto plazo con mi pareja.
plazo
Plantearse metas 28.- Intento plantear objetivos a largo plazo con mi pareja.
Proyectos a corto
29.- Me esfuerzo por dedicar tiempo en hacer crecer nuestra relación.
plazo
Plantearse metas 30.- Acepto mi responsabilidad para hacer mejorar nuestra relación.
Instrucciones para la evaluación del instrumento
A continuación, se le presenta la “Escala de amor concreto en estudiantes de instituciones educativas de Trujillo” de acuerdo a los siguientes criterios
califique cada uno de los ítems según corresponda y brinde sus observaciones, de ser el caso:
Admiro a mi
1 Admira
pareja.
ción
mo
Apoyo Celebró los logros
3
mutuo de mi pareja.
Apoyo a mi pareja
cuando está
Apoyo
4 mutuo
pasando
momentos
difíciles.
Le expresó
afectuosamente lo
5 Roman
que siento por él
ticismo
(ella).
Le hago
Admira
6 cumplidos a mi
ción
pareja.
Acaricio a mi
7 Caricia
pareja..
s
Experimento
8 Pasión nuevas
sensaciones
corporales con mi
pareja.
Sientes atracción
9 Pasión física por tu
pareja.
Abrazó
fuertemente a mi
10 Caricia pareja para
s expresarle lo que
siento.
Apoyo a mi pareja
Apoyo
16 en sus logros,
mutuo
metas y sueños.
Evito discutir
Resolu
cuando estoy
18 ción de
emocionalmente
conflict
alterado.
os
Escucho
activamente y con
19 Comun atención cuando
icación mi pareja está
hablando.
Pido aclaraciones
Comun
20 antes de hacer
icación
suposiciones.
Decisio Existe un diálogo
nes de pareja antes de
31
conjunt tomar una
as decisión
En la relación de
Respet pareja ambos
32 o respetamos
mutuo nuestras
decisiones
Respeto las
Respet creencias de mi
33 o pareja (religiosas,
mutuo políticas,
ideológicas).
Resolu Hago lo posible
34
ción de por resolver los
conflict problemas de
os manera adecuada.
Siempre tengo
Comun
35 que hablar con mi
icación
pareja.
Observaciones:
Opinión de aplicabilidad: Aplicable [ ] Aplicable después de corregir [ ] No aplicable [ ]
DNI:……………………………………..
Formación académica del validador: (asociado a su calidad de experto en la variable y problemática de investigación)
Institución Especialidad Periodo formativo
01
02
Experiencia profesional del validador: (asociado a su calidad de experto en la variable y problemática de investigación)
Institución Cargo Lugar Periodo laboral Funciones
01
02
03
Nota: Suficiencia, se dice suficiencia cuando los ítems planteados son suficientes para medir la dimensión
20 de marzo de 2024
ESCALA DE AMOR CONCRETO
Instrucciones:
A continuación, se presenta una serie de oraciones que reflejan situaciones de la vida cotidiana, marca con un aspa (X) aquella opción de
respuesta que se asemeje más a lo que has visto y/o vivido en internet, la televisión, la calle, el colegio y tu casa. Recuerda que no hay respuestas
buenas o malas; por lo tanto, lee con mucha atención cada una de las preguntas y contes ta lo más sinceramente posible. Utiliza lapicero azul o
negro para completar el cuestionario.
25.- Trato que los logros con mi pareja influyan en nuestra relación a futuro.