EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA - CCSS

Retornamos a clase en un clima de respeto y responsabilidad

Estudiante: _____________________________________________________________________________
Grado y Sección: ______________ Docente:
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COMPETENCIA: Construye interpretaciones históricas

Investigamos y revaloramos nuestras prácticas y saberes ancestrales

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Nuestro País es diverso y multicultural con prácticas y tradiciones que realzan nuestra identidad y valoran nuestra historia, así como nuestros
recursos naturales. Sin embargo, muchas de estas prácticas y tradiciones se están perdiendo o no se valoran en la comunidad
y la familia. Frente a la situación, nos preguntamos ¿Por qué recuperar, valorar y preservar las prácticas, saberes y conocimientos ancestrales?
¿Cuál es su aporte en nuestro desarrollo y bienestar familiar y comunal? ¿Cómo podemos difundirlos?

Construye interpretaciones históricas.

Competencia y  Interpreta críticamente fuentes diversas.
Capacidades  Comprende el tiempo histórico.
 Elabora explicaciones sobre procesos históricos.
Propósito de  Comprender la problemática que implica responder a la siguiente pregunta: ¿por qué es importante recuperar y preservar
la sesión las prácticas y saberes ancestrales en nuestras familias y comunidad?
Criterios de  Construye interpretaciones históricas sobre la base de relatos referidos a las prácticas y saberes ancestrales a partir de
evaluación las entrevistas.
 Identifica prácticas y saberes ancestrales y explica si el reconocimiento de estas favorece el ejercicio del derecho a la
Evidencia de identidad familiar y comunal
aprendizaje  Redacta su propio relato sobre las prácticas y saberes ancestrales a partir de las entrevistas realizadas a tu familia.
Luego socialízalo con tus compañeros

Recurso 1
Conocimientos y usos relacionados con la
naturaleza y el universo 1

Saberes ancestrales ¿Cuáles son estos saberes ancestrales?

Los conocimientos y usos
relacionados con la
naturaleza y el universo
abarcan una serie de
saberes, técnicas,
competencias, prácticas y
representaciones que las
comunidades han creado en
su interacción con el medio
Este ámbito comprende numerosos elementos, por ejemplo, los
natural.
Estos modos de pensar el universo, que se expresan en el lenguaje, la conocimientos ecológicos tradicionales, los saberes de los
tradición oral, el sentimiento de apego a un lugar, la memoria, la pueblos indígenas, los conocimientos sobre la fauna y flora
espiritualidad y la visión del mundo, influyen muy considerablemente en los locales, las medicinas tradicionales, los rituales, las creencias,
valores y creencias y constituyen el fundamento de muchos usos sociales y los ritos de iniciación, las cosmologías, las prácticas
tradiciones culturales. A su vez, esos modos de pensamiento son chamánicas, los ritos de posesión, las organizaciones sociales,
configurados por el entorno natural y el mundo más amplio de la comunidad. las festividades, los idiomas y las artes visuales.

Peligros que enfrentan nuestros saberes ancestrales

Los conocimientos y usos tradicionales constituyen el núcleo central de la cultura e
identidad de una comunidad, pero su pervivencia corre un grave peligro a causa de la
mundialización. Aunque algunos aspectos de los conocimientos tradicionales, como el
uso medicinal de especies vegetales locales, pueden ser de interés para los
científicos y las empresas, ello no impide que muchas prácticas ancestrales estén
desapareciendo. La rápida urbanización y la extensión de los terrenos agrícolas
pueden tener graves consecuencias para el entorno natural de las comunidades y el
conocimiento que éstas tienen del mismo. Las talas y desbroces pueden provocar la
desaparición de bosques sagrados, o la necesidad de encontrar fuentes alternativas
de madera para la construcción.
El cambio climático, la continua deforestación y la expansión de la desertificación ponen en peligro de extinción a muchas especies y ocasionan la
decadencia de la artesanía tradicional y la herboristería, a medida que las materias primas y las especies vegetales van desapareciendo.
 Protección de nuestros saberes ancestrales
Salvaguardar una visión del mundo o un sistema de creencias es aún
más difícil que preservar un entorno natural. Además de las
amenazas externas que se ciernen sobre su entorno social y natural,
muchas comunidades pobres o marginadas propenden a adoptar
modos de vida o modelos de desarrollo puramente económicos ajenos
a sus tradiciones o costumbres.

A menudo la protección del entorno natural está estrechamente

vinculada con la salvaguardia de la cosmología de una comunidad y de
otros elementos de su patrimonio cultural inmaterial.

1 https://ich.unesco.org/es/conocimientos-relacionados-con-la-naturaleza-00056

Relato de un adolescente sobre sus prácticas y La renovación del puente

saberes ancestrales
En la renovación del puente Q
“Hola, me llamo José. Mis ´eswachaka, que une las
padres migraron a la ciudad comunidades de Huinchiri,
siendo aún adolescentes. Chaupibanda, Chocayhua y Qollana
Mis abuelos, que aún viven Qehue,, se ponen en práctica
en el campo, siempre nos conocimientos y técnicas
envían queso que ellos ancestrales, pero también se ponen
mismos elaboran o charqui de manifiesto principios o formas de
que ellos mismos procesan. organización propios de las
Cuando techaron nuestra casa, vinieron a ayudarnos mis tíos y comunidades andinas.
los paisanos de mis papás, y también vinieron mis abuelos. Mi El Q’eswachaka es en la actualidad un vehículo de colaboración mutua, rasgo
abuela, mi abuelo y yo preparamos chicha de jora al estilo de típico de la organización del trabajo en las faenas andinas, que reúne por
nuestro pueblo para compartirlo el día del techado. Ese día, unos días a las cuatro comunidades del distrito de Quehue en la
todos se esforzaron mucho y también se compartió mucho.” reconstrucción de esta obra

Recurso 2
1
La reciprocidad en las comunidades andinas

El Ayni La Minka
En las comunidades andinas aún Otra modalidad de trabajo
se conservan formas de recíproco es la minka,
trabajo recíproco, organizada para las faenas en
indispensables para el beneficio de la comunidad,
desarrollo de diversas como la siembra de cultivos en
actividades. El ayni es la forma tierras comunales, el arreglo
más socorrida de intercambio de caminos y la construcción
de colaboración voluntaria de obras públicas: escuelas,
entre familias, vecinos y canales de irrigación y locales
Se utiliza para trabajos grupales, como el chakmeo o barbecho de
terrenos, la trilla y la cosecha de productos agrícolas, la marcación comunales.
del ganado y la construcción de viviendas.También se convoca ayni La minka cuenta con la participación obligada de todos los comuneros
para afrontar los gastos de fiestas familiares u otras de mayor activos o de aquellos que la actividad requiera. Esta forma de trabajo se
envergadura, como el aniversario del centro poblado. Cuando una efectúa también cuando una persona está enferma y no puede realizar
persona recibe el favor del ayni, debe retribuir de modo labores agrícolas u otras de envergadura. Esta actividad es
equivalente, por lo general se hace con otro trabajo, lo que es tradicionalmente formalizada con una invitación y atención con comida y
definido como kutichiy, según la frase “aynim kutichinay kachkan”, bebida, más coca y música para los descansos, durante los cuales se hace
que traducida al español significa “tengo la deuda de responder el el pago ritual.

1 Fuente: Recuperado de https://repositorio.cultura.gob.pe/bitstream/handle/CULTURA/369/Los%20Chopcca%20de%20Huancavelica.pdf?sequence=1&isAllowed=y

En base a las fuentes de información del recurso 1, responde

 ¿Qué son los saberes ancestrales? ¿Por qué es importante darles continuidad a nuestros saberes ancestrales?
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  ¿Qué acciones puedes proponer para su cuidado?
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 ¿El reconocimiento de las prácticas y saberes ancestrales favorece el ejercicio del derecho a la identidad familiar y comunal?
¿Por qué?
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En base al recurso 2, responde

 ¿A qué tiempo se remonta esta práctica ancestral?

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 ¿En qué contribuye esta práctica ancestral a la población de Qehue y otras comunidades de su contexto próximo?
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 ¿Quiénes participan de esta práctica? ¿Por qué? ¿Qué sentido le atribuyen a su realización?
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 Explica por qué es importante el Q´eswachaka aun en la actualidad muy aparte de ser un medio de comunicación
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Ahora, redacta tu propio relato sobre las prácticas y saberes ancestrales. ¿Se mantiene aun en la actualidad? ¿Por qué?
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LISTA DE COTEJO DE AUTOEVALUACIÓN

COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para mejorar mis
Criterios de evaluación Lo logré
de lograrlo aprendizajes?
Identifiqué prácticas y saberes ancestrales vigentes y que se han
transformado en el tiempo.
Expliqué si el reconocimiento de las prácticas y saberes ancestrales favorece
el ejercicio del derecho a la identidad familiar y comunal
Redacté mi propio relato sobre las prácticas y saberes ancestrales
 COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
Analizamos el problema de la gestión de residuos sólidos en nuestra comunidad y su impacto
en la salud

LEAMOS NUESTRA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En nuestra localidad, el inadecuado manejo de los residuos sólidos puede ser un problema. Muchas veces los vecinos botan sus desperdicios cerca
del río u otros lugares inapropiados, propiciando la presencia de roedores e insectos que pueden generarnos enfermedades. Frente a la situación,
nos preguntamos: ¿Cómo podemos promover la gestión responsable de residuos sólidos en nuestra comunidad, tomando en cuenta el reconocimiento
de derechos y el cumplimiento de deberes, así como acciones en favor del bien común y el autocuidado?

Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Competencia y  Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.
Capacidades  Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente.
 Genera acciones para conservar el ambiente local y global.
Propósito de  Reconocer las causas sobre el inadecuado manejo de residuos sólidos, así como identificar la responsabilidad de los
la sesión actores sociales y el impacto que produce en el ambiente y la salud.
Criterios de  Utiliza fuentes de información para determinar las causas, el impacto y los actores sociales o responsables de la
evaluación contaminación por residuos en su comunidad
 Explica cómo ha evolucionado la generación de residuos sólidos domiciliarios urbanos en Perú y por qué esta situación es
Evidencia de alarmante
aprendizaje  Determina las causas, los actores sociales, las consecuencias y propón algunas alternativas de solución respecto al mal
manejo de residuos sólidos

Recurso 1
Analizamos las causas e impacto del
inadecuado manejo de residuos sólidos

Identifico el problema

FUENTE A: Generación de residuos sólidos domiciliarios FUENTE B: El manejo de residuos sólidos en el Perú 2

urbanos en el Perú desde el año 2014 al año 2020 1 Los resultados de la gestión integral de
El gráfico mide el volumen de residuos sólidos domiciliarios residuos sólidos en el año 2014
urbanos generados a nivel nacional, y servirá como base para muestran que se generaron 7,5 millones
contribuir al establecimiento de obligaciones, atribuciones y de toneladas de residuos sólidos
responsabilidades de la sociedad en su conjunto. Asegurar una municipales. De estos, menos del 50 %
gestión y manejo de los residuos sólidos, sanitaria y fueron dispuestos adecuadamente en
ambientalmente adecuada, con sujeción a los principios de rellenos sanitarios. Ello demuestra que,
minimización, prevención de riesgos ambientales y protección de la si bien se ha dado un avance en la
salud y el bienestar del ser humano. gestión integral de residuos sólidos, los
problemas de contaminación ambiental
y de salud pública relacionados a estos,
todavía están presentes en nuestro
país.
Actualmente el principal problema del manejo de residuos sólidos en el
Perú es la escasez de lugares adecuados destinados a su disposición final.
Se estima que el país requiere de 190 infraestructuras para la disposición
final de residuos sólidos. Sin embargo, para en el año 2014 existían solo 11
rellenos sanitarios con todos los permisos y autorizaciones
correspondientes y 10 instalaciones para la disposición de residuos del
ámbito no municipal a nivel nacional. Los residuos peligrosos del ámbito
municipal vienen generando un gran problema, ya que se disponen
juntamente con los residuos comunes debido al mal manejo por parte de
sus generadores y la limitada oferta de empresas prestadoras de servicios

1. Adaptado de Ministerio del Ambiente del Perú (2021). Sistema Nacional de Información ambiental [Gráfico]. https://sinia.minam.gob.pe/informacion/tematicas?tematica=08
2. Adaptado de Ministerio del Ambiente del Perú (2021). Plan Nacional de Gestión Integral de Residuos sólidos 2016-2024. https://sinia.minam.gob.pe/documentos/plan-nacional-gestion-
integral-residuossolidos-2016-2024

3
FUENTE C: Lima: la ciudad que dejó de ser de los reyes
El año 2017 en Lima se generaron más de 3 227 000 toneladas de basura. El 53.2 % de esta era materia
orgánica, el 25 % es aprovechable o reciclable y solamente el 18.7 % de los residuos son no aprovechables. Si
se contara con un sistema de segregación, reúso y reciclaje de residuos por tipo (cartones, vidrios y otros
elementos), así como un sistema de compostaje, que consiste en hacer de los residuos de alimentos en un abono
natural para las áreas verdes, se podrá reducir la totalidad de la basura generada en 81 %. Actualmente el
Perú genera un promedio de 23 000 toneladas diarias de basura; de las cuales, 8 000 se producen en Lima.
Esto es más del doble de basura de la que se producía a fines del siglo pasado. De este total, apenas se recicla
el 15 %, lo que deja en evidencia la muy poca conciencia de reciclaje que tiene la ciudadanía limeña.

3. Adaptado de Lozana Tejeda J. (6 de enero de 2021). Lima: La ciudad que dejó de ser de los reyes. Chiqaq News.
UNMSM. https://medialab.unmsm.edu.pe/chiqaqnews/lima-la-ciudad-que-dejo-de-serde-los-reyes/
 FUENTE D: Menos plástico, más vida
3
La importancia del reciclaje
Para Katherine Riquero, exjefa de la Dirección de Residuos Sólidos del Ministerio del
Ambiente, el problema es que no hay una cultura de reciclaje, pues los ciudadanos
mezclan todo lo orgánico con lo inorgánico. “Es importante que se tome conciencia y
empecemos a seleccionar y segregar los residuos para que llegue a los rellenos
sanitarios solo lo que ya no es valorizable”, aclaró.

Según la
Defensoría del
Pueblo, si cada
peruano reduce 10
kilos de basura al
año, se dejaría de
generar más de
312 000 toneladas
de residuos
domiciliarios.

4. Adaptado de Ministerio del Ambiente Perú (s.f.). Cifras del mundo y el Perú. Menos plástico, más vida
[Infografía]. https://www.minam.gob.pe/menos-plastico-mas-vida/cifras-del-mundo-y-el-peru/

Explico el impacto y reconozco a los actores sociales

5
FUENTE E: Residuos sólidos y salud
El manejo inadecuado de los residuos sólidos produce múltiples impactos negativos sobre la
salud de las personas y el ambiente. Por un lado, una inadecuada gestión de los residuos,
particularmente cuando son dispuestos en botaderos a cielo abierto, puede redundar en
serios impactos en la salud de la población, sobre todo debido a enfermedades entéricas,
como tifus, cólera y hepatitis, y también cisticercosis, triquinosis, leptospirosis,
toxoplasmosis, sarnas, micosis, rabia, salmonelosis y otras, dependiendo de las condiciones
locales. Entre los efectos ambientales, hay que destacar el deterioro de la calidad de las
aguas superficiales por escurrimiento de los lixiviados, que resulta del contenido líquido de
los residuos más el arrastre de aguas lluvias y por la acción de los líquidos percolados en las
También hay repercusiones en la calidad del aire, pornapas freáticas.
emisiones gaseosas, en particular de biogás (compuesto básicamente de metano), con sus
consiguientes efectos en el cambio climático. Los riesgos de incendio, los fuertes olores por procesos de descomposición de materia orgánica en
forma incontrolada, la proliferación de vectores sanitarios, el uso inadecuado y la desvalorización del suelo son consecuencias ambientales típicas
de la inadecuada gestión de los residuos sólidos domésticos.

Impactos de la mala gestión de residuos

En general, los impactos de la mala gestión de los residuos sobre la salud se pueden observar en
toda la población, pero se reflejan especialmente de menor a mayor en:
a) Trabajadores formales del sector;
b) Población urbana sin servicio de recolección domiciliaria;
c) Población adyacente, o dentro de un radio cercano, a sitios de disposición final no
d) adecuados;
Personas dedicadas a la selección y recuperación de materiales reciclables en la calle, lugares de almacenamiento y sitios de disposición final,
llamados comúnmente segregadores o trabajadores informales de los residuos, quienes realizan su trabajo en condiciones antihigiénicas y
entre los que se destaca un porcentaje significativo de mujeres y niños.
e) Niños y adolescentes de la calle, e indigentes sin techo o vivienda, quienes se alimentan directamente de residuos domésticos encontrados en
bolsas y contenedores de recolección.

1. Adaptado de Rondón Toro E. (2016). Manuales de la CEPAL. Guía general para la gestión de residuos sólidos domiciliarios. Repositorio Digital de la Comisión Económica
para América Latina y el Caribe. https://repositorio.cepal.org/handle/11362/40407

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FUENTE F: Residuos sólidos y cambio climático
Los rellenos sanitarios municipales surgen como respuesta a la problemática generada por la
producción de residuos sólidos urbanos, debido a su alto impacto negativo sobre los
componentes ambientales y el deterioro de la calidad de vida de las comunidades, que se hace
cada vez más preocupante por su aumento acelerado, principalmente en las áreas urbanas. Sin
embargo, en la actualidad estos sitios de disposición de residuos sólidos son considerados
fuentes emisoras de contaminantes atmosféricos debido a que generan gases de efecto
invernadero, representado especialmente por el biogás producto de la descomposición biológica
de la materia orgánica, que contiene metano (CH4) y dióxido de carbono (CO2). Estos
compuestos son potencialmente perjudiciales para la calidad del aire y son los principales
contribuyentes al calentamiento global.
2. Adaptado de Camargo, Y. & Vélez A. (2009). Emisiones de biogás producidas en rellenos sanitarios. II Simposio Iberoamericano de Ingeniería de Residuos. Red de Ingeniería en
Saneamiento Ambiental. http://www.redisa.net/doc/artSim2009/TratamientoYValorizacion/Emisiones%20de%20biog%C3%A1s%20producidas%20en%20rellenos%20sanitarios.pdf
Una vez leídas las fuentes anteriores, responde

 ¿Cómo ha evolucionado la generación total de residuos sólidos domiciliarios urbanos en los últimos años en Perú? ¿Por qué?
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 ¿Por qué crees que nos encontramos en una situación alarmante debido al inadecuado manejo de residuos sólidos?
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Ahora, completa el siguiente cuadro

¿Qué peligros para la salud representa

la inadecuada gestión de residuos
sólidos?

¿Qué consecuencias al ambiente está

causando el inadecuado manejo de
residuos sólidos?

¿Cómo la desatención de esta

problemática puede incrementar el
cambio climático?

 Ya reconociste algunas causas y el impacto del problema del manejo inadecuado de los residuos sólidos, así como
las responsabilidades de los actores sociales ante dicho problema. Ahora, recuerda que lugares de tu comunidad
o una cercana a ella presenten este problema. Luego de ello determina las causas, los actores sociales, las
consecuencias y propón algunas alternativas de solución respecto al mal manejo de residuos sólidos

INADECUADO MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS EN MI COMUNIDAD

Causas Actores sociales responsables Consecuencias Alternativas de solución

LISTA DE COTEJO DE AUTOEVALUACIÓN

COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para mejorar mis
Criterios de evaluación Lo logré
de lograrlo aprendizajes?
Expliqué cómo ha evolucionado la generación de residuos sólidos domiciliarios
urbanos en Perú y por qué esta situación es alarmante
Expliqué cómo la desatención de esta problemática puede incrementar el
cambio climático
Determiné las causas, los actores sociales, las consecuencias y propuse
algunas alternativas de solución respecto al mal manejo de residuos sólidos
 COMPETENCIA: Gestiona responsablemente los recursos económicos
Reconocemos y analizamos la problemática en situaciones
de intercambios financieros

LEAMOS NUESTRA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En la situación actual, muchas familias han visto afectados sus negocios, lo cual ha perjudicado sus ingresos económicos, por otro lado, algunas veces
se realizan tomas de decisiones de solicitar préstamos y no se ha realizado una adecuada toma de decisiones. Frente a la situación, nos preguntamos
¿Cómo podemos tomar decisiones económicas responsables con el uso de servicios financieros que nos permitan llevar a cabo un emprendimiento?

Gestiona responsablemente los recursos económicos

Competencia y
 Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y financiero.
Capacidades
 Toma de decisiones económicas y financieras
Propósito de
 Tomar decisiones responsables respecto al uso de servicios financieros que nos permitan llevar a cabo un emprendimiento
la sesión
Criterios de  Reconoce conceptualización que me permite comprender el sistema financiero y lo que ofrece, así como la importancia de
evaluación tomar decisiones económicas responsables para iniciar o desarrollar un emprendimiento
 Explica que es la inclusión financiera y por qué los emprendedores deberían acudir al sistema financiero formal y no
Evidencia de informal
aprendizaje  Elabora un texto sobre la importancia de tomar decisiones económicas responsables para iniciar o desarrollar un
emprendimiento
Recurso 1
La escasez es el principal problema económico 1

Reconozco el dinero como recurso escaso

Introducción Ejemplo 1
La escasez es un concepto relativo, ya que los La empresa Ediciones
bienes y servicios son escasos en relación con las Contemporáneas S.A. quiere sacar al
necesidades de las personas. Estas necesidades mercado una nueva colección de
cambian con el tiempo, pero siempre son cuentos infantiles de autores noveles.
atendidas de forma precaria y, por lo tanto, la El consejo de redacción ha recibido
sensación de escasez es tan antigua como la casi un centenar de originales y todos
humanidad.
La sociedad crea bienes y servicios para satisfacer las necesidades, parecen muy buenos.
teniendo siempre en cuenta la escasez de recursos. El concepto de Al director le gustaría editarlos todos, pero la empresa sólo tiene
recurso va unido al concepto de escasez porque el individuo tiene capacidad técnica y económica para editar diez nuevos títulos al año.
deseos y necesidades casi ilimitadas y, por tanto, los recursos En este caso los recursos escasos son la capacidad técnica y
disponibles nunca llegan a cubrirlas totalmente. económica de la empresa para editar.

Ejemplo 2
La señora Pérez es una gran aficionada al teatro. Tanto que le gustaría poder asistir a todas las representaciones que
hay en su ciudad. Sin embargo, sólo tiene libres los sábados por la noche. Así que tiene que repartir los cuatro sábados
de que dispone al mes para ir al teatro, estar con su familia y visitar a sus amigos. Esto es lo que le obliga a elegir dos
obras de teatro entre todas las que se estén representando. En este caso el recurso escaso es el tiempo.

1. Adaptado de: Grupo Edebe (s.f.) La Economía https://www.edebe.com/educacion/documentos/9964-0-529-9964_01_UD01_LA_ECONOMIA.pdf

Recurso 2
2
“¿Por qué urge impulsar la inclusión financiera en el Perú?”

La inclusión financiera
La inclusión financiera permitirá financiar emprendimientos, formalizar microempresas e impulsar su crecimiento sostenido.
A largo plazo, generará mayores y mejores puestos de trabajo. La inclusión financiera es el acceso y el uso de los servicios
financieros de calidad por parte de todos los segmentos de la población y por todos los tipos de empresas. Asimismo, es un
concepto de carácter multidimensional que incluye elementos de la oferta de productos financieros y de la demanda. Sus
dimensiones básicas son el acceso, el uso, la calidad y el impacto sobre el bienestar financiero de las familias y las
organizaciones.

Instrumentos financieros Los servicios financieros

El uso de instrumentos, como el ahorro
formal o los seguros, refuerza la
estabilidad de los hogares al aumentar su
capacidad de resistencia ante choques
económicos.
Por su parte, les permite a las empresas acceder a nuevas
oportunidades de crecimiento, a través de la inversión en nuevas
tecnologías y en capital humano, así como a ciertos productos que les
generen liquidez y financiamiento para capital de trabajo e inversión.
Otro aspecto a señalar es que el acceso a
servicios financieros de calidad impulsa el
aumento de la productividad y la rentabilidad de
los negocios y, por ende, su crecimiento y del
país.
Asimismo, la inclusión financiera contribuye a generar una base de
depósitos sostenida y a reducir la dependencia de mercados
financieros internacionales, además de reducir la informalidad
financiera.
Préstamos bancarios Préstamos informales

Es la alternativa más Este tipo de préstamo es ofrecido por personas que

conocida. Los bancos se dedican a rentabilizar sus excedentes de dinero,
pueden prestar capital de con frecuencia a tasas elevadas. - Según estudios
trabajo con un plazo de de Asbanc, la TCEA de dichos préstamos oscila
pago de dos años en entre 200% y 400%, pero puede llegar a superar el
promedio. 1,000% de intereses. Los requisitos varían
dependiendo de cada prestamista, y en ocasiones
Los principales requisitos para acceder a un préstamo
usted deberá ser referido para poder acceder a
con el banco son: el balance general y los estados de
este tipo de créditos.
ganancias y pérdidas de la empresa, las declaraciones Los expertos recomiendan tener mucho cuidado al solicitar un préstamo informal, y
de impuestos a la renta, patrimonio y flujos de caja, y por ningún motivo entregar dinero, tarjetas de crédito, o claves de cuentas
contar con un buen historial crediticio. bancarias personales.

2. Adaptado de Gestión. (10 setiembre 2019). Emprendimientos: Cinco alternativas para financiar tu proyecto empresarial.
https://gestion.pe/economia/emprendimientos-cinco-alternativas-para-financiar-tuproyecto-empresarial-noticia/?ref=gesr

Una vez leídas las fuentes anteriores, responde

 ¿Qué es la escasez? y ¿Por qué es importante comprender este concepto en el contexto de creación o desarrollo de
emprendimientos?
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 ¿Qué es la inclusión financiera? ¿Por qué es necesario impulsarla?
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 ¿Qué alternativas de financiamiento existen para concretar un emprendimiento?
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 ¿Por qué los emprendedores deberían acudir al sistema financiero formal? ¿Qué riesgos trae acceder al financiamiento informal?
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 Elabora un texto sobre la importancia de tomar decisiones económicas responsables para iniciar o desarrollar un emprendimiento
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LISTA DE COTEJO DE AUTOEVALUACIÓN

COMPETENCIA: Gestiona responsablemente los recursos económicos
Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para mejorar mis
Criterios de evaluación Lo logré
de lograrlo aprendizajes?
Expliqué que es la inclusión financiera y por qué los emprendedores deberían
acudir al sistema financiero formal y no informal
Elaboré un texto sobre la importancia de tomar decisiones económicas
responsables para iniciar o desarrollar un emprendimiento