01-03-2024

Recordamos lo visto en 3º
Naturaleza, Ambiente y Ciudadanía

Actividad de inicio:
*Comentamos oralmente lo siguiente:

❖ ¿Qué sistemas de tu cuerpo conoces?

❖ ¿Qué son los sistemas?
❖ ¿Qué órganos tiene cada sistema?

Actividad de desarrollo
Lee con atención…

*Ahora trabajamos en el cuaderno

¿Qué hace cada sistema en mi cuerpo?

*Uní con su función un

*Sistema respiratorio *Transforma los alimentos en nutrientes.

*Sistema digestivo. *Obtiene el oxígeno del aire.
*Sistema circulatorio *Lleva el oxígeno y los nutrientes por
todo el cuerpo

Actividad de cierre
¿Te animas a contar con tus palabras lo que aprendimos hoy?
¿Nombra tres cuidados importantes para nuestro cuerpo?

¡Cada sistema tiene sus órganos!

Actividades de inicio:
Retomamos lo aprendido en la clase anterior, de manera oral
¡Reflexionamos!
¿Qué partes de tu cuerpo pusiste en funcionamiento a partir de que te levantaste?
¿Cómo se llaman esos sistemas? ¿Te animas a pasar a escribirlos al pizarrón?
Actividad de desarrollo
* Escribí sus órganos.

Este sistema se Este sistema se Este sistema se

llama……………………… llama……………………… llama………………………
……………. ……………. …………….

*Ahora completa estas oraciones.

El sistema digestivo es el encargado de……………………………………………………………..…………..

El sistema respiratorio obtiene…………………..…..……………………………………………………………..
El sistema circulatorio se encarga de……………………………………………………………………………….
Actividad de cierre
¿Qué fue lo que más te gustó de la clase de hoy? ¿Y lo que menos te gustó?

Viernes 03-03-2024

Actividad de inicio
Un largo viaje: El recorrido de los alimentos
❖ Cuando comemos un alimento, por ejemplo, una galleta:
❖ ¿Qué recorrido nos parece que hace dentro de nuestro cuerpo desde que ingresa a la boca?
❖ Dibuja el recorrido que hace una galleta en la siguiente silueta.

Actividad de desarrollo
Lee con atención el texto informativo
Después de leer el texto respondemos de manera oral:

¿De qué trata el texto?

¿Por qué es importante este sistema?

¿Dónde comienza el funcionamiento del sistema digestivo?

Actividad de cierre
Completa el cuadro

ÓRGANO FUNCIÓN

¡Las plantas!
Actividad de inicio
Las partes de las plantas
La docente a modo explicativo junto con sus alumnos, recorrerán el patio de la escuela para
observar las diferentes plantas.
¿Qué pudieron observar?, ¿qué partes pueden reconocer?,¿son importantes para
nosotros?,¿qué necesitan para vivir? Etc

Actividad de desarrollo
Une con flechas
Las plantas y sus partes
Completa con las siguientes palabras: RÁIZ, TALLO, HOJA, FLOR, FRUTO.
Pinta la planta.
Une cada parte con su función

Raíces Dan origen a los frutos.

Tallo Captan la luz del sol para elaborar su
alimento.
Hojas. Sostienen la planta. Absorben agua y
nutrientes.
Flores. Por él circulan los nutrientes y el agua.

Actividad de cierre
Actividad de metacognición
Evaluación de Naturaleza
Indicadores:

*Localiza órganos de los sistemas circulatorio, digestivo y respiratorio.

*Reconoce funciones de los distintos sistemas.

*Identifica partes de la planta y la función de cada una.

1-Escribe el nombre de cada sistema

Sistema ……………………………….. Sistema ……………………………………….

Sistema ………………………………

2-Une cada sistema con su función

Sistema circulatorio. Transforma los alimentos en nutrientes.

Sistema digestivo. Obtiene el oxígeno del aire.
Sistema respiratorio. Lleva el oxígeno y los nutrientes por todo el cuerpo.
3-Escribe las partes de la planta
6-Completa con las partes de la planta
Dan origen a los frutos…………………………………………….
Captan la luz del sol para elaborar su alimento…………………………………………….
Sostienen la planta. Absorben agua y nutrientes………………………..……………….
Por él circulan los nutrientes y el agua…………………………………………………………

Rúbrica de evaluación.

Niveles de desempeño
Criterios Estoy Me cuesta
Soy un experto Lo hago bien
aprendiendo hacerlo
Clasifica los
Clasifica los Clasifica los No clasifica los
diferentes tipos de Clasifica algunos
diferentes tipos de diferentes tipos de diferentes tipos de
sistemas y aporta tipos de sistemas
sistemas sistemas sistemas
diversos ejemplos
Reconoce los
Reconoce los principales Reconoce los
Reconoce algunos No reconoce los
principales órganos de principales
órganos de órganos de
órganos de nuestro cuerpo y órganos de
nuestro cuerpo. nuestro cuerpo.
nuestro cuerpo aporta ejemplos nuestro cuerpo
de su entorno
Identifica las No identifica las
Identifica las Identifica las Identifica algunas
partes y funciones partes de las
partes y funciones partes y funciones De las partes de
de las plantas y sus plantas ni su
de las plantas. de las plantas. las plantas.
características. función.