INCO TEC Ciberseguridad NP

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL
PROGRAMA DE FORMACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL
Técnico en:
Ciberseguridad
Estrategia de ejecución: Formación continua en centro / Dual
Santo Domingo, R.D.

08/12/2021
Diseño adaptado al Marco Nacional de Cualificaciones de la República Dominicana

1. PRESENTACIÓN: ..................................................................................................................................................................................................................... 4
2. DATOS GENERALES DE LA CUALIFICACIÓN: TÉCNICO EN CIBERSEGURIDAD ........................................................................................................ 6
2.1 DENOMINACIÓN: ........................................................................................................................................................................................................................ 6
2.2 NIVEL DE LA CUALIFICACIÓN: ................................................................................................................................................................................................ 6
2.3 FAMILIA PROFESIONAL: ............................................................................................................................................................................................................ 6
2.4 CÓDIGO MNC-RD: ........................................................................................................................................................................................................................ 6
2.5 DURACIÓN TOTAL....................................................................................................................................................................................................................... 6
2.6 CÓDIGO INFOTEP: ........................................................................................................................................................................................................................ 6
2.7 CÓDIGO CNEF-2019: ..................................................................................................................................................................................................................... 6
2.8 FECHA DE APROBACIÓN: .......................................................................................................................................................................................................... 6
2.9 TIEMPO DE REVISIÓN: ................................................................................................................................................................................................................. 6
2.10 NO. DE REVISIÓN: .................................................................................................................................................................................................................... 6
2.11 POBLACIÓN ENFOCADA ....................................................................................................................................................................................................... 6
2.12 REQUISITOS DE ENTRADA: ................................................................................................................................................................................................... 6
2.13 ESTRATEGIA DE EJECUCIÓN: ............................................................................................................................................................................................... 6
2.14 TIPO DE CUALIFICACIÓN:..................................................................................................................................................................................................... 6
3. PERFIL PROFESIONAL ........................................................................................................................................................................................................... 7
3.1 COMPETENCIA GENERAL DE LA CUALIFICACIÓN: ........................................................................................................................................................... 7
3.2 UNIDADES DE COMPETENCIA: ................................................................................................................................................................................................ 7
ELEMENTOS DE COMPETENCIA ................................................................................................................................................................................................................... 7
CRITERIOS DE DESEMPEÑO.......................................................................................................................................................................................................................... 7
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ................................................................................................................................................................................................................... 7
CRITERIOS DE EVALUACIÓN........................................................................................................................................................................................................................ 7
3.3 ENTORNO PROFESIONAL: ....................................................................................................................................................................................................... 53
4. FORMACIÓN ASOCIADA AL PERFIL. ................................................................................................................................................................................54
5. DESCRIPCIÓN DE LOS MÓDULOS DE APRENDIZAJE .....................................................................................................................................................59
FORMACIÓN HUMANA ..................................................................................................................................................................................................................... 59
PROYECTO INTEGRADO (ETAPA INICIAL)................................................................................................................................................................................................. 63
ÉTICA Y SECRETO PROFESIONAL............................................................................................................................................................................................................... 66
INGLES TÉCNICO APLICADO A LA INFORMÁTICA. ..................................................................................................................................................................................... 70
2
MATEMÁTICA BÁSICA .............................................................................................................................................................................................................................. 80
MATEMÁTICA DISCRETA .......................................................................................................................................................................................................................... 86
ELECTRÓNICA BÁSICA Y DIGITAL ............................................................................................................................................................................................................ 90
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN (IT) .................................................................................................................................................................................................. 94
INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN Y DIAGRAMA DE FLUJO ........................................................................................................................................................... 107
ESTRUCTURA DE DATOS Y ALGORITMOS ................................................................................................................................................................................................ 111
PROYECTO INTEGRADO (ETAPA INTERMEDIA) ....................................................................................................................................................................................... 116
INTRODUCCIÓN Y DISEÑO DE BASE DE DATOS ........................................................................................................................................................................ 119
INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETO............................................................................................................................................................. 123
ASPECTOS BÁSICOS DE NETWORKING (CCNA I) .................................................................................................................................................................................. 126
INTERNET DE LAS COSAS ........................................................................................................................................................................................................................ 132
FUNDAMENTOS DE ENRUTAMIENTO Y CONMUTACIÓN (CCNA II) ...................................................................................................................................................... 136
PROGRAMACIÓN EN LENGUAJE C++ ..................................................................................................................................................................................................... 140
FUNDAMENTOS DE CIBERSEGURIDAD .................................................................................................................................................................................................... 144
PROYECTO INTEGRADO (ETAPA FINAL) ................................................................................................................................................................................................. 152
INSTALACIÓN Y SEGURIDAD DE WINDOWS SERVER ............................................................................................................................................................................... 155
INSTALACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE LINUX SERVER. .......................................................................................................................................................................... 161
SHELL SCRIPTING. ................................................................................................................................................................................................................................... 165
AUDITORÍA DE SISTEMAS INFORMÁTICOS .............................................................................................................................................................................................. 169
CRIPTOGRAFÍA Y CIFRADO DE DATOS .................................................................................................................................................................................................... 173
ANÁLISIS FORENSE ................................................................................................................................................................................................................................. 177
PRUEBAS DE PENETRACIÓN..................................................................................................................................................................................................................... 183
SEGURIDAD FÍSICA.................................................................................................................................................................................................................................. 187
6. PERFIL TÉCNICO PEDAGÓGICO DEL FACILITADOR (A) DEL PROGRAMA ..............................................................................................................191
7. REQUERIMIENTO DE RECURSOS ......................................................................................................................................................................................195
8. LISTA MAESTRA...................................................................................................................................................................................................................196
9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y WEBGRAFIA ...........................................................................................................................................................199
10. RESPONSABLES DEL DISEÑO ............................................................................................................................................................................................200
11. SUGERENCIAS DE MEJORA PARA LA REVISIÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN .............................................................................................201
12. GUÍA DE PRÁCTICAS POR MÓDULOS .............................................................................................................................................................................203
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1. PRESENTACIÓN:
El presente Programa de Formación, Técnico en Ciberseguridad, ha sido revisado por competencia centrado en resultados de aprendizaje.
Tiene como objetivo lograr en los participantes las competencias requeridas en el campo laboral, a través de la adquisición de conocimientos,
habilidades conductuales y responsabilidad y autonomía. El mismo es un instrumento de apoyo a la labor docente, orienta la conducción
del proceso enseñanza y aprendizaje y contribuye a mejorar la calidad y la pertinencia de la formación.
El programa contiene los siguientes apartados:
DATOS GENERALES DE LA CUALIFICACIÓN, que incluye: Denominación, Nivel de cualificación, Familia profesional, Código MNC-RD,
Duración total, Código INFOTEP, Código CNEF-2019, Fecha de aprobación, Tiempo de revisión Población enfocada, Requisitos de entrada,
Estrategia de ejecución y Tipo de cualificación.
PERFIL PROFESIONAL, que se compone de la Competencia general de la cualificación de competencias, las Unidades de competencias
transversales, Unidades de competencias genéricas o básicas, Unidades de competencias específicas y técnicas, Elementos de competencia,
Criterios de desempeño, Resultados de aprendizaje, Criterios de evaluación y el Entorno profesional.
FORMACIÓN ASOCIADA AL PERFIL, que incluye los módulos que componen el programa de la cualificación.
MÓDULOS DE APRENDIZAJE, que se componen de: Código del módulo, Denominación del módulo, Correspondencia con la Unidad de
Competencia, Competencia final del Módulo, Duración en horas, Resultados de Aprendizaje, Contenidos: Saber (conocimientos), Saber hacer
(Habilidades cognitivas y prácticas), Saber ser (Habilidades conductuales), Criterios de evaluación y Estrategias metodológicas para el
planeamiento didáctico.
REQUERIMIENTO DE RECURSOS (ambiente de formación).
LISTA MAESTRA, se enumeran todos los Materiales, Equipos, Herramientas, Mobiliarios e Insumos que serán utilizados en el desarrollo de
la cualificación.
REFERENCIAS DOCUMENTALES, que incluye: las referencias bibliográficas, hemerográficas o de cualquier tipo de publicación, espacios
electrónicos y software que sirven de apoyo al docente y al participante.
Para la aplicación del presente programa de formación se recomienda el desarrollo de las siguientes estrategias generales de enseñanza,
aprendizaje y evaluación.
 La identificación de conocimientos, habilidades y destrezas que domina el participante ya sea por formación o experiencia antes de
iniciar el curso de capacitación, como una forma de estructurar su plan de formación personalizado.
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 Propiciar el desarrollo de la autonomía en el proceso de enseñanza y aprendizaje, mediante técnicas y estrategias que fomenten el
aprendizaje activo y centrado en los participantes y de esta forma lograr el fortalecimiento de habilidades blandas tales como la toma de
decisiones, la resolución de problemas, el pensamiento crítico, trabajo en equipo, la creatividad, la investigación, entre otras.
 Ofrecer distintas actividades de enseñanza y aprendizaje donde el participante tenga la oportunidad de elegir, aquella dónde desarrollar
sus competencias sea más familiar y responda a sus necesidades de formación y tipo de aprendizaje.
 Fomentar la construcción o refuerzo de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes, con la investigación documental y de campo,
el trabajo en equipo, visitas al sector productivo o ámbitos relacionados, aprovechando estas experiencias, para incorporar nuevos
aprendizajes a los ya existentes en el participante.
 Fomentar el desarrollo y dominio de habilidades y destrezas con ejercicios y prácticas frecuentes, realización de proyectos, en los que se
crean condiciones reales o simuladas para la resolución de problemas, analizar casos, o repetir rutinas de trabajo en donde el participante
tenga la oportunidad de transferir los aprendizajes logrados a contextos diferentes.
 Incorporar en la evaluación de los aprendizajes el uso de instrumentos de evaluación tales como la rúbrica, proyectos, portafolios físicos
y digitales.
Este programa debe someterse a revisión cada 3 Años, la Dirección de Formación Profesional, a través del Departamento de Desarrollo
Curricular le dará seguimiento a su aplicación a fin de hacer los ajustes y las enmiendas que requiera, acorde con los avances tecnológicos
del área. Con tal propósito, agradecemos las observaciones que nos remitan en el formulario anexo. El mismo podrá ser completado, según
se desarrolle el curso y luego hacerlo llegar a la Dirección de Formación Profesional.
Este programa fue aprobado por la honorable Junta de Directores, en su sesión de fecha XX/XX/2020.
Para la revisión de este programa, se contó con la colaboración del Programa de Apoyo a la Educación y Formación Técnico Profesional
(PROETP II), financiado por la Unión Europea y con el apoyo técnico de la Agencia Española de Cooperación lnternacional para el Desarrollo
AECID.
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2. DATOS GENERALES DE LA CUALIFICACIÓN: Técnico en Ciberseguridad
2.1 DENOMINACIÓN: Técnico en Ciberseguridad
2.2 NIVEL DE LA 2.3 FAMILIA

CUALIFICACIÓN: N/A PROFESIONAL:
INCO (Informática y Comunicaciones)
2.4 CÓDIGO MNC-RD: N/A
2.5 DURACIÓN TOTAL 1255
2.6 CÓDIGO INFOTEP: 2.7 CÓDIGO CNEF-2019: 0612 (Técnicos en redes y sistemas de
27120 computadores)
2.8 FECHA DE 2.10 No. DE
08/12/2021 2.9 TIEMPO DE REVISIÓN: 3 años 1
APROBACIÓN: REVISIÓN:
2.11 POBLACIÓN ENFOCADA: Personas jóvenes y adultas de ambos sexo con actitudes e interés en desarrollarse en la cualificación
Técnico en Ciberseguridad.
2.12 REQUISITOS DE ENTRADA:
1. Diploma que acredita tener el título de bachiller en cualquiera de sus modalidades (académica, técnico o artes) o Certificado
de Cumplir con el requisito académico del segundo ciclo de Secundaria aprobado (antiguo 4to de bachiller) o Certificación
de Constancia de Conclusión de Estudios Secundarios.
2. Tener 16 o más.
2.13 ESTRATEGIA DE Formación Continua en
2.14 TIPO DE CUALIFICACIÓN: Nacional
EJECUCIÓN: Centro/Formación Dual
Nota: Para los programas de formación, cuya estrategia de ejecución es Formación Dual, las horas prácticas en la empresa es
igual al 1.66% de las horas totales del programa.
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3. PERFIL PROFESIONAL
Al finalizar la cualificación, la persona participante estará en la capacidad de implementar, brindar
3.1 COMPETENCIA GENERAL DE soporte y solucionar problemas a equipos computacionales, infraestructura de redes convergentes
LA CUALIFICACIÓN: y servidores, bajo requerimientos de calidad, higiene y seguridad ocupacional, con los estándares
del fabricante y de la empresa, bajo supervisión con responsabilidad sobre el trabajo propio.
3.2 UNIDADES DE COMPETENCIA:
El o la participante será competente si domina las siguientes unidades de competencias:
Unidades de competencias Elementos de Criterios de
Resultados de aprendizaje Criterios de evaluación
transversales competencia desempeño
1. Desarrollar actitudes y 1. Analiza el rol del El participante:
valores que le permitan INFOTEP, para - Identifica la misión y visión del INFOTEP, según
integrarse al medio identificar su filosofía especificaciones dadas.
laboral de manera y su funcionamiento. - Analiza la filosofía y el funcionamiento del
adecuada, aplicando los INFOTEP, de acuerdo a su misión y visión
principios de derechos institucional.
humanos, para manejarse - Evidencia integración en el proceso de formación,
en un ambiente de de acuerdo a la filosofía del INFOTEP.
confianza y participación. 2. Analiza los elementos El participante:
que contribuyen con la - Analiza la importancia de la formación humana y
formación humana los factores de la personalidad, de acuerdo a su
para aplicarlo en su incidencia en el ámbito laboral.
entorno social y - Aplica test para evaluar el nivel de autoestima, de
laboral. acuerdo a las instrucciones dadas
- Elabora documento de proyecto de vida de
acuerdo a las expectativas e instrucciones dadas
- Aplica las técnicas y herramientas establecidas en
la planificación del trabajo, de acuerdo al manejo
efectivo del tiempo.
- Evidencia capacidad de análisis en las actividades
realizadas, de acuerdo a las especificaciones dadas.
3. Desarrolla El participante:
capacidades para - Identifica los grupos sociales y la familia, según
integrarse a su entorno instrucciones dadas.
familiar, comunitario - Desarrolla capacidades de integración, de acuerdo
y productivo. a la participación activas en los equipos de trabajo.
- Analiza un estudio de caso, el lenguaje incluyente,
la equidad e igualdad de género.
4. Identifica los El participante:
principios de los
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derechos humanos - Identifica los principios de los derechos humanos,
para aplicarlo en las de acuerdo a los derechos fundamentales y
relaciones laborales.
interpersonales y - Analiza los principios fundamentales del código
laborales. laboral, para identificar sus derechos y
responsabilidades.
- Evidencia integración de forma activa en las
actividades realizadas.
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Unidades de competencias Elementos de Criterios de Resultados de Criterios de evaluación
transversales competencia desempeño aprendizaje
2. Elaborar y presentar un 1. Analiza situaciones El participante:
proyecto en el ámbito reales del contexto de - Identifica ideas y actividades de proyecto, de manera clara y
de su formación y su área de formación, precisa.
nivel, de acuerdo a las para identificar la - Formula el proyecto integrado conteniendo las actividades y
etapas, actividades y idea de proyecto tareas a desarrollar, relacionado a su área de formación.
métodos establecidos integrado a - Recolecta información concerniente al proyecto en su contexto
del aprendizaje basado desarrollar. de formación, según las especificaciones dadas.
en proyecto, para la - Evidencia integración de manera participativa en la recolección
de información respecto a las ideas de proyecto.
ejecución del proyecto
2. Planifica las El participante:
integrado.
actividades del - Identifica las actividades a realizar durante el desarrollo del
proyecto definido proyecto, tomando como referencia su área de formación.
considerando los - Planifica las actividades del proyecto integrado, tomando en
responsables e cuenta todas las etapas del proceso.
insumos, para el - Elabora presupuesto de los insumos del proyecto, tomando en
desarrollo del cuenta la eficiencia de los recursos.
proyecto. - Colabora de forma activa en la identificación de las
actividades del proyecto.
3. Decide los tiempos El participante:
de entrega de las - Elabora cronograma de las actividades planificadas, según
actividades complejidad y tiempo establecido para el desarrollo del
planificadas, para el proyecto.
desarrollo del - Reflexiona sobre el avance de las actividades programadas,
proyecto integrado. documentando el nivel de ejecución de estas en los
instrumentos para los fines.
4. Analiza sobre las El participante:
fases de informar, - Realiza la retroalimentación de la etapa inicial, según avance
planificar y decidir, de las actividades programadas.
para reflexionar - Elabora lista de recomendaciones, a partir de la reflexión de
sobre el nivel de la etapa inicial.
ejecución de las - Valora la ejecución de la etapa inicial, mostrando el trabajo
actividades en equipo en el desarrollo de las actividades y la
planificadas. honestidad.
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Unidades de competencias Elementos de Criterios de Resultados de Criterios de evaluación
transversales competencia desempeño aprendizaje
5. Realiza las El participante:
actividades - Analiza todos los componentes del proyecto, de
planificadas, para el acuerdo a la planificación establecida.
desarrollo del - Realiza las actividades planificadas, según cronograma
proyecto integrado. con los criterios establecidos.
- Reflexiona sobre los resultados del avance de las
actividades programadas, aplicando las mejoras
correspondientes y documentando el nivel de ejecución
de estas en los instrumentos para los fines.
- Evidencia organización y creatividad en la ejecución de
las actividades del proyecto, de acuerdo a las
asignaciones dadas.
6. Analiza la fase de El participante:
realizar, para - Realiza la retroalimentación de la etapa intermedia,
reflexionar sobre el según avance de las actividades programadas.
nivel de ejecución de - Elabora lista de recomendaciones, a partir de la
las actividades reflexión de la etapa intermedia.
ejecutadas. - Valora la ejecución de la etapa intermedia, mostrando el
trabajo en equipo en el desarrollo de las actividades y la
honestidad.
7. Verifica el avance de El participante:
ejecución del - Realiza el monitoreo de las actividades planificadas y
proyecto, para realizadas, del proyecto, ajustando o incorporando
valorar la mejoras en el proyecto integrado, de ser necesario.
incorporación de
mejoras.
8. Autoevalúa el El participante:
desarrollo y - Reflexiona respecto a los resultados de la ejecución
presentación del del proyecto, según la planificación establecida.
proyecto integrado, - Realiza autoevaluación en base a los criterios de
para valorar la calidad establecidos para la ejecución del proyecto.
incorporación de los - Presenta el proyecto integrado, atendiendo a las
aprendizajes etapas establecidas por el aprendizaje basado en
adquiridos en su proyecto.
proceso de
- Evidencia honestidad en la información ofrecida
formación.
conforme a los resultados de la ejecución del
proyecto, según línea de comunicación.
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Unidades de competencias Elementos de Criterios de Resultados de aprendizaje Criterios de evaluación
3. Manejar los - - 1. Analiza los conceptos El participante:
conocimientos básicos básicos sobre la ética - Identifica los conceptos básicos sobre la ética
relacionados con la ética, profesional, para profesional, según indicaciones.
el secreto profesional y aplicarlos en su vida - Maneja códigos de ética profesional, según
el derecho a la profesional. indicaciones recibidas.
privacidad y protección - Evidencia responsabilidad y compromiso en la
de los datos, según ejecución ejercicios de ética profesional, según
normas, reglas enunciados.
internacionales y
- - 2. Identifica los elementos El participante:
procedimientos
vinculantes del secreto - Identifica derecho a la intimidad y protección de
establecidos.
profesional y la datos, según explicaciones.
Ciberseguridad, para la - Maneja deberes y derechos ante el secreto
protección de datos. profesional, según explicaciones.
- Evidencia responsabilidad y compromiso en la
ejecución ejercicios de ética profesional, según
enunciados
- - 3. Maneja la normativa El participante:
vigente sobre crímenes y - Maneja la normativa vigente sobre crímenes y
delitos contra la delitos contra la confidencialidad, integridad y
confidencialidad, disponibilidad de datos y sistemas de información
integridad y en República Dominicana, según el marco legal
disponibilidad de datos y dominicano.
sistemas de información - Recolecta y exponer las sanciones aplicables por el
en República Dominicana, acceso no autorizado a información confidencial,
según el marco legal según la ley 53-07, según el marco legal
dominicano. dominicano.
- Recolectar y exponer las sanciones aplicables por la
intercepción e intervención de datos o señales,
según la ley 53-07, según el marco legal
dominicano.
ejecución ejercicios de ética profesional, según
enunciados
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Unidades de competencias Elementos de Criterios de
Resultados de aprendizaje Criterios de evaluación
4. Establecer 1. Interpreta mensajes El participante:
comunicación en orales de su ámbito - Maneja informaciones relacionadas con el idioma
inglés de forma clara y profesional emitidos, inglés y expresiones de la sesión de bienvenida,
efectiva, con los para identificar la idea para auto presentarse, saludar y despedirse de
interlocutores, ya sean central del mensaje personas, de acuerdo a la gramática establecida.
usuarios del servicio o - Identifica a sus compañeros por sus nombres, sus
integrantes del ocupaciones, pronunciar las letras del abecedario y
equipo. deletrear palabras, según indicaciones del manual.
- Utiliza expresiones, para presentar personas,
construir preguntas y respuestas utilizando
palabras con WH, de acuerdo a las reglas
gramaticales.
2. Participa en una El participante:
conversación - Identifica localidades, cómo llegar a lugares, los
emitiendo mensajes tipos de transporte disponibles y las preposiciones
orales sencillos, claros, de lugar, según explicaciones.
bien estructurados, - Describe las relaciones de los miembros de la
para relacionados a su familia, el manejo de diálogo acerca del entorno
ámbito laboral, familiar, los adverbios Very y So, el verbo Have /
facilitando el Has y del verbo to Be, según explicaciones del
intercambio de manual.
información con - Participa en una conversación emitiendo mensajes
usuarios y miembros orales sencillos y claros, según instrucciones.
del equipo de trabajo.
3. Interpreta y lee de El participante.
forma comprensiva - Maneja expresiones de tiempo, de fechas, hora,
documentos sencillos lugar de celebración de eventos, cumpleaños,
(formularios, aplicando el vocabulario correcto, de acuerdo a lo
instrucciones, recetas, explicado en el libro de texto del participante.
folletos) escritos - Emite criterios sobre ropa y vestimenta, analizando
propios de la actividad los diferentes colores y tamaños de las prendas de
profesional, para llevar vestir con los adjetivos, de acuerdo a lo establecido
a cabo las acciones en el manual.
pertinentes. - Interpreta y lee de forma comprensiva documentos
sencillos (formularios, instrucciones, recetas,
folletos) escritos propios de la actividad
profesional, para llevar a cabo las acciones
pertinentes, según instrucciones.
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4. Produce mensajes El participante:
escritos de carácter - Realiza conversaciones cotidianas acerca de las
práctico y/o cotidiano actividades que realizamos en el día, la noche, el
respetando los rasgos fin de semana y en los días festivos, acorde a
básicos formales situaciones en el hogar y el barrio.
correspondientes al - Construye conversaciones con los temas
tipo de textos y propuestos, conforme a las instrucciones dadas.
documentos propios - Utiliza expresiones relacionándolas con la
de la actividad ocupación, según normas.
profesional, para - Retroalimentar los temas de los módulos, de
relacionados a su acuerdo a lo establecido en la gramática.
ámbito laboral. - Realiza actividades de comunicación de su entorno
laboral, acorde a la gramática referida en temas
anteriores.
- Produce mensajes escritos de carácter práctico y/o
cotidiano respetando los rasgos básicos formales
correspondientes al tipo de textos y documentos
propios de la actividad profesional.
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básicas competencia desempeño
1. Aplicar operaciones - - 1. Realiza operaciones El participante:
matemáticas para el fundamentales con - Analiza operaciones fundamentales con números
manejo de sistemas de números enteros positivos enteros positivos (+), según instrucciones.
información, cálculo (+), fraccionarios y - Realiza operaciones fundamentales con números
de subredes y otros decimales, para aplicarlo enteros positivos (+), según procedimiento.
aplicativos en el área en las actividades de la - Realiza operaciones con fraccionarios según
de redes y ocupación. instrucciones y procedimientos.
comunicaciones. - Realiza operaciones fundamentales con números
fraccionarios y decimales, según enunciado.
realización de operaciones matemáticas.
- - 2. Efectúa operaciones de El participante:
potenciación, radicación e - Analiza operaciones de potenciación y radicación,
identifica variables en aplicando propiedades de las mismas.
despeje de fórmulas, para - Efectúa operaciones de potenciación y radicación,
aplicarlo en las actividades aplicando propiedades de las mismas.
de la ocupación. - Identifica variables en despeje de fórmulas, para
aplicarlo en las actividades de la ocupación.
- Realiza despeje de fórmulas, según procedimientos e
instrucciones.
- - 3. Relaciona y opera con El participante:
sistemas de numeración, - Analiza los sistemas de numeración, según
para aplicarlo en las procedimientos e instrucciones
actividades de la - Realiza operaciones con sistemas de numeración, según
ocupación. procedimientos e instrucciones.
- Aplica el algoritmo de conversión de decimal a binario
de 8 bit, para aplicarlo en las actividades de la
ocupación.
- Identifica y maneja la teoría de conjunto, para la
resolución de problemas en la ocupación.
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básicas competencia desempeño
- - 4. Identifica El participante:
proposiciones - Identifica proposiciones simples y compuestas, según
simples y instrucciones.
compuestas y - Realiza operaciones con proposiciones simples y
propiedades binarias, compuestas, según instrucciones.
para aplicarlo en las - Maneja las propiedades binarias, según procedimiento.
actividades de la - Evidencia responsabilidad y compromiso en la
ocupación. realización de operaciones matemáticas con
proposiciones simples y compuestas, según enunciado.
- - 5. Identifica las El participante:
relaciones de - Identifica las relaciones de Equivalencias y de Orden,
Equivalencias y de según instrucciones.
Orden, para aplicarlo - Realiza operaciones con relaciones de equivalencias y
en las actividades de de Orden, según instrucciones.
la ocupación. - Evidencia responsabilidad y compromiso en la
ejecución de las actividades de equivalencias, según
enunciado.
- - 6. Desarrolla El participante:
operaciones y - Analiza y desarrolla operaciones y ecuaciones
ecuaciones modulares enteras, según instrucciones y
modulares enteras, procedimientos.
para aplicarlo en las - Desarrolla operaciones y ecuaciones modulares enteras,
actividades de la según instrucciones y procedimientos.
ocupación. - Desarrolla problemas utilizando el principio de
combinatoria, para aplicarlo en las actividades de la
ocupación.
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Unidades de Elementos de Criterios de Resultados de Criterios de evaluación
competencias básicas competencia desempeño aprendizaje
2. Aplicar operaciones - - 1. Desarrolla la lógica El participante:
básicas de matemática en el - Desarrolla la lógica matemática en el desarrollo de
matemática discreta desarrollo de aplicaciones, según procedimientos establecidos.
para detectar y aplicaciones, para - Aplica lógica matemática en el desarrollo de
solucionar aplicarlo en las aplicaciones, según procedimientos establecidos
problemas, a través actividades de la según procedimientos establecidos.
de un análisis y de ocupación. - Evidencia responsabilidad y compromiso en la
posibilidades lógicas, realización de operaciones de lógica matemáticas,
que les servirá como según enunciado.
base para el - - 2. Calcula multígrafos El participante:
desarrollo de y multidigrafos - Calcula multígrafos mediante un algoritmo, según las
aplicaciones, según mediante un indicaciones dadas
procedimientos algoritmo, según las - Calcula multidigrafos mediante un algoritmo, según
establecidos. indicaciones dadas. las indicaciones dadas.
realización de operaciones de lógica matemáticas en el
cual calcula multígrafos y multidígrafos mediante un
algoritmo,, según enunciado
- - 3. Determina las El participante:
relaciones binarias - Determina las relaciones binarias especiales entre los
especiales, para elementos de un conjunto, utilizando los
aplicarlo en las procedimientos establecidos.
actividades de la - Realiza diagrama de Hasse, utilizando los
ocupación. procedimientos establecidos.
realización de operaciones de lógica matemáticas en la
determinación binaria, según enunciado
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Unidades de Elementos de Criterios de Resultados de Criterios de evaluación
competencias básicas competencia desempeño aprendizaje
4. Utiliza los sistemas El participante:
algebraicos para - Utiliza los sistemas algebraicos para realizar cálculos
realizar cálculos simbólicos, según indicaciones técnicas.
simbólicos. - Maneja Congruencias y álgebras cociente, según
indicaciones técnicas.
realización de operaciones de lógica matemáticas
- - 5. Utiliza el álgebra de El participante:
Boole, para aplicarlo - Utiliza el álgebra de Boole, según procedimientos y
en las actividades de requerimientos dados.
la ocupación. - Maneja Retículos distributivos y álgebras de Boole:
realización de operaciones de lógica matemáticas.
- - 6. Utiliza los sistemas El participante:
proposicionales para - Analiza los sistemas proposicionales para el desarrollo
el desarrollo de de aplicaciones, según instrucciones técnicas.
aplicaciones. - Aplica el teorema de la deducción, según
instrucciones técnicas.
- Aplica el teorema de la completad, según
instrucciones técnicas.
realización de operaciones de lógica matemáticas,
según procedimiento técnico.
Nota: Los módulos básicos y transversales, no se le incluyen los elementos de competencia ni los criterios de desempeño
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Unidades de competencias Elementos de Criterios de desempeño Resultados de Criterios de evaluación
técnicas competencia aprendizaje
1. Probar dispositivos 1.1. Medir magnitudes - Analizar materiales 1. Mide magnitudes El participante:
electrónicos. eléctricas, según eléctricos, según eléctricas, para - Analiza materiales eléctricos, según
procedimientos e comportamiento de los aplicar pruebas en comportamiento de los cuerpos conductores,
instrucciones cuerpos conductores, dispositivos semiconductores y aislantes.
establecidas. semiconductores y electrónicos. - Manejar leyes fundamentales de la física,
aislantes. según instrucciones recibidas.
- Manejar leyes - Maneja materiales eléctricos, según
fundamentales de la comportamiento de los cuerpos conductores,
física, según semiconductores y aislantes.
instrucciones recibidas. - Mide magnitudes eléctricas, según
- Manejar materiales procedimientos e instrucciones establecidas.
eléctricos, según - Evidencia orden y responsabilidad en
comportamiento de los manejo de magnitudes eléctricas, según
cuerpos conductores, procedimiento técnico.
semiconductores y
aislantes.
- Medir magnitudes
eléctricas, según
procedimientos e
instrucciones
establecidas.
- Identificar dispositivos
eléctricos, según tipo.
1.2. Probar - Probar dispositivos 2. Prueba dispositivos El participante:
dispositivos electrónicos pasivos, electrónicos, para - Prueba dispositivos electrónicos pasivos,
electrónicos, según según procedimientos determinar su según procedimientos técnicos.
procedimientos técnicos. estado funcional. - Prueba dispositivos electrónicos activos,
establecidos - Probar dispositivos según procedimientos técnicos.
electrónicos activos, - Evidencia responsabilidad durante las
según procedimientos pruebas de dispositivos electrónicos, según
técnicos. procedimiento técnico.
- Identificar dispositivos
eléctricos, según tipo.
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Unidades de competencias Elementos de Criterios de desempeño Resultados de Criterios de evaluación
técnicas competencia aprendizaje
1.3. Identificar sistema - Manejar distintos 3. Maneja sistema de El participante:
de numeración, sistemas de numeración, numeración, para - Evalúa distintos sistemas de numeración,
según según instrucciones hacer conversiones según instrucciones establecidas.
instrucciones establecidas. entre sistemas - Realiza operaciones de conversión entre
establecidas. - Realizar operaciones de numéricos. sistemas numéricos, según instrucciones
conversión entre establecidas.
sistemas numéricos, - Evidencia responsabilidad y persistencia en
según instrucciones el desarrollo de las actividades.
establecidas. - Evidencia creatividad y responsabilidad en
- Evidenciar las operaciones de conversión entre sistemas
responsabilidad y numéricos, según procedimiento técnico..
persistencia en el
desarrollo de las
actividades.
1.4. Analizar - Analizar funcionamiento 4. Manejar el El participante:
funcionamiento de de circuitos funcionamiento de - Analiza funcionamiento de circuitos
circuitos combinacionales, según circuitos combinacionales, según procedimientos
combinacionales y procedimientos combinacionales y establecidos
secuenciales, establecidos secuenciales, para - Verifica funcionamiento de las compuertas
según - Verificar funcionamiento aplicar su lógica, según procedimientos establecidos.
procedimientos de las compuertas implementación. - Maneja funcionamiento de circuitos
establecidos. lógica, según secuenciales, según procedimientos
procedimientos establecidos.
establecidos. - Maneja Tipos de FLIP-FLOP, según
- Manejar funcionamiento procedimientos establecidos.
de circuitos secuenciales, - Maneja funcionamiento de circuitos
según procedimientos secuenciales, según procedimientos
establecidos. establecidos.
- Manejar Tipos de FLIP- - Evidencia responsabilidad y orden en el
FLOP, según manejos del funcionamiento de circuitos
procedimientos combinacionales y secuenciales
establecidos.
- Manejar funcionamiento
de circuitos secuenciales,
según procedimientos
establecidos.
19
Unidades de Elementos de Criterios de desempeño Resultados de Criterios de evaluación
competencias técnicas competencia aprendizaje
2. Aplicar soporte a 2.1. Ensamblar equipos - Analizar conceptos fundamentales de 1. Ensambla equipos El participante:
equipos de de computadoras tecnología de la información, según de computadoras - Analiza conceptos fundamentales de
computadoras y paso a paso, según instrucciones dadas. paso a paso, para su tecnología de la información, según
otros dispositivos manual del - Aplicar procedimientos de prácticas posterior utilización. instrucciones dadas.
a nivel de fabricante, de forma de laboratorio, de forma segura y - Aplica procedimientos de prácticas de
hardware y segura. según el uso de herramientas. laboratorio, de forma segura y según el
software. - Ensamblar equipos de computadoras uso de herramientas.
paso a paso, según manual del - Ensambla equipos de computadoras
fabricante, de forma segura. paso a paso, según manual del
- Aplicar principios básicos de fabricante, de forma segura.
Mantenimiento preventivo y - Aplica principios básicos de
resolución de problemas, según Mantenimiento preventivo y resolución
instrucciones dadas. de problemas, según instrucciones
- Configurar el BIOS, según dadas.
instrucciones dadas - Configura el BIOS, según instrucciones
- Manejar conceptos de seguridad dadas
industrial, para protección del - Evidencia responsabilidad en el
personal. ensamblado del PC, según
procedimiento técnico.
2.2. Manejar - Determinar el sistema operativo, de 2. Maneja El participante:
procedimientos para acuerdo con las necesidades del procedimientos, - Determina el sistema operativo, de
la selección, cliente. para la selección, acuerdo con las necesidades del cliente.
instalación, - Manejar procedimientos para la instalación, - Maneja procedimientos para la
configuración y selección, instalación, configuración y configuración y selección, instalación, configuración y
soporte para los soporte para los sistemas operativos. soporte a los soporte para los sistemas operativos.
sistemas operativos, - Determinar los requisitos mínimos de sistemas operativos. - Determina los requisitos mínimos de
según instrucciones hardware y la compatibilidad con la hardware y la compatibilidad con la
recibidas plataforma del SO. plataforma del SO.
- Preparar, instalar y configurar el - Prepara, instala y configura el disco duro
disco duro para instalación del S.O, para instalación del S.O, según
según procedimiento técnico. procedimiento técnico.
- Evidencia responsabilidad en la
selección e instalación de sistemas
operativos, según procedimiento
técnico.
-
20
2.3. Aplicar soporte a - Analizar componentes internos y 3. Aplicar soporte a El participante:
computadoras externos de dispositivos portátiles y computadoras - Analiza componentes internos y
portátiles, móviles. portátiles, externos de dispositivos portátiles y
dispositivos - Aplicar mantenimiento preventivo y dispositivos móviles.
portátiles, correctivo a dispositivos portátiles y portátiles, - Aplica mantenimiento preventivo y
Impresoras y móviles. Impresoras y correctivo a dispositivos portátiles y
escáneres, según - Instalar y configurar impresoras escáneres, para móviles.
requerimientos y según procedimientos e instrucciones mejorar su - Instala y configurar impresoras según
procedimientos. dadas. funcionamiento. procedimientos e instrucciones dadas.
- Brindar servicio a Impresoras y - Brindar servicio a Impresoras y
escáneres, según procedimientos e escáneres, según procedimientos e
instrucciones dadas. instrucciones dadas.
- Instalar controladores para impresora, - Instala controladores para impresora,
según procedimientos. según procedimientos.
- Maneja equipos de protección, - Evidencia responsabilidad y
tomando en cuenta las normas de compromiso en al aplicar
seguridad. mantenimiento a los dispositivos, según
2.4. Trabajar hardware - Actualizar y configurar la 4. Manejar hardware y El participante:
y software de motherboard, un CPU y el conjunto software de - Analiza configuración y funcionamiento
Computadoras disipador térmico/ventilador, según Computadoras del motherboard, CPU y el conjunto
personales, según procedimientos técnicos. personales, para disipador térmico/ventilador, según
requerimientos del - Trabajar con computadoras personalizar procedimientos técnicos.
usuario y manual personales, según requerimientos del configuración - Actualiza y configura computadoras
del fabricante. usuario y manual del fabricante. acorde a personales, según requerimientos del
- Actualizar controladores para la requerimientos. usuario y manual del fabricante.
tarjeta madre, según requerimientos - Actualiza controladores para la tarjeta
del usuario y manual del fabricante. madre, según requerimientos del
- Instalar, configurar y optimizar un usuario y manual del fabricante.
S.O, según procedimientos técnicos. - Instala, configura y optimiza un S.O,
- Manejar y configurar Sistemas según procedimientos técnicos.
Operativos, según su tipo. - Maneja y configurar Sistemas
- Aplica primeros auxilios en caso de Operativos, según su tipo.
accidentes, para socorrer a afectados. - Evidencia responsabilidad y
persistencia en el manejo de hardware y
software de Computadoras personales,
21
2.5. Manejar - Analizar y actualizar el plan de 5. Maneja El participante:
fundamentos de seguridad, según requerimientos. fundamentos de - Identifica posibles amenazas de
seguridad, según - Implementar plan para identificar seguridad, para seguridad, según procedimientos
procedimientos e posibles amenazas de seguridad, mitigar amenazas de técnicos.
instrucciones según procedimientos técnicos. seguridad. - Implementa plan de seguridad, según
recibidas. - Implementar plan de seguridad, procedimientos técnicos.
según procedimientos técnicos. - Evidencia responsabilidad y
Manejar habilidades para la persistencia en el desarrollo de las
comunicación efectiva, según actividades de manejo de seguridad,
instrucciones recibidas. según procedimiento técnico.
- Analiza riesgos, para control de
eventualidades.
2.6. Trabajar con - Analizar los conceptos de 6. Maneja El participante:
computadoras computación en la nube e computadoras - Analiza los conceptos de computación
personales a nivel implementar virtualización, según personales a nivel en la nube e implementar virtualización,
avanzado, según procedimientos e instrucciones avanzado, según procedimientos e instrucciones
procedimientos recibidas. computación en la recibidas.
establecidos. - Manejar Sistemas operativos a nivel nube y seguridad, - Maneja Sistemas operativos a nivel
avanzado, según instrucciones y para realizar avanzado, según instrucciones y
procedimientos establecidos. configuraciones procedimientos establecidos.
- Brindar servicios a computadoras avanzadas.. - Brinda servicios a computadoras
portátiles y dispositivos portátiles a portátiles y dispositivos portátiles a
nivel avanzado, según solicitud del nivel avanzado, según solicitud del
usuario usuario
- Instalar Windows de forma - Instala Windows de forma
personalizada, según procedimientos personalizada, según procedimientos
técnicos. técnicos.
- Crear, visualizar y manejar discos, - Brinda servicios a impresoras y
directorios y archivos, según escáneres a nivel avanzado, según
procedimientos técnicos. solicitud del usuario.
- Brindar servicios a impresoras y - Evidencia orden y responsabilidad en el
escáneres a nivel avanzado, según manejo del computador a nivel
solicitud del usuario. avanzado, según procedimiento técnico.
- Implementar seguridad a nivel
avanzado, según procedimientos e
instrucciones recibidas.
22
Unidades de
Elementos de competencia Criterios de desempeño Resultados de aprendizaje Criterios de evaluación
competencias técnicas
3. Mostrar sus 3.1 Clasificar ciclos básicos - Manejar ciclos básicos en el 1. Maneja ciclos básicos El participante:
habilidades y en el procesamiento de procesamiento de información, en el procesamiento de - Maneja ciclos básicos en el procesamiento
conocimiento en información, según según instrucciones. información, para el de información, según instrucciones.
el diseño de instrucciones. - Manejar proceso de diseño de diagramas - Maneja proceso de almacenamiento de
diagramas de almacenamiento de datos, de flujos. datos, según instrucciones.
flujos y según instrucciones. - Utiliza variables y constantes, según
algoritmos - Manejar variables y constantes, instrucciones.
lógicos e según instrucciones. - Evidencia responsabilidad, creatividad y
interpretativos autocontrol en el manejo del ciclo básico
de procesos en el procesamiento de información,
informáticos. según procedimiento técnico.
3.2 Desarrollar lógica de - Desarrollar lógica de 2. Desarrolla lógica de El participante:
programación, según programación, según programación, para el - Analiza diagrama de flujos de datos,
procedimientos e procedimientos e desarrollo de según procedimientos e instrucciones.
instrucciones. instrucciones. aplicaciones y - Elabora pseudocódigo, según
- Elaborar diagrama de flujos de resolución de procedimientos e instrucciones.
datos, según procedimientos e problemas. - Desarrolla lógica de programación, según
instrucciones. procedimientos e instrucciones.
- Elaborar pseudocódigo, según - Evidencia responsabilidad, creatividad y
procedimientos e autocontrol en el desarrollo de las
instrucciones. actividades de lógica de programación,
-
3.3 Analizar y utilizar las - Analizar y utilizar las 3. Analiza y utiliza las El participante:
decisiones para resolver decisiones para resolver un decisiones para - Analiza y utiliza las decisiones para
un problema, según problema, según instrucciones. resolver un problema. resolver un problema, según
instrucciones. - Utilizar en diagrama de flujo la instrucciones.
decisión Si-Entonces-Sino, - Utiliza en diagrama de flujo la decisión Si-
según instrucciones. Entonces-Sino, según instrucciones.
- Elaborar diagramas de flujo - Elabora diagramas de flujo utilizando la
utilizando la decisión CASE, decisión CASE, según instrucciones.
según instrucciones. - Evidencia responsabilidad, creatividad y
autocontrol en el manejo de diagramas de
flujo, según procedimiento técnico.
23
Unidades de
Resultados de
competencias Elementos de competencia Criterios de desempeño Criterios de evaluación
aprendizaje
técnicas
3.4 Analizar y utilizar los - Analizar y utilizar los ciclos 4. Analiza y utiliza los El participante:
ciclos para resolver un para resolver un problema, ciclos de iteración, - Analiza y utilizar los ciclos para resolver un
problema, según las según las instrucciones. para resolver un problema, según las instrucciones.
instrucciones. - Utilizar en diagrama de problema. - Utiliza en diagrama de flujo los ciclos de
flujo los ciclos de iteración iteración WHILE, FOR, DO UNTIL, DO WHILE,
WHILE, FOR, DO UNTIL, según las instrucciones.
DO WHILE, según las - Elabora diagramas de flujo utilizando los ciclos
instrucciones. anidados, según las instrucciones.
- Elaborar diagramas de flujo - Evidencia responsabilidad, creatividad y
utilizando los ciclos autocontrol en el manejo de ciclos de iteración,
anidados, según las según procedimiento técnico.
instrucciones.
3.5 Analizar y utilizar los - Analizar y utilizar los 5. Analiza y utiliza los El participante:
arreglos para resolver arreglos para resolver arreglos, para - Analiza y utilizar los arreglos para resolver
problemas, según las problemas, según las resolver problemas. problemas, según las necesidades del cliente.
necesidades del cliente. necesidades del cliente. - Elabora diagramas de flujo utilizando los
- Elaborar diagramas de flujo arreglos de una dimensión o vectores, según las
utilizando los arreglos de necesidades del cliente.
una dimensión o vectores, - Elabora diagramas de flujo utilizando los
según las necesidades del arreglos multidimensionales o matrices, según
cliente. las necesidades del cliente.
- Elaborar diagramas de flujo - Evidencia responsabilidad, creatividad y
utilizando los arreglos autocontrol en el manejo de arreglos
multidimensionales o multidimensionales, según procedimiento
matrices, según las técnico.
necesidades del cliente.
4. Desarrollar y 4.1 Diseñar algoritmo de - Diseñar algoritmo de datos 1. Diseña algoritmo El participante:
resolver datos de sistemas, de sistemas, según los de datos de - Diseña algoritmo de datos de sistemas, según
problemas sobre según los requerimientos asignados. sistemas, para el los requerimientos asignados.
programación requerimientos - Desarrollar Pseudocódigo, diseño de - Desarrolla Pseudocódigo, según los
estructurada, asignados. según los requerimientos programas. requerimientos asignados.
lenguajes de asignados. - Maneja IDE (Entorno de desarrollo Integrado),
programación e - Manejar IDE (Entorno de según instrucciones técnicas.
introducción a desarrollo Integrado), según - Evidencia responsabilidad, creatividad y
C++. instrucciones técnicas. autocontrol en el diseño de algoritmo de datos,
24
Unidades de Resultados de
Elementos de competencia Criterios de desempeño Criterios de evaluación
competencias técnicas aprendizaje
4.2 Manejar elementos - Manejar programación 2. Maneja elementos El participante:
básicos de lenguaje de estructurada de C++, según básicos de lenguaje - Maneja programación estructurada de C++,
programación, según instrucciones. de programación, según instrucciones.
instrucciones. - Instalar compilador, según para el diseño de - Instala compilador, según instrucciones.
instrucciones. programas. - Ejecuta el primer programa, según
- Ejecutar el primer programa, instrucciones.
según instrucciones. - Implementa las decisiones en C++, según
- Implementar las decisiones en instrucciones.
C++, según instrucciones. - Implementa los ciclos en C++, según
- Implementar los ciclos en instrucciones.
C++, según instrucciones. - Implementa las funciones en C++, según
- Implementar las funciones en instrucciones.
C++, según instrucciones. - Evidencia responsabilidad, creatividad y
autocontrol en la implementa los ciclos en C++,
4.3 Utilizar y aplicar las - Utilizar los punteros de C++, 3. Utiliza y aplica las El participante:
listas enlazadas, las según instrucciones. listas enlazadas, las - Aplica la lógica de punteros para ordenar
colas y las pilas, según - Aplicar la lógica de punteros colas y las pilas, Arreglos, según instrucciones.
instrucciones. para ordenar Arreglos, según para el diseño de - Utiliza los punteros de C++, según
instrucciones. programas. instrucciones.
- Utilizar pilas, colas y listas - Utiliza pilas, colas y listas enlazadas, según
enlazadas. - Administrar instrucciones.
memoria, según - Administrar memoria, según instrucciones.
instrucciones. - Evidencia responsabilidad, creatividad y
autocontrol en el uso de listas, según
4.4 Implementar árboles y - Implementar Arboles Binarios 4. Implementa árboles El participante:
grafos, según en C+, según instrucciones. y grafos, para el - Analiza grafos, según instrucciones Aplica
instrucciones. - Aplicar grafos, según diseño de grafos, según instrucciones.
instrucciones. programas. - Implementa Arboles Binarios en C+, según
- Manejar arboles de búsqueda instrucciones.
binaria, según instrucciones. - Maneja arboles de búsqueda binaria, según
instrucciones.
- Evidencia responsabilidad, creatividad y
autocontrol en el uso de árboles y grafos, según
25
5. Diseñar y 5.1 Manejar el concepto - Manejar el concepto de 1. Maneja el concepto El participante:

manejar bases de de Enfoque de Base de Enfoque de Base de Datos, de Enfoque de Base - Analiza el concepto de Enfoque de Base de
datos. Datos, según según instrucciones. de Datos, para el Datos, según instrucciones.
instrucciones. - Manejar SGBD o Motor de diseño y manejo de - Maneja SGBD o Motor de Base de Datos, según
Base de Datos, según DB. instrucciones.
instrucciones. - Instala un SGBD, según instrucciones.
- Instalar un SGBD, según - Evidencia responsabilidad, creatividad y
instrucciones. autocontrol durante la instalación del SGBD,
5.2 Obtener y analizar los - Obtener y analizar los 2. Obtiene y analiza El participante:
requisitos, según el requisitos, según el proceso los requisitos, para - Analiza los requisitos, según el proceso de
proceso de diseño de de diseño de base de datos. el diseño de una diseño de base de datos.
base de datos. - Manejar el ciclo de vida de un base de datos. - Maneja el ciclo de vida de un sistema de
sistema de información. información. –
- Manejar el proceso de diseño - Maneja el proceso de diseño de una base de
de una base de Datos. Datos.
- Evidencia responsabilidad, creatividad y
autocontrol en el manejo de proceso de diseño,
5.3 Seleccionar el SGBD o - Evaluar los factores a tomar 3. Selecciona el SGBD - El participante:
DBMS, según en cuenta a la hora de o DBMS, para el - Evalúa los factores a tomar en cuenta a la hora
procedimientos e seleccionar un DBMS, según diseño de una base de seleccionar un DBMS, según procedimientos
instrucciones. procedimientos e de datos e instrucciones.
instrucciones. - Selecciona el SGBD o DBMS, según
- Seleccionar el SGBD o DBMS, procedimientos e instrucciones.
según procedimientos e - Instala un SGBD, según instrucciones y
instrucciones. procedimientos.
- Instalar un SGBD, según - Evidencia responsabilidad, creatividad y
instrucciones y autocontrol durante la instalación del SGBD,
procedimientos. según procedimiento técnico.
26
5.4 Manejar la - Manejar la transformación al 4. Maneja la El participante:
transformación al Modelo de Datos (Diseño transformación al - Analiza la transformación Modelo de
Modelo de Datos Lógico de la Base de Datos) o Modelo de Datos Datos (Diseño Lógico de la Base de
(Diseño Lógico de la Reglas de Mapeo, según (Diseño Lógico de la Datos) o Reglas de Mapeo, según
Base de Datos) o procedimientos, normas e Base de Datos) o procedimientos, normas e
Reglas de Mapeo, instrucciones. Reglas de Mapeo, instrucciones.
según procedimientos, - Aplicar las reglas de Mapeo o para aplicar reglas - Aplica las reglas de Mapeo o
normas e Transformación a esquema de mapeo según Transformación a esquema
instrucciones. relacional desde un diagrama procedimiento. relacional desde un diagrama ER.
ER. - Produce un esquema relacional listo
- Producir un esquema para ser implementado en cualquier
relacional listo para ser DBMS.
implementado en cualquier - Evidencia responsabilidad en el
DBMS, según procedimiento manejo del modelo de datos, según
técnico. procedimiento técnico.
5.5 Aplicar el diseño físico - Evaluar los factores a tomar 5. Aplica el diseño El participante:
de la base de Datos, en cuenta a la hora de físico de la base de - Evalúa los factores a tomar en cuenta
según procedimientos construir el diseño físico de la Datos, para un buen a la hora de construir el diseño físico
e instrucciones Base de Datos. manejo de la base de de la Base de Datos.
- Aplicar el diseño físico de la datos. - Aplica el diseño físico de la base de
base de Datos, según Datos, según procedimientos e
procedimientos e instrucciones.
instrucciones. - Maneja el Análisis de consultas y
- Manejar el Análisis de Transacciones, según
consultas y Transacciones, procedimientos.
según procedimientos. - Evidencia responsabilidad y
creatividad en el diseño de base
datos, según procedimiento técnico.
5.6 Implementar y ajustar - Crear una Base de Datos, 6. Implementa y ajusta El participante:
el sistema de Base de según procedimientos e el sistema de Base - Analiza Base de Datos, según
Datos, según instrucciones. de Datos, para una procedimientos e instrucciones.
procedimientos e - Crear Tabla dentro de una mejor gestión de - Crea Tabla dentro de una Base de
instrucciones. Base de Datos, según datos. Datos, según procedimientos e
instrucciones. - Crea Índice en la columna de una
- Crear Índice en la columna de Tabla, según procedimientos e
una Tabla, según instrucciones.
procedimientos e
instrucciones.
27
- Actualizar y borrar datos de - Actualiza y borra datos de una
una Tabla, según Tabla, según procedimientos e
instrucciones - Evidencia responsabilidad,
creatividad y autocontrol en el ajuste
de base de datos, según
6. Desarrollar 6.1 Analizar la - Analizar la Programación 1. Maneja la El participante:
habilidades y Programación Orientada a Objetos, según Programación - Analiza la Programación Orientada a
conocimientos Orientada a Objetos, instrucciones. Orientada a Objetos, Objetos, según instrucciones.
que le permitan según instrucciones. - Manejar Lenguaje Unificado para desarrollar - Maneja Lenguaje Unificado de
desarrollar y de Modelado (UML), según aplicaciones y Modelado (UML), según
resolver instrucciones. resolver problemas instrucciones.
problemas, - Manejar Clases y Objetos, utilizando la - Maneja Clases y Objetos, según
utilizando la según instrucciones recibidas. programación. instrucciones recibidas.
programación - Evidencia resto y disciplina en el
Orientada a manejo de UML, según
Objetos, lenguajes procedimiento técnico.
de programación. 6.2 Analizar El Paradigma - Analizar El Paradigma de 2. Analiza el El participante:
de Orientación a Orientación a Objetos, según Paradigma de - Analiza el Paradigma de Orientación
Objetos, según instrucciones. Orientación a a Objetos, según instrucciones.
instrucciones. - Desarrollar aplicaciones de Objetos, para - Desarrolla aplicaciones de (POO),
(POO), según instrucciones. programar según instrucciones.
- Manejar y aplicar orientado a objeto. - Maneja y aplica Polimorfismo, según
Polimorfismo, según instrucciones.
instrucciones. - Evidencia resto y disciplina en el uso
de polimorfismo, según
6.3 Manejar las Interfaces - Manejar las Interfaces 3. Maneja las Interfaces El participante:
Gráficas para el Gráficas para el Usuario Gráficas para el - Maneja las Interfaces Gráficas para el
Usuario (GUI), según (GUI), según procedimientos Usuario (GUI). Usuario (GUI), según
procedimientos e e instrucciones. procedimientos e instrucciones.
instrucciones. - Construir aplicaciones donde - Construye aplicaciones donde
utilicen interfaz gráfica. utilicen interfaz gráfica.
- Desarrollar aplicaciones - Desarrolla aplicaciones donde
donde puedan comunicarse puedan comunicarse con los
con los usuarios cuando usuarios cuando ocurra un evento.
ocurra un evento. - Evidencia buen manejo de la interfaz
gráfica, según procedimiento técnico.
28
- 6.4 Manejar conexión a la - Conectar una aplicación con 4. Maneja conexión a la - El participante:
Base de Datos, según datos de una Base de datos, Base de Datos, para - Maneja conexión a la Base de Datos,
procedimientos e según procedimientos e aplicar según procedimientos e
instrucciones. instrucciones. mantenimiento y instrucciones.
- Realizar un mantenimiento administrar la base - Conecta una aplicación con datos de
(Crear, Leer, Modificar, de datos. una Base de datos, según
Eliminar) a una tabla de Base procedimientos e instrucciones.
de Datos, según - Realiza un mantenimiento (Crear,
procedimientos e Leer, Modificar, Eliminar) a una
instrucciones. tabla de Base de Datos, según
- Manejar conexión a la Base de procedimientos e instrucciones.
Datos, según procedimientos - Evidencia resto y disciplina en el
e instrucciones. manejo de conexiones a DB, según
7. Dar soporte y 7.1 Configurar Sistemas - Evaluar la vida en un mundo 1. Configura Sistemas El participante:
realizar Operativos IOS para centrado en las redes, según Operativos IOS para - Evalúa la vida en un mundo
mantenimiento a equipos intermedios, instrucciones recibidas. equipos centrado en las redes, según
redes de área según descripciones - Manejar distintas intermedios. instrucciones recibidas.
local, según técnicas. arquitecturas de rede, según - Maneja distintas arquitecturas de
normas y normas y procedimientos rede, según normas y
procedimientos establecidos. procedimientos establecidos.
establecidos. - Manejar características - Maneja características básicas para
básicas para redes redes convergentes, según normas y
convergentes, según normas procedimientos establecidos.
y procedimientos - Maneja topologías de red, según
establecidos. instrucciones recibidas.
- Manejar topologías de red, - Configura Sistemas Operativos IOS
según instrucciones recibidas. para equipos intermedios, según
- Configurar Sistemas descripciones técnicas.
Operativos IOS para equipos - Evidencia responsabilidad y
intermedios, según persistencia en la configuración de
descripciones técnicas. dispositivos intermedios, según
- Manejar los protocolos y procedimiento técnico.
funcionalidad de la capa de
aplicación, según
especificaciones del modelo
OSI.
29
7.2 Implementar cableado - Ensamblar conectores Rj-45 al 2. Implementa El participante:
de red, según técnicas Cable UTP, según estándar. cableado de red, - Analiza estándares de cable TIA/EIA
y procedimientos - Implementar cableado de red, para interconexión 568A, 568B y Ensambla conectores al Cable
establecidos por la según técnicas y de los dispositivos. UTP, según estándar.
industria. procedimientos establecidos - Implementa cableado de red, según
por la industria. técnicas y procedimientos establecidos por
- Ensamblar conectores Mini la industria.
Jack al Cable UTP, según - Evidencia responsabilidad y orden en la
estándar implementación de cableado, según
7.3 Analizar la tecnología - Manejar protocolos de capa 3. Maneja la tecnología El participante:
Ethernet, según de red, según modelos de Ethernet, para su - Analiza protocolos de capa de red, según
instrucciones dadas. referencia. implementación. modelos de referencia.
- Analizar la tecnología - Analiza la tecnología Ethernet, según
Ethernet, según instrucciones instrucciones dadas.
dadas. - Maneja sistema CSMA/CD de ethernet,
- Manejar sistema CSMA/CD según instrucciones dadas.
de ethernet, según - Evidencia manejo de la tecnología ethernet,
instrucciones dadas. según instrucciones y explicaciones.
7.4 Evaluar y manejar - Analizar del modelo OSI, 4. Evalúa y maneja El participante:
capas de Red y según instrucciones y normas capas de Red y - Analiza del modelo OSI, según
transporte del modelo de Cisco. transporte del instrucciones y normas de Cisco.
OSI, según normas - Manejar capa de red y sus modelo OSI, para - Maneja capa de red y sus protocolos, según
establecidas por protocolos, según modelos manejar proceso de modelos OSI.
CISCO. OSI. enrutamiento y tabla - Maneja Enrutamiento y tabla de
- Manejar Enrutamiento y tabla de enrutamiento. enrutamiento, según procedimientos
de enrutamiento, según técnicos.
procedimientos técnicos. - Maneja la capa de transporte, según
- Manejar la capa de modelos OSI. según instrucciones y
transporte, según modelos normas de CISCO
OSI. según instrucciones y - Maneja Protocolo de la capa de transporte,
normas de CISCO según instrucciones y normas de CISCO.
- Manejar Protocolo de la capa - Evidencia manejo del modelo de referencia
de transporte, según OSI, según explicaciones dadas.
instrucciones y normas de
CISCO.
30
Unidades de Elementos de Resultados de
Criterios de desempeño Criterios de evaluación
7.5 Implementar - Analizar la estructura de las 5. Maneja la estructura El participante:
división de direcciones IPv4 e IPv6, de las direcciones - Analiza la estructura de las direcciones
direcciones IP en según nuevas tendencias IPv4 e IPv6, Para su IPv4 e IPv6, según nuevas tendencias
sub redes, según tecnológicas. implementación. tecnológicas.
procedimientos - Manejar la estructura de las - Maneja la estructura de las direcciones
técnicos. direcciones IPv4 e IPv6, IPv4 e IPv6, según nuevas tendencias
según nuevas tendencias tecnológicas.
tecnológicas. - Asigna dirección IPv4 e IPv6 a
- Asignar dirección IPv4 e IPv6 dispositivos, según procedimientos
a dispositivos, según técnicos.
procedimientos técnicos. - Maneja direccionamiento IPv4, según
- Manejar direccionamiento estándares y RFC de IPv4.
IPv4, según estándares y RFC - Realiza división de rangos de direcciones
de IPv4. IP en sub redes, según instrucciones
- Realizar división de rangos dadas.
de direcciones IP en sub - Evidencia responsabilidad y persistencia
redes, según instrucciones en el desarrollo de las actividades de
dadas. asignación de direcciones IP, según
7.6 Implementar una - Analizar capa de aplicación 6. Implementa una El participante:
red según del modelo OSI, según red, para la - Analiza capa de aplicación del modelo
estándares y modelo de referencia. interconexión de OSI, según modelo de referencia.
procedimientos de - Manejar protocolos de la capa dispositivos. - Maneja protocolos de la capa de
la industria. de aplicación, según modelo aplicación, según modelo de referencia.
de referencia. - Configura y verificar la red, según
- Configurar y verificar la red, estándares y procedimientos de la
según estándares y industria.
procedimientos de la - Implementa una red según estándares y
industria. procedimientos de la industria.
- Implementar una red según - Agrega dispositivos finales a la red de
estándares y procedimientos datos, según procedimientos.
de la industria. - Evidencia responsabilidad en la
- Agregar dispositivos finales a implementación de una red, según
la red de datos, según procedimiento técnico.
procedimientos.
31
Unidades de
7.7 Aplicar programación - Analizar las generalidades de 7. Aplicar programación El participante:
básica para soportar uso y acceso a internet, según básica para soportar - Analiza las generalidades de uso y
dispositivos IoT, según instrucciones. dispositivos IoT, para acceso a internet, según instrucciones.
requerimientos - Manejar y utilizar servicios que realizar comunicación - Maneja y utilizar servicios que se
establecidos. se ofrecen a través del Internet, atreves de internet. ofrecen a través del Internet, según
según instrucciones. instrucciones.
- Instalar simulador de - Instala simulador de interconexión de
interconexión de redes según redes según instrucciones.
instrucciones. - Crea una red simple con el simulador
- Crear una red simple con el de redes según instrucciones.
simulador de redes según - Aplica programación básica para
instrucciones. soportar dispositivos IoT, según
- Interconectar dispositivos a requerimientos establecidos.
casa inteligentes según - Evidencia responsabilidad para
instrucciones. aplicar programación básica para
- Aplicar programación básica soportar dispositivos IoT, según
para soportar dispositivos IoT, procedimiento técnico.
según requerimientos
establecidos.
7.8 Manejar el concepto de - Desarrollar pronóstico en una 8. Maneja fundamentos El participante:
Big Data, su hoja de cálculo, según de Big Data, su - Desarrolla pronóstico en una hoja de
importancia y requerimientos e instrucciones. importancia y cálculo, según requerimientos e
soluciones de - Explicar cómo la digitalización soluciones de instrucciones.
almacenamiento, según permite que los procesos de almacenamiento, para - Explica cómo la digitalización permite
requerimientos e negocios abarquen la manejo de datos que los procesos de negocios
instrucciones. automatización, según masivos. abarquen la automatización, según
indicaciones. indicaciones.
- Manejar Machine Learning e - Maneja Machine Learning e IOT,
IOT, según indicaciones. según indicaciones.
- Asegurar dispositivos de - Asegura dispositivos de redes, según
redes, según instrucciones. instrucciones.
- Determinar las ventajas y - Determinar las ventajas y
oportunidades de ser un oportunidades de ser un consumidor
consumidor inteligente en el inteligente en el mundo digital de
mundo digital de hoy, según hoy, según explicaciones.
explicaciones. - Evidencia responsabilidad en el
manejo de Big Data, según
32
Unidades de
7. Configurar y 7.9 Implementar - Describir la convergencia de 9. Implementar VLAN, El participante:
solucionar seguridad con VLAN, datos, voz y video en un para segmentación y - Analiza proceso de inicio y
problemas de según técnicas y ambiente conmutado, según seguridad de la red. configuración de Switch Cisco, según
routers y switches, procedimientos procedimientos e parámetros establecidos por el
resolver problemas establecidos. instrucciones. fabricante.
comunes con - Analizar proceso de inicio y - Maneja Comandos de configuración
RIPv1, RIPng, configuración de Switch Cisco, básicos para Switch de Cisco, según
single-área y multi- según parámetros establecidos parámetros establecidos por el
área OSPF, LANs por el fabricante. fabricante.
virtuales, y el - Manejar Comandos de - Aplica Configuración a Switch Cisco,
enrutamiento entre configuración básicos para según parámetros establecidos por el
VLAN en ambas Switch de Cisco, según fabricante.
redes IPv4 e IPv6. parámetros establecidos por el - Asigna puertos a VLAN
fabricante. - Implementar seguridad con VLAN,
- Aplicar Configuración a según técnicas y procedimientos
Switch Cisco, según establecidos.
parámetros establecidos por el - Realiza resolución de problemas a
fabricante. configuraciones de VLAN, según
- Asignar puertos a VLAN procedimientos establecidos.
- Implementar seguridad con - Evidencia responsabilidad en la
VLAN, según técnicas y implementación de VLAN, según
procedimientos establecidos. procedimiento técnico.
- Realizar resolución de
problemas a configuraciones
de VLAN, según
7.10 Manejar las - Manejar las generalidades de 10. Maneja las El participante:
generalidades de enrutamiento y configuración generalidades de - Maneja las generalidades de
enrutamiento y de Routers Cisco. enrutamiento y enrutamiento y configuración de
configuración de - Configurar enrutamiento entre configuración de Routers Cisco.
Routers Cisco. distintas redes, según Routers Cisco, para - Configura enrutamiento entre
procedimientos técnicos. enrutar paquetes. distintas redes, según procedimientos
- Implementar enrutamiento técnicos.
entre VLAN, según técnicas y - Evidencia responsabilidad en la
procedimientos establecidos. implementación de Inter-VLAN,
33
Unidades de
- Realizar resolución de
problemas de enrutamiento
entre VLAN, según
indicaciones dadas.
- Crear sub-interfaces para
enrutamiento entre VLAN,
según técnicas y
procedimientos establecidos
7.11 Manejar VLSM, CIDR y - Aplicar VLSM a rango de 11. Manejar VLSM, CIDR El participante:
enrutamiento estático, dirección IP, según técnicas y y enrutamiento - Aplica VLSM a rango de
según técnicas y procedimientos establecidos. estático, para aplicarlo dirección IP, según técnicas y
procedimientos - Manejar VLSM, CIDR y en la implementación procedimientos establecidos.
establecidos por enrutamiento estático, según de red. - Maneja VLSM, CIDR y
CISCO. técnicas y procedimientos enrutamiento estático, según
establecidos por CISCO. técnicas y procedimientos
- Crear ruta estática y ruta establecidos por CISCO.
estática por defecto, según - Crea ruta estática y ruta
procedimientos e instrucciones estática por defecto, según
establecidas. procedimientos e
instrucciones establecidas.
- Evidencia cooperación y
trabajo durante el desarrollo
de la actividad de VLSM,
7.12 Manejar e implementar - Configurar protocolos de 12. Configura El participante:
enrutamiento dinámico, enrutamiento según técnicas y enrutamiento - Configura protocolos de
según técnicas y procedimientos establecidos. dinámico, para enrutamiento según técnicas
procedimientos - Implementar enrutamiento intercambio de tablas y procedimientos
establecidos. dinámico, según de enrutamiento entre establecidos.
procedimientos e instrucciones Routers. - Maneja enrutamiento
establecidas. dinámico, según técnicas y
- Manejar OSPF de área única, procedimientos establecidos.
según estándares e - Evidencia responsabilidad
instrucciones. durante la configuración de
- Configurar OSPFv3 de área enrutamiento, según
única, según procedimientos procedimiento técnico.
técnicos.
34
Unidades de
7.13 Manejar Listas de - Configurar ACL basadas en 13. Maneja Listas de El participante:
Control de Acceso IPv4 e IPv6, según Control de Acceso - Configura ACL basadas en
(ACL), según procedimientos establecidos. (ACL), para el filtrado IPv4 e IPv6, según
procedimientos - Manejar Listas de Control de de tráfico de datos. procedimientos establecidos.
establecidos. Acceso (ACL), según - Maneja Listas de Control de
procedimientos establecidos. Acceso (ACL), según
- Evidenciar cooperación y procedimientos establecidos.
trabajo en equipo en el - Evidencia analisis durante el
desarrollo de las actividades. desarrollo de ACL, según
7.14 Analizar y manejar - Configurar servidor DHCP, 14. Configura servicio El participante:
DHCP y NAT, según según procedimientos técnicos. DHCP y NAT, para - Activa ámbito IPv4 e IPv6,
instrucciones y - Activar ámbito IPv4 e IPv6, asignación de IP según procedimientos
procedimiento técnico. según procedimientos técnicos. dinámica y acceso a técnicos.
- Configurar NAT estático y red externa. - Configura servidor DHCP,
dinámico, según según procedimientos
procedimientos técnicos. técnicos.
- Configurar PAT, según - Evidencia análisis durante la
procedimientos técnicos. implementación de DHCP y
NAT, según procedimiento
técnico.
8. Manejar 8.1 Manejar elementos - Manejar elementos de 1. Maneja elementos de El participante:
programación en fundamentales del programas, según programas C++, para - Analiza elementos de
lenguaje C++, lenguaje de instrucciones. crear aplicaciones. programas, según
aplicada a programación C++, - Manejar Código fuente, según instrucciones.
software de según instrucciones. instrucciones. - Maneja Código fuente, según
programación, - Manejar Código Objeto, según instrucciones.
según instrucciones. - Manejar Código Objeto,
requerimientos - Manejar elementos según instrucciones.
del usuario. fundamentales del lenguaje de - Maneja elementos
programación C++, según fundamentales del lenguaje
instrucciones. de programación C++, según
- Manejar método o función, instrucciones.
según instrucciones. - Maneja método o función,
- Manejar método principal según instrucciones.
Main(), según instrucciones. - Evidencia análisis en el
manejo del lenguaje C++,
35
8.2 Manejar tipo de datos, - Manejar los conceptos de 2. Maneja tipo de El participante:
constantes y variables, datos, constantes y variables, datos, constantes y - Analiza los conceptos de
según su uso, proceso e proceso e instrucciones. variables, para la datos, constantes y variables,
instrucciones. - Manejar tipos de datos, según creación de proceso e instrucciones.
proceso e instrucciones. programas. - Maneja tipos de datos, según
- Declarar variables y proceso e instrucciones.
constantes, según proceso e - Declara variables y constantes,
instrucciones. según proceso e instrucciones.
- Evidencia análisis en la
declaración de variables, según
8.3 Manejar estructuras de - Manejar estructuras de control 3. Maneja estructuras El participante:
control, según su uso, de repetición, según su uso, de control, para la - Analiza estructuras de control
procesos e procesos e instrucciones. creación de de repetición, según su uso,
instrucciones. - Manejar estructuras de control programas. procesos e instrucciones.
de iteración (repetición), según - Maneja estructuras de control
su uso, procesos e de iteración (repetición), según
instrucciones. su uso, procesos e
- Manejar estructuras de control instrucciones.
anidadas, según su uso, - Maneja estructuras de control
procesos e instrucciones. anidadas, según su uso,
procesos e instrucciones.
- Evidencia orden, iniciativa y
responsabilidad en el manejo
de las estructuras de control,
8.4 Manejar archivos y - Crear y modificar archivos, 4. Maneja archivos y El participante:
matrices, según según procedimientos. matrices, para la - Crea y modifica archivos,
procedimientos. - Manejar los diferentes tipos de creación de según procedimientos.
arreglos (vectores), según programas. - Maneja los diferentes tipos de
procedimientos arreglos (vectores), según
- Usar arreglos, según procedimiento.
procedimientos. - Utiliza arreglos, según
procedimientos.
- Evidencia iniciativa y
responsabilidad en el manejo
de archivos y matrices, según
36
Unidades de
8.5 Manejar funciones, - Manejar funciones, según 5. Maneja y declara El participante:
según procedimientos y procedimientos y de acuerdo a funciones, para la - Maneja funciones, según
de acuerdo a su uso. su uso. creación de procedimientos y de acuerdo
- Declarar funciones, acuerdo a programas. a su uso.
su uso. - Declara funciones, acuerdo a
- Utilizar funciones del sistema, su uso.
de acuerdo a su uso. - Utiliza funciones del sistema,
de acuerdo a su uso.
- Evidencia iniciativa y
responsabilidad en la
declaración de funciones,
8.6 Crear proyecto usando - Manejar bucles, según 6. Crea proyecto usando El participante:
C++, según requerimientos del usuario. C++, para la creación - Maneja bucles, según
requerimientos del - Desarrollar proyecto, según de aplicaciones. requerimientos del usuario.
usuario. requerimientos del usuario. - Desarrolla proyecto, según
- Crear proyector usando C++, requerimientos del usuario.
según requerimientos del - Crea proyector usando C++,
usuario. según requerimientos del
usuario.
- Evidencia iniciativa en la
creación de proyectos, según
9. Analizar, prever e 9.1 Implementar prácticas - Analizar y contrastar las 1. Implementa prácticas El participante:
implementar y procedimientos de diversas amenazas a la y procedimientos de - Analiza y contrastar las
soluciones de fortalecimiento de seguridad de los sistemas y fortalecimiento de diversas amenazas a la
Ciberseguridad sistemas para lograr tipos de ataques, según sistemas, para lograr seguridad de los sistemas y
para el seguridad en equipos. indicaciones. seguridad en equipos. tipos de ataques, según
tratamiento de - Determinar los riesgos a la indicaciones.
riesgos y ataques seguridad relativos al - Determina los riesgos a la
en la empresa. hardware y los periféricos del seguridad relativos al
sistema, según indicaciones. hardware y los periféricos
- Determinar Y aplicar del sistema, según
contramedida para las indicaciones.
amenazas a la seguridad, - Determina y aplica
según requerimientos. contramedida para las
- amenazas a la seguridad,
según requerimientos.
37
Unidades de
- Implementar prácticas de - Implementa procedimientos de
fortalecimiento de sistemas fortalecimiento de sistemas para lograr
para lograr seguridad en seguridad en equipos, según
equipos, según procedimientos procedimientos técnicos.
técnicos. - Evidencia orden, iniciativa y
- Implementar procedimientos responsabilidad en la determinación de
de fortalecimiento de sistemas riesgos relativos a seguridad, según
para lograr seguridad en procedimiento técnico.
equipos, según procedimientos
técnicos.
9.2 Implementar - Realizar los procedimientos 2. Implementa El participante:
aplicaciones de apropiados para establecer aplicaciones de - Evalúa seguridad a navegadores web,
seguridad, según seguridad de aplicaciones, seguridad, para según procedimientos técnicos.
procedimientos. según procedimientos técnicos. establecer seguridad - Maneja seguridad para ActiveX y Java,
- Aplicar seguridad a en la red. según procedimientos técnicos.
navegadores web, según - Implementar aplicaciones de
procedimientos técnicos. seguridad, según procedimientos.
- Manejar seguridad para - Configura políticas en firewall a nivel
ActiveX y Java, según de host, según procedimientos.
procedimientos técnicos. - Instala software antivirus y configurar
- Implementar aplicaciones de funciones de seguridad según
seguridad, según procedimientos.
procedimientos. - Evidencia orden, iniciativa y
- Configurar políticas en firewall responsabilidad durante la
a nivel de host, según implementación de seguridad a la red,
procedimientos. según procedimiento técnico.
- Instalar software antivirus y
configurar funciones de
seguridad según
procedimientos.
9.3 Manejar, identificar y - Identificar y explicar las 3. Maneja, identifica y El participante:
gestionar los elementos funciones de elementos y gestiona los elementos - Identifica y explicar las funciones de
de infraestructura de componentes de diseño de red, de infraestructura de elementos y componentes de diseño de
Red, según según requerimientos. Red, para proteger los red, según requerimientos.
componentes. - Realizar diseño de red, según recursos de la red. - Realiza diseño de red, según
procedimientos técnicos y procedimientos técnicos y
requerimientos. requerimientos.
38
Unidades de
- Identificar las funciones de - Identifica las funciones de elementos y
elementos y componentes de componentes de diseño de red, según
diseño de red, según requerimientos.
requerimientos. - Determina el uso apropiado de
- Determinar el uso apropiado herramientas de seguridad de red para
de herramientas de seguridad facilitar la seguridad de la red, según
de red para facilitar la instrucciones.
seguridad de la red, según - Determina el uso de Firewalls y
instrucciones. Servidores proxy, según
- Determinar el uso de Firewalls procedimientos técnicos.
y Servidores proxy, según - Evidencia orden, iniciativa y
procedimientos técnicos. responsabilidad en el manejo de la red,
- Determinar el uso de según procedimiento técnico.
Honeypot, según
procedimientos técnicos.
9.4 Aplicar las - Aplicar las herramientas de 4. Aplica las El participante:
herramientas de red red apropiadas para facilitar la herramientas de red - Aplica las herramientas de red
apropiadas para seguridad de la red, según apropiadas para apropiadas para facilitar la seguridad
facilitar la seguridad de instrucciones. facilitar la seguridad de la red, según instrucciones.
la red, según - Configurar Firewalls y de la red. - Configura Firewalls y Servidores
instrucciones. Servidores proxy, según proxy, según procedimientos técnicos.
procedimientos técnicos. - Aplica filtros de contenido de Internet,
- Aplicar filtros de contenido de según procedimientos técnicos.
Internet, según procedimientos - Evidencia cooperación y trabajo en
técnicos. equipo en la configuración de firewall,
- Manejar las vulnerabilidades según procedimiento técnico.
asociadas con dispositivos de
Red, según instrucciones.
- Implementar mitigaciones para
control de vulnerabilidades,
según conexión inalámbrica en
red.
- Aplicar Control de Acceso a la
red y dispositivos finales,
según requerimientos y
39
Unidades de
9.5 Instalar y configurar - Instalar servicios de identidad 5. Instala y configura El participante:
servicios de identidad y y acceso, según servicios de identidad - Analiza servicios de identidad y
acceso, según técnicas y procedimientos técnicos. y acceso, para control acceso, según procedimientos técnicos.
procedimientos - Configurar servicios de de acceso. - Configura servicios de identidad y
establecidos. identidad y acceso, según acceso, según procedimientos técnicos.
procedimientos técnicos. - Instala servidor RADIUS, según
- Instalar servidor RADIUS, procedimientos técnicos.
según procedimientos técnicos. - Implementa protocolos SSH, HTTPS y
- Implementar protocolos DNSSEC, según procedimientos
seguros, para reducir la técnicos.
superficie de ataque de la - Identifica e implementar aplicaciones
infraestructura tecnológica, de administración de controles de
según estándares. identidad y acceso, según
- Implementar protocolos SSH, requerimientos y procedimientos.
HTTPS y DNSSEC, según - Evidencia cooperación y trabajo en
procedimientos técnicos. equipo en la instalación y
- Identificar e implementar configuración de servicios de identidad
aplicaciones de administración y acceso, según procedimiento técnico.
de controles de identidad y
acceso, según requerimientos y
procedimientos.
10. Instalar sistemas 10.1 Instalar Sistema - Preparar disco duro e instalar 1. Instala Sistema El participante:
operativos y Operativo Windows Windows server), según Operativo Windows - Prepara disco duro e instalar Windows
software servidor Server, según procedimientos técnicos. Server, para proveer server), según procedimientos técnicos.
basado en requerimientos - Configurar niveles de servicios de red. - Configura niveles de tecnología RAID,
Microsoft establecidos. tecnología RAID, según según procedimientos técnicos.
Windows y procedimientos técnicos. - Realiza configuración inicial del
aplicar seguridad - Realizar configuración inicial servidor, según procedimiento técnico.
mediante el del servidor, según - Configura copias de seguridad del
robustecimiento procedimiento técnico. servidor, según procedimientos
de servidores en - Configurar copias de técnicos.
esta plataforma. seguridad del servidor, según - Configura ambiente de usuarios en la
procedimientos técnicos. red, según el nivel acceso
- Configurar ambiente de correspondiente.
usuarios en la red, según el
nivel acceso correspondiente.
40
- - Evidencia cooperación y trabajo en
equipo durante la instalación de
Windows server, según procedimiento
técnico.
10.2 Configurar la - Instalar y configurar servicio 2. Configura la El participante:

implementación de DHCP, según procedimientos implementación de - Instala y configurar servicio DHCP,
servidor principal para técnicos. servidor principal para según procedimientos técnicos.
infraestructura de - Promover el servidor a infraestructura de - Promueve el servidor a controlador de
Microsoft, según controlador de Dominio, según Microsoft. Dominio, según procedimientos
procedimientos procedimientos técnicos. técnicos.
establecidos. - Implementar GPOs, según - Implementa GPOs, según
requerimientos dados. requerimientos dados.
- Implementar Directivas de - Implementa Directivas de redes y
redes y acceso remoto, según acceso remoto, según procedimientos e
procedimientos e instrucciones instrucciones recibidas.
recibidas. - Implementa Servicios Web, según
- Implementar Servicios Web, procedimientos e instrucciones
según procedimientos e recibidas.
instrucciones recibidas - Evidencia cooperación y trabajo en
equipo durante la instalación de los
servicios de Windows server, según
10.3 Implementar máquinas - Implementar máquinas 3. Implementar El participante:
virtuales con Hyper V, virtuales con Hyper V, según máquinas virtuales - Implementa máquinas virtuales con
según técnicas y técnicas y procedimientos con Hyper V (otras Hyper-V, según técnicas y
procedimientos establecidos. herramientas de procedimientos establecidos.
establecidos. - Instalar IIS, FTP, según virtualización), para - Instala IIS, FTP, según procedimientos
procedimientos técnicos. virtualizar servicios. técnicos.
- Crear sitios Web, según - Crea sitios Web, según procedimientos
- Crear de sitios FTP, según - Crea de sitios FTP, según
procedimientos técnicos. procedimientos técnicos.
- Evidencia cooperación y trabajo en
equipo durante la Implementación
máquinas virtuales, según
41
Unidades de
10.4 Implementar redes - Realizar virtualización de la 4. Implementa redes El participante:
definidas por software, red, según procedimientos definidas por software, - Realiza virtualización de la red, según
según procedimientos técnicos. para diseñar procedimientos técnicos.
establecidos - Manejar controlador de la red, una red que pueda - Maneja controlador de la red, según
según procedimientos técnicos. programarse y procedimientos técnicos.
- Implementar direct-access, gestionarse de forma - Implementa direct-access, según
según procedimientos técnicos. centralizada. procedimientos técnicos.
- Implementar VPN, según - Evidencia responsabilidad y trabajo en
procedimientos técnicos. equipo en el desarrollo de las
actividades.
- Implementa VPN, según
equipo durante la implementa redes
definidas por software, según
10.5 Aplicar Hardening en - Aplicar hardening al servidor, 5. Aplica Hardening en El participante:
Servidores basados en según requerimientos Servidores basados en - Analiza y aplica hardening al servidor,
Microsoft Windows, establecidos. Microsoft Windows, según requerimientos establecidos.
según requerimientos y - Aplicar políticas para el uso de para mejorar la - Aplica políticas para el uso de
técnicas establecidas. contraseñas seguras, según seguridad. contraseñas seguras, según
requerimientos establecidos. requerimientos establecidos.
- Cifrar unidades de disco y - Cifra unidades de disco y archivos con
archivos con bitlocker, según bitlocker, según requerimientos
requerimientos establecidos. establecidos.
- Aplicar estrategia de seguridad - Evidencia responsabilidad y trabajo en
de defensa en profundidad, equipo en el desarrollo de la actividad
según requerimientos de Hardening, según procedimiento
establecidos y estándares de técnico.
seguridad.
- Habilitar el Firewall de
Windows, según
42
Unidades de
11. Instalar sistemas 11.1 Instalar y configurar el - Preparar disco duro para 1. Instala y configura el El participante:
operativos y Sistema Operativo de instalación de Linux server, Sistema Operativo de - Prepara disco duro para instalación
software de servidor Linux, acorde según procedimientos técnicos. servidor Linux, para de Linux server, según
servidor, basado con requerimientos. - Instalar y configurar el Sistema administración de procedimientos técnicos.
en Gnu/Linux y Operativo de servidor Linux, servicios. - Instala y configura el Sistema
aplicar seguridad acorde con requerimientos. Operativo de servidor Linux, acorde
para robustecer - Evidenciar responsabilidad y con requerimientos.
servidores en esta trabajo en equipo en el - Evidencia responsabilidad y trabajo
plataforma. desarrollo de las actividades. en equipo mientras configura Linux
server, según procedimiento técnico.
11.2 Instalar paquetes de - Instalar software, según 2. Instala paquetes de El participante:
servicios, según procedimientos técnicos. servicios, para la - Analiza Paquetería en Debian, según
estructura, - Manejar Paquetería en Debian, administración de procedimientos técnicos, según
requerimientos e según procedimientos técnicos, servicios en la red. procedimientos técnicos.
instrucciones recibidas. según procedimientos técnicos. - Instala software, según
- Manejar Paquetería en Centos, procedimientos técnicos.
según procedimientos técnicos. - Maneja Paquetería en Centos, según
- Manejar Paquetería en procedimientos técnicos.
OpenSuse, según - Maneja Paquetería en OpenSuse,
procedimientos técnicos. según procedimientos técnicos.
- Manejar Personalización de las - Maneja Personalización de las
aplicaciones, según aplicaciones, según procedimientos
- Manejar Repositorios, según - Maneja Repositorios, según
- Evidencia responsabilidad y trabajo
en equipo mientras administra Linux
11.3 Implementar Servicios - Manejar LDAP, según 3. Implementa Servicios El participante:
de Archivos, Web y procedimientos técnicos. de Archivos, Web y - Maneja LDAP, según procedimientos
acceso remoto, según - Implementar samba 4 y SSH, acceso remoto, para técnicos.
instrucciones y según procedimientos técnicos. compartir archivos y - Implementa samba 4 y SSH, según
procedimientos - Implementar Lamp y Squid, servicios. procedimientos técnicos.
según procedimientos técnicos. - Implementa Lamp y Squid, según
- Manejar seguridad con procedimientos técnicos.
iptables, netfilter y portmap, - Maneja seguridad con iptables,
según procedimientos técnicos. netfilter y portmap, según
43
server, según procedimiento técnico..
11.4 Aplicar Hardening en - Aplicar Hardening a Servicios 4. Aplica Hardening en El participante:

Servidores basados en en un Servidor Gnu/Linux, Servidores basados en - Analiza Hardening a Servicios en un
Gnu/Linux, según según procedimientos técnicos. Gnu/Linux, para Servidor Gnu/Linux, según
requerimientos y - Remover información de mejorar la seguridad. procedimientos técnicos.
recomendaciones de versiones del Sistema - Remueve información de versiones
seguridad. operativo, aplicaciones, según del Sistema operativo, aplicaciones,
procedimientos técnicos. según procedimientos técnicos.
- Remover cuentas de usuario - Remueve cuentas de usuario sin usar,
sin usar, según procedimientos según procedimientos técnicos.
técnicos. - Aplica políticas de seguridad de
- Aplicar políticas de seguridad contraseñas, según procedimientos
de contraseñas, según técnicos.
procedimientos técnicos. - Evidencia responsabilidad y trabajo
en equipo mientras aplica seguridad
en Linux server, según procedimiento
técnico.
44
12. Programar en 12.1 Analizar conceptos de - Manejar sintaxis de un script 1. Maneja El participante:
Bash y Power BASH, según de BASH, según fundamentos y - Maneja sintaxis de un script de BASH,
Shell para instrucciones. procedimientos técnicos. conceptos de BASH, según procedimientos técnicos.
automatizar - Manejar fundamentos y para automatizar - Maneja fundamentos y conceptos de
tareas en sistemas conceptos de BASH, para tareas en BASH. BASH, para automatizar tareas en BASH.
Gnu/Linux y automatizar tareas en BASH. - Crea un “Hola Mundo” en BASH, según
Windows. - Crear un “Hola Mundo” en instrucciones.
BASH, según instrucciones. - Evidencia responsabilidad en el
desarrollo de actividad de
automatización con Bash, según
12.2 Manejar las variables y - Manejar las variables y 2. Maneja las variables El participante:
comando generales del comando generales del BASH, y comando - Evalúa variables y comandos generales
BASH, según según requerimientos del generales del del BASH, según requerimientos del
requerimientos del programa e indicaciones. BASH, para programa e indicaciones.
programa e - Llamar variables en BASH, automatizar tareas - Llama variables en BASH, según
indicaciones. según requerimientos. en BASH. requerimientos.
- Realizar script en BASH, según - Realiza script en BASH, según
- Evidencia responsabilidad y trabajo en
equipo en la creación de variables con
Bash, según procedimiento técnico.
12.3 Manejar tipos de datos, - Manejar tipos de datos, 3. Maneja tipos de El participante:
operadores y operadores y comentarios en datos, operadores y - Maneja tipos de datos, operadores y
comentarios en BASH, BASH, según instrucciones. comentarios en comentarios en BASH, según
según instrucciones. - Manejar parámetros en un BASH, para instrucciones.
programa de BASH. automatizar tareas. - Maneja parámetros en un programa de
- Realizar script en BASH, según BASH.
procedimientos técnicos. - Realiza script en BASH, según
- Evidencia responsabilidad y persistencia
en el manejo de operadores, según
12.4 Compilar programas o - Compilar programas o Scripts 4. Compila programas El participante:
Scripts desarrollados en desarrollados en BASH con C- o Scripts - Compila programas o Scripts
BASH con C-SHC, SHC, según indicaciones y desarrollados en desarrollados en BASH con C-SHC,
según indicaciones y requerimientos. BASH con C-SHC según indicaciones y requerimientos.
requerimientos.
45
- Realizar programa o script en - Realiza programa o script en BASH con
BASH con estilo, según estilo, según indicaciones y
indicaciones y requerimientos. requerimientos.
- Compilar programa Bash, - Compila programa Bash, según
según indicaciones y indicaciones y requerimientos.
requerimientos. - Evidencia responsabilidad y persistencia
en el desarrollo de las actividades.
equipo en la compilación de archivos,
46
12.5 Realizar Scripts en - Instalar powershell, según 5. Realiza Scripts en El participante:
Windows Power Shell, procedimientos técnicos. Windows Power - Instala powershell, según
según requerimientos e - Realizar Scripts en Windows Shell, para procedimientos técnicos.
indicaciones. Power Shell, según automatizar tareas. - Realiza Scripts en Windows Power Shell,
requerimientos. según requerimientos.
- Importar datos en PowerShell, - Importa datos en PowerShell, según
según procedimientos técnicos. procedimientos técnicos.
equipo en la automatización de procesos
con Bahs, según procedimiento técnico.
13. Manejar los 13.1 Manejar técnicas para el - Analizar los conceptos básicos 1. Maneja los El participante:
fundamentos de control y gestión de sobre la auditoría de Sistemas conceptos básicos - Analiza los conceptos básicos sobre la
la Auditoría a riesgos en la empresa, Informáticos, según sobre la auditoría auditoría de Sistemas Informáticos,
Sistemas según técnicas y indicaciones. de Sistemas según indicaciones.
Informáticos. estándares establecidos - Diseñar matriz para el análisis Informáticos, para - Maneja Vulnerabilidad, Amenaza,
de riesgo, según técnicas y aplicar auditoria. Riesgo, según indicaciones.
estándares establecidos. - Maneja Estándares de Auditoría de
- Implementar marcos Sistemas, según procedimientos técnicos.
referenciales en los procesos de - Evidencia responsabilidad y persistencia
auditoría de sistemas, según en el desarrollo de las actividades.
explicaciones y estándares.
- Manejar COBIT e ISO 20.000,
según explicaciones y
estándares.
13.2 Redactar y presentar - Investigar y exponer los 2. Redactar y El participante:
de manera correcta el modelos conceptuales de la presentar de - Investiga y expone los modelos
informe final de calidad en los procesos de manera correcta el conceptuales de la calidad en los
auditoría de sistemas, auditoría de seguridad, según informe final de procesos de auditoría de seguridad,
según especificaciones estándares y normas vigentes. auditoría de según estándares y normas vigentes.
técnicas. - Manejar Normas ISO 25010, sistemas, para - Aplica Normas ISO 25010, según técnicas
según técnicas y estándares presentar informe y estándares establecidos.
establecidos. de auditoría. - Maneja Métricas de Gobierno de TI,
- Manejar Métricas de Gobierno según técnicas y estándares establecidos.
de TI, según técnicas y - Redacta y presentar informe de
estándares establecidos. auditoría, según especificaciones
- Redactar y presentar informe técnicas.
de auditoría, según - Evidencia buena redacción de informes
especificaciones técnicas. de auditoría, según procedimiento
técnico.
47
Unidades de
13.3 Manejar los conceptos - Analizar los algoritmos 3. Maneja los conceptos El participante:
básicos sobre criptográficos y sus básicos sobre - Analiza los algoritmos criptográficos y
criptografía, según características básicas, según criptografía, para sus características básicas, según
explicaciones indicaciones. aplicar cifrado. indicaciones.
- Manejar herramientas para - Maneja herramientas para hashing
hashing (MD5, SHA-1, (MD5, SHA-1, SHA256, SHA-512),
SHA256, SHA-512), según según explicaciones.
explicaciones. - Oculta información con distintas
- Ocultar información con herramientas para estenografía, según
distintas herramientas para explicaciones.
estenografía, según - Cifra información solicitada con
explicaciones. BitLocker, según explicaciones.
- Cifrar información solicitada - Implementa los algoritmos
con BitLocker, según criptográficos y sus características
explicaciones. básicas, según indicaciones.
- Implementar los algoritmos - Configura parámetros de seguridad a
criptográficos y sus dispositivos inalámbricos, según
características básicas, según técnicas y procedimientos establecidos.
indicaciones. - Evidencia responsabilidad y trabajo en
- Configurar parámetros de equipo en la ejecución de actividades
seguridad a dispositivos criptográficas, según procedimiento
inalámbricos, según técnicas y técnico.
13.4 Implementar - Implementar infraestructura 4. Configura parámetros El participante:
infraestructura de clave de clave pública, según de seguridad a - Implementa infraestructura de clave
pública, según requerimientos y dispositivos pública, según requerimientos y
requerimientos y procedimientos claramente inalámbricos e procedimientos claramente definidos.
procedimientos definidos. implementa - Maneja componentes de
claramente definidos - Manejar componentes de infraestructura de infraestructura de clave pública, según
infraestructura de clave clave pública, para requerimientos y procedimientos
pública, según requerimientos proceso de claramente definidos.
y procedimientos claramente autenticación. - Aplica distintos tipos de certificados
definidos. digitales, según procedimientos
- técnicos.
48
Unidades de
- Aplicar distintos tipos de - Maneja funciones de certificados y de
certificados digitales, según PKI, según indicaciones.
procedimientos técnicos. - Maneja los componentes de una PKI,
- Manejar funciones de según indicaciones.
certificados y de PKI, según - Aplica PKI, según procedimientos
indicaciones. técnicos.
- Manejar los componentes de - Evidencia responsabilidad durante la
una PKI, según indicaciones. implementación de PKI, según
- Aplicar PKI, según procedimiento técnico.
procedimientos técnicos
13.5 Identificar y manejar - Analizar los conceptos 5. Maneja los conceptos El participante:
las etapas del análisis fundamentales de la fundamentales de la - Analiza los conceptos fundamentales
forense, según informática forense, según informática forense, de la informática forense, según
indicaciones y indicaciones. para la obtención de indicaciones.
procedimientos - Manejar las etapas del análisis información relevante - Maneja las etapas del análisis forense,
establecidos. forense, según indicaciones y en los procesos de según indicaciones y procedimientos
procedimientos establecidos. investigación. establecidos.
- Manejar asuntos legales - Maneja asuntos legales relacionados al
relacionados al análisis análisis forense, según indicaciones,
forense, según indicaciones, marco jurídico y procedimientos
marco jurídico y establecidos.
procedimientos establecidos. - Maneja herramientas para Análisis de
- Manejar herramientas para sistemas operativos, según
Análisis de sistemas procedimientos técnicos.
operativos, según - Prepara kit de herramientas de
procedimientos técnicos. análisis forense, para su uso
- Preparar kit de herramientas apropiado durante una investigación,
de análisis forense, para su uso según indicaciones y requerimientos.
apropiado durante una - Evidencia responsabilidad y trabajo
investigación, según en equipo en el manejo de las
indicaciones y requerimientos. evidencias, según procedimiento
técnico.
49
Unidades de
13.6 Distinguir datos o - Analizar unidades de disco 6. Distingue datos o El participante:
comportamiento de borradas, según indicaciones, comportamiento de - Analiza unidades de disco borradas,
amenazas, para técnicas y procedimientos. amenazas, para según indicaciones, técnicas y
determinar el impacto - Explicar la importancia del determinar el impacto procedimientos.
de incidentes en la soporte de datos y manejar de incidentes en la - Explica la importancia del soporte de
empresa, según herramientas para la empresa. datos y manejar herramientas para la
procedimientos. recolección de información, recolección de información, según
según indicaciones, técnicas y indicaciones, técnicas y
procedimientos. procedimientos.
- Determinar incidentes - Determina incidentes mediante el
mediante el análisis de un caso análisis de un caso de estudio de
de estudio de delito delito informático y presentar un
informático y presentar un informe técnico del caso.
informe técnico del caso. - Aplica pasos, herramientas y
- Aplicar pasos, herramientas y procedimientos para el análisis
procedimientos para el análisis forense de las redes y registros del
forense de las redes y registros sistema, según técnicas y
del sistema, según técnicas y requerimientos establecidos.
requerimientos establecidos. - Analiza datos de las redes, según
- Analizar datos de las redes, procedimientos técnicos.
según procedimientos técnicos. - Evidencia responsabilidad y trabajo
- Analizar los datos de registro, en equipo en el análisis de disco
según procedimientos técnicos. duros, según procedimiento técnico.
50
13.7 Determinar las - Analizar los conceptos generales 7. Maneja principios El participante:
implicaciones sobre pruebas de penetración y su generales sobre - Analiza los conceptos generales sobre
legales en el proceso importancia, según indicaciones. pruebas de pruebas de penetración y su
de realización de - Manejar proceso de aplicación de penetración y su importancia, según indicaciones.
pruebas de prueba de penetración, según importancia, para - Maneja proceso de aplicación de
penetración, según procedimientos técnicos. aplicar pentesting. prueba de penetración, según
procedimientos - Manejar técnicas, procedimientos procedimientos técnicos.
establecidos. y herramientas para la realización - Maneja técnicas, procedimientos y
de pruebas de penetración. herramientas para la realización de
- Determinar la importancia de la pruebas de penetración.
planificación y el compromiso en - Determina la importancia de la
la realización de pruebas de planificación y el compromiso en la
penetración, según explicaciones. realización de pruebas de penetración,
- Manejar el marco legal en cuanto a según explicaciones.
seguridad informática, según - Maneja el marco legal en cuanto a
marco legislativo Dominicano. seguridad informática, según marco
legislativo dominicano.
equipo en el desarrollo de las
actividades pentesting, según
13.8 Identificar y - Identificar las principales 8. Identifica y manejar El participante:
manejar las herramientas para la realización las principales - Identifica las principales herramientas
principales de pruebas de penetración, según herramientas para la para la realización de pruebas de
herramientas para la indicaciones. realización de penetración, según indicaciones.
realización de - Manejar las principales pruebas de - Maneja las principales herramientas
pruebas de herramientas para la realización penetración. para la realización de pruebas de
penetración, según de pruebas de penetración, según penetración, según indicaciones.
indicaciones. indicaciones. - Realiza pruebas de Pentest, según
- Realizar pruebas de Pentest, según procedimientos técnicos.
procedimientos técnicos. - Realiza prueba de penetración a
- Realizar prueba de penetración a sistemas de información, según
sistemas de información, según técnicas y procedimientos
técnicas y procedimientos - Realiza pruebas de penetración
- Realizar pruebas de penetración conmutadores, según procedimientos
conmutadores, según técnicos.
procedimientos técnicos. - Evidencia responsabilidad y trabajo en
- Realizar prueba de penetración a equipo en el desarrollo de las
equipos finales, según actividades pentesting, según
procedimientos técnicos. procedimiento técnico.
51
6. 13.9 Aplicar los - Analizar los conceptos 9. Maneja los conceptos El participante:
conceptos fundamentales e importancia de fundamentales e - Analiza los conceptos fundamentales e
fundamentales e los controles de seguridad física, importancia de los importancia de los controles de
importancia de los según instrucciones. controles de seguridad física, según instrucciones.
controles de - Aplicar los propósitos y objetivos seguridad física, - Aplica los propósitos y objetivos de la
seguridad física, de la seguridad física, según para protección de seguridad física, según procedimientos
según instrucciones procedimientos técnicos. los recursos técnicos.
- Identificar los aspectos informáticos y - Identifica los aspectos fundamentales
fundamentales de la seguridad personal de la de la seguridad física, según
física, según estándares. empresa. estándares.
- Determinar factores que afectan la - Determina factores que afectan la
seguridad física, según estándares. seguridad física, según estándares.
- Aplicar Plan de contingencias, - Aplica Plan de contingencias, según
según procedimientos técnicos. procedimientos técnicos.
- Investigar y exponer la función de - Evidencia responsabilidad y trabajo en
cada uno de los elementos o equipo mientras identifica factores que
herramientas empleados en la afectan la seguridad física, según
13.10 Identificar los - Analizar las medidas de seguridad 10. Aplica políticas y El participante:
posibles ataques de recomendadas para un Data procedimientos de - Analiza las medidas de seguridad
seguridad física Center, según requerimientos. gestión y recomendadas para un Data Center,
relacionados con - Identificar los posibles ataques de administración, para según requerimientos.
instalaciones, según seguridad física relacionados con proteger las - Identifica los posibles ataques de
explicaciones. instalaciones, según explicaciones. instalaciones. seguridad física relacionados con
- Analizar clonación de placas, instalaciones, según explicaciones.
según explicaciones. - Aplica políticas y procedimientos de
- Aplicar políticas y procedimientos gestión y administración del Data
de gestión y administración del center, según requerimientos.
Data center, según - Aplica las medidas de seguridad
requerimientos. recomendadas para un data center,
- Aplicar las medidas de seguridad según requerimientos.
recomendadas para un data - Evidencia responsabilidad y trabajo en
center, según requerimientos. equipo mientras aplica políticas y
procedimientos de gestión y
administración al Data center, según
52
3.3 ENTORNO PROFESIONAL:
El profesional de esta cualificación desarrolla su actividad profesional en:
 Prestar servicios en talleres, empresas y establecimientos que se dedican a actividades de implementación, administración y
gestión de redes datos.
 Sector Productivo:
 Desarrolla su actividad en la economía del sector servicios a nivel público, privado o a título personal.
 Ocupaciones o puestos de trabajos relevantes:

 CÓDIGO CNO-2019: 3512 GRUPO PRIMARIO: Técnicos en redes y sistemas de computadores.
 Técnico en ciberseguridad.
 Administrador de servidores Windows.
 Administrador de servidores Linux.
53
4. Formación asociada al perfil.
NOMBRE DE LA CUALIFICACIÓN
Técnico en Ciberseguridad
MÓDULOS PRIMER CUATRIMESTRE
MÓDULOS DE TIPO DE CARGA

No. UNIDADES DE COMPETENCIA
APRENDIZAJE MÓDULO HORARIA
UCE_INCO_0001_TEC; UCE_INCO_0002_TEC; UCE_INCO_0003_TEC; UCE_INCO_0004_TEC;
1. Formación humana Transversal 30 horas
UCE_INCO_0013_TEC;
UCE_INCO_0005_TEC; UCE_INCO_0006_TEC; UCE_INCO_0007_TEC; UCE_INCO_0008_TEC; Proyecto integrado
2. Transversal 15 horas
UCE_INCO_0009_TEC; UCE_INCO_0010_TEC; UCE_INCO_0011_TEC; UCE_INCO_0012_TEC; (etapa inicial)
UCE_INCO_0013_TEC;
UCE_INCO_0005_TEC; UCE_INCO_0006_TEC; UCE_INCO_0007_TEC; UCE_INCO_0008_TEC; Ética y secreto
UCE_INCO_0009_TEC; UCE_INCO_0010_TEC; UCE_INCO_0011_TEC; UCE_INCO_0012_TEC; profesional
UCE_INCO_0013_TEC;
4. Inglés técnico Transversal 100 horas
UCE_INCO_0013_TEC;
5. UCE_INCO_0009_TEC; UCE_INCO_0010_TEC; UCE_INCO_0011_TEC; UCE_INCO_0012_TEC; Matemática básica Básica 50 horas
UCE_INCO_0013_TEC;
6. UCE_INCO_0009_TEC; UCE_INCO_0010_TEC; UCE_INCO_0011_TEC; UCE_INCO_0012_TEC; Matemática discreta Básica 40 horas
UCE_INCO_0013_TEC;
UCE_INCO_0001_TEC: Probar dispositivos electrónicos. Electrónica básica y

7. Técnico 40 horas
digital
UCE_INCO_0002_TEC: Aplicar soporte a equipos de computadoras y otros dispositivos a nivel Tecnología de la
8. de hardware y software. Técnico 60 horas
información
54
UCE_INCO_0003_TEC: Mostrar sus habilidades y conocimiento en el diseño de diagramas de Introducción a la
9. flujos y algoritmos lógicos e interpretativos de procesos informáticos. programación y Técnico 40 horas
diagrama de flujo
UCE_INCO_0004_TEC: Desarrollar y resolver problemas sobre programación estructurada, Estructura de datos y
10. lenguajes de programación e introducción a C++. Técnico 40 horas
algoritmo
MÓDULOS SEGUNDO CUATRIMESTRE

UCE_INCO_0001_TEC; UCE_INCO_0002_TEC; UCE_INCO_0003_TEC;
Proyecto integrado (etapa
11. UCE_INCO_0007_TEC; UCE_INCO_0008_TEC; UCE_INCO_0009_TEC; Transversal 15 horas
intermedia)
UCE_INCO_0013_TEC;
UCE_INCO_0005_TEC: Diseñar y manejar bases de datos. Introducción y diseño de
base de datos
UCE_INCO_0006_TEC: Desarrollar habilidades y conocimientos que le permitan Introducción a la

13. desarrollar y resolver problemas, utilizando la programación Orientada a Objetos, programación orientada a Técnico 40 horas
lenguajes de programación objeto
Aspectos básicos de
networking (CCNAI)
UCE_INCO_0007_TEC: Manejar, configurar y resolver problemas de networking,
15. Internet de las cosas Técnico 60 horas
enrutamiento, switching, redes virtuales, así como diseñar y conectar dispositivos IoT,
según requerimientos y procedimientos. Fundamentos de
16. Enrutamiento y Técnico 75 horas
Conmutación (CCNA II)
UCE_INCO_0008_TEC: Manejar programación en lenguaje C++, aplicada a software de Programación en lenguaje
programación, según requerimientos del usuario C++
UCE_INCO_0009_TEC: Analizar, prever e implementar soluciones de Ciberseguridad Fundamentos de
para el tratamiento de riesgos y ataques en la empresa. ciberseguridad
55
MÓDULOS TERCER CUATRIMESTRE
UCE_INCO_0007_TEC; UCE_INCO_0008_TEC; UCE_INCO_0009_TEC; Proyecto integrado (etapa
UCE_INCO_0010_TEC; UCE_INCO_0011_TEC; UCE_INCO_0012_TEC; Final)
UCE_INCO_0013_TEC;
UCE_INCO_0010_TEC: Instalar sistemas operativos y software servidor basado en
Microsoft Windows y aplicar seguridad mediante el robustecimiento de servidores en esta Instalación y seguridad
20. plataforma. Técnico 80 horas
de Windows server
UCE_INCO_0011_TEC: Instalar sistemas operativos y software de servidor, basado en Instalación y

21. Gnu/Linux y aplicar seguridad para robustecer servidores en esta plataforma. administración de Linux Técnico 80 horas
server.
UCE_INCO_0012_TEC: Programar en Bash y Power Shell para automatizar tareas en
22. sistemas Gnu/Linux y Windows. Shell scripting Técnico 30 horas
Auditoría de sistemas
informáticos
Criptografía y cifrado de
24. UCE_INCO_0013_TEC: Manejar los fundamentos de la Auditoría a Sistemas Informáticos, Técnico 50 horas
datos
mostrando habilidad en el uso de criptografía, análisis forense, prueba de penetración y
25. seguridad física, según procedimientos y estándares de la industria. Análisis forense Técnico 40 horas
26. Pruebas de penetración Técnico 40 horas
27. Seguridad física Técnico 20 horas
Nota 1: Los módulos de aprendizaje en un programa de formación se presentan en un orden numérico secuencial, no obstante, los módulos básicos y transversales
(de aquellos programas que lo poseen) podrán desarrollarse de manera simultánea con los módulos técnicos, estos últimos, si deben mantener el orden que está
señalado en el programa.
Nota 2: La carga horaria establecida en los módulos técnicos, podrá ser redistribuida por el facilitador partiendo de los conocimientos previos que sobre el área tengan
los participantes, las necesidades o características del grupo y según el avance que muestren los mismos en el logro de los resultados. Es decir que podrá utilizar
horas de un módulo en la impartición de otro según necesidad, si luego de impartir todos los módulos establecidos en el programa, quedaran horas disponibles de
las establecidas para la acción formativa, las podrá utilizar para reforzar algún aspecto según su consideración asegurando que los participantes logren los resultados
de aprendizaje, o para incluir temáticas de actualidad relacionadas con el área de formación. Esta acción el docente deberá justificarla dando muestra de evidencias
de prácticas realizadas ya sean estas diagnósticas o de otra índole para verificar el nivel de conocimiento de los participantes o de seguimiento/desarrollo durante la
impartición de los módulos.
Nota 3: NTCL: Norma técnica de competencia laboral; UC: Unidad de competencia.
56
PRIMER CUATRIMESTRE
57
MÓDULOS DE APRENDIZAJE QUE COMPONEN EL PRIMER CUATRIMESTRE
CARGA
No. COMPETENCIAS TRANSVERSALES
HORARIA
1. Formación humana 30 horas
Proyecto integrado (etapa inicial)

2. 15 horas
Ética y secreto profesional

3. 20 horas
Inglés técnico
4. 100 horas
Sub total 165

CARGA
No. COMPETENCIAS básicas
HORARIA
Matemática básica 50 horas
1.
Matemática discreta 40 horas

2.
Sub total 90
No. COMPETENCIAS TÉCNICAS

Electrónica básica y digital 40 horas
1.
Tecnología de la información 60 horas
2.
Introducción a la programación y diagrama de flujo 40 horas
3.
Estructura de datos y algoritmo 40 horas
4.
Sub total 180
Total del cuatrimestre 435
58
5. DESCRIPCIÓN DE LOS MÓDULOS DE APRENDIZAJE
MÓDULO DE APRENDIZAJE No. 1
Código del Módulo DENOMINACIÓN DEL MÓDULO DE APRENDIZAJE
FORMACIÓN HUMANA
UCE_INCO_0001_TEC; UCE_INCO_0002_TEC; UCE_INCO_0003_TEC; UCE_INCO_0004_TEC; UCE_INCO_0005_TEC;
Correspondencia con la
unidad de competencia: UCE_INCO_0011_TEC; UCE_INCO_0012_TEC; UCE_INCO_0013_TEC;
Al finalizar el módulo de aprendizaje, las personas participantes estarán en capacidad de desarrollar actitudes y
Competencia final del
valores que le permitan integrarse al medio laboral de manera adecuada, aplicando los principios de derechos
módulo:
humanos, para manejarse en un ambiente de confianza y participación.
HORAS
DURACIÓN EN HORAS: 30 Horas. HORAS TEÓRICAS: 12 Horas. 18 Horas.
PRÁCTICAS:
CONTENIDOS
RESULTADOS DE SABER HACER SABER SER CRITERIOS DE
APRENDIZAJE SABER EVALUACIÓN
(HABILIDADES COGNITIVAS (HABILIDADES
(CONOCIMIENTOS)
Y PRÁCTICAS) CONDUCTUALES)
1. Analiza el rol del INFOTEP, - Rol del INFOTEP: - Participación El participante:
para identificar su filosofía y  Creación. - Responsabilidad. - Identifica la misión y visión
su funcionamiento.  Estructura. del INFOTEP, según
 Filosofía (Misión, Visión). especificaciones dadas.
 Financiamiento. - Analiza la filosofía y el
 Gestión Operativa: funcionamiento del
o Oficinas y centros operativos del INFOTEP, de acuerdo a su
sistema misión y visión institucional.
o INFOTEP Virtual. - Evidencia integración en el
o Talleres móviles y empresas. proceso de formación, de
acuerdo a la filosofía del
INFOTEP.
2. Analiza los elementos que - Formación humana y su incidencia - Realizar una lectura - Participación El participante:
contribuyen con la en el ámbito laboral: comentada sobre el concepto - Cooperación. - Analiza la importancia de la
formación humana para  Concepto e importancia de la - Respeto y escucha formación humana y los
aplicarlo en su entorno  Importancia. Formación Humana. activa. factores de la personalidad,
social y laboral.  Elementos de acuerdo a su incidencia en
 Rol del participante en la el ámbito laboral.
Formación Profesional.
59
CONTINUACIÓN…1
CONTENIDOS
RESULTADOS DE SABER HACER CRITERIOS DE
SABER SER
APRENDIZAJE SABER (HABILIDADES EVALUACIÓN
(HABILIDADES
(CONOCIMIENTOS) COGNITIVAS Y
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Autoestima: - Aplicar técnicas para - Participación. - Aplica test para evaluar el
 Auto concepto. identificar los factores nivel de autoestima, de
 Imagen y cuidado personal. que incremente la acuerdo a las instrucciones
 Técnicas para fomentar la autoestima. autoestima. dadas
 Autoconocimiento. - Realizar ejercicio para - Elabora el documento de
 Inteligencia emocional. Concepto. identificar los tipos de Proyecto de vida de
 Manejo de las emociones. personalidades. acuerdo a las expectativas
 La motivación: - Elaborar un ensayo de e instrucciones dadas
 Concepto. Proyecto de Vida, de - Aplica las técnicas y
 Tipos. acuerdo a sus herramientas establecidas
 Factores des motivantes. expectativas en la planificación del
 Concepto de personalidad. - Aplicar técnicas sobre trabajo, de acuerdo al
manejo efectivo del manejo efectivo del
 Estructura y características de la
tiempo. tiempo.
personalidad.
- Aplicar técnicas y - Evidencia capacidad de
 Factores de la personalidad.
herramientas de análisis en las actividades
 Herencia.
planificación para el realizadas, de acuerdo a
 Entorno.
trabajo. las especificaciones dadas.
 Expectativa de vida las priorizaciones.
 Planificación de las metas
 Técnicas para la formulación de un
proyecto de vida y estrategias
 Estructura de un proyecto de vida y
estrategias de vida.
 Manejo racional del tiempo.
60
CONTINUACIÓN…1
CONTENIDOS
SABER SER
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
3. Desarrolla - Los grupos sociales y la familia. - Aplicar técnica de juego - Integración El participante:
capacidades, para - La violencia familiar (causas y efectos). de roles para desarrollar - Participación - Identifica los grupos
integrarse a su - Las habilidades sociales. la capacidades de - Compromiso. sociales y la familia, según
entorno familiar, - La violencia juvenil (causas y efectos). integración y liderazgo. instrucciones dadas.
comunitario y - El liderazgo y sus tipos - Desarrolla capacidades de
productivo. - Equipos de trabajo y sus características integración, de acuerdo a la
- Género. Concepto. participación activas en los
- Equidad de género. equipos de trabajo
- Igualdad de género (Art. 39, Constitución de - Analiza un estudio de caso,
la República Dominicana). el lenguaje incluyente, la
- Lenguaje incluyente. equidad e igualdad de
género.
4. Identifica los - Los Derechos Humanos. Conceptos. - Aplicar técnicas de - Integración El participante:
principios de los - Principios fundamentales del Código de trabajo en grupo y de - Participación - Identifica los principios de
derechos humanos Trabajo y Convenio Internacional de la exposición. - Compromiso. los derechos humanos, de
para aplicarlo en las Organización Internacional del Trabajo (OIT). acuerdo a los derechos
relaciones - Contrato de trabajo, las jornadas de trabajo, fundamentales y laborales.
interpersonales y las licencias y descansos. - Analiza los principios
laborales. - Empleo de personas menores de edad. fundamentales del código
- Libertad sindical. laboral, para identificar sus
- Autoridades de trabajo: sanciones y derechos y
responsabilidades. responsabilidades.
- Conceptos de calidad y productividad laboral. - Evidencia integración de
forma activa en las
actividades realizadas.
61
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL PLANEAMIENTO DIDÁCTICO
Estrategias de enseñanza y aprendizaje
Las estrategias didácticas deberán centrarse en las personas participantes, favoreciendo que este gestione y construya activamente su
aprendizaje. La misma deberá propiciar en el participante el trabajo colaborativo, cierto nivel de autonomía y compromiso, el
pensamiento crítico, la investigación, convivencia y resolución de problemas ligeramente complejos.
De igual manera, cada una de las estrategias utilizadas deberá permitir el empoderamiento de las personas participantes, donde
desarrollen la capacidad de investigar, emitir opinión y tomar decisión con relación a la forma de solucionar los problemas planteados,
según su mundo social y laboral. Todo esto implica la construcción de habilidades blandas, además de las de carácter técnico, y que este
debe ir en correspondencia con lo que espera el sector productivo y la sociedad.
Las estrategias y actividades de enseñanza y aprendizaje recomendadas para contenidos de las áreas cognoscitiva y actitudinal son:
Investigo- documento y aprendo, peceras, debates activos, mapas mentales, comunidades de aprendizaje, Phillip 66, redes de palabras,
aprendizaje basado en problema, el aprendizaje basado en proyectos y otras que puedan contribuir al logro del aprendizaje.
Las estrategias y actividades de enseñanza y aprendizaje recomendadas para contenidos del área psicomotora son:
Demostración / ejecución, construyendo- aprendo, simulaciones y otras que puedan contribuir al logro del aprendizaje.
De igual forma, el Facilitador podrá utilizar todas las estrategias que considere necesarias para asegurar el logro de las competencias
según el programa.
Todas las estrategias deben ser congruentes y pertinentes con el contenido y los resultados de aprendizaje y deberán incluir:
Actividades individuales, en equipo, en línea y en el contexto real de trabajo, entre otros.
Nota: Durante el desarrollo o impartición de los módulos que comprenden un programa de formación, el docente tendrá la autonomía de impartir contenidos
necesarios para lograr completar los resultados de aprendizaje que sean innovadores según la tendencia, actualidad, relacionados con la acción formativa
que imparte.
El facilitador tendrá que dejar evidencias de la impartición de estos contenidos, registrando la temática impartida, en el programa de formación en el punto
destinado a Sugerencias de Mejora para la Revisión del Programa de Formación.
62
Proyecto Integrado (Etapa Inicial)
Al finalizar el módulo de aprendizaje, las personas participantes estarán en capacidad de analizar situaciones
reales de su ámbito de formación y nivel, desarrollando la etapa inicial del aprendizaje basado en proyecto, para
módulo:
la ejecución del proyecto integrado, bajo supervisión con responsabilidad sobre el trabajo propio.
DURACIÓN EN HORAS
15 Horas. HORAS TEÓRICAS: 7 Horas. 8 Horas.
HORAS: PRÁCTICAS:
CONTENIDOS
SABER SER
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
1. Analiza situaciones - Generalidades del Aprendizaje - Formular el proyecto - Iniciativa El participante:
reales del contexto de Basado en Proyecto (ABP): integrado en forma de - Organización - Identifica ideas y actividades
su área de formación, - Concepto del Aprendizaje Basado en problema. - Comunicación de proyecto, de manera clara
para identificar la idea Proyecto (ABP). - Recopilar información - Trabajo en equipo y precisa.
de proyecto integrado a - Concepto de proyecto integrado y para resolver el - Colaboración. - Formula el proyecto
desarrollar. etapas. problema o para - Creatividad. integrado conteniendo las
- Fase informar: realizar actividades. actividades y tareas a
- Identificar actividades - Analizar los objetivos desarrollar, relacionado a su
- Análisis de los objetivos del proyecto. área de formación.
- Técnicas y métodos de investigación. - Realizar división de los - Recolecta información
equipos de trabajo. concerniente al proyecto en su
contexto de formación, según
las especificaciones dadas.
- Evidencia integración de
manera participativa en la
recolección de información
respecto a las ideas de
proyecto.
63
CONTINUACIÓN…2
CONTENIDOS
RESULTADOS DE SABER HACER
SABER SER CRITERIOS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE SABER (HABILIDADES
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
2. Planifica las - Definición de qué hacer y cuando para - Elabora lista de las tareas - Iniciativa El participante:
actividades del el desarrollo del proyecto. y actividades a planificar y - Organización - Identifica las actividades a
proyecto definido - División de las actividades entre cada distribuye las - Comunicación realizar durante el desarrollo del
considerando los una de las personas participantes. responsabilidades para la - Trabajo en equipo proyecto, tomando como
responsables e - Identificación de los materiales, ejecución de cada una, en - Liderazgo referencia su área de formación.
insumos, para el equipos, máquinas y herramientas que el desarrollo del proyecto - Colaboración - Planifica las actividades del
desarrollo del se utilizaran en la implementación del integrado. proyecto integrado, tomando en
proyecto. cuenta todas las etapas del
proyecto - Elaborar lista de
- Monitoreo a la distribución de las materiales e insumos a proceso.
tareas y responsabilidades. utilizar en el desarrollo del - Elabora presupuesto de los
proyecto. insumos del proyecto, tomando
- Elaborar presupuesto de en cuenta la eficiencia de los
los insumos para el recursos.
proyecto. - Colabora de forma activa en la
identificación de las actividades
del proyecto.
3. Decide los tiempos de - Generalidades etapa de decidir: - Elaborar cronograma para - Organización El participante:
entrega de las - Revisar y decidir cómo y cuándo asignar tiempos a las - Comunicación - Elabora cronograma de las
actividades desarrollar el proyecto integrado. tareas planificadas para el - Trabajo en equipo actividades planificadas, según
planificadas, para el - Revisión de los tiempos de entrega y desarrollo del proyecto. - Colaboración. complejidad y tiempo establecido
desarrollo del de los roles establecidos. - Realizar proceso de - Responsabilidad. para el desarrollo del proyecto.
proyecto integrado. - Proceso de reflexión. reflexión sobre el - Puntualidad. - Reflexiona sobre el avance de las
desarrollo de la etapa. actividades programadas,
documentando el nivel de
ejecución de estas en los
instrumentos para los fines.
64
El desarrollo de este programa de formación contempla el uso de la estrategia de Aprendizaje basada en Proyectos (ABP). Estrategia que
guía el aprendizaje de las personas participantes a través de la elaboración de proyectos concretos, propiciando el desarrollo individual
y grupal de las competencias, relacionadas con el saber, saber hacer y saber ser, en niveles que le permita hacer aportes significados en el
mundo laboral y social.
Se pretende que desde el inicio de la formación los participantes tengan una relación y conocimiento del entorno, buscando soluciones
desde lo real o lo más cercanos posible a lo concreto, con una visión crítica, reflexiva y de innovación.
Se recomienda para un mayor éxito en la aplicación de la estrategia ABP implementar las siguientes etapas:
Etapa inicial en esta etapa se estructura el proyecto en cuanto a la problemática a resolver, la manera y dónde conseguir información.
Además, se planifica las actividades y se decide cómo hacerlo y se establecen las responsabilidades o roles, tanto del participante como
del facilitador.
Etapa intermedia: es el desarrollo o ejecución del proyecto, donde se pretende dar respuesta o solución de lo planteado en la etapa anterior.
Etapa final, al igual que el proceso de enseñanza y aprendizaje, es la del cierre del proyecto, teniendo consigo una evaluación general, del
proceso y del producto.
Para poder dar operatividad a la estrategia ABP, el facilitador utilizará la Matriz de Planificación General, donde se especifican las
actividades a realizar, tanto él como los participantes, para resolver el problema o proyecto. Esta planificación será su guía pedagógica
para garantizar que la misma se concretice y obtener un proyecto. La matriz la utilizará tanto el docente como los participantes.
Esta planificación específica debe contar con:

a) Las actividades claves para las respuestas al problema.
b) Control en la que se pueda evaluar si cada una de las actividades planteadas refleja características indispensables en el aprendizaje
basado en proyecto.
c) Indicar los materiales y equipos necesarios, tanto para el docente como para los participantes en la realización del proyecto.
d) El rol del facilitador y de los participantes en la realización del proyecto.
Para mejor ilustración puedes consultar la Guía para el desarrollo de formación mediante estrategia de aprendizaje basado en proyecto.
65
Ética y Secreto Profesional
Al finalizar el módulo, las personas participantes estarán en la capacidad de manejar los conocimientos básicos
relacionados con la ética, el secreto profesional y el derecho a la privacidad y protección de los datos, según normas,
módulo:
reglas internacionales y procedimientos establecidos.
DURACIÓN EN HORAS
20 Horas HORAS TEÓRICAS: 10 Horas 10 Horas
HORAS: PRÁCTICAS:
CONTENIDOS
SABER SER
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
1. Analiza los conceptos - Concepto de ética. - - Capacidad de El participante:
básicos sobre la ética - Principios generales de la ética. análisis. - Identifica los conceptos
profesional, para - Ética en el ámbito filosófico. - Responsabilidad. básicos sobre la ética
aplicarlos en su vida - Compromiso Profesional y Científico. - Integridad. profesional, según
profesional. - Ética y moral indicaciones.
- Integridad y honestidad.
- Responsabilidad.
- Maneja códigos de ética
- Normas éticas generales. profesional, según
- Límites de acción del Código de Ética indicaciones recibidas.
- Manejo de información obtenida en la - Evidencia responsabilidad
relación profesional. y compromiso en la
- Relación de la ética con otras ciencias. ejecución ejercicios de ética
- Vocación como parte de una formación profesional, según
ética. enunciados.
- Códigos de ética profesional.
- Primeros indicios históricos de los
códigos.
- Definición de código.
- Componentes del código.
66
CONTINUACIÓN…3
CONTENIDOS
RESULTADOS DE SABER HACER SABER SER
SABER (HABILIDADES (HABILIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
(CONOCIMIENTOS) COGNITIVAS Y CONDUCTUAL
PRÁCTICAS) ES)
2. Identifica los - Concepto de secreto profesional. - Discutir en clases los - Colaboración. El participante:
elementos - - Fundamento. elementos vinculantes - Puntualidad. - Identifica derecho a la
vinculantes del - - Antecedentes. del secreto profesional y - Responsabilida intimidad y protección de
secreto profesional y - - Justificación. la Ciberseguridad. d. datos, según explicaciones.
la Ciberseguridad, - - Clasificación del secreto profesional. - Integridad. - Maneja deberes y derechos
para la protección de - - Marco legal. ante el secreto profesional,
datos. - - Deber y derecho al secreto profesional. según explicaciones.
- - Derecho a la intimidad y protección de
- Evidencia responsabilidad y
datos.
compromiso en la ejecución
- Consecuencias de la vulneración del deber de
ejercicios de ética profesional,
secreto
según enunciados
- Defensa de la intimidad
- Derecho a la intimidad
- Definición de intimidad
- Secreto profesional y la Ciberseguridad.
3. Maneja la normativa - Actitudes ante la privacidad - Recolectar y exponer las - Colaboración. El participante:
vigente sobre - Actitudes ante la cesión de datos personales sanciones aplicables por - Puntualidad. - Maneja la normativa vigente
crímenes y delitos para obtener beneficios. el acceso no autorizado a - Responsabilida sobre crímenes y delitos contra
contra la - Ley No. 53-07 sobre Crímenes y Delitos de Alta información d. la confidencialidad, integridad
confidencialidad, Tecnología: confidencial, según la - Integridad. y disponibilidad de datos y
integridad y - Identidad, privacidad y seguridad. ley 53-07. sistemas de información en
- Ámbito de Aplicación. - Recolectar y exponer las
disponibilidad de República Dominicana, según
- Códigos de Acceso. sanciones aplicables por
datos y sistemas de - Clonación de Dispositivos de Acceso.
el marco legal dominicano.
la violación a la
información en - Acceso Ilícito. - Recolecta y exponer las
privacidad de las
República - Uso de Datos por Acceso Ilícito. sanciones aplicables por el
personas, según la ley
Dominicana, según - Acceso Ilícito para Servicios a Terceros. acceso no autorizado a
53-07.
el marco legal - Dispositivos Fraudulentos.
- Recolectar y exponer las información confidencial,
dominicano. - Interceptación e Intervención de Datos o según la ley 53-07, según el
sanciones aplicables por
Señales. marco legal dominicano.
la intercepción e
- Daño o Alteración de Datos.
- Sabotaje. intervención de datos o - Recolectar y exponer las
- Robo mediante la utilización de alta tecnología. señales, según la ley 53- sanciones aplicables por la
- Obtención ilícita de fondos. 07. intercepción e intervención de
- Transferencias electrónicas de fondos. - Recolectar y exponer las datos o señales, según la ley 53-
- Estafa. sanciones aplicables por 07, según el marco legal
- Chantaje. el uso de Equipos para dominicano.
- Robo de identidad.
67
CONTINUACIÓN…3
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- - Invasión de - - Evidencia responsabilidad y
- Uso de equipos para invasión de privacidad. Privacidad, según la compromiso en la ejecución
- Difamación. ley 53-07. ejercicios de ética profesional,
- Injuria pública. - Recolectar y exponer según enunciados
- Complejidades en el Ciberdelito las sanciones aplicables
- Activos electrónicos por el robo mediante la
- La evolución de los ataques. utilización de alta
- Asuntos internacionales
tecnología, según la ley
- Tipos de sistemas legales
53-07.
- Leyes de Propiedad Intelectual
- Recolectar y exponer
- Secreto comercial
las sanciones aplicables
- Derechos de autor.
por estafa, según la ley
- Secreto commercial.
53-07.
- Derechos de autor.
- Recolectar y exponer
- Marca.
las sanciones aplicables
- Patentes.
por robo de identidad,
- Protección interna de la propiedad intelectual
de identidad, según la
- Piratería de software
ley 53-07.
- La creciente necesidad de leyes de privacidad
- Leyes, directivas y reglamentos
- Problemas de privacidad del emple.
68
según el programa.
que imparte.
69
Ingles técnico aplicado a la informática.
Correspondencia con la UCE_INCO_0001_TEC; UCE_INCO_0002_TEC; UCE_INCO_0003_TEC; UCE_INCO_0004_TEC; UCE_INCO_0005_TEC;
unidad de competencia: UCE_INCO_0006_TEC; UCE_INCO_0007_TEC; UCE_INCO_0008_TEC; UCE_INCO_0009_TEC; UCE_INCO_0010_TEC;
Competencia final del Al finalizar el módulo de aprendizaje, las personas participantes estarán en capacidad de establecer comunicación en
módulo: inglés de forma clara y efectiva, con los interlocutores, ya sean usuarios del servicio o integrantes del equipo.
DURACIÓN EN HORAS
HORAS: PRÁCTICAS:
CONTENIDOS
SABER SER
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
1. Interpreta mensajes - Importancia del manejo del idioma - Conversar sobre la - Disciplina El participante:
orales de su ámbito inglés. importancia del manejo - Orden - Maneja informaciones
profesional emitidos, - Razones por las cuales debemos hablar del idioma inglés. - Responsable relacionadas con el idioma
para identificar la idea inglés. - Socializar las razones - Puntual inglés y expresiones de la
central del mensaje. - Origen, características y del por qué debemos - Respeto sesión de bienvenida, para
particularidades del idioma inglés. hablar inglés. - Escucha activa auto presentarse, saludar y
- Instrucciones del profesor en el aula. - Conversar sobre las - Participación despedirse de personas, de
- Nombres de los objetos en el salón de características y - Trabajo en equipo. acuerdo a la gramática
clases y vocabulario utilizado. particularidades del establecida.
- Saludos, presentaciones y despedidas. idioma inglés. - Identifica a sus compañeros
- El alfabeto inglés. - Pronunciar y traducir por sus nombres, sus
- Los números cardinales del 0 al 100. los nombres de los ocupaciones, pronunciar las
- Los números ordinales. objetos en el salón de letras del abecedario y
- Sesión de bienvenida. clases y vocabulario deletrear palabras, según
- Auto presentarse. utilizado. indicaciones del manual.
- Saludar personas. - Saludar y despedirse. - Utiliza expresiones, para
- Formas de despedirse. - Pronunciar las letras presentar personas,
- Names and Occupations. del alfabeto inglés. construir preguntas y
- The article A/AN. - Escribir y pronunciar respuestas utilizando
- The subject pronouns. los números cardinales palabras con WH, de
- The verb to Be. del 0 al 100. acuerdo a las reglas
- Contractions of the verb to Be. - Escribir y pronunciar gramaticales.
- Affirmative statements. los números ordinales.
-
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CONTINUACIÓN…4
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Negative statements. - Manejar el vocabulario,
- Tell a classmate your occupation. aplicado en la sesión de
- Identify your classmates. bienvenida.
- Singular and plural nouns. - Auto presentarse, saludar
- Yes/No questions and short personas, despedirse.
answers with the verb to Be. - Pronunciar nombres y
- Spell names. ocupaciones.
- The alphabet. - Pronunciar el artículo
- About people. A/AN, construir
- Introduce people. oraciones con el.
- Relationships. - Escribir y pronunciar los
- Possessive adjectives. pronombres personales.
- Possessive nouns. - Utilizar el verbo to Be.
- Names of countries. - Socializar y aprender
- Questions with Where and be from. acerca de las contracciones
- Tell someone your first and last del verbo to Be.
name. - Utilizar la forma
- Titles and Names. afirmativa y negativa del
- Get someone’s contact information. verbo to Be.
- Numbers from 0 – 20. - Relacionar con personas
- Questions with what and the verb del entorno.
to be. - Presentar personas a otras
- Ways to say e-mail addresses and personas.
phone numbers. - Socializar vocabulario
- Vocabulario técnico para utilizarse acerca de las relaciones.
en la sesión de bienvenida: - Pronunciar los adjetivos y
 Access. pronombres posesivos
 Backup. - Escribir y pronunciar los
 Bookmark. nombres de países.
 Browser. - Formular preguntas con
- Cache.Cookies. where y el verbo to be.
- Delete. - Pronunciar su nombre(s) y
- Download. apellido(s).
- FAQ.
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CONTINUACIÓN…4
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Firewall. - Pronunciar los títulos de
- Login. las personas.
- Plug and play (PnP). - Obtener información de
- Plugged-in. alguien.
- Spam – user. - Escribir y pronunciar los
- Washer. números del 0 al 20.
- Gimlet. - Construir oraciones con
- Paint brush. what y el verbo To Be.
- Conversar sobre formas
para decir dirección de
correo electrónico y
números de teléfonos.
2. Participa en una - Places and how to get there. - Utilizar nombres de lugares Disciplina El participante:
conversación emitiendo - Talk about locations. y cómo llegar a ellos. - Orden - Identifica localidades, cómo
mensajes orales - Places in the neighborhood. - Hablar acerca de - Responsable llegar a lugares, los tipos de
sencillos, claros, bien - Prepositions of place. localidades. - Puntual transporte disponibles y las
estructurados, para - Subject pronoun It. - Mencionar lugares de la - Respeto preposiciones de lugar, según
relacionados a su - Discuss how to get places. comunidad. - Escucha activa explicaciones.
ámbito laboral, - Ways to get places. - Utilizar las preposiciones de - Participación - Describe las relaciones de los
- The imperative, instructions and lugar. - Trabajo en equipo.
facilitando el miembros de la familia, el
directions. - Entender el uso del
intercambio de manejo de diálogo acerca del
- Discuss transportation. pronombre It.
información con entorno familiar, los adverbios
- Means of transportation. - Conversar sobre las formas
usuarios y miembros del Very y So, el verbo Have / Has
- Preposition By to express means. para llegar a lugares.
equipo de trabajo. - Destinations: work, home and school. - Utilizar mandatos, dar y del verbo to Be, según
- The Family. instrucciones y direcciones. explicaciones del manual.
- Identify people in your family. - Hablar acerca de los medios - Participa en una conversación
- Family relationships. de transporte. emitiendo mensajes orales
- Questions with Who and the verb to - Conversar sobre las sencillos y claros, según
Be. relaciones familiares y los instrucciones.
- Describe your relatives. miembros de la familia.
- Adjectives to describe people. - Realizar pregunta con la
- Verb to Be with adjectives. palabra Who y el verbo to
- Adverbs Very and So. Be.
- Talk about your family.
- The verb Have / Has.
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CONTINUACIÓN…4
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- The Cardinal Numbers from 21 to 101. - Describir las relaciones con
- - Questions with How old and the los demás miembros de la
verb to Be. familia.
- Utilizar adjetivos para
describir personas.
- Aplicar los adverbios Very
y So para la descripción de
personas.
- Hablar acerca de la familia.
- Elaborar oraciones
utilizando el verbo Have /
Has.
- Utilizar los números para
decir la edad.
- Preguntar la edad
utilizando la forma correcta
del verbo to Be.
3. Interpreta y lee de - Events and times. - Hablar de los eventos y la - Disciplina El participante.
forma comprensiva - Confirm that you‘re on time. hora de los eventos. - Orden - Maneja expresiones de
documentos sencillos - What time is it? - Confirmar que está a - Responsable tiempo, de fechas, hora,
(formularios, - Expressions: Early, On time and Late. tiempo. - Puntual lugar de celebración de
instrucciones, recetas, - Talk about the time of an event. - Preguntar la hora. - Respeto eventos, cumpleaños,
folletos) escritos propios - Events. - Hablar de la hora de un - Escucha activa aplicando el vocabulario
de la actividad - Days of the week. evento. - Participación correcto, de acuerdo a lo
- The verb to Be and questions about - Mencionar algunos eventos - Trabajo en equipo
profesional, para llevar explicado en el libro de texto
time. o actividades.
a cabo las acciones del participante.
- Prepositions at and on. - Escribir y pronunciar los
pertinentes. - Emite criterios sobre ropa y
- Ask about birthdays. días de la semana.
vestimenta, analizando los
- The ordinal numbers. - Preguntar acerca de la hora
- Months of the year. utilizando el verbo to Be. diferentes colores y tamaños
- Prepositions in, on and at. - Utilizar expresiones con las de las prendas de vestir con
- Clothes. preposiciones at y on. los adjetivos, de acuerdo a lo
- Give and accept a compliment. - Preguntar por la fecha de establecido en el manual.
- Plural pronunciation (words ending -s cumpleaños y responder - Interpreta y lee de forma
and es). con fechas de cumpleaños. comprensiva documentos
- Demonstratives articles: this, that, - Hablar sobre la ropa. sencillos (formularios,
these and those. - Dar y aceptar un elogio. instrucciones, recetas,
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CONTINUACIÓN…4
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- The simple present tense. - Pronunciar el plural en folletos) escritos propios de
- Ask for colors and sizes. palabras que terminan en s la actividad profesional, para
- Auxiliar verbs Do/Does and yes/no y es. llevar a cabo las acciones
questions. - Construir oraciones pertinentes, según
- Negative statements. utilizando los artículos instrucciones.
- Describe clothes. demostrativos.
- Opposite adjectives to describe - Elaborar oraciones en el
clothes. presente simple tomando en
- Adjectives of placement. cuenta la forma correct
- Vocabulario técnico para utilizarse
en las prácticas:
- AUP, Backbone, Bandwidth,
Baud, Benchmark, BGA, BIOS.
- Blog.
- Bonded fin.
- Browser.
- BTB.
- Buffer.
- Bump.
- Mapping.
- Bus.
- Byte.
- UDMA.
- UMTS.
- UPS.
- Transformer
- Starter.
- Capacitors.
- Power.
- Electrical engineer.
- Shock.
- Protection.
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CONTINUACIÓN…4
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
4. Produce mensajes - Activities. - Realizar actividades. - Disciplina El participante:
escritos de carácter - Talk about morning and evening - Hablar de actividades que - Orden - Realiza conversaciones
práctico y/o cotidiano activities. realizamos en la mañana y - Responsable cotidianas acerca de las
respetando los rasgos - Daily activities at home. en la tarde. - Puntual actividades que realizamos
básicos formales - The simple present tense: rules for he, - Conversar sobre las - Respeto en el día, la noche, el fin de
correspondientes al tipo she and it. actividades diarias del - Escucha activa semana y en los días festivos,
de textos y documentos - Questions with When and what time hogar, conversándolas. - Participación acorde a situaciones en el
in the simple present tense. - Dialogar y practicar las - Trabajo en equipo.
propios de la actividad hogar y el barrio.
- Describe what you do in your free reglas de los verbos en el
profesional, para - Construye conversaciones
time. presente simple para he, she
relacionados a su con los temas propuestos,
- Leisure Activities. e it.
ámbito laboral. conforme a las instrucciones
- Frequency adverbs in the simple - Realizar preguntas con
present tense. When y What time. dadas.
- Discuss household chores. - Expresar lo que hace en su - Utiliza expresiones
- Household chores. tiempo libre. relacionándolas con la
- Questions with how often and other - Pronunciar y escribir las ocupación, según normas.
time expressions in the simple present actividades de ocio. - Retroalimentar los temas de
tense. - Escribir y pronunciar los los módulos, de acuerdo a lo
- Pronunciation: third person singular colores y los tamaños. establecido en la gramática.
verb endings. - Formular preguntas - Realiza actividades de
- Questions with who as subject in the utilizando el verbo auxiliar comunicación de su entorno
simple present tense. Do/Does. laboral, acorde a la gramática
- Communication Skills. - Escribir y pronunciar referida en temas anteriores.
- Express plans. oraciones negativas en el - Produce mensajes escritos de
- Ask for Tools. tiempo presente simple. carácter práctico y/o
- Make questions. - Describir la ropa utilizando cotidiano respetando los
- Review. adjetivos. rasgos básicos formales
- Names and Occupations. - Hablar de los colores y
correspondientes al tipo de
- About people. tamaños.
textos y documentos propios
- Places and How to get there. - Describir la ropa y prendas
de la actividad profesional.
- Family. de vestir que usamos.
- Events and Times. - Socializar y analizar el uso
- Clothes. de los adverbios de
- Activities. frecuencia.
- Expresar cómo realizar las prácticas - Hablar acerca de los
de conversación acerca del entorno quehaceres domésticos.
laboral. -
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CONTINUACIÓN…4
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Realizar preguntas con how
How much would it cost? often y otras expresiones de
- Vocabulario técnico para utilizarse tiempo.
en las prácticas: - Trabajar con los verbos en
- Mail tercera persona.
- Mainframes. - Utilizar terminología del
área de la ocupación en las
- Malware.
conversaciones y prácticas.
- ATX.
- Expresar habilidades de su
- Megapixel.
entorno laboral.
- Memory. - Realizar conversaciones.
- Microinstructions. - Construir preguntas.
- Microcomputers. - Hablar acerca de su
- MODEM. ocupación y nombre.
- MP3. - Describir las personas en su
- Multiprocessing. entorno.
Multitasking. - Hablar de los lugares y
como llegar a ellos.
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CONTINUACIÓN…4
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- PCB, PCI – PCIe, PCI-E, PCMCIA,
PFC – PGA.
- Phishing – Pipeline.
- Podcast - Portal Protocol.
- SATA - SDRAM – Sector.
- Segmented - SLI
- SMART - SMTP – Socket.
- Spyware - SSE – SSL. - Describir su familia.
- Store/Load – AGU. - Hablar de la hora y los
- HD - HDMI - Heat pipe. eventos.
- Hilo - HSDPA – HSR. - Describir ropas.
- HTPC -.HTTP - HUB. - Hablar de las actividades
- Hyper - Transport – IDE. diarias que realizamos.
- Interface – Internet. - Realizar prácticas de su
- Intranet - IP - IPv6 – IRQ, ISA - ISP – campo laboral.
- Dramatizar situaciones de
Java.
su entorno laboral,
- JavaScript - JEDEC – Jitter.
utilizando palabras de su
- JPG - TCP/IP – TDMA.
campo laboral.
- TDP - TDT –Telnet. - Realizar cuestionamiento
- Traffic shaping. acerca de las dificultades
- DMA. que se presentan en su
- DNS. - DOM. campo laboral.
- Size. - Preguntar por las
- API. herramientas utilizadas en
- Antialiasing - Archie. su ambiente laboral.
- Arpanet. - Demostrar dominio del
- ASCII. vocabulario técnico a través
- ATX.
- Compilator.
- Conduction.
- Connectors.
- Convection.
- Cookie.
- CPU.
- CUDA.
77
CONTINUACIÓN…4
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- DBA - de prácticas y ejercicios
- Driver. propuestos.
- DRM. - Conversar acerca de
- DSLAM. experiencias vividas en el
- Dual channel. área laboral.
- DVI.
- ECC – EDGE.
- Encription.
- Assembler – Escalar.
- EULA –Extruction.
- FAQ -FAT – FireWire.
- FTP - Gigabyte – GPL.
- GPRS - GPU – GSM.
- Manometer.
- Voltmeter – Converter.
- URL.
- USB.
- Usenet.
- Virus.
- VNC.
- VoIP. - VRM.
- WAP.
- Weblog.
- Webpad.
- Wi-Fi.
- WiMAX. - Fault.
- Gigahertz. - GHz.
- Failure, Capacity
- Bridge.
- Low voltage.
- Plug. Hertz. - Hz.
- Component.
- Megahertz. - MHz. - Cells.
78
Las estrategias y 6-+actividades de enseñanza y aprendizaje recomendadas para contenidos del área psicomotora son:
según el programa.
que imparte.
79
Matemática Básica
Al finalizar el módulo de aprendizaje, las personas participantes estarán en capacidad de aplicar operaciones
Competencia final del matemáticas para el manejo de sistemas de información, cálculo de subredes y otros aplicativos en el área de redes y
módulo: comunicaciones, que les permitan la toma de decisiones, detectar y solucionar problemas propios del oficio, según
técnicas y procedimientos establecidos.
DURACIÓN EN HORAS
HORAS: PRÁCTICAS:
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
1. Realiza operaciones - Cantidades numéricas. - Realizar operaciones de - Responsabilidad. El participante:
fundamentales con - Números enteros. números enteros. - Iniciativa. - Analiza operaciones
números enteros - La adición. - Realizar operaciones con - Agilidad. fundamentales con números
- La sustracción. fraccionarios.
positivos (+), enteros positivos (+), según
- La multiplicación.
fraccionarios y instrucciones.
- La división.
decimales, para - Números fraccionarios: - Realiza operaciones
aplicarlo en las - Definición y partes. fundamentales con números
actividades de la - Clasificación. enteros positivos (+), según
ocupación. - Conversión de fracciones en decimal. procedimiento.
- Simplificaciones de fracciones. - Realiza operaciones con
- Reducción de fracciones con distintos fraccionarios según
denominadores. instrucciones y procedimientos.
- Adición de fracciones en
- Realiza operaciones
diferentes formas.
fundamentales con números
- Multiplicación de fracciones.
- División de fracciones. fraccionarios y decimales, según
- Procedimientos para resolver problemas enunciado.
con fracciones. - Evidencia responsabilidad y
compromiso en la realización de
operaciones matemáticas.
80
CONTINUACIÓN…05
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Número decimal: Realizar
- - -
- Definición y partes. operaciones con
- Interpretación de números. números
- Decimales. fraccionarios y
decimales.
- Procedimiento para cambiar
fracción decimal en escritura
decimal.
- Procedimientos para sumar
números decimales.
2. Efectúa operaciones - Multiplicación de factores iguales. - Realizar - Iniciativa. El participante:
de potenciación, - Potencia cuya base sean números negativos y Radicación en - Agilidad. - Analiza operaciones de
radicación e exponentes pares e impares. números enteros. - Responsabilidad. potenciación y radicación,
identifica variables - Verificación de la propiedad distributiva de la - Realizar radicación aplicando propiedades de las
en despeje de potenciación con relación a la multiplicación de números mismas.
fórmulas, para y división de números enteros. racionales. - Efectúa operaciones de
aplicarlo en las - Potencia con base a un número entero y como - Realizar potenciación y radicación,
actividades de la exponente el cero y la unidad. operaciones aplicando propiedades de las
ocupación. - Operaciones fundamentales de fundamentales de mismas.
potenciación. potenciación de - Identifica variables en despeje de
- Suma de potencia números enteros y fórmulas, para aplicarlo en las
- Resta de potencia radicales. actividades de la ocupación.
- Multiplicación de potencia - Suma. - Realiza despeje de fórmulas,
- División de potencia - Resta. según procedimientos e
- Concepto de radicación como operación - Multiplicación instrucciones.
inversa de la potenciación. - Evidencia responsabilidad y
- Elementos de un radical. compromiso en la realización de
- Unidad de la raíz. operaciones matemáticas.
- Radicado.
- Raíz exacta.
- Raíz inexacta.
- Raíz de índice de un numero natural y un
número radicado, un numero natural y un
número racional
81
CONTINUACIÓN…05
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Despeje de Fórmulas. - Despejar variables en - -
- Identificación de variables dependientes fórmulas.
e independientes en formulas. - Aplicar criterios de
- operación en el despeje
de fórmulas.
3. Relaciona y opera - Conceptos sobre sistemas de - Manejar el sistema - Responsabilidad. El participante:
con sistemas de numeración: decimal. - Iniciativa. - Analiza los sistemas de
numeración, para - Diferentes sistemas de numeración. - Manejar el sistema - Agilidad. numeración, según
aplicarlo en las - Sistemas de numeración Binario. binario. procedimientos e instrucciones
actividades de la - Sistemas de numeración Octal. - Realizar algoritmo de - Realiza operaciones con sistemas
ocupación. - Sistemas de numeración Hexadecimal. conversión de decimal a de numeración, según
- Conversión de un sistema de binario. procedimientos e instrucciones.
numeración a otro. - Aplica el algoritmo de conversión
- Operaciones Binarias: de decimal a binario de 8 bit, para
- Adición. aplicarlo en las actividades de la
- Sustracción. - Manejar la notación ocupación.
- Multiplicación. simbólica en la - Identifica y maneja la teoría de
- División. definición de conjuntos. conjunto, para la resolución de
- Aplicaciones a la informática. - Representar conjuntos problemas en la ocupación.
- Representación en notación decimal. en Diagramas de Venn. - Evidencia responsabilidad y
- Los octetos. - Realizar operaciones compromiso en la realización de
- Números binarios de 32 bits. entre conjuntos (unión, operaciones matemáticas.
- Algoritmo de conversión. intersección, diferencia
- Métodos de conversión. y diferencia simétrica).
- Ejercicios de conversión de binario a - Demostrar diversos
decimal y de decimal a binario. teoremas relativos a los
- Conjuntos y subconjuntos. números enteros.
- Operaciones con conjuntos.
- Sucesiones.
- Divisiones en los enteros.
- Estructuras matemáticas.
- Algoritmos y seudocódigos.
- Diagrama de Venn.
82
CONTINUACIÓN…05
CONTENIDOS
RESULTADOS DE SABER SER
SABER SABER HACER (HABILIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE (HABILIDADES
(CONOCIMIENTOS) COGNITIVAS Y PRÁCTICAS)
CONDUCTUALES)
4. Identifica - Proposiciones y operaciones - Aplicar las reglas de inferencia que - Responsabilidad. El participante:
proposiciones lógicas. se utilizan en los razonamientos - Escucha activa. - Identifica proposiciones
simples y - Conectivos lógicos y proposiciones y/o demostraciones matemáticas. - Participación. simples y compuestas, según
compuestas y compuestas. - Aplicar la inducción matemática instrucciones.
propiedades - Cuantificadores. para la demostración de - Realiza operaciones con
binarias, para propiedades. proposiciones simples y
- Proposiciones condicionales.
aplicarlo en las - Determinar elementos neutros y compuestas, según
actividades de la - Métodos de demostración. instrucciones.
- Algebra declarativa. simétricos de diversas operaciones
ocupación. binarias. - Maneja las propiedades
- Reglas de inferencia. binarias, según procedimiento.
- Crear ejemplos de las estructuras
- Evaluación de expresiones. - Evidencia responsabilidad y
algebraicas designadas como
- Operaciones binarias: compromiso en la realización
semigrupos y grupos.
- Propiedades de las operaciones de operaciones matemáticas
- Resolver problemas donde
binarias. con proposiciones simples y
intervienen las estructuras
- Semigrupos: definición y compuestas, según enunciado.
algebraicas de semigrupos y
propiedades. grupos.
- Productos y Cocientes.
- Grupos: definición y propiedades.
- Productos y cocientes.
83
CONTINUACIÓN…05
CONTENIDOS
CONDUCTUALES)
5. Identifica las - Conjuntos de productos y - Representar a los CPO por - Responsabilidad. El participante:
relaciones de particiones. medio del Diagrama. - Escucha activa. - Identifica las relaciones de
Equivalencias y de - Relaciones: - Manejar las compuertas - Participación. Equivalencias y de Orden, según
Orden, para aplicarlo - Dígrafo de una relación lógicas. - Iniciativa. instrucciones.
en las actividades de - Realiza operaciones con relaciones
la ocupación.
- Propiedades de las relaciones. de equivalencias y de Orden,
- Relaciones de Equivalencia y de según instrucciones.
Orden.
- Conjuntos parcialmente compromiso en la ejecución de las
ordenados (CPO). actividades de equivalencias,
- Elementos distinguidos: según enunciado.
- Máximo y mínimo.
- Estructura algebraica de Algebra de
Boole.
- Expresiones booleanas.
- Optimización de expresiones
booleanas.
- Compuertas lógicas.
6. Desarrolla - Inducción en N. - Desarrollar operaciones y - Responsabilidad. El participante:
operaciones y - Recursividad. Definición recursiva ecuaciones modulares enteras. - Organización. - Analiza y desarrolla operaciones y
ecuaciones de conjuntos. - Desarrollar problemas - Participación. ecuaciones modulares enteras,
modulares enteras, - Funciones recursivas. utilizando el principio de según instrucciones y
para aplicarlo en las combinatoria. procedimientos.
- Principios de adición, multiplicación
actividades de la - Desarrolla operaciones y
e inclusión- exclusión.
ocupación. ecuaciones modulares enteras,
- Aplicaciones a la informática. según instrucciones y
- Variaciones y permutaciones. procedimientos.
- Combinaciones. - Desarrolla problemas utilizando el
- Coeficientes binómicos. principio de combinatoria, para
- Binomio de Newton. aplicarlo en las actividades de la
- Triángulo de Pascal. ocupación.
- Aplicaciones a la informática.
operaciones matemáticas.
84
según el programa.
que imparte.
85
Matemática Discreta
Correspondencia UCE_INCO_0001_TEC; UCE_INCO_0002_TEC; UCE_INCO_0003_TEC; UCE_INCO_0004_TEC; UCE_INCO_0005_TEC; UCE_INCO_0006_TEC;
con la unidad de UCE_INCO_0007_TEC; UCE_INCO_0008_TEC; UCE_INCO_0009_TEC; UCE_INCO_0010_TEC; UCE_INCO_0011_TEC; UCE_INCO_0012_TEC;
UCE_INCO_0013_TEC;
competencia:
Al finalizar el módulo, las personas participantes estarán en la capacidad de aplicar operaciones básicas de matemática discreta
Competencia final
para detectar y solucionar problemas, a través de un análisis y de posibilidades lógicas, que les servirá como base para el
del módulo:
desarrollo de aplicaciones, según procedimientos establecidos.
DURACIÓN EN HORAS
HORAS: PRÁCTICAS:
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
1. Desarrolla la - Lógica matemática: 3 HORAS. - Desarrollar la - Responsabilidad. El participante:
lógica matemática - El lenguaje coloquial. lógica matemática - Iniciativa. - Desarrolla la lógica matemática en el
en el desarrollo de - El lenguaje simbólico. en el desarrollo de - Agilidad. desarrollo de aplicaciones, según
aplicaciones, para - Tautologías, contradicciones y aplicaciones. - Participación. procedimientos establecidos.
aplicarlo en las contingencias. - Aplica lógica matemática en el desarrollo
actividades de la - Equivalencia semántica. de aplicaciones, según procedimientos
ocupación. - Conjunto adecuado de conectivas establecidos según procedimientos
- Formas argumentativas.
establecidos.
- Consecuencias semánticas.
- Evidencia responsabilidad y compromiso
- Formas proposicionales normales.
en la realización de operaciones de lógica
matemáticas, según enunciado.
2. Calcula - Multígrafos y multidigrafos: - Calcular - Responsabilidad. El participante:
multígrafos y - Multígrafos. multígrafos y - Iniciativa. - Calcula multígrafos mediante un
multidigrafos - Árboles. multidigrafos - Agilidad. algoritmo, según las indicaciones dadas
mediante un - Árboles binarios. mediante un - Participación. - Calcula multidigrafos mediante un
algoritmo, según - Multidigrafos. algoritmo. algoritmo, según las indicaciones dadas.
las indicaciones - Evidencia responsabilidad y compromiso
dadas. en la realización de operaciones de lógica
matemáticas en el cual calcula multígrafos
y multidígrafos mediante un algoritmo,,
según enunciado
86
CONTINUACIÓN…06
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
3. Determina las relaciones - Relaciones binarias especiales: - Responsabilidad. El participante:
binarias especiales, para - Relaciones binarias entre los elementos de - Iniciativa. - Determina las relaciones binarias
aplicarlo en las un conjunto. - Agilidad. especiales entre los elementos de
actividades de la - Dígrafos y relaciones binarias. - Participación.. un conjunto, utilizando los
ocupación. - Clausura de una relación binaria. procedimientos establecidos.
- Clausuras: reflexiva, simétrica, transitiva - Hace diagrama de Hasse,
- Relaciones de equivalencia utilizando los procedimientos
- Relación de equivalencia asociada a una establecidos.
función
- Relación de equivalencia asociada a una
partición.
operaciones de lógica
- Clases de equivalencia y conjunto
matemáticas en la determinación
cociente
binaria, según enunciado
- Partición asociada a una relación de
equivalencia.
- Funciones canónicas
- Relaciones de orden
- Diagrama de Hasse de un conjunto
ordenado finito
- Subconjuntos ordenados
- Elementos especiales de un conjunto
ordenado
- Cotas y conjuntos acotados
- Retículos.
4. Utiliza los sistemas - Sistemas algebraicos: - Utilizar los sistemas - Responsabilidad. El participante:
algebraicos para - •Operaciones n−arias algebraicos para - Iniciativa. - Utiliza los sistemas algebraicos
realizar cálculos - •Álgebras realizar cálculos - Agilidad. para realizar cálculos simbólicos,
simbólicos. - •Subálgebras simbólicos. - Participación.. según indicaciones técnicas.
- •Subálgebra generada - Maneja Congruencias y álgebras
- •Homomorfismos cociente, según indicaciones
- •Congruencias y álgebras cociente técnicas.
- •Algebras libres
- •El semi grupo libre.
-
matemáticas
87
CONTINUACIÓN…06
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
5. Utiliza el álgebra de - Retículos distributivos y álgebras de Boole: - Utilizar el álgebra de - Responsabilidad. El participante:
Boole, para aplicarlo en - La clase R de los retículos Boole. - Iniciativa. - Utiliza el álgebra de Boole, según
las actividades de la - La clase D de los retículos distributivos - Agilidad. procedimientos y requerimientos
ocupación. - Elementos irreducibles, primos y átomos - Participación.. dados.
- La clase B de las algebras de Boole - Maneja Retículos distributivos y
- Álgebras de Boole finitas. álgebras de Boole:
matemáticas.
6. Utiliza los sistemas - Sistemas proposicionales: - Utilizar los sistemas - Responsabilidad. El participante:
proposicionales para el - Lenguajes de orden cero proposicionales en el - Iniciativa. - Analiza los sistemas
desarrollo de - Sistemas proposicionales desarrollo de - Agilidad. proposicionales para el desarrollo
aplicaciones. - Sistemas proposicionales semánticos aplicaciones. - Participación.. de aplicaciones, según
- Sistemas proposicionales sintácticos - - Aplicar el teorema instrucciones técnicas.
- El sistema proposicional clásico de la deducción. - Aplica el teorema de la
- El teorema de la deducción - - Aplicar el teorema deducción, según instrucciones
- El teorema de la completad. de la completad. técnicas.
- Aplica el teorema de la
completad, según instrucciones
técnicas.
matemáticas, según
88
según el programa.
que imparte.
89
Electrónica Básica Y Digital
UCE_INCO_0001_TEC:
unidad de competencia:
Al finalizar el módulo de aprendizaje, las personas participantes estarán en capacidad de probar dispositivos electrónicos,
según requerimientos del usuario y de acuerdo al manual del fabricante, bajo supervisión con responsabilidad sobre el trabajo
módulo:
propio.
DURACIÓN EN HORAS
HORAS: PRÁCTICAS:
CONTENIDOS
SABER SER
(HABILIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
1. Mide magnitudes - Conceptos. - Medir magnitudes - Responsabilidad. El participante:
eléctricas, para aplicar - Moléculas. eléctricas. - Participación. - Analizar materiales eléctricos, según
pruebas en - Composición de los átomos. - Responsabilidad. comportamiento de los cuerpos
dispositivos conductores, semiconductores y
- Materiales: - Participación.
electrónicos. aislantes.
- Conductores. - - Maneja leyes fundamentales de la
- Semiconductores. - Identificar física, según instrucciones recibidas.
- Aislantes. dispositivos - Maneja materiales eléctricos, según
- Tensión eléctrica: eléctricos comportamiento de los cuerpos
- Medidas de tensión. conductores, semiconductores y
- Tipos de tensión. aislantes.
- Corriente eléctrica. - Mide magnitudes eléctricas, según
procedimientos e instrucciones
- Intensidad de las corrientes eléctricas.
establecidas.
- Medidas de corrientes eléctricas.
- Dispositivos pasivos:
- Evidencia orden y responsabilidad en
manejo de magnitudes eléctricas,
- Resistencias. según procedimiento técnico.
- Bobinas.
- Capacitares.
- Dispositivos activos:
- Diodos.
- Transistores.
- Circuitos integrados.
90
CONTINUACIÓN…07
CONTENIDOS
RESULTADOS DE
SABER SABER HACER SABER SER
APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN
(CONOCIMIENTOS) (HABILIDADES (HABILIDADES
COGNITIVAS Y CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
2. Prueba dispositivos - Resistencia. - Probar - Responsabilidad. El participante:
electrónicos, para - Capacitares. dispositivos - Participación. - Prueba dispositivos electrónicos
determinar su estado - Bobinas. electrónicos - Organización. pasivos, según procedimientos
pasivos. - Limpieza. técnicos.
funcional. - Diodos.
- Probar - Prueba dispositivos electrónicos
- Transistores. dispositivos activos, según procedimientos
- Circuitos integrados. electrónicos técnicos.
activos. - Evidencia responsabilidad durante
las pruebas de dispositivos
electrónicos, según procedimiento
técnico.
3. Maneja sistema de - Conceptos: - Realizar - Responsabilidad. El participante:
numeración, para hacer - Propiedades genérelas operaciones de - Participación. - Evalúa distintos sistemas de
conversiones entre - Clasificación de los sistemas de conversión. - Organización. numeración, según instrucciones
numeración: - Realizar - Auto control. establecidas.
sistemas numéricos.
- Binarios. operaciones - Realiza operaciones de conversión
- Hexadecimal. aritméticas entre sistemas numéricos, según
lógicas. instrucciones establecidas.
- Octal. - Evidencia responsabilidad y
- Conversión: persistencia en el desarrollo de las
- Binario/decimal. actividades.
- Decimal/binario. - Evidencia creatividad y
- Decimal/octal. responsabilidad en las operaciones
- Decimal/hexadecimal. de conversión entre sistemas
numéricos, según procedimiento
- Hexadecimal/decimal.
técnico..
- Operaciones aritméticas:
- Suma.
- Resta.
- Multiplicación de binarios.
- División de binarios.
- Operaciones lógicas:
- OR, AND, NOT.
91
CONTINUACIÓN…07
CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
PRÁCTICAS)
4. Manejar el - Clasificación de las compuertas lógicas. - Verificar - Responsabilidad. El participante:
funcionamiento de funcionamiento - Analiza funcionamiento de circuitos
- Combinaciones de compuertas. - Participación.
circuitos combinacionales combinacionales, según
- Tablas de verdad. de las - Organización. procedimientos establecidos
y secuenciales, para compuertas
- Circuitos con compuertas. - Auto control. - Verifica funcionamiento de las
aplicar su lógicas.
- Conceptos: compuertas lógica, según
implementación. procedimientos establecidos.
- Tipos de FLIP-FLOP. - Maneja funcionamiento de circuitos
- Tablas de verdad. secuenciales, según procedimientos
- Señales de verdad. establecidos.
- Señal de SET y RESET. - Maneja Tipos de FLIP-FLOP, según
- Maneja funcionamiento de circuitos
secuenciales, según procedimientos
establecidos.
- Evidencia responsabilidad y orden en
el manejos del funcionamiento de
circuitos combinacionales y
secuenciales
92
según el programa.
que imparte.
93
Tecnología de la Información (IT)
UCE_INCO_0002_TEC:
Al finalizar el módulo de aprendizaje, la persona participante estará en capacidad de dar soporte a equipos de
computadoras y otros dispositivos a nivel de hardware y software, según procedimientos y requerimientos del
Módulo:
usuario, bajo supervisión con responsabilidad sobre el trabajo propio.
HORAS
PRÁCTICAS:
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
1. Ensambla equipos de - Conceptos: - Hacer una demostración - Trabajo en equipo. El participante:
computadoras paso a - Sistema de computación. del uso adecuado de la - Responsabilidad. - Analiza conceptos
paso, para su posterior pulsera antiestática. fundamentales de tecnología de
- Nombres, funciones y características
utilización. la información, según
de los gabinetes y fuentes de energía. - Hacer una demostración
del uso adecuado del instrucciones dadas.
- Nombres, funciones y características - Aplica procedimientos de
de los componentes internos. tapete antiestático.
prácticas de laboratorio, de
- Nombres, funciones y características - Hacer una demostración
forma segura y según el uso de
de las motherboards. del uso de las diversas
herramientas.
herramientas manuales.
- Nombres, funciones y características - Ensambla equipos de
de los procesadores/CPU - Hacer una demostración computadoras paso a paso,
del uso adecuado de los
- Nombres, funciones y características según manual del fabricante, de
materiales de limpieza. forma segura.
de los sistemas de enfriamiento.
- Implementar el uso Aplica principios básicos de
- Nombres, funciones y características adecuado de las
-
de ROM y RAM. Mantenimiento preventivo y
herramientas. resolución de problemas, según
de las tarjetas adaptadoras. instrucciones dadas.
- Configura el BIOS, según
instrucciones dadas
de las unidades de almacenamiento.
- Evidencia responsabilidad en el
- Nombres, funciones y características ensamblado del PC, según
de los cables internos. procedimiento técnico.
94
CONTINUACIÓN…08
CONTENIDOS
(CONOCIMIENTOS)
- Nombres, funciones y características - Abrir el gabinete. -
de los puertos y cables. - Instalar la fuente de
- Nombres, funciones y características alimentación de energía.
de los dispositivos de entrada y salida. - Conectar los componentes a
- Explicar los recursos del sistema y su la motherboard e instalarla.
función, IRQ, dirección I/O y DMA. - Instalar una CPU y un
- La función de las condiciones conjunto de disipador
- y procedimientos de trabajo seguro. térmico/ventilador.
- Procedimientos de seguridad y - Instalar la RAM.
peligros potenciales para los usuarios - Instalar la motherboard.
y técnicos. - Instalar las unidades internas
- Procedimientos de seguridad para y externas.
evitar el daño al equipo y la pérdida - Instalar las tarjetas
de datos. adaptadoras.
- Procedimientos de seguridad para - Conectar todos los cables
proteger el entorno de la internos y externos a la
contaminación. computadora.
- Las herramientas y software utilizados - Manejar procedimientos para
con loscomponentes de la el ensamblaje de
computadora personal y sus funciones. computadoras.
- Las herramientas de hardware y sus - Manejar la configuración
funciones. BIOS.
- Las herramientas de softwarey sus - Implementar las soluciones
funciones. rápidas en primer lugar.
- Las herramientas organizacionales y - Reunir información de la
sus funciones. computadora.
- Procedimientos para el ensamblaje de - Evaluar el problema e
computadoras. implementar la solución.
- Códigos del bip. - Cerrar la conversación con el
- Configuración BIOS. cliente.
- Función del mantenimiento
preventivo.
-
95
CONTINUACIÓN…08
CONTENIDOS
RESULTADOS DE SABER SER CRITERIOS DE
APRENDIZAJE SABER SABER HACER (HABILIDADES EVALUACIÓN
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
- Pasos del proceso de resolución de - Manejar los pasos del proceso de - Organización. -
problemas. resolución de problemas. - Trabajo en equipo.
- Función de la protección de datos. - Manejar la función de la - Responsabilidad.
- Información del cliente. protección de datos. - Seguridad.
- Problemas obvios. - Reunir información del cliente.
- Seguridad industrial (criterios y regulaciones). - Verificar los problemas obvios.
- Reglas a tomar en cuenta en líneas
energizadas.
- Seguridad eléctrica.
- Normas nacionales e internacionales de
seguridad eléctrica.
- Contactos con punto a potencial.
2. Maneja - Función y conceptos de un sistema - Determinar el sistema operativo de - Trabajo en equipo. El participante:
procedimientos, para operativo. acuerdo con - Determina el sistema
- Responsabilidad.
la selección, - las necesidades del cliente. operativo, de acuerdo con
instalación, - Características de los sistemas operativos - Organización. las necesidades del cliente.
- Determinar los requisitos mínimos
configuración y modernos, incluyendo los de red y - Maneja procedimientos
de hardware y la compatibilidad
soporte a los sistemas escritorio. para la selección,
con la plataforma del SO.
operativos. - Las aplicaciones y los entornos que son instalación, configuración
- Instalar un sistema operativo.
compatibles con un Sistema Operativo. y soporte para los sistemas
- Preparar, instalar y configurar el
operativos.
- Instalación personalizada. disco duro.
- Determinarlos requisitos
- Los archivos de secuencia de inicio y - Instalar el sistema operativo con los
mínimos de hardware y la
archivos de registro. valores por defecto.
compatibilidad con la
- Crear un plan de mantenimiento
- Manipulación de los archivos del sistema plataforma del SO.
preventivo.
operativo. - Prepara, instala y configura
- Revisar el proceso de resolución de
- Las estructuras de directorios. el disco duro para
problemas. instalación del S.O, según
- Actualización de un sistema operativo. - Crear cuentas de usuarios. procedimiento técnico.
- Técnicas comunes de mantenimiento - Navegar en GUI (Windows). - Evidencia responsabilidad
preventivo de los sistemas operativos. - Manipular elementos del escritorio. en la selección e
- Explorar los applets del panel de instalación de sistemas
control. operativos, según
- procedimiento técnico.
96
CONTINUACIÓN…08
CONTENIDOS
CONDUCTUALES)
- - Explorar las herramientas - -
administrativas.
- Instalar, navegar y desinstalar
una aplicación.
- Programar una tarea.
- Hacer una copia de seguridad
del disco duro.
- Realizar la resolución de
problemas de los sistemas
operativos.
3. Aplica soporte a - Computadoras portátiles y otros dispositivos - Conectar dispositivos internos - Trabajo en equipo. El participante:
computadoras portátiles y sus usos y externos de dispositivos - Analiza componentes internos
- Responsabilidad.
portátiles, dispositivos - Componentes de una computadora portátil. y externos de dispositivos
portátiles y móviles. - Organización.
portátiles, Impresoras - Componentes que se encuentran en la parte portátiles y móviles.
y escáneres, para interna y externa de la computadora portátil. - Dar mantenimiento preventivo - Autocontrol. - Aplica mantenimiento
mejorar su - Componentes que se encuentran en la estación y correctivo a dispositivos preventivo y correctivo a
- Ética Profesional.
funcionamiento. de acoplamiento de la computadora portátil. portátiles y móviles. dispositivos portátiles y
- Similitudes y diferencias entre los - Sustituir componentes móviles.
componentes de la computadora de escritorio - Instala y configura impresoras
reemplazables de los
y de la computadora portátil. según procedimientos e
dispositivos portátiles y instrucciones dadas.
- Similitudes y diferencias entre la
móviles. - Brinda servicio a Impresoras y
administración de energía eléctrica de la
computadora de escritorio y la computadora
- Revisar el proceso de escáneres, según
portátil. resolución de problemas. procedimientos e instrucciones
- dadas.
- Configuración de las computadoras portátiles.
- Instala controladores para
- Configuración de los valores de energía.
impresora, según
- Instalación y eliminación segura de los
procedimientos.
componentes de la computadora portátil.
- Diferentes estándares de los teléfonos móviles.
compromiso en al aplicar
- Técnicas comunes de mantenimiento mantenimiento a los
preventivo de las computadoras portátiles y dispositivos, según
dispositivos portátiles. procedimiento técnico.
97
CONTINUACIÓN…08
CONTENIDOS
(CONOCIMIENTOS)
- Procedimientos de limpieza adecuados. - Instalar y configurar - -
- Los entornos operativos óptimos. impresoras.
- Resoluciones de problemas de las - Encender y conectar un
computadoras portátiles y dispositivos escáner o impresora.
portátiles. - Instalar y actualizar el
- El proceso de resolución de problemas. controlador del dispositivo.
- Identificación de problemas y soluciones - Compartir una impresora por
comunes. la red.
- Tipos de impresoras disponibles - Instalar y configurar
actualmente, sus características y escáneres.
capacidades. - Aplicar técnicas comunes de
- Las interfaces de impresora a mantenimiento preventivo de
computadora. las impresoras y escáneres.
- Cómo encender y conectar un dispositivo - Resolver de problemas de
con un puerto de red o local. impresoras y escáneres.
- Cómo instalar y actualizar un controlador - Manejar equipos de protección
de dispositivo, firmware y RAM. personal.
- Opciones de configuración y los valores
por defecto.
- Optimización del rendimiento de la
impresora.
- Cómo imprimir una página de prueba.
- Los tipos de escáneres disponibles
actualmente.
- Tipos, resolución y las interfaces de un
escáner.
- Manejo de equipos de protección personal,
herramientas y escaleras.
- Limitaciones del equipo.
- Mantenimiento del equipo.
98
CONTINUACIÓN…08
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
4. Maneja hardware y - Descripción de los trabajos del técnico de - Actualizar y configurar la - Trabajo en equipo. El participante:
software de campo, técnico remoto y técnico auxiliar. motherboard, una CPU y el - Analiza configuración y
- Responsabilidad.
Computadoras funcionamiento del
- Procedimientos de las prácticas de conjunto disipador - Organización.
personales, para motherboard, CPU y el conjunto
laboratorio seguras y uso de herramientas. térmico/ventilador.
personalizar - Autocontrol. disipador térmico/ventilador,
configuración acorde - Entorno y procedimientos de laborales - Actualizar y configurar la - Ética Profesional. según procedimientos técnicos.
a requerimientos. seguros. RAM, BIOS, los - Actualiza y configura
dispositivos de computadoras personales, según
- Potenciales peligros que atentan contra la
almacenamiento y los requerimientos del usuario y
seguridad e implementación de manual del fabricante.
procedimientos de seguridad adecuados discos duros.
- Actualiza controladores para la
para los componentes informáticos. - Actualizar y configurar los tarjeta madre, según
- Los problemas ambientales. dispositivos de entrada y requerimientos del usuario y
salida, los componentes y manual del fabricante.
- Situaciones que requieran el reemplazo de - Instala, configura y optimiza un
periféricos de la
componentes informáticos. S.O, según procedimientos
computadora personal.
- Selección de gabinete y fuente de energía. técnicos.
- Limpiar los componentes - Maneja y configurar Sistemas
- Selección de una motherboard.
internos. Operativos, según su tipo.
- Selección de la CPU y el conjunto de - Evidencia responsabilidad y
- Inspeccionar los
disipador térmico/ventilador. persistencia en el manejo de
componentes informáticos.
- Selección de RAM. hardware y software de
- Realizar la resolución de Computadoras personales,
- Selección de las tarjetas adaptadoras. problemas de los según procedimiento técnico.
- Selección de los dispositivos de componentes informáticos
almacenamiento y los discos duros. y periféricos.
- Selección de los dispositivos de entrada y - Revisar el proceso de
salida. resolución de problemas.
- Técnicas comunes de mantenimiento
preventivo para los componentes de las
computadoras personales.
- Problemas y soluciones comunes.
- Las habilidades de resolución de problemas.
99
CONTINUACIÓN…08
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
- Selección y descripción del S.O. adecuado. - Instalar, configurar y optimizar - -
- Similitudes y diferencias de una instalación un S.O.
por defecto y una instalación personalizada. - Instalar Windows con una
- Procedimientos y utilidades utilizados para instalación personalizada.
optimizar el rendimiento de los S.O. - Crear, visualizar y manejar
- Procedimientos y utilidades utilizados para discos, directorios y archivos.
optimizar el rendimiento de los - Aplicar resolución de pantalla y
exploradores. actualizar el controlador de
- Instalación, uso y configuración del vídeo.
software de correo electrónico. - Programar tareas y
- Instalación de un segundo S.O. actualizaciones automáticas.
- Cómo actualizar sistemas operativos. - Crear puntos de restauración.
- Procedimientos de mantenimiento - Realizar la resolución de
preventivo de los S.O. problemas de los S.O.
- Resolver problemas de los S.O.
5. Maneja fundamentos - Las amenazas a la seguridad. - Implementar plan para - Trabajo en equipo. El participante:
de seguridad, para identificar posibles amenazas de - - Identifica posibles
- Virus, gusanos y troyanos. Responsabilidad.
mitigar amenazas de amenazas de seguridad,
- La seguridad de la web. seguridad. - Organización.
seguridad. según procedimientos
- Implementar plan de seguridad.
- Adware, spyware y grayware. - Iniciativa. técnicos.
- La denegación de servicio. - Implementa plan de
seguridad, según
- Las ventanas de correo no deseado y procedimientos
elementos emergentes. técnicos.
- La ingeniería social. - Evidencia
- Los ataques TCP/IP. responsabilidad y
persistencia en el
- La desconstrucción y reciclado del desarrollo de las
hardware. actividades de manejo
- Los procedimientos de seguridad. de seguridad, según
- ¿Qué se requiere en una política básica de procedimiento técnico.
seguridad local?
100
CONTINUACIÓN…08
CONTENIDOS
SABER SER
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Las tareas requeridas para proteger el equipo físico. - Utilizar la etiqueta de la - -
- Las maneras de proteger datos. red adecuada.
- Las técnicas de seguridad inalámbricas. - Implementar técnicas de
- La seguridad de las técnicas comunes de manejo de tiempo y
mantenimiento preventivo. tensiones.
- Cómo actualizar los archivos de firmas de software

de antivirus y antispyware.
- Cómo instalar los paquetes de servicio y parches de
seguridad de los S.O.
- La resolución de problemas de seguridad.
- El proceso de resolución de problemas.
- Problemas y soluciones comunes.
- Relación entre la comunicación y la resolución de
problemas.
- Buenas habilidades para la comunicación y
conducta profesional.
- El problema informático del cliente.
- Conducta profesional con el cliente.
- Los aspectos éticos y legales de trabajar con
tecnología informática.
- El entorno de los centros de atención telefónica y las
responsabilidades del técnico.
- El entorno del centro de llamadas telefónicas.
- Concentrarse en el problema del cliente durante la
llamada.
- Las responsabilidades de un técnico de nivel uno.
- Las responsabilidades de un técnico de nivel dos.
- Los SLA.
101
CONTINUACIÓN…08
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
6. Maneja computadoras - Descripción de los trabajos del técnico de - Seleccionar un gabinete y fuente - Trabajo en equipo. El participante:
personales a nivel campo, técnico remoto y técnico auxiliar. de energía. - Responsabilidad. - Analiza los conceptos de
avanzado, computación en la nube e
computación en la - El procedimiento de las prácticas de - Seleccionar una Motherboard, la - Organización. implementar virtualización,
nube y seguridad, laboratorio seguras y uso de herramientas. CPU y el conjunto de disipador - Iniciativa. según procedimientos e
para realizar - El entorno y procedimientos laborales térmico/ventilador. instrucciones recibidas.
- Ética Profesional.
configuraciones seguros. - Seleccionar RAM, tarjetas - Maneja Sistemas
avanzadas. adaptadoras. operativos a nivel
- Los potenciales peligros que atentan contra
avanzado, según
la seguridad e implementación de - Actualizar y configurar los instrucciones y
procedimientos de seguridad adecuados componentes y periféricos de la procedimientos
para los componentes informáticos. computadora personal. establecidos.
- Los problemas ambientales. - Limpiar los componentes - Brinda servicios a
computadoras portátiles y
- Situaciones que requieran el reemplazo de internos y externos.
dispositivos portátiles a
componentes informáticos. nivel avanzado, según
- Los dispositivos de almacenamiento y los solicitud del usuario
discos duros. - Instala Windows de forma
personalizada, según
- Técnicas comunes de mantenimiento
preventivo para los componentes de las - Brinda servicios a
computadoras personales. impresoras y escáneres a
- Los componentes informáticos. nivel avanzado, según
- La resolución de problemas de los solicitud del usuario.
- Evidencia orden y
componentes informáticos y periféricos.
responsabilidad en el
- El proceso de resolución de problemas. manejo del computador a
- Problemas y soluciones comunes nivel avanzado, según
- Las habilidades de resolución de procedimiento técnico.
problemas.
102
CONTINUACIÓN…08
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
- Selección del S.O. - Instalar Windows de forma - Trabajo en -
- Descripción de los S.O. y de red. personalizada. equipo.
- Instalación, configuración y optimización - Crear, visualizar y manejar discos, - Responsabilidad.
de un S.O. directorios y archivos. - Organización.
- Similitudes y diferencias de una - Optimizar el rendimiento de los S.O. - Iniciativa.
instalación por defecto y una instalación - Instalar un segundo sistema - Ética Profesional.
personalizada. operativo.
- Los procedimientos y utilidades - Actualizar sistemas operativos.
utilizados para optimizar el rendimiento - Crear puntos de restauración.
de los exploradores. - Resolver problemas de los S.O.
- La instalación, uso y configuración del - Aplicar las habilidades de resolución
software de correo electrónico. de problemas.
- La resolución de la pantalla y - Programar tareas y actualizacione
actualización del controlador de vídeo.
- Revisar el proceso de resolución de
- Los procedimientos de mantenimiento problemas.
preventivo de los S.O.
- Aplicar las habilidades de resolución
- Los métodos de comunicación de problemas
inalámbricos de las computadoras y los
dispositivos portátiles.
- Las reparaciones de las computadoras y
los dispositivos portátiles.
- Los componentes de común reemplazo de
la computadora portátil.
- Los procedimientos de mantenimiento
preventivo para las computadoras
portátiles.
- Cómo programar y realizar el
mantenimiento para las computadoras
portátiles
103
CONTINUACIÓN…08
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
- Cómo manejar el control de versión de - Instalar y configurar una -
datos entre las computadoras portátiles y impresora y escáneres locales.
de escritorio. - Instalar y configurar el
- Cómo realizar la resolución de problemas controlador y el software.
de una computadora portátil. - Actualizar y configurar las
- Los peligros potenciales a la seguridad y impresoras y escáneres.
los procedimientos de seguridad - Realizar la resolución de
relacionados con impresoras y escáneres problemas de impresoras y
- Cómo compartir una impresora y un escáneres.
escáner en red. - Revisar el proceso de
- Los tipos de servidores de impresoras. resolución de problemas.
- Cómo instalar el software de una - Aplicar las habilidades de
impresora en red y los controladores de resolución de problemas.
una computadora. - Realizar actualizaciones para
- Las técnicas de mantenimiento preventivo impresoras.
de impresora y escáner.
- El mantenimiento programado según las
pautas del proveedor.
- El entorno adecuado para impresoras y
escáneres.
- La capacidad de verificación de los
cartuchos de tinta y tóneres.
104
CONTINUACIÓN…08
CONTENIDOS
SABER CRITERIOS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE (HABILIDADES COGNITIVAS (HABILIDADES
(CONOCIMIENTOS)
- Esquematización de los requisitos de - Seleccionar los componentes de - Trabajo en equipo. -
acuerdo con las necesidades del cliente. seguridad.
- Responsabilidad.
- Esquematización de una política de - Implementar la política de
seguridad local. seguridad del cliente.
- Organización.
- Cuándo y cómo utilizar el hardware y el - Configurar los parámetros de - Seguridad.
software de seguridad. seguridad.
- Descripción y comparación de las técnicas - Realizar mantenimiento
de seguridad, de los dispositivos de control preventivo en relación con la
de acceso, de los tipos de firewall. seguridad.
- La configuración de los tipos de firewall. - Manejar los procedimientos de
- La protección contra software maligno. copia de seguridad de datos, el
- La configuración de las actualizaciones de acceso a las copias de
sistemas operativos. seguridad y el material físico
- Revisión del proceso de resolución de seguro de las copias de
problemas. Conceptos sobre virtualización seguridad.
- Aplicaciones para virtualizar hardware. - Instalar aplicaciones para
- Virtualización de hardware virtualizar.
- Aplicaciones para virtualizar redes - Crear máquinas virtuales.
- Virtualización de Redes - Configurar máquinas virtuales.
- Virtualización en la Nube - Manejar infraestructura de
- Plataformas de Linux y Windows para virtualización en la nube.
virtualizar en la nube - Virtualizar almacenamiento.
- Aplicaciones para virtualizar - Virtualizar Redes.
almacenamiento. - Aplicar principios de salud y
- Virtualización de almacenamiento. seguridad ocupacional.
- Seguridad Fisica: - Aplicar primeros auxilios en el
- Lesiones ambiente de trabajo.
- Heridas, tipos y tratamiento.
- Hemorragias, tipos y tratamiento.
- Fracturas, tipos, tratamiento y Vendajes.
- Asfixia, tipos y tratamiento.
- Quemaduras, tipos y tratamiento.
- Como recoger y transportar a un herido.
- Accidentes eléctricos.
105
según el programa.
que imparte.
106
Introducción a la Programación y Diagrama De Flujo
UCE_INCO_0003_TEC:
Al finalizar el módulo de aprendizaje, las personas participantes estarán en la capacidad de mostrar sus habilidades y
conocimiento en el diseño de diagramas de flujos y algoritmos lógicos e interpretativos de procesos informáticos, según
módulo:
instrucciones y procedimientos técnicos, bajo supervisión con responsabilidad sobre el trabajo propio.
DURACIÓN EN HORAS
HORAS: PRÁCTICAS:
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
1. Maneja ciclos básicos - Bit - - Responsabilidad. El participante:
en el procesamiento de - Byte - Organización. - Maneja ciclos básicos en el
información, para el - Carácter - Auto control. procesamiento de información,
diseño de diagramas - Campo según instrucciones.
de flujos. - Registro - Maneja proceso de
- Archivos (tipos) almacenamiento de datos, según
- Partes de un archivo instrucciones.
- Modo de acceso a los archivos
- Utiliza variables y constantes,
- Variable
según instrucciones.
- Tipos de variables
- Evidencia responsabilidad,
- Constantes
creatividad y autocontrol en el
- Operadores lógicos
- Clasificación de operadores manejo del ciclos básico en el
- UML procesamiento de información,
- Requerimiento de negocio. según procedimiento técnico.
2. Desarrolla lógica de - Concepto de Diagrama de flujo - Elaborar diagrama de - Responsabilidad. El participante:
programación, para el - Simbología de diagramas de flujo flujos de datos. - Organización. - Analiza diagrama de flujos de
desarrollo de - Diagrama de flujo - Elaborar pseudocódigo. - Auto control. datos, según procedimientos e
aplicaciones y - Concepto de pseudocódigo: instrucciones.
resolución de - Estructura - Elabora pseudocódigo, según
problemas. - Pseudocódigo. procedimientos e instrucciones.
- Desarrolla lógica de programación,
según procedimientos e
instrucciones.
107
CONTINUACIÓN…9
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- - - - Evidencia responsabilidad,
desarrollo de las actividades de
lógica de programación, según
3. Analiza y utiliza las - Estructura Si-Entonces-Sino - Utilizar en diagrama - Responsabilidad. El participante:
decisiones para - Decisiones en cascada de flujo la decisión Si- - Organización. - Analiza y utiliza las decisiones
resolver un problema. - Decisiones en secuencia Entonces-Sino - Auto control. para resolver un problema, según
- Decisiones anidadas - Elaborar diagramas de instrucciones.
- Estructura CASE flujo utilizando la - Utiliza en diagrama de flujo la
- Estructura CASE simples decisión CASE. decisión Si-Entonces-Sino, según
- Estructura CASE anidados. instrucciones.
- Elabora diagramas de flujo
utilizando la decisión CASE,
manejo de diagramas de flujo,
4. Analiza y utiliza los - Concepto general - Utilizar en diagrama - Responsabilidad. El participante:
ciclos de iteración, para - Tipos de ciclos de flujo los ciclos de - Organización. - Analiza y utilizar los ciclos para
resolver un problema. - Ciclo WHILE iteración WHILE, FOR, - Auto control. resolver un problema, según las
- Ciclo FOR DO UNTIL, DO instrucciones.
- Ciclo DO UNTIL WHILE. - Utiliza en diagrama de flujo los
- Ciclo DO WHILE - Elaborar diagramas de ciclos de iteración WHILE, FOR,
- Ciclos anidados. flujo utilizando los DO UNTIL, DO WHILE, según
ciclos anidados.
las instrucciones.
utilizando los ciclos anidados,
según las instrucciones.
manejo de ciclos de iteración,
108
CONTINUACIÓN…9
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
5. Analizar y utilizar los - Concepto general - Elaborar diagramas de - Responsabilidad. El participante:
arreglos para resolver - Índices flujo utilizando los - Organización. - Analiza y utilizar los arreglos
problemas. - Características arreglos de una - Auto control. para resolver problemas, según
- Vectores dimensión o vectores. las necesidades del cliente.
- Características - Elaborar diagramas de - Elabora diagramas de flujo
- Ejemplos de vectores flujo utilizando los utilizando los arreglos de una
- Matrices. arreglos dimensión o vectores, según las
multidimensionales o
necesidades del cliente.
matrices.
utilizando los arreglos
multidimensionales o matrices,
según las necesidades del cliente.
manejo de arreglos
multidimensionales, según
109
según el programa.
que imparte.
110
Estructura de Datos y Algoritmos
UCE_INCO_0004_TEC:
Al finalizar el módulo de aprendizaje, las personas participantes estarán en la capacidad de desarrollar y resolver
problemas sobre programación estructurada, lenguajes de programación e introducción a C++, según procedimientos e
módulo:
instrucciones técnicas, bajo supervisión con responsabilidad sobre el trabajo propio.
DURACIÓN EN HORAS
40Horas HORAS TEÓRICAS: 20 Horas 20 Horas
HORAS: PRÁCTICAS:
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
1. Diseña algoritmo de - Conceptos de programación, basada en - Desarrollar Pseudocódigo. - Responsabilidad. El participante:
datos de sistemas, para funciones - Iniciativa. - Maneja IDE (Entorno de desarrollo
el diseño de - Historia de los lenguajes de programación - Seguridad. Integrado), según instrucciones
estructurada - Organización. técnicas.
programas.
- El Compilador - Diseña algoritmo de datos de sistemas,
- IDE (Entorno de desarrollo Integrado). según los requerimientos asignados.
- Desarrolla Pseudocódigo, según los
requerimientos asignados.
- Evidencia responsabilidad, creatividad
y autocontrol en el desarrollo de las
actividades.
2. Maneja elementos - Instalación de IDE - Manejar programación - Responsabilidad. El participante:
básicos de lenguaje de - Estructuras Iteraciones y decisiones estructurada de C++. - Iniciativa. - Maneja programación estructurada de
programación, para el - Funciones. - Instalar compilador. - Seguridad. C++, según instrucciones.
- Ejecutar el primer programa. - Organización. - Instala compilador, según
diseño de programas.
- Implementar las decisiones en instrucciones.
C++. - Ejecuta el primer programa, según
- Implementar los ciclos en C++. instrucciones.
- Implementar las funciones en - Implementa las decisiones en C++,
C++. según instrucciones.
- Implementa los ciclos en C++, según
instrucciones.
- Implementa las funciones en C++,
- Evidencia responsabilidad, creatividad
y autocontrol en el desarrollo de las
actividades.
111
CONTINUACIÓN…10
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
3. Utiliza y aplica las - Conceptos - Utilizar los punteros - Responsabilidad. El participante:
listas enlazadas, las - Sintaxis C++. de C++. - Iniciativa. - Aplica la lógica de punteros para
colas y las pilas, para el - Operadores - Aplicar la lógica de - Seguridad. ordenar Arreglos, según
diseño de programas. - Punteros y matrices punteros para - Organización. instrucciones.
- Aritmética de Punteros ordenar Arreglos. - Utiliza los punteros de C++,
- Listas enlazadas - Utilizar pilas, colas y según instrucciones.
- Pilas listas enlazadas. - Utiliza pilas, colas y listas
- Colas - Administrar enlazadas, según instrucciones.
- Método de ordenación y búsqueda. memoria. - Administrar memoria, según
instrucciones.
desarrollo de las actividades.
4. Implementa árboles y - Conceptos de Árboles - Implementar Arboles - Responsabilidad. El participante:
grafos, para el diseño - Árboles de búsqueda binaria Binarios en C++. - Iniciativa. - Analiza grafos, según
de programas. - Definición de Grafo - Aplicar grafos. - Seguridad. instrucciones Aplica grafos, según
- Recorrido de un grafo. - Organización. instrucciones.
- Implementa Arboles Binarios en
C+, según instrucciones.
- Maneja arboles de búsqueda
binaria, según instrucciones.
112
según el programa.
que imparte.
113
SEGUNDO CUATRIMESTRE
114
MÓDULOS DE APRENDIZAJE QUE COMPONEN EL MÓDULO SEGUNDO CUTRIMESTRE
CARGA
HORARIA
Proyecto integrado (etapa intermedia) 15 horas
1.
Sub total 15
Introducción y diseño de base de datos 40 horas
1.
2. Introducción a la programación orientada a objeto 40 horas
3. Aspectos básicos de Networking (CCNAI) 75 horas
4. Internet de las cosas 60 horas
5. Fundamentos de enrutamiento y conmutación (CCNA II) 75 horas
6. Programación en lenguaje C++ 50 horas
7. Fundamentos de Ciberseguridad 70 horas
Sub total 410

115
Proyecto Integrado (Etapa Intermedia)
Correspondencia con la UCE_INCO_0006_TEC; UCE_INCO_0007_TEC; UCE_INCO_0008_TEC; UCE_INCO_0009_TEC; UCE_INCO_0010_TEC;
unidad de competencia: UCE_INCO_0011_TEC; UCE_INCO_0012_TEC; UCE_INCO_0013_TEC; UCE_INCO_0014_TEC; UCE_INCO_0015_TEC;
reales de su ámbito de formación y nivel, desarrollando la etapa final del aprendizaje basado en proyecto, para la
módulo:
ejecución del proyecto integrado, bajo supervisión con responsabilidad sobre el trabajo propio.
DURACIÓN EN HORAS
HORAS: PRÁCTICAS:
CONTENIDOS
SABER SER
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
1. Analiza la fase de - Retroalimentación de la fase: - Reflexionar sobre la etapa - Comunicación El participante:
realizar para - Realizar. intermedia del proyecto - Trabajo en equipo - Realiza la retroalimentación
reflexionar sobre el integrado. - Responsabilidad de la etapa intermedia, según
nivel de ejecución de - Honestidad. avance de las actividades
las actividades programadas.
ejecutadas. - Elabora lista de
recomendaciones, a partir de
la reflexión de la etapa
intermedia.
- Valora la ejecución de la etapa
intermedia, mostrando el
trabajo en equipo en el
desarrollo de las actividades y
la honestidad.
116
CONTINUACIÓN…11
CONTENIDOS
(CONOCIMIENTOS)
2. Verifica el avance de - Generalidades de la fase - Elaborar un informe del - Iniciativa El participante:
ejecución del controlar: avance de la ejecución de la - Organización - Realiza el monitoreo de las
proyecto para  Corrección e incorporación de planificación del proyecto - Comunicación actividades planificadas y
valorar la mejoras en el proyecto. integrado. - Trabajo en equipo realizadas, del proyecto,
incorporación de  Comprobación y verificación ajustando o incorporando
mejoras. del funcionamiento del mejoras en el proyecto integrado,
proyecto. de ser necesario.
 Reflexiones del proceso.
3. Autoevalúa el - Generalidades de la fase de - Presentar el proyecto - Honestidad El participante:
desarrollo y valorar: integrado. - Responsabilidad - Reflexiona respecto a los
presentación del  Presentación de los resultados. - Aplicar instrumento de resultados de la ejecución del
proyecto integrado  Evaluación, autoevaluación y autoevaluación del proceso y proyecto, según la planificación
para valorar la coevaluación del proceso y del producto. establecida.
incorporación de los producto. - Realiza autoevaluación en base a
aprendizajes los criterios de calidad
adquiridos en su establecidos para la ejecución del
proceso de proyecto.
formación. - Presenta el proyecto integrado,
atendiendo a las etapas
establecidas por el aprendizaje
basado en proyecto.
- Evidencia honestidad en la
información ofrecida conforme a
los resultados de la ejecución del
proyecto, según línea de
comunicación.
117
Además se planifica las actividades y se decide cómo hacerlo y se establecen las responsabilidades o roles, tanto del participante como
del facilitador.

a) Las actividades claves para las respuestas al problema.
b) Control en la que se pueda evaluar si cada una de las actividades planteadas refleja características indispensables en el aprendizaje
basado en proyecto.
c) Indicar los materiales y equipos necesarios, tanto para el docente como para los participantes en la realización del proyecto.
d) El rol del facilitador y de los participantes en la realización del proyecto.
118
INTRODUCCIÓN Y DISEÑO DE BASE DE DATOS
UCE_INCO_0005_TEC:
Competencia final del Al finalizar el módulo de aprendizaje, las personas participantes estarán en la capacidad de diseñar y manejar bases de
módulo: datos, según instrucciones y normalización, bajo supervisión con responsabilidad sobre el trabajo propio.
DURACIÓN EN HORAS
HORAS: PRÁCTICAS:
CONTENIDOS
SABER SER
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
1. Maneja el concepto de - Concepto de datos - - Responsabilidad. El participante:
Enfoque de Base de - Concepto de base de datos - Participación. - Maneja el concepto de
Datos, para el diseño y - Enfoque de bases de datos - Organización. Enfoque de Base de Datos,
manejo de DB. - Clases de usuarios - Iniciativa. según instrucciones.
- Actores (Roles) en un escenario de Base - Maneja SGBD o Motor de
de Datos. Base de Datos, según
- Ventajas de un SGBD o Motor de Base de instrucciones.
Datos. - Instala un SGBD, según
instrucciones.
creatividad y autocontrol en
el desarrollo de las
actividades.
2. Obtiene y analiza los - Diseño conceptual de la base de datos: - Manejar el ciclo de vida de - Responsabilidad. El participante:
requisitos, para el - Ciclo de vida de un Sistema de un sistema de información. - Participación. - Obtiene y analizar los
diseño de una base de Información - Manejar el proceso de - Organización. requisitos, según el proceso
datos. - Ciclo de Vida del Sistema de Aplicación diseño de una base de - Iniciativa. de diseño de base de datos.
de Base de Datos. Datos. - Maneja el ciclo de vida de
- El proceso de diseño de Base de Datos. un sistema de información.
- Recopilación de información con los –Maneja el proceso de
Usuarios del Negocio diseño de una base de
- Técnicas de especificación de requisitos Datos.
- La necesidad de modelar los datos - Evidencia responsabilidad,
- Modelado Entidad Relación ER. creatividad y autocontrol
119
CONTINUACIÓN…12
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Tipos de Entidades, Tipos de Relaciones, - - en el desarrollo de las actividades.
Atributos Clave, restricciones de
cardinalidad.
- Identificación de las entidades, atributos y
relaciones en un documento de requerimiento
de negocios.
3. Selecciona el SGBD o - Costo de Adquisición del software - Evaluar los factores a - Responsabilidad. - El participante:
DBMS, para el diseño - Costo de Mantenimiento tomar en cuenta a la - Participación. - Evalúa los factores a tomar en cuenta
de una base de datos - Costos de Creación y Conversión de la Base hora de seleccionar un - Organización. a la hora de seleccionar un DBMS,
de Datos DBMS. - Iniciativa. según procedimientos e
- Costo de Personal instrucciones.
- Costo de Entrenamiento - Selecciona el SGBD o DBMS, según
- Costo de Operación. procedimientos e instrucciones.
- Instala un SGBD, según instrucciones
y procedimientos.
4. Maneja la - Algoritmo de Transformación de ER en - Aplicar las reglas de - Responsabilidad. El participante:
transformación al Relacional Mapeo o - Participación. - Maneja la transformación al Modelo
Modelo de Datos - Paso 1: Regla aplicada a las Entidades. Transformación a - Organización. de Datos (Diseño Lógico de la Base
(Diseño Lógico de la - Paso 2: Regla aplicada a Entidades Débiles esquema relacional - Iniciativa. de Datos) o Reglas de Mapeo, según
Base de Datos) o - Paso 3: Regla aplicada a las relaciones 1:1 desde un diagrama ER. procedimientos, normas e
Reglas de Mapeo, para - Paso 4: Regla aplicada a las relaciones 1:N - Producir un esquema instrucciones.
aplicar reglas de - Paso 5 : Regla Aplicada a las Relaciones M:N relacional listo para ser - Aplica las reglas de Mapeo o
- Paso 6: Regla aplicada a los atributos implementado en
mapeo según Transformación a esquema relacional
Multivaluados. cualquier DBMS.
procedimiento. desde un diagrama ER.
- Produce un esquema relacional listo
para ser implementado en cualquier
DBMS.
120
CONTINUACIÓN…12
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
5. Aplica el diseño físico - Factores que influyen el diseño físico de la - Evaluar los factores a - Responsabilidad. El participante:
de la base de Datos, base de datos. tomar en cuenta a la - Participación. - Evalúa los factores a tomar en
para un buen manejo - - Análisis de consultas y Transacciones. hora de construir el - Organización. cuenta a la hora de construir el
de la base de datos. - - Decisiones de Diseño de los Índices. diseño físico de la Base - Iniciativa. diseño físico de la Base de Datos.
de Datos. - Aplica el diseño físico de la base
de Datos, según procedimientos e
instrucciones.
- Maneja el Análisis de consultas y
Transacciones, según
procedimientos.
Evidencia responsabilidad,
6. Implementa y ajusta el - Lenguaje SQL, DDL, LDA. - Crear una Base de - Responsabilidad. El participante:
sistema de Base de - - Sentencia SQL para crear una Base de Datos. Datos. - Participación. - Analiza Base de Datos, según
Datos, para una mejor - - Sentencia SQL para crear una Tabla. - Crear Tabla dentro de - Organización. procedimientos e instrucciones.
gestión de datos. - - Sentencia SQL para crear un Índice. una Base de Datos. - Iniciativa. - Crea Tabla dentro de una Base de
- - Sentencia SQL para crear o insertar un dato. - Crear Índice en la Datos, según procedimientos e
- - Sentencia SQL para actualizar un dato. columna de una Tabla. instrucciones.
- - Sentencia SQL para eliminar un dato. - Actualizar y borrar - Crea Índice en la columna de una
- - Sentencia SQL para recuperar información. datos de una Tabla.
Tabla, según procedimientos e
- - Sentencia SQL para recuperar información - Recuperar información
instrucciones.
de más de una tabla. de una tabla.
- Actualiza y borra datos de una
- Recuperar Información
Tabla, según procedimientos e
de más de una Tabla
(Join). instrucciones.
- Borrar un dato de una - Evidencia responsabilidad,
tabla. creatividad y autocontrol en el
121
según el programa.
que imparte.
122
Introducción a La Programación Orientada a Objeto
UCE_INCO_0006_TEC:
Al finalizar el módulo de aprendizaje, las personas participantes estarán en la capacidad de desarrollar habilidades y
Competencia final del conocimientos que le permitan desarrollar y resolver problemas, utilizando la programación Orientada a Objetos,
módulo: lenguajes de programación, según procedimientos establecidos, bajo supervisión con responsabilidad sobre el trabajo
propio.
DURACIÓN EN HORAS
HORAS: PRÁCTICAS:
CONTENIDOS
SABER SER
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
1. Maneja la - Principios de la Orientación a Objetos - - Disciplina. El participante:
Programación - Clases y Objetos - Cooperación. - Analiza la Programación
Orientada a Objetos, - Lenguaje Unificado de Modelado (UML). - Raciocinio. Orientada a Objetos, según
para desarrollar - Respeto. instrucciones.
aplicaciones y resolver - Maneja Lenguaje Unificado
problemas utilizando de Modelado (UML), según
la programación. instrucciones.
- Maneja Clases y Objetos,
según instrucciones recibidas.
- Evidencia resto y disciplina
en el desarrollo de las
actividades.
2. Analiza el Paradigma - Relaciones entre Clases - Desarrollar aplicaciones de - Creatividad. El participante:
de Orientación a - Herencia (POO). - Capacidad de - Analiza el Paradigma de
Objetos, para - Interfaces Análisis Orientación a Objetos, según
programar orientado a - Clases Abstractas - Inquisitivo. instrucciones.
objeto. - Polimorfismo - Responsabilidad. - Desarrolla aplicaciones de
- Encapsulación. - Organización. (POO), según instrucciones.
- Maneja y aplica
Polimorfismo, según
instrucciones.
123
CONTINUACIÓN…13
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- - - - Evidencia resto y disciplina en el
uso de polimorfismo, según
3. Maneja las Interfaces - Componentes de interfaces gráficas - Construir - Creatividad. El participante:
Gráficas para el - Manejo de Eventos aplicaciones donde - Capacidad de - Maneja las Interfaces Gráficas
Usuario (GUI). - Usabilidad del Sistema en Interfaz Gráfica. utilicen interfaz Análisis para el Usuario (GUI), según
gráfica. - Inquisitivo. procedimientos e instrucciones.
- Desarrollar - Responsabilidad. - Construye aplicaciones donde
aplicaciones donde - Organización. utilicen interfaz gráfica.
puedan comunicarse - Desarrolla aplicaciones donde
con los usuarios puedan comunicarse con los
cuando ocurra un usuarios cuando ocurra un
evento. evento.
- Diseñar GUI. - Evidencia buen manejo de la
interfaz gráfica, según
4. Maneja conexión a la - Conexiones de aplicaciones a bases de datos - Conectar una - Creatividad. - El participante:
Base de Datos, para - - Consultas a bases de datos desde aplicación. aplicación con datos de - Capacidad de - Maneja conexión a la Base de
aplicar mantenimiento - - Modificación a los datos una Base de datos. Análisis Datos, según procedimientos e
y administrar la base - - Manejo de conjunto de registros (ResultSet) - - Realizar un - Inquisitivo. instrucciones.
de datos. obtenidos en una consulta mantenimiento (Crear, - Responsabilidad. - Conecta una aplicación con datos
- - Mejores prácticas para la manipulación de Leer, Modificar, - Organización. de una Base de datos, según
datos desde nuestra aplicación. Eliminar) a una tabla procedimientos e instrucciones.
de Base de Datos.
- Realiza un mantenimiento
(Crear, Leer, Modificar, Eliminar)
a una tabla de Base de Datos,
según procedimientos e
instrucciones.
- Evidencia resto y disciplina en el
manejo de conexiones a DB,
124
según el programa.
que imparte.
125
Aspectos Básicos De Networking (CCNA I)
UCE_INCO_0007_TEC:
Al finalizar el módulo de aprendizaje, la persona participante estará en capacidad de implementar, dar soporte y
realizar mantenimiento a redes de área local, según normas y procedimientos establecidos, bajo supervisión con
Módulo:
responsabilidad sobre el trabajo propio.
HORAS
PRÁCTICAS:
CONTENIDOS
APRENDIZAJE SABER (HABILIDADES SABER SER (HABILIDADES EVALUACIÓN
(CONOCIMIENTOS) COGNITIVAS Y CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
1. Configura Sistemas - Conceptos: - - Responsabilidad. El participante:
Operativos IOS para - La comunicación en un mundo - Orden. - Evaluar la vida en un
equipos intermedios. centrado en la red. mundo centrado en las
- Participación
redes, según
- Impacto de las redes en la vida
instrucciones recibidas.
cotidiana.
- Maneja distintas
- La comunicación: una parte arquitecturas de rede,
esencial de nuestras vidas. según normas y
- La red como plataforma. procedimientos
- Red convergente. establecidos.
- Características básicas para - Maneja características
redes convergentes. básicas para redes
- Tolerancia a fallas. convergentes, según
- Escalabilidad normas y
procedimientos
- QoS establecidos.
- Seguridad - Maneja topologías de
- Arquitectura de Internet. red, según instrucciones
- Tendencias en Networking. recibidas.
- Tecnología de red para el - Configura Sistemas
hogar. Operativos IOS para
- Seguridad de Red. equipos intermedios,
según descripciones
- Amenazas.
técnicas.
126
CONTINUACIÓN…14
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
- Soluciones. - Manejar los protocolos. - - Evidencia
responsabilidad y
- Propósito del CISCO IOS.
persistencia en la
- Ubicación de CISCO IOS (flash). configuración de
- Configuración por consola. dispositivos
- Configuración por acceso intermedios, según
remoto (telnet-ssh) y puerto
auxiliar.
- Programas de emulación de terminal
(putty, hyperterminal, teraterm, etc).
- Modos de ejecución de comandos.
- Comandos de ayuda.
- Comandos de show versión.
- Comandos de configuración básica.
- Banner motd.
- Asignación de dirección ip.
- Verificación de conectividad.
- Conocer protocolos y proceso de
comunicación de la red.
- Reglas de comunicación (protocolos).
- Protocolos y estándares de red.
- Unidad máxima de transferencia
(MTU).
- Suit de protocolos y estándares
(TCP/IP, ISO).
- Organismos de estandarización.
- Modelo OSI.
- Modelo TCP/IP.
127
CONTINUACIÓN…14
CONTENIDOS
(CONOCIMIENTOS)
- Encapsulamiento de datos (PDU). - -
- Default-Gateway, ip de origen y destino
para la comunicación y transporte de
datos.
- Utilidad de Mac-Address.
2. Implementa cableado - La capa física: - Ensambla Cable UTP según - Responsabilidad. El participante:
de red, para - Analiza estándares de cable
- Señales de comunicación. estándar. - Iniciativa. TIA/EIA 568A, 568B y
interconexión de los
Ensambla conectores al Cable
dispositivos. - Señalización y codificación física:
UTP, según estándar.
- Representación. - Implementa cableado de red,
según técnicas y
- Medios físicos: Conexión de la procedimientos establecidos
comunicación. por la industria.
orden en la implementación de
cableado, según procedimiento
técnico.
3. Maneja la tecnología - Protocolo Ethernet. - Evaluar la capa de Red. - Responsabilidad. El participante:
Ethernet, para su - Analiza protocolos de capa de
- Sub capas LLC y MAC. - Iniciativa. red, según modelos de
implementación.
referencia.
- Control de acceso al medio (CSMA/CD) - Seguridad.
- Analiza la tecnología Ethernet,
y CMSA/CA y CEF.
según instrucciones dadas.
- Dirección MAC. - Maneja sistema CSMA/CD de
ethernet, según instrucciones
- Tramas Ethernet. dadas.
- Protocolo ARP y RARP. - Evidencia manejo de la
tecnología ethernet, según
- Tabla ARP. instrucciones y explicaciones.
128
CONTINUACIÓN…14
CONTENIDOS
(CONOCIMIENTOS)
4. Evalúa y maneja - Protocolos de capa de red. - Manejar la capa de red. - Responsabilidad. El participante:
capas de Red y - Manejar la capa de transporte - Analiza del modelo OSI, según
transporte del modelo - Enrutamiento y tabla de enrutamiento. - Iniciativa. instrucciones y normas de
- Seguridad. Cisco.
OSI, para manejar - Protocolo ICMP.
- Maneja capa de red y sus
proceso de - Encabezado de paquete IP. protocolos, según modelos OSI.
enrutamiento y tabla - Manejar Enrutamiento y tabla
de enrutamiento. - Anatomía de un Router. de enrutamiento, según
- Direccionamiento IP. procedimientos técnicos.
- Red de la capa de transporte. - Maneja la capa de transporte,
según modelos OSI. según
- Protocolo de la capa de transporte.
instrucciones y normas de
- TCP y UDP. Cisco.
- Saludo de tres vías. - Maneja Protocolo de la capa de
- Direccionamiento de Puertos. transporte, según instrucciones
y normas de Cisco.
- Evidencia manejo del modelo
de referencia OSI, según
explicaciones dadas.
5. Maneja la estructura - Direcciones IPv4. - Manejar IPv4 e IPv6. - Responsabilidad. El participante:
de las direcciones IPv4 - Analiza la estructura de las
- Direcciones IPv6. - Iniciativa.
e IPv6, Para su direcciones IPv4 e IPv6, según
- Asignación de IPv4 e IPv6. - Seguridad. nuevas tendencias tecnológicas.
implementación.
- Verificación de conectividad. - Escucha activa. - Maneja la estructura de las
- División de redes IPv4 en sub redes. direcciones IPv4 e IPv6, según
- Esquema de direccionamiento IP. nuevas tendencias tecnológicas.
- Asigna dirección IPv4 e IPv6 a
- Consideraciones de diseño para IIPv6. dispositivos, según
- Maneja direccionamiento IPv4,
según estándares y RFC de
IPv4.
- Realiza división de rangos de
direcciones IP en sub redes,
según instrucciones dadas.
129
CONTINUACIÓN…14
CONTENIDOS
(CONOCIMIENTOS)
- - - Evidencia responsabilidad y
persistencia en el desarrollo de
las actividades de asignación de
direcciones IP, según
6. Implementa una red, - Protocolos de la capa de aplicación - Implementar el cableado de - Responsabilidad. El participante:
para la interconexión - Protocolos y servicios de la capa de red. - Analiza capa de aplicación del
- Iniciativa.
de dispositivos. aplicación reconocidos. - Configurar y verificar la red. modelo OSI, según modelo de
- Seguridad. referencia.
- Proceso difusión del mensaje. - Organización. - Maneja protocolos de la capa
- Como mantener la seguridad de una red. de aplicación, según modelo de
- Rendimiento básico de la red. referencia.
- Administrar los archivos de configuración - Configura y verificar la red,
de IOS. según estándares y
- Servicio de enrutamiento integrados. procedimientos de la industria.
- Implementa una red según
estándares y procedimientos de
la industria.
- Agrega dispositivos finales a la
red de datos, según
procedimientos.
implementación de una red,
130
según el programa.
que imparte.
131
Internet de las Cosas
UCE_INCO_0007_TEC:
Al finalizar el módulo de aprendizaje, las personas participantes estarán en la capacidad de identificar los elementos que
Competencia final del inciden en la comunicación entre las personas y las cosas, diseñar y conectar dispositivos IoT para capturar datos a fin de
módulo: recopilarlos y gestionarlos permitiendo controlar el mundo físico, según las necesidades actuales en un mundo digital,
bajo supervisión con responsabilidad sobre el trabajo propio.
DURACIÓN EN HORAS
HORAS: PRÁCTICAS:
CONTENIDOS
SABER SER
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
1. Aplica programación - Concepto de Internet. - Instalar simulador de - Responsabilidad. El participante:
básica para soportar - Historia y evolución del Internet. interconexión de redes. - Iniciativa. - Analiza las generalidades
dispositivos IoT, para - Servicios que se ofrecen a través del - Crear una red simple con el - Seguridad. de uso y acceso a internet,
realizar comunicación Internet. simulador de redes. según instrucciones.
atreves de internet. - Concepto Cliente/Servidor. - Interconectar dispositivos a - Maneja y utilizar servicios
- Protocolo de Internet. casa inteligentes. que se ofrecen a través del
- Tipos de conexiones de Internet. Internet, según
- Transformación digital y su evolución. instrucciones.
- Impacto de la transformación digital en las - Instala simulador de
empresas. interconexión de redes
- ¿Los dispositivos inteligentes piensan? según instrucciones.
- Importancia de la creación de las redes. - Crea una red simple con el
- Tipos de redes. simulador de redes según
- Concepto de Internet de todas las Cosas. instrucciones.
- Interconexión y monitoreo de dispositivos - Aplica programación básica
Beneficios de la interconexión de dispositivos
para soportar dispositivos
al IOT.
IoT, según requerimientos
- Como se conectan dispositivos a las redes.
establecidos.
- Concepto de domótica (Casas inteligentes).
- Evidencia responsabilidad
- - Redes futuras.
para aplicar programación
básica para soportar
dispositivos IoT, según
132
CONTINUACIÓN…15
CONTENIDOS
SABER SER
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Software de sistema, software de aplicación y - Diseñar procesos con - -
lenguajes de programación. diagramas de flujo.
- Diagramas de flujo. - Manejar leds con
- Variables de programación. Blocky.
- Estructura de un programa básico. - Configurar un servidor
- Introducción a Blockly virtual.
- Programación básica con Blockly. - Crear programa básico
- Juegos con Blockly en Python.
- Manejando Leds con Blockly - Crear un juego en
- Introducción a Python. Python.
- Filosofia del lenguaje. - Definir y crear un
- Interprete de Python. prototipo como
- Variables y declaraciones básicas en Python. solución.
- Funciones y tipos de datos en Python. - Manejar Leds con
- Estructura de programación en Python. Raspberry Pi.
- Definición de un prototipo. - Manejar Leds con
- Introducción a Raspberry Pi Arduino.
- Introducción a Arduino.
2. Maneja fundamentos - Concepto de Big Data. - Buscar información en - Orden. -
de Big Data, su - Como se genera el Big Data. grandes bases de - Iniciativa.
importancia y - Conjuntos de datos de gran escala. datos. - Responsabilidad.
soluciones de - Desafíos del Big Data. - Desarrollar pronóstico - Participación.
almacenamiento, - Donde se almacena la información. en una hoja de cálculo.
para manejo de datos - Concepto de Nube y Computación en la Nube.
masivos. - Procesamiento distribuido.
- Análisis de datos por parte de las empresas.
- Fuentes de información.
- Visualización de datos.
- Gráficos estadísticos.
- Análisis de datos para su uso efectivo en los
negocios.
- Pronósticos
- Concepto de automatización.
- Como es utilizada la automatización.
- Concepto de Inteligencia artificial.
- Concepto de Machine Learning.
- Machine Learning y IOT.
133
CONTINUACIÓN…15
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- ¿Qué es la red basada en la intención (IBN)? - Asegurar dispositivos - -
- Como se relacionan el Machine Learning, la de redes.
Inteligencia Artificial y la Red basada en - Configurar VPN en
intención. teléfonos inteligentes.
- Uso de las Redes basadas en Intención. - Determinar su
- Seguridad digital. comportamiento y
- Importancia de la seguridad digital. riesgos de seguridad
- Tipos de datos. en línea.
- Quien quiere tus datos.
- La información en manos equivocadas.
- Huella digital en la Internet.
- Mejores prácticas de seguridad.
- Concepto de seguridad física.
- Desafíos de la seguridad de los dispositivos
en IOT.
- Uso seguro de redes Wi-Fi.
- Protección de Dispositivos.
- La seguridad en casas inteligentes.
- Puntos de acceso públicos.
- Redes VPN.
- Riesgos de seguridad en línea.
- Desafíos de un mundo digitalizado.
- Mercado laboral en evolución
- La necesidad de emprendedores.
- Cultura del emprendimiento en línea.
- El aprendizaje permanente.
- Comunidades de interés.
134
según el programa.
que imparte.
135
Fundamentos de Enrutamiento y Conmutación (CCNA II)
UCE_INCO_0007_TEC:
Al finalizar el módulo de aprendizaje, las personas participantes estarán en capacidad de analizar, configurar, verificar
Competencia final del y solucionar los problemas de los protocolos de enrutamiento principales: RIPv1, RIPv2, EIGRP y OSPF, reconocer y
módulo: corregir fallas y problemas de enrutamiento comunes, según estándares de CISCO, bajo supervisión con
HORAS
DURACIÓN EN HORAS: 75 Horas HORAS TEÓRICAS: 37 Horas 38 Horas
PRÁCTICAS:
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
1. Implementa VLAN, para - Diseño de LAN. - Configuración de - Trabajo en equipo. El participante:
segmentación y seguridad - Elementos de una red Switch CISCO. - Responsabilidad. - Analiza proceso de inicio y
de la red. conmutada. - Crear VLAN. - Organización. configuración de Switch Cisco, según
- Diseño de tres capas. - Asignar puertos a - Iniciativa.. parámetros establecidos por el
VLAN. fabricante.
- Comandos de configuración
- Configurar - Maneja Comandos de configuración
básicos para Switch de CISCO.
características de básicos para Switch de Cisco, según
- Seguridad de Switch de CISCO. seguridad. parámetros establecidos por el
- Acceso remoto. fabricante.
- Segmentación con VALN. - Aplica Configuración a Switch Cisco,
- Complementación de VLAN. según parámetros establecidos por el
- Seguridad de diseño de redes fabricante.
VLAN. - Asigna puertos a VLAN
- Implementar seguridad con VLAN,
según técnicas y procedimientos
establecidos.
- Realiza resolución de problemas a
configuraciones de VLAN, según
implementación de VLAN, según
136
CONTINUACIÓN…16
CONTENIDOS
RESULTADOS DE
PRÁCTICAS)
2. Maneja las - Concepto de enrutamiento. - Enrutar paquetes - Trabajo en equipo. El participante:
generalidades de - Configuración inicial del Router. entre varias redes. - Responsabilidad. - Maneja las generalidades de
enrutamiento y - Decisiones de enrutamiento. - Describir funciones y - Seguridad. enrutamiento y configuración de
- Funcionamiento del enrutamiento. características - Organización. Routers Cisco.
configuración de
- Configuración de enrutamiento entre principales de un - Configura enrutamiento entre
Routers Cisco, para
VLAN. distintas redes, según
enrutar paquetes. Router.
- Resolución de problemas de enrutamiento procedimientos técnicos.
- Configurar de
entre VLAN. - Evidencia responsabilidad en la
- Switching de capa enrutamiento entre implementación de Inter-VLAN,
VLANs. según procedimiento técnico.
3. Maneja VLSM, CIDR y - Direccionamiento con clase y sin clase. - Crear subredes con - Trabajo en equipo. El participante:
enrutamiento estático, - VLSM. VLSM y CIDR. - Responsabilidad. - Aplica VLSM a rango de
para aplicarlo en la - CIDR. - Configurar - Seguridad. dirección IP, según técnicas y
- VLSM y actividad de resumen de rutas. enrutamiento estático, - Organización. procedimientos establecidos.
implementación de red.
- Enrutamiento estático. sumarización de - Maneja VLSM, CIDR y
- Sumarización de rutas. rutas, ruta estática enrutamiento estático, según
- Ruta estática flotante. flotante. técnicas y procedimientos
- Resolución de problemas. establecidos por CISCO.
- Crea ruta estática y ruta estática
por defecto, según
procedimientos e instrucciones
establecidas.
- Evidencia cooperación y trabajo
durante el desarrollo de la
actividad de VLSM, según
4. Configura enrutamiento - Protocolos de enrutamiento dinámico. - Configurar Rip en un - Trabajo en equipo. El participante:
dinámico, para - Protocolos de enrutamiento vector Router Cisco. - Responsabilidad. - Configura protocolos de
intercambio de tablas de distancia. - Configurar Rip V2 en - Seguridad. enrutamiento según técnicas y
- Protocolos de enrutamiento estado enlace. un Router Cisco. - Organización. procedimientos establecidos.
enrutamiento entre
- Tabla de enrutamiento. - Configurar RipNG en - Maneja enrutamiento dinámico,
Routers.
un Router Cisco. según técnicas y procedimientos
establecidos.
137
CONTINUACIÓN…16
CONTENIDOS
RESULTADOS DE
PRÁCTICAS)
- Características de OSPF. - Configurar OSPF de - - Evidencia responsabilidad
- Configuración de OSPF área única. área única. durante la configuración de
- Configuración de OSPFv3 área única. enrutamiento, según
5. Maneja Listas de - Funcionamiento de ACL de IP. - Configurar ACL IPv4 - Trabajo en equipo. El participante:
Control de Acceso - ACL de IPv4 estándar. e IPv6. - Responsabilidad. - Configura ACL basadas en IPv4
- ACL de IPv4 extendidas. - Seguridad. e IPv6, según procedimientos
(ACL), para el filtrado
- ACL de IPv6. - Organización. establecidos.
de tráfico de datos.
- Resolución de problemas ACL IPv4 e - Maneja Listas de Control de
IPv6. Acceso (ACL), según
- Evidencia análisis durante el
desarrollo de ACL, según
6. Configura servicio - Protocolo de configuración dinámica - Configuración - Trabajo en equipo. El participante:
DHCP y NAT, para IPv4. servidor DHCP. - Responsabilidad. - Activa ámbito IPv4 e IPv6,
asignación de IP - Iniciativa. según procedimientos técnicos.
- Protocolo de configuración dinámica - Configurar NAT - Configura servidor DHCP,
dinámica y acceso a red - Organización.
IPv6. estático y dinámico. según procedimientos técnicos.
externa. - NAT estático. - Configurar PAT. - Evidencia análisis y
- NAT dinámico. responsabilidad durante la
implementación de DHCP y
- PAT. NAT, según procedimiento
técnico.
138
según el programa.
que imparte.
139
Programación en Lenguaje C++
Correspondencia con la UCE_INCO_0008_TEC:
Al finalizar el módulo de aprendizaje, las personas participantes estarán en la capacidad de manejar programación en
lenguaje C++, aplicada a software de programación, según requerimientos del usuario, bajo supervisión con
módulo:
DURACIÓN EN HORAS
HORAS: PRÁCTICAS:
CONTENIDOS
APRENDIZAJE (HABILIDADES (HABILIDADES
(CONOCIMIENTOS)
COGNITIVAS Y PRÁCTICAS) CONDUCTUALES)
1. Maneja elementos de - Conceptos: - Manejar elementos del - Orden El participante:
programas C++, para - Programa programa. - Iniciativa. - Analiza elementos de programas,
crear aplicaciones. - Tipos de programas - Manejar elementos - Responsabilidad. según instrucciones.
- Código fuente fundamentales de C++. - Participación. - Manejar Código fuente, según
- Código Objeto instrucciones.
- Software de sistema - Maneja Código Objeto, según
- Software de aplicación. instrucciones.
- Palabras reservadas
- Maneja elementos fundamentales
- Comentarios
del lenguaje de programación C++,
- Concepto de Librería
- Concepto de Método o función
- Maneja método o función, según
- Método Principal Main().
instrucciones.
- Evidencia análisis en el manejo del
lenguaje C++, según procedimiento
técnico.
2. Maneja tipo de datos, - Conceptos: - Manejar los conceptos de - Orden El participante:
constantes y variables, - Datos datos, constantes y variables. - Iniciativa. - Analiza los conceptos de datos,
para la creación de - Variables - - Manejar tipos de datos. - Responsabilidad. constantes y variables, proceso e
programas. - Constantes. - - Declarar variables y - Participación. instrucciones.
- - Tipos de datos: constantes. - Maneja tipos de datos, según
- Numéricos: proceso e instrucciones.
- Entero - Declara variables y constantes,
- Real
según proceso e instrucciones.
- Decimal.
-
140
CONTINUACIÓN…17
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Caracteres: - - - Evidencia análisis en la declaración de
- Carácter. variables, según procedimiento técnico.
- Lógicos:
- Boléanos.
- Declaraciones:
- Variables
- Constantes.
3. Maneja estructuras de - Estructuras de control de selección: - Manejar estructuras - Orden. El participante:
control, para la - If simple de control de - Iniciativa. - Analiza estructuras de control de
creación de programas. - If – else repetición. - Responsabilidad. repetición, según su uso, procesos e
- If – else if. - Manejar estructuras - Seguridad. instrucciones.
- Case (swicht). de control de - Disciplina. - Maneja estructuras de control de
- Estructuras de control de iteración: iteración (repetición). iteración (repetición), según su uso,
- For - Manejar estructuras procesos e instrucciones.
- While.
de control anidadas. - Maneja estructuras de control anidadas,
- Estructuras anidadas.
según su uso, procesos e instrucciones.
responsabilidad en el manejo de las
estructuras de control, según
4. Maneja archivos y - Conceptos: - Crear y modificar - Orden. El participante:
matrices, para la - Archivo archivos. - Iniciativa. - Crea y modifica archivos, según
creación de programas. - Archivo secuencial - Manejar los diferentes - Responsabilidad. procedimientos.
- Archivo Indexado tipos de arreglos - Seguridad. - Maneja los diferentes tipos de arreglos
- Acceso secuencial (vectores) - Disciplina. (vectores), según procedimiento.
- Acceso Aleatorio - Usar arreglos. - Utiliza arreglos, según procedimientos.
- Acceso Directo - Evidencia iniciativa y responsabilidad
- Archivo Binario.
en el manejo de archivos y matrices,
- - Concepto:
- Arreglo, array, vector
- Arreglo unidimensional
- Arreglo bidimensional
- Arreglo multidimensional
- Índice.
- Declaración de un arreglo.
- Uso de arreglos.
141
CONTINUACIÓN…17
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
5. Maneja y declara - Conceptos: - Manejar funciones. - Orden. El participante:
funciones, para la - Funciones - Declarar funciones. - Iniciativa. - Maneja funciones, según
creación de programas. - Procedimiento - Responsabilidad. procedimientos y de acuerdo a su
- Parámetros - Seguridad. uso.
- Retorno - Disciplina. - Declara funciones, acuerdo a su
- Recursividad uso.
- Sobrecarga. - Utiliza funciones del sistema, de
- Declaración de funciones. acuerdo a su uso.
- Tipos de funciones: - Evidencia iniciativa y
- No retornan y no reciben parámetros responsabilidad en la declaración
- No retornan y reciben parámetros de funciones, según
- Retornan y no reciben parámetros procedimiento técnico.
- Retornan y reciben parámetros
- Recursivas
- Sobrecargadas.
6. Crea proyecto usando - Proyecto de desarrollo. - Manejar bucles - Orden. El participante:
C++, para la creación - Bucles. - Desarrollar proyecto. - Iniciativa. - Maneja bucles, según
de aplicaciones. - Responsabilidad. requerimientos del usuario.
- Seguridad. - Desarrolla proyecto, según
- Disciplina. requerimientos del usuario.
- Crea proyector usando C++,
según requerimientos del usuario.
- Evidencia iniciativa en la creación
de proyectos, según
142
según el programa.
que imparte.
143
Fundamentos de Ciberseguridad
UCE_INCO_0009_TEC:
Al finalizar el módulo de aprendizaje, las personas participantes estarán en la capacidad de analizar, prever e
implementar soluciones de Ciberseguridad para el tratamiento de riesgos y ataques en la empresa, según necesidades y
módulo:
requerimientos, bajo supervisión con responsabilidad sobre el trabajo propio.
DURACIÓN EN HORAS
HORAS: PRÁCTICAS:
CONTENIDOS
SABER SER
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
1. Implementa prácticas y - Conceptos de amenazas, ataques y - Comparar distintos tipos - Trabajo en equipo. El participante:
procedimientos de vulnerabilidades de ataques. - Orden. - Analiza y contrastar las
fortalecimiento de - Escalamiento de privilegios - Capacidad de diversas amenazas a la
sistemas, para lograr - Concepto de Malware análisis. seguridad de los sistemas y
seguridad en equipos. - Tipos de Malware: Virus, Cripto-malware, tipos de ataques, según
Ransomware, Gusano, Troyano, Spyware, indicaciones.
Spam, Adware, Rootkits, Botnets, Bomba - Determina los riesgos a la
lógica, Rootkit, Keylogger.
seguridad relativos al
- Tipos de ataques: Phishing, Spear phishing,
hardware y los periféricos
Whaling, Vishing, Tailgating,
del sistema, según
Impersonation, Dumpster diving, Shoulder
indicaciones.
surfig, Hoax, Watering hole attack.
- Ataques a servicios y aplicaciones: DoS, - Determina y aplicar
DDoS, Hombre en el medio, contramedida para las
desbordamiento de búfer, Inyección, Cross- amenazas a la seguridad,
site scripting, Entre sitios de falsificación de según requerimientos.
petición, escalada de privilegios,
Envenenamiento ARP, Amplificación,
Envenenamiento de DNS, Secuestro de
dominio, Hombre en el navegador, Ataque
del Día cero, Replay.
- Ataques a Redes inalámbricas: Replay, Evil
twin, Rogue AP, Jamming,
- WPS, Bluejacking, Bluesnarfig, RFID, NFC,
Disassociation.
144
CONTINUACIÓN…18
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Ataques Criptográficos: Birthday, - Implementar - - Implementa procedimientos de
Known plain text/cipher text, Rainbow procedimientos de fortalecimiento de sistemas para
tables, Dictionary, Brute force, Online seguridad. lograr seguridad en equipos, según
vs. offlne, Collision, Downgrade, procedimientos técnicos.
Replay, - Evidencia orden, iniciativa y
- Weak implementations. responsabilidad en la determinación
- BIOS de riesgos relativos a seguridad,
- Dispositivos USB según procedimiento técnico.
- Teléfonos celulares
- Almacenamiento Extraíble
- Almacenamiento adjunto en red.
- Revisiones
- Paquetes de servicio
- Parches y su Administración
- Políticas de grupo
- Plantillas de seguridad
- Puntos de partida de configuración.
- Políticas de Passwords.
2. Implementa - ActiveX y Java - Realizar - Trabajo en equipo. El participante:
aplicaciones de - Secuencias de comandos procedimientos para - Orden. - Evalúa seguridad a navegadores
seguridad, para - Navegador aplicar seguridad en - Capacidad de web, según procedimientos técnicos.
establecer seguridad en - Desbordamientos de búfer las aplicaciones. análisis. - Maneja seguridad para ActiveX y
la red. - Cookies - Configurar políticas Java, según procedimientos técnicos.
- Transmisiones abiertas de SMTP en firewall a nivel de - Implementa aplicaciones de
- Mensajería instantánea host. seguridad, según procedimientos.
- P2P - Instalar software - Configura políticas en firewall a
- Validación de entrada antivirus y configurar nivel de host, según procedimientos.
- Secuencias de comandos entre sitios funciones de - Instala software antivirus y
(XSS). seguridad. configura funciones de seguridad
- HIDS
según procedimientos.
- Firewalls de software personal
- Antivirus:
responsabilidad durante la
- Anti-spam
implementación de seguridad a la
- Bloqueadores de elementos
red, según procedimiento técnico.
emergentes.
145
CONTINUACIÓN…18
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
3. Maneja, identifica y - Protocolos anticuados - Manejar elementos y - Trabajo en El participante:
gestiona los elementos - Secuestro de TCP/IP componentes de equipo. - Identifica y explicar las funciones
de infraestructura de - Sesiones nulas diseño de red. - Orden. de elementos y componentes de
Red, para proteger los - Spoofing - Determinar el uso - Capacidad de diseño de red, según
recursos de la red. - Hombre en el medio(MitM) apropiado de análisis. requerimientos.
- Repetición herramientas de - Realiza diseño de red, según
- DOS seguridad de red. procedimientos técnicos y
- DDOS
requerimientos.
- Kiting de Nombre de Dominio
- Identifica las funciones de
- Envenenamiento de DNS
elementos y componentes de
- Envenenamiento de ARP.
diseño de red, según
- DMZ
- VLAN requerimientos.
- NAT - Determina el uso apropiado de
- Interconexiones de red herramientas de seguridad de red
- NAC para facilitar la seguridad de la red,
- División en subredes según instrucciones.
- Telefonía. - Determina el uso de Firewalls y
- NIDS y NIPS Servidores proxy, según
- Firewalls y Servidores proxy procedimientos técnicos.
- Honeypot - Evidencia orden, iniciativa y
- Filtros de contenido de Internet responsabilidad en el manejo de la
- Analizadores de protocolo red, según procedimiento técnico.
- Concentradores de VPN, NAC, DLP, SIEM,
UTM, Verificador de integridad de archivos.
- Enrutadores y conmutadores.
- Balanceadores de carga
4. Aplica las - NIDS - Aplicar las - Trabajo en El participante:
herramientas de red - Firewalls herramientas de red equipo. - Aplica las herramientas de red
apropiadas para - Servidores proxy apropiadas. - Orden. apropiadas para facilitar la
facilitar la seguridad - Filtros de contenido de Internet - Capacidad de seguridad de la red, según
de la red. - Analizadores de protocolo. análisis. instrucciones.
- Configura Firewalls y Servidores
proxy, según procedimientos
técnicos.
146
CONTINUACIÓN…18
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Escalamiento de privilegios - Manejar las - - Aplica filtros de contenido de
- Contraseñas débiles vulnerabilidades e Internet, según procedimientos
- Puertas traseras implementar técnicos.
- Cuentas predeterminadas mitigaciones - Evidencia cooperación y trabajo en
- DOS. asociadas. equipo en la configuración de
- Emanación de datos firewall, según procedimiento
- Detección de redes inalámbricas técnico.
- Difusión SSID
- Bluejacking
- Bluesnarfing
- Puntos de acceso malintencionados
- Cifrado débil.
5. Instala y configura - Conceptos básicos: - Implementar - Trabajo en equipo. El participante:
servicios de identidad - Identificación, autenticación, autorización y protocolos seguros, - Orden. - Analiza servicios de identidad y
y acceso, para control contabilidad (AAA). según - Capacidad de acceso, según procedimientos
de acceso. - Autenticación multifactor requerimientos. análisis. técnicos.
- Algo que tú eres - Implementar - Configura servicios de identidad y
- Algo que tú tienes aplicación de control acceso, según procedimientos
- Algo que tú sabes de acceso. técnicos.
- Algo que tú haces -
- Instala servidor RADIUS, según
- Un lugar en donde estas.
- Federación
- Implementa protocolos SSH, HTTPS
- Inicio de sesión único
y DNSSEC, según procedimientos
- Confianza transitiva
- Denegación implícita técnicos.
- Principio de menor privilegio - Identifica e implementa aplicaciones
- Separación de tareas de administración de controles de
- Rotación de trabajo. identidad y acceso, según
- LDAP requerimientos y procedimientos.
- Kerberos - Evidencia cooperación y trabajo en
- TACACS+ equipo en la instalación y
- CHAP configuración de servicios de
- PAP identidad y acceso, según
- MSCHAP procedimiento técnico.
- RADIUS
- SAML
147
CONTINUACIÓN…18
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- OpenID Connect - - -
- OAUTH
- Shibboleth
- Secure token
- NTLM
- Protocolos seguros
- Porque utilizar protocolos seguros.
- Protocolos: DNSSEC, SSH, S/MIME, SRTP,
LDAPS, FTPS, FTP, SNMPv3, SSL/TLS, HTTPS,
Secure POP/IMAP.
- Voz y video
- Sincronización de tiempo
- Email y web
- Transferencia de archivos
- Directorio de Servicios
- Acceso remoto
- Resolución de nombres de dominio
- Enrutamiento y conmutación.
- Asignación de direcciones de red
- Servicios de suscripción.
- Modelos de control de acceso:
- MAC, DAC, ABAC.
- Control de acceso basado en roles.
- Control de acceso basado en reglas.
- Control de acceso físico.
- Tarjetas de proximidad.
- Tarjetas inteligentes
- Factores biométricos: Escáner de huellas dactilares,
escáner de retina, escáner de iris, reconocimiento
de voz, reconocimiento facial, tasa de aceptación
falsa, falsa tasa de rechazo, tasa de error de cruce.
- Fichas: Hardware, software, HOTP / TOTP.
- Autenticación basada en certificados: PIV, CAC,
tarjeta inteligente, IEEE 802.1x
- Seguridad del sistema de archivos.
- Seguridad de la base de datos
148
según el programa.
que imparte.
149
TERCER CUATRIMESTRE
150
MÓDULOS DE APRENDIZAJE QUE COMPONEN EL TERCEL CUATRIMESTRE
CARGA
HORARIA
1. Proyecto integrado (etapa final) 15 horas
2. Sub total 15
Instalación y seguridad de Windows server 80 horas

1.
Instalación y administración de Linux server 80 horas

2.
Shell scripting 30 horas

3.
Auditoría de sistemas informáticos 40 horas

4.
Criptografía y cifrado de datos 50 horas

5.
Análisis forense 40 horas

6.
Pruebas de penetración 40 horas

7.
Seguridad física 20 horas

8.
Sub total 380
151
Proyecto Integrado (Etapa Final)
reales de su ámbito de formación y nivel, desarrollando la etapa final del aprendizaje basado en proyecto, para la
módulo:
ejecución del proyecto integrado, bajo supervisión con responsabilidad sobre el trabajo propio.
DURACIÓN EN HORAS
HORAS: PRÁCTICAS:
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
4. Analiza la fase de - Retroalimentación de la fase: - Reflexionar sobre la etapa - Comunicación El participante:
realizar para  Realizar. intermedia del proyecto - Trabajo en equipo - Realiza la retroalimentación de
reflexionar sobre el integrado. - Responsabilidad la etapa intermedia, según
nivel de ejecución de - Honestidad. avance de las actividades
las actividades programadas.
ejecutadas. - Elabora lista de
recomendaciones, a partir de la
reflexión de la etapa intermedia.
- Valora la ejecución de la etapa
intermedia, mostrando el trabajo
en equipo en el desarrollo de las
actividades y la honestidad.
5. Verifica el avance de - Generalidades de la fase - Elaborar un informe del - Iniciativa El participante:
ejecución del proyecto controlar: avance de la ejecución de - Organización - Realiza el monitoreo de las
para valorar la  Corrección e incorporación de la planificación del - Comunicación actividades planificadas y
incorporación de mejoras en el proyecto. proyecto integrado. - Trabajo en equipo realizadas, del proyecto,
mejoras.  Comprobación y verificación ajustando o incorporando
del funcionamiento del mejoras en el proyecto
integrado, de ser necesario.
proyecto.
- Reflexiones del proceso.
comunicación.
152
CONTINUACIÓN…19
CONTENIDOS
(CONOCIMIENTOS)
6. Autoevalúa el - Generalidades de la fase de - Presentar el proyecto - Honestidad El participante:
desarrollo y valorar: integrado. - Responsabilidad - Reflexiona respecto a los
presentación del  Presentación de los resultados. - Aplicar instrumento de resultados de la ejecución del
proyecto integrado  Evaluación, autoevaluación y autoevaluación del proceso y proyecto, según la planificación
para valorar la coevaluación del proceso y del producto. establecida.
incorporación de los producto. - Realiza autoevaluación en base a
aprendizajes los criterios de calidad
adquiridos en su establecidos para la ejecución del
proceso de proyecto.
formación. - Presenta el proyecto integrado,
atendiendo a las etapas
establecidas por el aprendizaje
basado en proyecto.
comunicación.
153
Además se planifica las actividades y se decide cómo hacerlo y se establecen las responsabilidades o roles, tanto del participante como
del facilitador.

e) Las actividades claves para las respuestas al problema.
f) Control en la que se pueda evaluar si cada una de las actividades planteadas refleja características indispensables en el aprendizaje
basado en proyecto.
g) Indicar los materiales y equipos necesarios, tanto para el docente como para los participantes en la realización del proyecto.
h) El rol del facilitador y de los participantes en la realización del proyecto.
154
Instalación y Seguridad de Windows Server
UCE_INCO_0010_TEC:
Al finalizar el módulo de aprendizaje, las personas participantes estarán en la capacidad de instalar sistemas operativos
y software servidor basado en Microsoft Windows y aplicar seguridad mediante el robustecimiento de servidores en esta
módulo:
plataforma, de acuerdo a procedimientos establecidos, bajo supervisión con responsabilidad sobre el trabajo propio.
DURACIÓN EN HORAS
HORAS: PRÁCTICAS:
CONTENIDOS
SABER SER
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
1. Instala Sistema - Requerimientos mínimos de instalación - Preparar disco duro. - Trabajo en equipo. El participante:
Operativo Windows - Preparación para activación y migración - Instalar Windows server. - Orden. - Prepara disco duro e
Server, para proveer - Configuración del disco - Configurar niveles de - Participación. instalar Windows server),
servicios de red. - Instalación de Windows Server. tecnología RAID. - Seguridad. según procedimientos
- Personalización del ambiente de trabajo - Configurar inicialmente el - Responsabilidad. técnicos.
- Raid y Niveles de Raid servidor. - Configura niveles de
- Configuración del servidor post instalación. - Configurar copias de tecnología RAID, según
- Personalización del servidor acorde con seguridad.
requerimientos. - Programar copias de
- Realiza configuración inicial
- Configuración de copias de seguridad del seguridad del servidor.
del servidor, según
servidor. - Instalar Server Core.
- Migración de roles de servidores y carga de
trabajo. - Configura copias de
- Programación de tareas. seguridad del servidor,
- Instalación Server Core. según procedimientos
- Administración remota. técnicos.
- Cuentas de usuarios - Configura ambiente de
- Tipos de usuarios usuarios en la red, según el
- Acceso remoto. nivel acceso
correspondiente.
155
CONTINUACIÓN…20
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Grupos. - Crear usuarios. - Trabajo en equipo. El participante:
- Conexiones externas de la Red. - Crear grupos. - Orden. - Crea usuarios grupos, según
- Conexiones de rutas en redes. - Borrar usuarios. - Participación. procedimientos técnicos.
- Identificación de interfaces de red. - Asignar privilegios. - Seguridad. - Asigna privilegios a usuarios,
- Cambiar contraseña. - Responsabilidad. según procedimientos técnicos,
- Configurar interfaces según procedimientos técnicos.
de red. - Evidencia responsabilidad y
- Manejar interfaces de
trabajo en equipo en el desarrollo
Red
de las actividades.
2. Configura la - Funciones de principales de servidor: DHCP, - Instalar y configurar - Trabajo en equipo. El participante:
implementación de ADDS, DNS, WDS servidor principal de - Orden. - Instala y configurar servicio
servidor principal para - Implementación de servicios de directorio infraestructura de Red. - Participación. DHCP, según procedimientos
infraestructura de activo en Azure - Promover un - Seguridad. técnicos.
- Implementación de ADFS controlador de - Responsabilidad. - Promueve el servidor a
Microsoft
- Implementación de ADFS para una sola Dominio. controlador de Dominio, según
organización. - Administrar usuarios y procedimientos técnicos.
- Implementación de Proxy de aplicación Web. equipos de active
- Implementar GPOs, según
- Implementación de SSO. Directory.
requerimientos dados.
- Políticas de grupo de objetos. - Completar población
- Implementa directivas de redes y
- Tipos de políticas. de active directory.
acceso remoto, según
- MMC. - Crear OUs.
- Redes virtuales privadas - Implementar Proxy de procedimientos e instrucciones
- Traducción de direcciones aplicación Web. recibidas.
- Clientes para redes virtuales privadas - Crear políticas de - Implementa Servicios Web, según
- Autenticación y privilegios. grupo de objetos. procedimientos e instrucciones
- Terminal Services - Administrar políticas recibidas.
- Clientes y usuarios remotos de grupo de objetos. - Evidencia cooperación y trabajo
- Aplicaciones remotas. - Implementar rol de en equipo durante la instalación
- Servicios Web. directivas de redes. de los servicios de Windows
- IIS - Instalar y configurar server, según procedimiento
- Servicio FTP. servidor VPN. técnico.
- Configurar clientes
VPN
- Instalar y administrar
servicios de acceso
remoto.
156
CONTINUACIÓN…20
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Servicio SMTP. - Instalar IIS. - -
- Instalar FTP.
- Crear sitios Web.
- Crear de sitios FTP.
- Manejar Cuentas de
correo electrónico.
- Manejar Cliente de
correo electrónico.
3. Implementa máquinas Hyper V: - Configurar rol Hyper - Trabajo en equipo. El participante:
virtuales con Hyper V - Configuración del rol Hyper V V. - Orden. - Implementa máquinas virtuales con
(otras herramientas de - Configuración de almacenamiento - Configurar - Seguridad. Hyper-V, según técnicas y
virtualización), para - Configuración de la red virtual almacenamiento. - Responsabilidad. procedimientos establecidos.
virtualizar servicios. - Configuración de máquinas virtuales - Configurar la red - Instala IIS, FTP, según procedimientos
- Configuración de opciones de redes virtual. técnicos.
avanzadas - Configurar máquinas - Crea sitios Web, según procedimientos
virtuales.
- Creación y uso de conmutadores virtuales. técnicos.
- Configurar opciones
- Crea de sitios FTP, según
de redes avanzadas.
- Crear y usar
conmutadores
virtuales. equipo durante la Implementación
máquinas virtuales, según
4. Implementa redes Virtualización de la red - Realizar virtualización - Trabajo en equipo. El participante:
definidas por software, - Descripción de SDN de la red. - Orden. - Realiza virtualización de la red, según
para diseñar - Controlador de la red - - Manejar controlador - Seguridad. procedimientos técnicos.
una red que pueda - Implementación directaccess de la red. - Responsabilidad. - Maneja controlador de la red, según
programarse y - Implementación de VPN. - - Implementar procedimientos técnicos.
gestionarse de forma directaccess. - Implementa direct-access, según
centralizada. - - Implementar VPN. procedimientos técnicos.
equipo en el desarrollo de las
actividades.
- Implementa VPN, según procedimientos
técnicos.
157
CONTINUACIÓN…20
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- - - Evidencia cooperación y trabajo en
equipo durante la implementa
redes definidas por software, según
5. Aplica Hardening en Uso de contraseñas para la autenticación - Aplicar hardening al - Trabajo en equipo. El participante:
Servidores basados en - Comparación de métodos de ataque de servidor, según - Orden. - Analiza y aplica hardening al
Microsoft Windows, contraseña requerimientos - Seguridad. servidor, según requerimientos
para mejorar la - Creación de contraseñas seguras establecidos. - Responsabilidad. establecidos.
seguridad. - Explorando políticas de bloqueo de cuenta - Aplicar políticas para - Aplica políticas para el uso de
- Desbloqueo de una cuenta el uso de contraseñas contraseñas seguras, según
- - Restablecer una contraseña. seguras. requerimientos establecidos.
- Defensa en Profundidad DP - Cifrar unidades de
- Cifra unidades de disco y
- Punto mínimo de exposición MPE disco y archivos con
archivos con bitlocker, según
- Mínimo Privilegio Posible MPP bitlocker.
requerimientos establecidos.
- Asistente de configuración de seguridad - Hacer cumplir
SCW en Windows Server contraseñas fuertes.
trabajo en equipo en el desarrollo
- Microsoft Baseline Security Analyzer. - Habilitar el Firewall
de la actividad de Hardening,
- Protección contra la pérdida de de Windows.
confidencialidad - Instalar software
- Protección contra la pérdida de antivirus.
disponibilidad
- Protección contra la pérdida de integridad
- Reduciendo la superficie de ataque
- Mantener un sistema actualizado.
- EFS y Bitlocker
- Monitorización del sistema
- Administrador del Servidor, Roles y Servicios
- Información general sobre el Administrador
de tareas
- El Monitor de recursos
- Descripción del Monitor de rendimiento
- Información sobre el Monitor de
confiabilidad
- Registro de Eventos
- SysInternals Suite
158
CONTINUACIÓN…20
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Active Directory, políticas y buenas practicas. - -
- Configuración de Grupos Restringidos
- Grupo de seguridad Usuarios Proteg
- Directivas de Contraseña específica con PSOs
- Authentication Policies and Authentication
Policy Silos
- Dynamic Access Control DAC
- Protección de identidades
- La Hoja de Ruta Securing Privileged Access
- Configurar Credential Guard
- Remote Credential Guard
- Privileged Access Management PAM
- Just Enough Administration JEA
- Microsoft Passport y Windows Hello
159
según el programa.
que imparte.
160
Instalación y Administración de Linux Server.
UCE_INCO_0011_TEC:
Al finalizar el módulo de aprendizaje, las personas participantes estarán en capacidad de instalar sistemas operativos y
software de servidor, basado en Gnu/Linux y aplicar seguridad para robustecer servidores en esta plataforma, de
módulo:
acuerdo a procedimientos establecidos, bajo supervisión con responsabilidad sobre el trabajo propio.
DURACIÓN EN HORAS
HORAS: PRÁCTICAS:
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
1. Instala y configura el - Configuración del disco. - Preparar disco duro. - Trabajo en equipo. El participante:
Sistema Operativo de - Particiones del disco. - Instalar sistema operativo - Orden. - Prepara disco duro para instalación de
servidor Linux, para - Formato. Server (Linux, Debian, - Seguridad. Linux server, según procedimientos
administración de - Instalación del Sistema Operativo Centos,Open Suse , entre - Responsabilidad. técnicos.
servicios. de Servidor. otros). - Instala y configura el Sistema Operativo
de servidor Linux, acorde con
requerimientos.
equipo mientras configura Linux server,
2. Instala paquetes de - Paquetería en Debian - Instalar software. - Cooperación y El participante:
servicios, para la - Paquetería en Centos - Manejar Paquetería en vocación de - Analiza Paquetería en Debian, según
administración de - Paquetería en OpenSuse Debian. servicio. procedimientos técnicos, según
servicios en la red. - Personalización de las - Manejar Paquetería en - Iniciativa. procedimientos técnicos.
aplicaciones Centos. - Participación. - Instala software, según procedimientos
- Repositorios. - Manejar Paquetería en - Seguridad. técnicos.
OpenSuse. - Maneja Paquetería en Centos, según
- Manejar Personalización de procedimientos técnicos.
las aplicaciones. - Maneja Paquetería en OpenSuse, según
- Manejar Repositorios. procedimientos técnicos.
- Maneja Personalización de las
aplicaciones, según procedimientos
técnicos.
161
CONTINUACIÓN…21
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- - - - Maneja Repositorios, según
3.Implementa Servicios - LDAP: Open LDAP - Manejar LDAP. - El participante:
de Archivos, Web y - Samba 4 - Implementar samba 4. - Maneja LDAP, según
acceso remoto, para - DNS - Implementar SSH. procedimientos técnicos.
- SSH - Implementar Lamp. - Implementa samba 4 y SSH, según
compartir archivos y
- FTP - Implementar Squid. procedimientos técnicos.
servicios.
- Lamp - Manejar seguridad con - Implementa Lamp y Squid, según
- Squid iptables, netfilter y procedimientos técnicos.
- IP Tables, Portmap y Netfilter
portmap. - Maneja seguridad con iptables,
- Nagios
- Monitorear la red. netfilter y portmap, según
- Open VPN
- Implementar redes VPN. procedimientos técnicos.
- Open STACK.
- Manejar Open STACK. - Evidencia responsabilidad y trabajo
server, según procedimiento
técnico..
4.Aplica Hardening en - Concepto de hardening - Aplicar Hardening a - Cooperación y El participante:
Servidores basados en - Pasos para robustecer servidores Linux: Servicios en un Servidor vocación de - Analiza Hardening a Servicios en un
Gnu/Linux, para - Minimizando recursos Gnu/Linux. servicio. Servidor Gnu/Linux, según
- Cuentas de usuario sin usar. - Remover información de - Iniciativa. procedimientos técnicos.
mejorar la seguridad.
- Políticas para contraseñas. versiones del Sistema - Participación. - Remueve información de versiones
- Denegar por defecto. operativo, aplicaciones. - Seguridad. del Sistema operativo, aplicaciones,
- Remover información de versiones del - Remover cuentas de según procedimientos técnicos.
Sistema operativo, aplicaciones y
usuario sin usar. - Remueve cuentas de usuario sin
servicios.
- Aplicar políticas de usar, según procedimientos técnicos.
- Parches al kernel
seguridad de - Aplica políticas de seguridad de
- Seguridad de procesos
contraseñas. contraseñas, según procedimientos
- Filtrado de red.
- Trafico entrante y saliente - Habilitar IPtables. técnicos.
- Cambiar parámetros de configuración por - Filtrar el tráfico entrante - Evidencia responsabilidad y trabajo
defecto. y saliente de la red. en equipo mientras aplica seguridad
- Aplicación de políticas de autenticación. - Crear distintas en Linux server, según
- Cifrar la comunicación de datos. particiones en el disco. procedimiento técnico.
162
CONTINUACIÓN…21
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Uso de protocolos seguros. - Deshabilitar los - -
- Software para minimizar vulnerabilidades. puertos que no están
- Selección de servicios de red por sistema o en uso.
instancia de máquina virtual. - Aplicar la seguridad
- Actualización del kernel y el software de al servicio ssh.
Linux - - Bloquear el uso de
- Uso de Extensiones de Seguridad de Linux. cron para los
- Implementación de SELinux.
usuarios.
- Cifrado y niveles de cifrado.
- - Restringir el uso de
- Hardening a servicios DNS y Web.
puertos usb para
almacenamiento.
- - Desactivar
escritorios gráficos en
servidores web
dedicados.
- - Cifrar y descifrar
unidades de disco y
archivos.
163
según el programa.
que imparte.
164
Shell Scripting.
UCE_INCO_0012_TEC:
Al finalizar el módulo de aprendizaje, las personas participantes estarán en la capacidad de programar en Bash y Power
Shell para automatizar tareas en sistemas Gnu/Linux y Windows, según procedimientos y requerimientos del usuario,
módulo:
bajo supervisión con responsabilidad sobre el trabajo propio.
DURACIÓN EN HORAS
HORAS: PRÁCTICAS:
CONTENIDOS
SABER SER
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
1. Maneja fundamentos y - Conceptos de BASH y Características. - Crear un “Hola Mundo” - Capacidad de El participante:
conceptos de BASH, - ¿Qué puedo hacer con BASH? en BASH. análisis. - Maneja sintaxis de un script
para automatizar - Historia y versiones - Cooperación. de BASH, según
tareas en BASH. - Diferencia entre Bash y otras shells. - Organización. procedimientos técnicos.
- Cuáles sistemas soportan Bash - Maneja fundamentos y
- Concepto de Scripting. conceptos de BASH, para
- Sintaxis de un script de BASH. automatizar tareas en
- Hola Mundo en BASH
BASH.
- Crea un “Hola Mundo” en
BASH, según instrucciones.
- Evidencia responsabilidad
en el desarrollo de actividad
de automatización con Bash,
según procedimiento
técnico.
2. Maneja las variables y - Variables en BASH. - Realizar el primer script en - Capacidad de El participante:
comando generales del - Llamando a una variable. BASH. análisis. - Evalúa variables y
BASH, para - Depuración. - Cooperación. comandos generales del
automatizar tareas en - Generando un número aleatorio y - Organización. BASH, según
BASH. enviándolo a una variable. requerimientos del
- Comandos básicos de una Shell. programa e indicaciones.
- Condicionales y ciclos. - Llama variables en BASH,
- Estructuras de control.
según requerimientos.
- El básico (If-Then).
-
165
CONTINUACIÓN…22
CONTENIDOS
SABER SER
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- El clon (Case-Esac). - - - Realiza script en BASH, según
- El clásico (For). procedimientos técnicos.
- El ciclo (While). - Evidencia responsabilidad y
- El otro ciclo (Until). trabajo en equipo en la creacion
- Operaciones algebraicas. de variables con Bash, según
- Argumentos de los scripts. procedimiento técnico.
- Valor de retorno.
- Evaluar expresiones.
3. Maneja tipos de datos, - Tipos de datos manejados en BASH. - Manejar parámetros - Capacidad de El participante:
operadores y - Asignación en un programa de análisis. - Maneja tipos de datos, operadores
comentarios en BASH, - Operadores aritméticos BASH. - Cooperación. y comentarios en BASH, según
para automatizar - Operadores booleanos - Organización. instrucciones.
tareas. - Operadores lógicos - Maneja parámetros en un
- Parámetros en BASH programa de BASH.
- Realiza script en BASH, según
persistencia en el manejo de
operadores, según procedimiento
técnico.
4. Compila programas o - Realizar programa o script en BASH con - - Capacidad de El participante:
Scripts desarrollados estilo. análisis. - Compila programas o Scripts
en BASH con C-SHC - Compilar programa Bash. - Cooperación. desarrollados en BASH con C-
- Organización. SHC, según indicaciones y
requerimientos.
- Realiza programa o script en
BASH con estilo, según
indicaciones y requerimientos.
- Compila programa Bash, según
indicaciones y requerimientos.
persistencia en el desarrollo de las
actividades.
166
- - - Evidencia responsabilidad y trabajo
en equipo en la compilación de
archivos, según procedimiento
técnico.
5. Realiza Scripts en - Que es Power Shell? - Instalar powershell. - Capacidad de El participante:

Windows Power Shell, - Instalar Power Shell. - Realizar Scripts en análisis. - Instala powershell, según
para automatizar - Fundamentos de PowerShell y Get-Help Windows Power - Cooperación. procedimientos técnicos.
tareas. - Set-ExecutionPolicy Shell, según - Organización. - Realiza Scripts en Windows
- Qué es el Pipeline? requerimientos. Power Shell, según
- Fundamentos de Powershell requerimientos.
- Importar datos en PowerShell - Importa datos en PowerShell,
- Exportar datos de PowerShell según procedimientos técnicos.
- Separación de comandos - Evidencia responsabilidad y
- Obtención de Ayuda trabajo en equipo en la
- Comentarios y variables. automatización de procesos con
- Variables pre definidas Bahs, según procedimiento
- Constantes técnico.
167
según el programa.
que imparte.
168
Auditoría de Sistemas Informáticos
Correspondencia con UCE_INCO_0013_TEC:
la unidad de
competencia:
Al finalizar el módulo de aprendizaje, las personas participantes estarán en la capacidad de manejar los fundamentos de la
Auditoría a Sistemas Informáticos, según técnicas y procedimientos establecidos, bajo supervisión con responsabilidad sobre
módulo:
el trabajo propio.
DURACIÓN EN HORAS
HORAS: PRÁCTICAS:
CONTENIDOS
SABER SER
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
1. Maneja los - Conceptos básicos - - Orden. El participante:
conceptos básicos - Gestión Auditoría de Sistemas - Iniciativa. - Analiza los conceptos básicos sobre la
sobre la auditoría - Definición de Auditoría de Sistemas - Responsabilidad. auditoría de Sistemas Informáticos,
- Ciclo de vida de la auditoría
de Sistemas - Creatividad. según indicaciones.
- Gestión de la Función de Auditoría de Sistema.
Informáticos, para - Maneja Vulnerabilidad, Amenaza,
- Estándares de Auditoría de Sistemas.
aplicar auditoria. - Tipos de Auditorías. Riesgo, según indicaciones.
- Importancia de la Auditoría - Maneja Estándares de Auditoría de
- Escenario de la auditoría. Sistemas, según procedimientos técnicos.
- Actividades principales a desarrollar durante una - Evidencia responsabilidad y persistencia
auditoría en el desarrollo de las actividades.
- Términos vinculantes: Vulnerabilidad, Amenaza,
Riesgo, Análisis de riesgos, Impacto, Descripción
de escala de impacto, Probabilidad, Mapas de
riesgo, Control, ISO (International Organization
for Standardization).
- Estándares de buenas prácticas, normas y
referencias de auditoría.
- Casos de estudio de auditoría de sistemas
- Referencias de licenciamiento.
- Identificación de fallas en aplicaciones e
infraestructura
- Caso SMPT.
- Servicios de alta disponibilidad.
- Norma ISO 20.000 y objetivos.
169
CONTINUACIÓN…23
CONTENIDOS
SABER SER
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Papel del auditor de TI en auditorías financieras - Diseñar matriz para el - -
- Prueba de los controles análisis de riesgo.
- (ToC) Test of Control. - Aplicar matriz de
- CAATs – Computer Assisted Audit riesgo.
Techniques.
- Auditoría integrada.
- Norma ISO 27.001, objetivos y elementos
importantes
- Gestión de riesgos.
- Lineamientos PMI
- Gestión de riesgos.
- Riesgo, tolerancia y umbrales de riesgo.
- Procesos de gestión de riesgos.
- Análisis cuantitativo vs cualitativo.
- Matriz de riesgo.
- Matriz probabilidad e impacto.
- Análisis de valor monetario esperado.
- Estrategias para la reducción de riesgos.
2. Redactar y presentar - Modelos de calidad - Redactar informa - Orden. El participante:
de manera correcta el - Normas ISO 25010 final de auditoría. - Iniciativa. - Investiga y expone los modelos
informe final de - Propuestas de atributos de calidad en los - Presentar informe de - Responsabilidad. conceptuales de la calidad en los
auditoría de sistemas, procesos de TI auditoría. - Creatividad. procesos de auditoría de
para presentar informe - Métricas seguridad, según estándares y
de auditoría. - Métricas para el Gobierno corporativo. normas vigentes.
- Métricas de Gobierno de TI - Aplica Normas ISO 25010, según
- Métricas de la dirección de proyectos. técnicas y estándares establecidos.
- Métricas de seguridad informática. - Maneja Métricas de Gobierno de
- Informes de auditoría TI, según técnicas y estándares
- Informe de auditoría. establecidos.
- Acta de constitución. - Redacta y presentar informe de
- Matriz de interesados. auditoría, según especificaciones
- EDT. técnicas.
- Cronograma. - Evidencia buena redacción de
- Gestión de RRHH. informes de auditoría, según
- Gestión de polémicas. procedimiento técnico.
170
CONTINUACIÓN…23
CONTENIDOS
SABER SER
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Control de cambios. - - -
- Calidad de una auditoría.
- Estructura de un informe final.
- Discusión de los informes.
- Recomendaciones.
171
según el programa.
que imparte.
172
Criptografía y Cifrado de Datos
UCE_INCO_0013_TEC:
Al finalizar el módulo de aprendizaje, las personas participantes estarán en la capacidad de mostrar sus habilidades en
el manejo de herramientas para cifrar información mediante técnicas y procedimientos establecidos, bajo supervisión con
módulo:
responsabilidad sobre el trabajo propio, bajo supervisión con responsabilidad sobre el trabajo propio.
DURACIÓN EN HORAS
HORAS: PRÁCTICAS:
CONTENIDOS
SABER SER
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
1. Maneja los conceptos - Conceptos de cifrado. - Manejar herramientas - Responsabilidad. El participante:
básicos sobre - Métodos de cifrado. para hashing (MD5, - Iniciativa. - Analiza los algoritmos
criptografía, para - Algoritmos simétricos y asimétricos. SHA-1, SHA-256, SHA- - Empatía. criptográficos y sus
aplicar cifrado. - Modos de operación. 512). - Trabajo en Equipo. características básicas,
- Hashing. - Ocultar información con según indicaciones.
- Sal, IV, nonce. distintas herramientas - Maneja herramientas para
- Curva elíptica. para estenografía. hashing (MD5, SHA-1,
- Algoritmos débiles / en desuso. - Encontrar información
SHA256, SHA-512), según
- Intercambio de claves. oculta en archivos
explicaciones.
- Firmas digitales. diversos.
- Oculta información con
- Difusión, confusión y colisión. - Cifrar información
distintas herramientas para
- Esteganografía. solicitada con BitLocker
- Ofuscación. - Criptografiar con otros
estenografía, según
- Flujo contra bloque métodos la información explicaciones.
- Fuerza de la llave. solicitada. - Cifra información solicitada
- Teclas de la sesión. con BitLocker, según
- Tecla efímera. explicaciones.
- Algoritmo secreto. - Implementa los algoritmos
- Datos en tránsito, reposo y en uso. criptográficos y sus
Generación de números aleatorios / características básicas,
pseudoaleatorios. según indicaciones.
- Estiramiento de teclas. - Configura parámetros de
- Implementación vs. selección de algoritmo. seguridad a dispositivos
- Servicio criptográfico proveedor. inalámbricos, según técnicas
- Módulos criptográficos.
173
CONTINUACIÓN…24
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Secreto hacia adelante perfecto. - - y procedimientos establecidos.
- Seguridad a través de obscurity. - Evidencia responsabilidad y
trabajo en equipo en la ejecución
de actividades criptográficas,
2. Configura - Algoritmos simétricos: AES, DES, 3DES, RC4, - Configurar - Responsabilidad. El participante:
parámetros de Blowfish / Twofish, Modos de cifrado, CBC, parámetros de - Iniciativa. - Implementa infraestructura de
seguridad a GCM, ECB, CTR, Flujo contra bloque. seguridad en un - Empatía. clave pública, según
dispositivos - Algoritmos asimétricos: RSA, DSA - Diffie- Router inalámbrico. - Trabajo en Equipo. requerimientos y procedimientos
inalámbricos e Hellman, Groups, DHE, ECDHE, Curva Elliptica, claramente definidos.
implementa PGP/GPG, Hashing algorithms, MD5, SHA, - Maneja componentes de
infraestructura de RIPEMD, HMAC. - Implementar infraestructura de clave pública,
- Algoritmos de estiramiento de claves: BCRYPT, infraestructura de
clave pública, para según requerimientos y
PBKDF2, Ofuscación, XOR, ROT13, Cifras de clave pública.
proceso de procedimientos claramente
sustitución.
autenticación. definidos.
- Configuración de dispositivos.
- Aplica distintos tipos de
- Acceso al sistema de administración de
dispositivos. certificados digitales, según
- Protocolos criptográficos: WPA, WPA2, CCMP, procedimientos técnicos.
TKIP. - Manejar funciones de certificados
- Protocolos de autenticación: EAP, PEAP, EAP- y de PKI, según indicaciones.
FAST, EAP-TLS, EAP-TTLS. - Manejalos componentes de una
- IEEE 802.1x - Federación RADIUS: Métodos, PSK PKI, según indicaciones.
frente a Enterprise vs. Open, WPS y Portales - Aplica PKI, según procedimientos
cautivos. técnicos.
- Componentes: CA, CA, intermedios, CRL, OCSP, - Evidencia responsabilidad
CSR, Certificado, llave pública, llave privada, durante la implementación de
Identificadores de objeto (OID) PKI, según procedimiento técnico.
- Conceptos: CA en línea vs CA fuera de línea,
Stapling, Pinning, Modelo de confianza, Depósito
de claves, Encadenamiento de certificados.
- Tipos de certificados: - Comodín, SAN, Firma de
código, Autofirmado, Máquina /computadora,
Correo electrónico, Usuario, root, Validación de
dominio, Validación extendida.
174
. - Formatos de certificado: DER, PEM, PFX, CER, - Asegurar correo - -
P12, P7B. electrónico mediante
- Entendiendo un Certificado PKI.
- Comparando claves públicas y privadas
- Entendiendo los errores del certificado
- Visualización de las propiedades del certificado
- Explorando los componentes de una PKI
- Entendiendo la Cadena de Certificados
- Comparación de servicios de certificados
- Ataques con cifrado.
175
según el programa.
que imparte.
176
Análisis Forense
UCE_INCO_0013_TEC:
Al finalizar el módulo de aprendizaje, las personas participantes estarán en la capacidad de manejar técnicas,
procedimientos y herramientas, para la obtención de información relevante en los procesos de investigación de Crímenes
módulo:
de alta tecnología, según requerimientos establecidos, bajo supervisión con responsabilidad sobre el trabajo propio.
DURACIÓN EN HORAS
HORAS: PRÁCTICAS:
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
1. Maneja los conceptos - Concepto de informática forense. - Realizar estudio - Capacidad de análisis. El participante:
fundamentales de la - Objetivos y usos de la informática preliminar de un - Colaboración. - Analiza los conceptos
informática forense, forense. caso presentado. - Responsabilidad. fundamentales de la informática
para la obtención de - Peritaje informático. - Preparar Kit de - Integridad forense, según indicaciones.
información relevante - El papel del perito informático. Herramientas. - Maneja las etapas del análisis
en los procesos de - Laboratorio informático forense. forense, según indicaciones y
investigación. - Evidencia digital. procedimientos establecidos.
- Etiquetado de evidencias. - Examinar las - Maneja asuntos legales relacionados
- Cadena de custodia. leyes y normas al análisis forense, según
- Cibercriminalidad. en materia de indicaciones, marco jurídico y
- Marco Juridico ciberseguridad. procedimientos establecidos.
- Ley 126-02 sobre el comercio - Maneja herramientas para Análisis
electrónico. de sistemas operativos, según
- Documentos y firmas digitales. procedimientos técnicos.
- Servicios aquí en RD: - Prepara kit de herramientas de
- Avansi y Viafirma. análisis forense, para su uso
- Firma Biométrica, Firma Digital con apropiado durante una
Certificado, Firma Electrónica investigación, según indicaciones y
desatendida, Código de OTP, SMS y requerimientos.
OTP, verificación de huellas a través del - Evidencia responsabilidad y trabajo
score financiero. en equipo en el manejo de las
- Resolución y Reglamento seguridad evidencias, según procedimiento
cibernética de la información. - técnico.
Convenio Budapest.
177
CONTINUACIÓN…25
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Iso-27001 sistema gestión de seguridad de - - -
información. - Reglamento 522-06
seguridad y salud en el trabajo.
- Rep. Dom. ley 5307 sobre crímenes y
delitos de alta tecnología.
- Ley 172-13 sobre protección de datos.
- Ley 310-14 (1) ley que regula el envío de
correos electrónicos comerciales no
solicitados.
- Delito informático.
- Características del delito informático.
- Tipos de delitos.
- El análisis forense
- Etapas de un análisis forense
- Estudio preliminar
- Adquisición de datos
- Pasos clave en una investigación forense
- Reglas de Investigaciones Forenses
- Acceso a los recursos forenses informáticos
- Papel de la evidencia digital
- Investigaciones Corporativas
- Análisis e investigación
- Tipos de análisis forense
- Requisitos para el análisis.
- Principales problemas.
- Asuntos legales.
178
CONTINUACIÓN…25
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Estación de trabajo forense digital - Preparar Kit de - -
- Escribir bloqueadores Herramientas.
- Cables y adaptadores de accionamiento - Analizar unidades de
- Medios removibles sin uso disco borradas.
- Cámaras y cinta del crimen - Recuperar archivos
- Sello a prueba de manipulación. borrados.
- Documentación / formularios - Analizar archivos en
- Suite de investigación forense. busca de información
- Utilidades de imagen y análisis. oculta.
- Cadena de custodia
- Hashing utilities
- Análisis de sistemas operativos.
- Dispositivo forense para dispositivos
móviles.
- Crackers de contraseña
- Herramientas de criptografía.
- Visores de registro.
2. Distingue datos o - Adquisición de datos: importancia en el - Identificar incidentes - Capacidad de El participante:
comportamiento de análisis forense digital mediante el análisis de análisis. - Analizar unidades de disco
amenazas, para - Modelo de capas un caso de estudio de - Colaboración. borradas, según indicaciones,
determinar el impacto - Recuperación de archivos borrados delito informático y - Responsabilidad. técnicas y procedimientos.
de incidentes en la - Dinámica del borrado de archivos presentar un informe - Integridad - Explica la importancia del soporte
empresa. - Características exigibles para recuperación de técnico del caso. de datos y manejar herramientas
archivos y datos borrados para la recolección de
- Principales herramientas para recuperación
información, según indicaciones,
de datos
técnicas y procedimientos.
- La acción de recuperación
- Determina incidentes mediante el
- Análisis de archivos
análisis de un caso de estudio de
- Firmas características
- Documentos delito informático y presentar un
- Archivos gráficos y multimedia informe técnico del caso.
- Archivos ejecutables - Aplica pasos, herramientas y
- Identificación del incidente: Búsqueda y procedimientos para el análisis
recopilación de evidencias. forense de las redes y registros del
- Señales del ataque. sistema, según técnicas y
- Recopilación de evidencias. requerimientos establecidos.
- Preservación de la evidencia.
179
CONTINUACIÓN…25
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Análisis de la evidencia. - Analizar unidades - Capacidad de - Analiza datos de las redes, según
- Preparación para el análisis: El entorno de trabajo. de disco en busca análisis. procedimientos técnicos.
- Reconstrucción de la secuencia temporal del de evidencias de un - Colaboración. - Evidencia responsabilidad y
ataque. cibercrimen. - Responsabilidad. trabajo en equipo en el análisis de
- Determinación de cómo se realizó el ataque. - Examinar los datos - Integridad disco duros, según procedimiento
- Identificación del autor o autores del incidente. de registro. técnico.
- Evaluación del impacto causado al sistema. - Analizar sistema de
- Documentación del incidente. archivos de
- Utilización de formularios de registro del Windows.
incidente. - Analizar sistema de
- Presentación y realización del informe pericial archivos de Linux.
- El Informe Técnico. - Analizar sistema de
- El Informe Ejecutivo. archivos de Mac.
- Introducción a los sistemas de archivos y discos
duros
- Descripción general de la unidad de disco
- Tipos de unidades de disco
- Discos duros
- Características
- Composición física
- Grabación de bits por zonas
- Interfaces de disco duro
- Platos de disco
- Partición de disco
- Registro de arranque principal
- Herramientas de disco duro
- Entendiendo los sistemas de archivos
- Tipos de sistemas de archivos
- Sistemas de archivos populares de Linux, Solaris,
Mac OS X, Windows y DOS.
- Sistemas de archivos de otros tipos de medios
digitales.
- Comparación de sistemas de archivos
- Datos de registro.
- Introducción la investigación forense de las redes y
registros.
- Analizando datos de red.
180
CONTINUACIÓN…25
CONTENIDOS
SABER SER
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- El proceso de intrusión. - Analizar datos de - Capacidad de El participante:
- Buscando evidencia las redes. análisis. - Analiza datos de las redes,
- Investigación forense de extremo a extremo - Analizar los datos - Colaboración. según procedimientos
- Archivos de registro como evidencia de registro. - Responsabilidad. técnicos.
- Legalidad del uso de registros - Configurar el - Integridad - Analiza los datos de
- Examinando eventos de intrusión y seguridad registro de
- Usando múltiples registros como evidencia registro, según
Windows. procedimientos técnicos.
- Mantenimiento de archivos de registro de IIS creíbles
- Documentar la
- Registros de auditoría - Configura el registro de
escena y mantener
- Syslog Windows, según
la cadena de
- Herramientas: Syslog-ng, Socklog, Kiwi Syslog Daemon procedimientos técnicos.
Herramienta: Microsoft Log Parser
custodia.
- - Evidencia responsabilidad
- Herramientas: Analizador de Firewall, Adaptive Security - Detectar
conexiones y trabajo en equipo en el
Analyzer (ASA) Pro, GFI EventsManager, Centro de seguridad
inalámbricas. desarrollo de las
Activeworx
- Conéctate a la red actividades.
- Contabilidad de procesos de Linux
- Configurando el registro de Windows inalámbrica.
- Herramientas: NTsyslog, EventReporter, EventLog - Adquirir y analizar
AnalyzerWhy Synchro. datos
- Investigación de tráfico de red - Generar un informe
- Esquemas de direccionamiento de red
- Visión general de los protocolos de red y el modelo OSI
- Capa de sesión, capa de presentación y capa de aplicación
- Visión general de las capas físicas y de enlace de datos del
modelo OSI
- Tecnologías de redes inalámbricas
- Ataques inalámbricos
- Ataques pasivos
- Emanaciones electrónicas
- Ataques activos
- Ataque del hombre en el medio
- Secuestro y modificación de una red inalámbrica
- Asociación de un punto de acceso inalámbrico y un dispositivo
- Red forense en un entorno inalámbrico
- Obtener una orden de búsqueda
- Identificar dispositivos inalámbricos
- Punto de acceso no autorizado
- Determina la fuerza del campo inalámbrico
- Mapa de zonas inalámbricas y puntos calientes
181
según el programa.
que imparte.
182
Pruebas de penetración.
UCE_INCO_0013_TEC:
Al finalizar el módulo, las personas participantes estarán en la capacidad de manejar técnicas, procedimientos y herramientas
para la realización de pruebas de penetración para determinar brechas seguridad en los sistemas de información, según
módulo:
procedimientos y requerimientos establecidos, bajo supervisión con responsabilidad sobre el trabajo propio.
DURACIÓN EN HORAS
HORAS: PRÁCTICAS:
CONTENIDOS
APRENDIZAJE SABER (HABILIDADES SABER SER (HABILIDADES EVALUACIÓN
(CONOCIMIENTOS) COGNITIVAS Y CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
1. Maneja principios - Pruebas de penetración. - - Responsabilidad. El participante:
generales sobre - Importancia de las pruebas de penetración. - Cooperación. - Analiza los conceptos generales
pruebas de - Reconocimiento activo - Respecto y escucha activa. sobre pruebas de penetración y
penetración y su - Reconocimiento pasivo - Participación. su importancia, según
importancia, para - Pivot - Organización. indicaciones.
aplicar pentesting. - Explotación inicial - Maneja proceso de aplicación de
- Persistencia prueba de penetración, según
- Escalada de privilegios. procedimientos técnicos.
- Caja negra, caja blanca y caja gris. - Maneja técnicas, procedimientos
- Pruebas de penetración vs escaneo de y herramientas para la
vulnerabilidades. realización de pruebas de
- Público objetivo penetración.
- Reglas del compromiso - Determina la importancia de la
- Ruta de escalada de la comunicación. planificación y el compromiso en
- Recursos y requerimientos
la realización de pruebas de
- Confianza en los hallazgos.
penetración, según explicaciones.
- Presupuesto
- Análisis de impacto y - Maneja el marco legal en cuanto
- líneas de tiempo de remediación. a seguridad informática, según
- Renuncias marco legislativo dominicano.
- Evaluación de la línea de tiempo - Evidencia responsabilidad y
- Restricciones técnicas trabajo en equipo en el desarrollo
- Recursos de apoyo de las actividades pentesting,
- WSDL / WADL según procedimiento técnico.
- Proyecto SOAP fie
183
CONTINUACIÓN…26
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Documentación SDK - - -
- Swagger document
- XSD
- Muestras de solicitudes
- Diagrama arquitectónico.
- Contratos: SOW, MSA, NDA.
- Diferencias ambientales
- Restricciones a la exportación.
- Local y nacional.
- Restricciones del gobierno
- Políticas corporativas.
- Autorización por escrito
- Obtención de la firma de autorización
- Autorización de firma apropiada
- Proveedor de terceros
- Autorización cuando sea necesario
2. Identifica y maneja las - Procesos de pruebas de penetración. - Manejar las distintas - Responsabilidad. El participante:
principales - Establecimiento de reglas. herramientas para la - Cooperación. - Identifica las principales
herramientas para la - Captura de información. realización de - Respecto y escucha herramientas para la realización
- Modelamiento de amenazas.
realización de pruebas pruebas de activa. de pruebas de penetración, según
- Análisis de vulnerabilidades.
de penetración. penetración. - Participación. indicaciones.
- Proceso de explotación.
- Explotación - Organización. - Maneja las principales
- Herramientas herramientas para la realización
- Tipos de herramientas: de pruebas de penetración, según
- Escáneres de vulnerabilidad Web indicaciones.
- Proxies de aplicaciones web - Realiza pruebas de Pentest, según
- Escáneres de vulnerabilidad de CMS procedimientos técnicos.
- Rastreadores web - Realiza prueba de penetración a
- Recopilación de información
sistemas de información, según
- Herramientas de explotación
técnicas y procedimientos
- Ataques de contraseña
- Seguridad de Android - Realiza pruebas de penetración
- Ingeniería inversa conmutadores, según
- Pruebas de estrés procedimientos técnicos.
- Olfateadores
- Herramientas forenses.
184
CONTINUACIÓN…26
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Comunicación previa. - Realizar pruebas de - Responsabilidad. - Evidencia responsabilidad y
- Ataques inalámbricos penetración a - Cooperación. trabajo en equipo en el desarrollo
- Editores de texto servidores, - Respecto y escucha de las actividades pentesting,
- Utilidades de Linux dispositivos de red,
activa. según procedimiento técnico.
- Obtención de autorización. equipos finales.
- Participación.
- Definir el alcance de la prueba y el o los objetivos. - Realizar pruebas de
- Preparar ambiente de prueba y herramientas a penetración a - Organización.
utilizar. enrutadores
- Ejecución de los ataques inalámbricos.
- Obtención de información: Escaneo y numeración. - Realizar pruebas de
- HTTrack: copiadora de sitios web penetración
- Directivas de Google: practicar tu Google-Fu. conmutadores.
- The Harvester: Descubriendo y aprovechando las - Realizar prueba de
direcciones de correo electrónico penetración a equipos
- Whois finales.
- Netcraft
- Anfitrión
- Extraer información de DNS
- Extracción de información de los servidores de
correo electrónico
- MetaGooFil
- Ingeniería social
- Tamizar a través de Intel para encontrar objetivos
atacables
- Análisis de las vulnerabilidades
- Análisis de resultados.
- Reporte de pruebas
- Presentación de los resultados.
- Conclusiones y recomendaciones de mejoras.
- Escaneo: Barrido de ping, escaneo de puertos,
escaneo de vulnerabilidad.
- Herramientas de explotación: Medusa, Metasploit:
Hacking Hugh Jackman Style!
- John the Ripper
- Password Resetting
- Sniffing Network Traffic
- Macof
- Autopwn
185
según el programa.
que imparte.
186
Seguridad Física
UCE_INCO_0013_TEC:
Al finalizar el módulo de aprendizaje, las personas participantes estarán en la capacidad de manejar los conceptos básicos
sobre seguridad física y recomendar soluciones para proteger activos de la empresa, Data centers, entre otros, según
módulo:
requerimientos establecidos, bajo supervisión con responsabilidad sobre el trabajo propio.
DURACIÓN EN HORAS
HORAS: PRÁCTICAS:
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
1. Maneja los conceptos - Concepto de seguridad física. - - Iniciativa. El participante:
fundamentales e - Importancia de la seguridad física. - Participación. - Analiza los conceptos fundamentales e
importancia de los - Propósitos y objetivos de la seguridad - Responsabilidad. importancia de los controles de
controles de seguridad física. - Capacidad de seguridad física, según instrucciones.
física, para protección - Elementos de la seguridad física. análisis. - Aplica los propósitos y objetivos de la
de los recursos Aspectos de la seguridad física: seguridad física, según procedimientos
informáticos y personal - Ubicación e Instalaciones. técnicos.
de la empresa. - Personal. - Identifica los aspectos fundamentales de
- Equipos. la seguridad física, según estándares.
- Documentación. - Determina factores que afectan la
- Back' ups. seguridad física, según estándares.
- Pólizas/seguros. - Aplica Plan de contingencias, según
- Plan de contingencias. procedimientos técnicos.
- Factores que afectan la seguridad física: - Evidencia responsabilidad y trabajo en
Factores ambientales y humanos. equipo mientras identifica factores que
- Criterios de éxito para la gestión efectiva afectan la seguridad física, según
y práctica de la seguridad de la procedimiento técnico.
información.
- Derecho informático.
- Tendencias en seguridad.
- Buenas prácticas de seguridad.
187
CONTINUACIÓN…27
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
2. Aplica políticas y - Iluminación y Señales - - Iniciativa. El participante:
procedimientos de - Esgrima / puertas / jaulas - Participación. - Analiza las medidas de seguridad
gestión y - Guardias de seguridad - Responsabilidad. recomendadas para un Data Center, según
administración, para - Alarmas - Capacidad de requerimientos.
proteger las - Seguro análisis. - Identifica los posibles ataques de seguridad
instalaciones. - Asegurar armarios / recintos física relacionados con instalaciones, según
- Distribución protegida / Cableado explicaciones.
protegido.
- Aplica políticas y procedimientos de gestión
- Airgap and Mantrap
y administración del Data center, según
- Jaula de Faraday
requerimientos.
- Tipos de bloqueo
- Aplica las medidas de seguridad
- Biometría
- Barricadas recomendadas para una data center, según
- Fichas / tarjetas requerimientos.
- Controles ambientales. - Evidencia responsabilidad y trabajo en
- HVAC equipo mientras aplica políticas y
- Pasillos fríos y calientes. procedimientos de gestión y administración
- Supresor de incendios al Data center, según procedimiento técnico.
- Cable de bloqueo
- Ajustadores de pantalla
- Cámaras de video vigilancia.
- Detectores de movimiento
- Detectores infrarrojos
- Gestión de claves
- Piggybacking / tailgating
- Salto de vallas.
- Dumpster diving
- Forcejeo de cerraduras
- Sobrepasar cerraduras
- Evasión de sensores
- Clonación de placas
- Personal de seguridad
- Control de visitantes
- Seguridad multi-nivel
- Seguridad biométrica
- Detección de fugas de agua
- Detección y extinción de incendios.
188
CONTINUACIÓN…27
CONTENIDOS
(HABILIDADES
CONDUCTUALES)
PRÁCTICAS)
- Aire acondicionado de precisión. - - -
- Políticas y procedimientos de gestión y
administración del Data Center.
189
según el programa.
que imparte.
190
6. PERFIL TÉCNICO PEDAGÓGICO DEL FACILITADOR (A) DEL PROGRAMA
FORMACIÓN HUMANA
Requisitos Mínimos:
1.1) Educación Básica:

Licenciatura en Psicología y/u Orientación o haber realizado el curso de Formación Humana y el de Estrategias Metodológicas
para el Desarrollo de la Formación Humana.
1.2) Educación Especializada:

Curso de Formación Metodológica para Facilitadores
1.3) Otros Estudios y/o Habilidades:

Tener conocimientos básicos del manejo de Procesador de texto o documentos y del manejo de presentaciones.
1.4) Experiencia de Trabajo:

Dos (2) años de labores en Psicología u Orientación
1.5) Experiencia Docente:

Dos (2) años de labores en el oficio o área de psicología u orientación.
1.6) Cualidades Especiales Personales:

Buena dicción.
Facilidad de expresión.
Capacidad analítica.
Buena presentación.
Orientado al puesto.
RECOMENDACIONES:
Tener conocimientos actualizados en Psicología u Orientación.
191
PERFIL TÉCNICO PEDAGÓGICO DEL FACILITADOR (A) DEL PROGRAMA
Matemática

Licenciatura en Educación mención Matemáticas o Educación Básica o Maestro Normal Primario o Ingeniero (cualquier mención) o
Maestro Técnico (cualquier mención).

Formación Metodológica para Facilitadores


Dos (2) años de labores del área.

Dos (2) años.

Buena dicción.
RECOMENDACIONES:
Tener conocimientos actualizados en Matemáticas.
192
PERFIL TÉCNICO PEDAGÓGICO DEL FACILITADOR (A) DEL PROGRAMA:
Inglés Técnico
Técnico en idiomas o Licenciatura en idiomas o Licenciatura en Lenguas Modernas o certificado de nivel avanzado en idiomas


Tener conocimientos básicos del manejo de procesador de texto o documentos y del manejo de presentaciones.

Un (1) año en labores como intérprete o traductor del idioma inglés

Un (1) año en labores.

Buena dicción.
RECOMENDACIONES:
Tener conocimientos actualizados en el manejo del idioma inglés.
193
PERFIL TÉCNICO PEDAGÓGICO DEL FACILITADOR (A) DEL PROGRAMA
Técnico en Ciberseguridad.

Técnico en Informática o Técnico en Desarrollo de Aplicaciones o Técnico en Redes y Comunicaciones de Datos. Lic. en Informática
o Ing. en Sistema.



Dos (1) años de labores en el área de Informática o Desarrollo de Aplicaciones o Redes.

Dos (2) años en labores del oficio del área de Informática o Programación o Redes

Buena dicción.
RECOMENDACIONES:
Tener conocimientos actualizados en temas de seguridad.
194
7. REQUERIMIENTO DE RECURSOS
1. Ambiente de Formación en el área de Técnico en ciberseguridad,

- Aula con espacio pedagógico mínimo requerido de 23 mts2, con iluminación y ventilación adecuada.
- Para los centros operativos del sistema: Aula con espacio pedagógico mínimo requerido de 23 mts2.
2. Mobiliario.
- Escritorio para facilitador.
- Silla para facilitador.
- Mesas o sillas o butacas para participantes.
- Pizarra magnética o de formica.
3. Equipos.
- Computadora de mesa o laptop, con software de presentaciones instalado.
- Proyector multimedia o Small TV de 60 pulgadas o más.
- Espacio para proyección.
- Juego de bocina para sonido.
195
8. LISTA MAESTRA
DESCRIPCIÓN
No. MATERIALES UNIDAD CANTIDAD

1. Conectores RJ45 Caja 3
2. Cable UTP cat6 Caja 1
3. Tóner o cartucho (según la necesidad) Unidad 1
4. CD o flash dirve (memoria USB) de instalación (Windows, Visual, C++, Windows Unidad 25
Server, Python ,Linux Server, Kali)
5. Mini Jack Unidad 25
6. Diode Small Signal - 1N4148 Unidad 40
7. Flex Sensor 2.2" Unidad 18
8. SPDT 5V Relay Unidad 10
9. Transistor - NPN (BC337) Unidad 18
196
DESCRIPCIÓN
No. HERRAMIENTAS UNIDAD CANTIDAD

1. Destornillador de estrías de 6 y 8" Juego 6
2. Juego de cubo pequeño Juego 2
3. Cables UTP Caja 1
4. Pinzas de redes Unidad 5
5. Tester de redes Unidad 4
6. Protoboard para electrónica Unidad 18
7. Case Unidad 18
8. Caja de herramientas Unidad 1
9. Potenciómetro Unidad 8
10. Soldador de estaño Unidad 5
11. SD card 8GB Unidad 18
12. Raspberry Pi 3 CanaKit Ultimate Starter Kit Kit 10
13. Kit del inventor Sparkfun para Arduino - V3.3 Kit 10
14. Cables de puente multicolores: 40 pines macho a hembra, 40 pines macho a macho, Juego 10
40 pines hembra a hembra
197
DESCRIPCIÓN
No. EQUIPOS UNIDAD CANTIDAD
1. PC por estudiante con 8 GB de memoria RAM, 512 GB de Disco duro y Monitor de Unidad 18
19 pulgadas.
2. Equipo Servidor 16 GB de memoria RAM, 2 TB de Disco duro y Monitor de 19 Unidad 1
pulgadas.
3. Routers Cisco 1841 o superior, con IOS IP Base, 128 MB de DRAM, 32 MB de Flash Unidad 3
4. Switches Cisco 2960 o superior. Unidad 3
5. Routers inalámbricos Linksys (se prefiere Linksys WRT150N o superior ) Unidad 3
6. Cables seriales hembra (para routers Cisco) Unidad 6
7. Cables seriales macho (para routers Cisco) Unidad 6
9. Proyector de multimedia Unidad 1
10. Impresora a color de inyección o láser Unidad 1
13. Cable de consola Unidad 6
DESCRIPCIÓN
No. MOBILIARIOS UNIDAD CANTIDAD
1) Escritorio o mesas para Unidad 18
estudiantes
2) Mesa para facilitador Unidad 1
3) Sillas o butacas Unidad 18
4) Silla para facilitador Unidad 1
198
9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y WEBGRAFIA
- Foro Latinoamericano de Seguridad. Curso Básico en Prevención Riesgos Laborales, Argentina, Segurman, España.
- INFOTEP, Manual para la Gestión de la Seguridad y la Salud en el Trabajo, año 2017.
- INFOTEP. Manual de Formación Humana Integral y Construcción de Ciudadanía. Santo Domingo 2014. 125 Páginas.
- Arturo Aguilar Márquez, Fabián V. Bravo, Herman A. Gallegos, Miguel C. Villegas, Ricardo Reyes. Cálculo Diferencial e Integral, 1ra.
Edición. Pearson Educación, México, Año 2010, 504 páginas.
- Elisa Núñez Mateos. Matemáticas I (Ciencias Aplicadas I) Edición 1. Año 2014, 120 Páginas.
- Infotep. Matemática Básica. Santo Domingo, año 2018, 25 páginas.
- Desarrollo de Aplicaciones Web con PHP y MySql. Royce Editores. 2015.
- Felipe Ramírez. Introducción a la programación. 2da Edición. 2016.
- Manuel Torres Remón. Desarrollo de Aplicaciones con Visual C#. Editora Alfa & Omega. 2015.
- Material Oficial Curricula de Cisco, 6ta. Edición. 2016.
- Pedro Rosero Montaño. Introducción a la programación de computadores. 2016.
- Joel Barrios Dueñas, Configuración de Servidores con GNU/Linux, Alcance Libre, 2017 - Jordan Krause, Mastering Windows Server 2016,
1st Edition, 2012.
- Glen E. Clarke, Edward Tetz, Timothy Warner, CompTIA A+ Certification All-in-One For Dummies, 4th Edition, 2016.
- Faithe Wempen, Michael Meyers, Mike Meyers' CompTIA A+ Guide to Managing and Troubleshooting PCs, 2016.
- Wm. Arthur Conklin, Greg White, Dwayne Williams, Chuck Cothren , Roger Davis, CompTIA Security+ All-in-One Exam Guide, Fourth
Edition (Exam SY0-401), 2016.
- Ian Neil. CompTIA Security+ Certification Guide: Master IT security essentials and exam topics for CompTIA Security+ SY0-501 certification
2018.
- CEH Certified Ethical Hacker Bundle, Third Edition (All-in-One) Jan 24, 2017.
- Oriyano CEH v9: Certified Ethical Hacker Version 9 Study Guide, 2016.
199
10. RESPONSABLES DEL DISEÑO
El presente documento corresponde al programa de Técnico en ciberseguridad Fue elaborado según PT-ONA-052 en la Dirección
de Formación Profesional, a través del Departamento de Desarrollo Curricular.
ORGANIZADO Y/O REVISADO POR : Nicanor Peguero García

Consultor Técnico Especialista PROETP-2
: Luis Alexander Santana A.

Técnico Departamento de Desarrollo Curricular
Edificio corporativo institucional.
REVISIÓN : Kenia Peña

Enc. Departamento de Desarrollo Curricular
VERIFICACIÓN : Orlando Almonte

Director de formación profesional
: Andrea Lina Ferreras

Coordinadora de Calidad de Contenidos
ESPECIALISTAS TÉCNICOS :
200
11. Sugerencias de Mejora para la Revisión del Programa de Formación
Gerencia Regional: Centro Operativo del Sistema (COS):
Nombre de la Acción Formativa: Facilitador/a:
Fecha:
Página Contenido actual Propuesta Justificación de la mejora
Firma del Facilitador/a_____________________________ Supervisor_______________________________

NOTA: Si su propuesta toma más espacio del que contiene el formulario, puede anexar hojas adicionales.
201
Gerencia Regional o Nombre del COS: Se escribe el nombre de la Gerencia Regional o COS responsable de la ejecución
de la acción formativa.
Acción Formativa: Se escribe el nombre de la acción formativa tal como aparece en la programación.
Facilitador/a: Se escribe el nombre del docente responsable de la acción formativa.
Fecha: Se escribe la fecha real en que se realiza la propuesta de mejora.
Página: Se escribe el número de la página del programa, donde se encuentra la mejora.
Contenido actual: Se escribe la información que se sugiere modificar, tal como aparece en el programa de acción
formativa.
Propuesta: Se escribe la sugerencia o propuesta de cambio, de cómo debe aparecer el contenido dentro del programa
de formación, se específica si se debe eliminar, cambiar de orden, fusionar o insertar una nueva información.
Justificación de la mejora: Se escribe por qué existe la necesidad de un cambio el contenido del programa de
formación.
Facilitador/a: Se escribe el nombre completo del (a) Facilitador (a) que imparte la acción formativa.
Supervisor: Se escribe el nombre completo del Encargado del Taller/Asesor (a) de Formación, responsable del
programa de formación.
202
12. GUÍA DE PRÁCTICAS POR MÓDULOS
Nombre del Programa: Técnico en ciberseguridad. Código: 27120
No. del Nombre del Prácticas a Realizar Evidencia del Producto Resultante
Módulo Módulo
8 Tecnología de la 1. Identificar los nombres y funciones de los gabinetes, fuentes - Identifica los nombres y funciones de los gabinetes, fuentes
Información (IT) de energía, componentes internos y motherboards. de energía, componentes internos y motherboards.
2. Manejar procedimientos de prácticas de laboratorio. Realizado.
3. Aplicar Procedimientos de seguridad para evitar el daño al - Maneja procedimientos de prácticas de laboratorio,
equipo y la pérdida de datos. Realizado.
4. Ensamblar equipos de computadoras paso a paso. - Aplica Procedimientos de seguridad para evitar el daño al
5. Configurar el BIOS, según instrucciones dadas. equipo y la pérdida de datos, Realizado.
6. Aplicar mantenimiento preventivo a los equipos. - Ensambla equipos de computadoras paso a paso, Realizado.
7. Conectar dispositivos internos y externos de dispositivos - Configura el BIOS, Realizado.
portátiles y móviles. - Aplica mantenimiento preventivo a los equipos.
8. Conectar dispositivos internos y externos de dispositivos - Conecta dispositivos internos y externos de dispositivos
portátiles y móviles. portátiles y móviles.
9. Conectar dispositivos internos y externos de dispositivos - Conecta dispositivos interno, Realizado
portátiles y móviles. - Conecta dispositivos externos de dispositivos portátiles y
10. Instalar, configurar y optimizar un S.O. móviles. Realizado.
11. Implementar plan para identificar posibles amenazas de - Instala, configurar y optimizar un S.O, Realizado.
seguridad. - Implementa plan para identificar posibles amenazas de
seguridad, Realizado.
203
9 Introducción a 1. Clasificar ciclos básicos en el procesamiento de información, - Clasifica ciclos básicos en el procesamiento de información,
la Programación según instrucciones. según instrucciones. Realizado.
y Diagrama de 2. Desarrollar lógica de programación, según procedimientos e - Desarrolla lógica de programación, según procedimientos e
Flujo instrucciones. instrucciones. Realizado. Elabora pseudocódigo, según
3. Elaborar pseudocódigo, según procedimientos e procedimientos e instrucciones.
instrucciones. - Elabora diagramas de flujo utilizando la decisión CASE,
4. Elaborar diagramas de flujo utilizando la decisión CASE, según instrucciones. Realizado.
según instrucciones. - Elabora diagramas de flujo utilizando los ciclos anidados,
5. Elaborar diagramas de flujo utilizando los ciclos anidados, según las instrucciones. Realizado.
según las instrucciones.
6. Elaborar diagramas de flujo utilizando los arreglos
multidimensionales o matrices, según las necesidades del
cliente.
Módulo Módulo
10 Estructura de Datos 1. Diseñar algoritmo de datos de sistemas. - Diseña algoritmo de datos de sistemas, Realizado.
y Algoritmos 2. Desarrollar Pseudocódigo. - Desarrolla Pseudocódigo, asignados.
3. Manejar IDE (Entorno de desarrollo Integrado). - Maneja IDE (Entorno de desarrollo Integrado), Realizado.
4. Instalar compilador. - Instala compilador, según instrucciones. Realizado.
5. Implementar las decisiones en C++. - Implementa las decisiones en C++,. Realizado.
6. Implementar los ciclos en C++ . - Implementa los ciclos en C++, Realizado.
7. Implementar las funciones en C++. - Implementa las funciones en C++, Realizado.
8. Utilizar y aplicar las listas enlazadas, las colas y las pilas. - Utiliza y aplica las listas enlazadas, las colas y las pilas,
9. Implementar árboles y grafos. Realizado.
- Implementar árboles y grafos, Realizado.
12 Introducción y 1. Manejar SGBD o Motor de Base de Datos. - Maneja SGBD o Motor de Base de Datos,
Diseño de Base de 2. Instalar un SGBD. - Instala un SGBD, Realizado.
Datos 3. Manejar el ciclo de vida de un sistema de información. - Maneja el ciclo de vida de un sistema de información.
4. Seleccionar el SGBD o DBMS. Realizado.
5. Manejar la transformación al Modelo de Datos (Diseño - Selecciona el SGBD o DBMS, Realizado.
Lógico de la Base de Datos) o Reglas de Mapeo. - Maneja la transformación al Modelo de Datos (Diseño Lógico
6. Producir un esquema relacional listo para ser implementado de la Base de Datos) o Reglas de Mapeo, Realizado.
en cualquier DBMS. - Produce un esquema relacional listo para ser implementado
7. Aplicar las reglas de Mapeo o Transformación a esquema en cualquier DBMS. Realizado.
relacional desde un diagrama ER. - Aplica las reglas de Mapeo o Transformación a esquema
relacional desde un diagrama ER. Realizado.
204
13 Introducción a la 1. Aplicar las reglas de Mapeo o Transformación a esquema - Aplica las reglas de Mapeo o Transformación a esquema
Programación relacional desde un diagrama ER. relacional desde un diagrama ER. Realizado.
Orientada a Objeto 2. Desarrollar aplicaciones de (POO). - Desarrolla aplicaciones de (POO),. Realizado.
3. Manejar las Interfaces Gráficas para el Usuario (GUI). - Maneja las Interfaces Gráficas para el Usuario (GUI),
4. Realizar un mantenimiento (Crear, Leer, Modificar, - Realiza mantenimiento (Crear, Leer, Modificar, Eliminar) a
Eliminar) a una tabla de Base de Datos. tablas de Base de Datos, Realizado.
5. Manejar conexión a la Base de Datos. - Maneja conexión a la Base de Datos, Realizado.
205
No. del Nombre del Evidencia del Producto Resultante
Módulo Módulo Prácticas a Realizar
14 Aspectos Básicos 1. Manejar características básicas para redes convergentes. - Maneja características básicas para redes convergentes,
de Networking 2. Manejar y crear topologías de red. Realizado.
(CCNA I) 3. Manejar Programas de emulación de terminal (putty). - Maneja y crear topologías de red, Realizado.
4. Configurar Sistemas Operativos IOS para equipos - Maneja Programas de emulación de terminal (putty,
intermedios. Realizado.
5. Manejar los protocolos y funcionalidad de la capa de - Configura Sistemas Operativos IOS para equipos
aplicación. intermedios, Realizado.
6. Implementar cableado de red. - Maneja los protocolos y funcionalidad de la capa de
7. Ensamblar conectores Mini Jack al Cable UTP. aplicación, Realizado.
8. Manejar la estructura de las direcciones IPv4 e IPv6. - Implementa cableado de red, Realizado.
9. Asignar dirección IPv4 e IPv6 a dispositivos. - Ensambla conectores Mini Jack al Cable UTP, Realizado.
10. Realizar división de rangos de direcciones IP en sub redes. - Manejar la estructura de las direcciones IPv4 e IPv6,
11. Calcular mascara de red para redes subnetiadas. Realizado.
12. Configurar y verificar la red. - Asigna dirección IPv4 e IPv6 a dispositivos, Realizado.
13. Implementar una red. - Realiza división de rangos de direcciones IP en subredes,
14. Agregar dispositivos finales a la red de datos. Realizado.
- Calcula mascara de red para redes subnetiadas, Realizado.
- Configura y verificar la red, Realizado.
- Implementa una red, Realizado.
- Agrega dispositivos finales a la red de datos, Realizado.
15 Internet de las 1. Crear una red simple con el simulador de redes. - Crea una red simple con el simulador de redes Realizado.
Cosas 2. Interconectar dispositivos a casa inteligentes. - Interconectar dispositivos a casa Realizado.
3. Aplicar programación básica para soportar dispositivos IoT. - Aplica programación básica para soportar dispositivos IoT,
4. Desarrollar pronóstico en una hoja de cálculo. Realizado.
5. Manejar el funcionamiento de la red basada en la intención. - Desarrolla pronóstico en una hoja de cálculo, Realizado.
6. Asegurar dispositivos de redes.. - Maneja el funcionamiento de la red basada en la intención
7. Configurar VPN en teléfonos inteligentes. Realizado.
- Asegura dispositivos de redes, Realizado.
- Configurar VPN en teléfonos inteligentes, Realizado.
206
Módulo Módulo
16 Fundamentos de 1. Diseñar una red LAN. - Diseña una red LAN, Realizado.
Enrutamiento y 2. Manejar Comandos de configuración básicos para Switch de - Comandos de configuración básicos para Switch de Cisco,
Conmutación Cisco. Realizado.
(CCNA 2) 3. Aplicar Configuración a Switch Cisco. - Aplica Configuración a Switch Cisco, Realizado.
4. Implementar seguridad con VLAN. - Implementa seguridad con VLAN, Realizado.
5. Realizar resolución de problemas a configuraciones de VLAN. - Realiza resolución de problemas a configuraciones de
6. Implementar enrutamiento entre VLAN. VLAN, Realizado.
7. Aplicar VLSM a rango de dirección IP. - Implementa enrutamiento entre VLAN, Realizado.
8. Configurar protocolos de enrutamiento. - Aplica VLSM a rango de dirección IP, Realizado.
9. Configurar OSPF de área única. - Configura protocolos de enrutamiento, Realizado.
10. Configurar OSPFv3 de área única. técnicos.Configurar ACL - Configura OSPF de área única, Realizado.
basadas en IPv4 e IPv6. - Configura OSPFv3 de área única, Realizado.
11. Configurar servidor DHCP. - Configura ACL basadas en IPv4 e IPv6, Realizado.
12. Activar ámbito IPv4 e IPv6. - Configura servidor DHCP, Realizado.
13. Configurar NAT estático y dinámico. - Activa ámbito IPv4 e IPv6, Realizado.
14. Configurar PAT. - Configura NAT estático y dinámico, Realizado.
- Configura PAT, Realizado.
17 Programación en 1. Manejar elementos fundamentales del lenguaje de - Maneja elementos fundamentales del lenguaje de
Lenguaje C++ programación C++. programación C++, Realizado.
2. Manejar tipos de datos. - Maneja tipos de datos, Realizado.
3. Declarar variables y constantes. - Declara variables y constantes, Realizado
4. Manejar estructuras de control de repetición. - Maneja estructuras de control de repetición, Realizado.
5. Manejar estructuras de control de iteración (repetición. - Maneja estructuras de control de interacción (repetición),
6. Manejar estructuras de control anidadas. Realizado.
7. Crear y modificar archivos. - Maneja estructuras de control anidadas, procesos e
8. Usar arreglos. instrucciones. Realizado.
9. Declarar funciones. - Crea y modifica archivos, Realizado.
10. Utilizar funciones del sistema. - Uso arreglos, Realizado.
- Declara funciones, Realizado.
- Utilizar funciones del sistema, Realizado.
207
Módulo Módulo
18 Fundamentos 1. Determinar contramedida para las amenazas a la seguridad. - Determina contramedida para las amenazas a la seguridad,
de 2. Implementar prácticas y procedimientos de fortalecimiento de Realizado.
Ciberseguridad sistemas. - Implementa prácticas y procedimientos de fortalecimiento de
3. Implementar procedimientos de fortalecimiento de sistemas. sistemas para lograr seguridad en equipos. Realizado.
4. Aplicar seguridad a navegadores web. - Aplica seguridad a navegadores web, Realizado.
5. Implementar aplicaciones de seguridad. - Implementa aplicaciones de seguridad, Realizado.
6. Configurar políticas en firewall a nivel de host. - Configura políticas en firewall a nivel de host, Realizado.
7. Instalar software antivirus y configurar funciones de seguridad. - Instala software antivirus y configurar funciones de seguridad,
8. Aplicar las herramientas de red apropiadas para facilitar la Realizado.
seguridad de la red. - Aplica las herramientas de red apropiadas para facilitar la
9. Aplicar Control de Acceso a la red y dispositivos finales. seguridad de la red, Realizado.
10. Instalar y configurar servicios de identidad y acceso. - Aplica Control de Acceso a la red y dispositivos finales,
11. Implementar protocolos seguros. Realizado.
- Instala y configurar servicios de identidad y acceso, Realizado.
- Implementa protocolos seguros, para reducir la superficie de
ataque de la infraestructura tecnológica, Realizado.
- Implementa protocolos seguros, para reducir la superficie de
ataque de la infraestructura tecnológica, Realizado.
20 Instalación y 1. Instalar Sistema Operativo Windows Server. - Instala Sistema Operativo Windows Server, Realizado.
Seguridad de 2. Configurar inicialmente el servidor. - Configura inicialmente el servidor, Realizado.
Windows 3. Preparar disco duro e instalar Windows server). - Prepara disco duro e instalar Windows server), Realizado.
Server 4. Configurar niveles de tecnología RAID. - Configura niveles de tecnología RAID, Realizado.
5. Configurar copias de seguridad del servidor. - Configura copias de seguridad del servidor,
6. Configurar ambiente de usuarios en la red. - Realizado.
7. Configurar la implementación de servidor principal para - Configura ambiente de usuarios en la red, Realizado.
infraestructura de Microsoft. - Configura la implementación de servidor principal para
8. Implementar GPOs. infraestructura de Microsoft, Realizado.
9. Implementar Directivas de redes y acceso remoto. - Implementa GPOs, Realizado.
10. Implementar máquinas virtuales con Hyper V - Implementa Directivas de redes y acceso remoto, Realizado.
11. Aplicar Hardening en Servidores basados en Microsoft Windows - Implementa máquinas virtuales con Hyper V, Realizado.
12. Habilitar el Firewall de Windows - Implementa redes definidas por software, Realizado
13. Instalar software antivirus - Aplica Hardening en Servidores basados en Microsoft
Windows, Realizado.
- Habilita el Firewall de Windows, Realizado.
- Instala software antivirus, Realizado.
208
Módulo Módulo
21 Instalación y 1. Instalar y configurar el Sistema Operativo de servidor Linux - Instala y configurar el Sistema Operativo de servidor
Seguridad de Linux 2. Instalar software, según procedimientos técnicos. Linux, Realizado.
Server 3. Manejar Paquetería en Debian - Instala software, Realizado.
4. Manejar Paquetería en Centos - Maneja Paquetería en Debian, Realizado.
5. Manejar Paquetería en OpenSuse - Maneja Paquetería en Centos, Realizado.
6. Manejar Personalización de las aplicaciones - Maneja Paquetería en OpenSuse, Realizado.
7. Manejar Repositorios, según procedimientos técnicos. - Maneja Personalización de las aplicaciones, Realizado.
8. Manejar LDAP - Maneja Repositorios, Realizado.
9. Implementar samba 4 y SSH - Maneja LDAP, Realizado.
10. Implementar Lamp y Squid - Implementa samba 4 y SSH, Realizado.
11. Manejar seguridad con iptables, netfilter y portmap - Implementa Lamp y Squid, Realizado.
12. Aplicar Hardening a Servicios en un Servidor Gnu/Linux - Maneja seguridad con iptables, netfilter y portmap,
13. Remover información de versiones del Sistema operativo, según procedimientos técnicos. Realizado.
aplicaciones - Aplica Hardening a Servicios en un Servidor
14. Remover cuentas de usuario sin usar Gnu/Linux, según procedimientos técnicos. Realizado.
15. Aplicar políticas de seguridad de contraseñas - Remueve información de versiones del Sistema
operativo, aplicaciones,. Realizado.
- Remueve cuentas de usuario sin usar, Realizado.
- Aplica políticas de seguridad de contraseñas, Realizado.
22 Shell Scripting 1. Manejar las variables y comando generales del BASH. - Maneja las variables y comando generales del BASH,
2. Llamar variables en BASH. Realizado.
3. Realizar script en BASH. - Llama variables en BASH,. Realizado.
4. Manejar parámetros en un programa de BASH. - Realiza script en BASH, Realizado.
5. Realizar script en BASH. - Maneja parámetros en un programa de BASH.
6. Compilar programas o Scripts desarrollados en BASH con C- Realizado.
SHC. - Realiza script en BASH, Realizado.
7. Realizar programa o script en BASH con estilo. - Compila programas o Scripts desarrollados en BASH
8. Instalar powershell. con C-SHC, Realizado.
9. Realizar Scripts en Windows Power Shell. - Realiza programa o script en BASH con estilo,
10. Importar datos en PowerShell. Realizado.
- Instala powershell, Realizado.
- Realiza Scripts en Windows Power Shell, Realizado.
- Importa datos en PowerShell, Realizado.
209
No. del Nombre del Módulo Prácticas a Realizar Evidencia del Producto Resultante
Módulo
23 Auditoría de Sistemas 1. Manejar Vulnerabilidad, Amenaza, Riesgo. - Maneja Vulnerabilidad, Amenaza, Riesgo, Realizado.
Informáticos 2. Manejar Estándares de Auditoría de Sistemas. - Maneja Estándares de Auditoría de Sistemas, Realizado.
3. Manejar norma ISO 27001. - Maneja norma ISO 27001,
4. Manejar COBIT. - Maneja COBIT, según explicaciones y estándares.
5. Manejar norma ISO 20.000. Realizado.
6. Manejar técnicas para el control y gestión de riesgos en la - Maneja norma ISO 20.000, Realizado.
empresa. - Maneja técnicas para el control y gestión de riesgos en la
7. Diseñar matriz para el análisis de riesgo. empresa, Realizado.
8. Aplicar matriz de riesgo. - Diseña matriz para el análisis de riesgo, Realizado.
9. Redactar informe de auditoría. - Aplica matriz de riesgo, Realizado.
- Redacta informe de auditoría, Realizado.
24 Criptografía y Cifrado de 1. Manejar herramientas para hashing (MD5, SHA-1, - Maneja herramientas para hashing (MD5, SHA-1,
Dato SHA256, SHA-512). SHA256, SHA-512), Realizado.
2. Ocultar información con distintas herramientas para - Oculta información con distintas herramientas para
estenografía. estenografía, Realizado.
3. Encontrar información oculta en archivos diversos. - Encontra información oculta en archivos diversos,
4. Cifrar información solicitada con BitLocker. Realizado.
5. Implementar los algoritmos criptográficos y sus - Cifra información solicitada con BitLocker, Realizado.
características básicas. - Implementa los algoritmos criptográficos y sus
6. Manejar algoritmos simétricos y asimétricos. características básicas, Realizado.
7. Manejar algoritmos de estiramiento de claves. - Maneja algoritmos simétricos y asimétricos, Realizado.
8. Configurar parámetros de seguridad a dispositivos - Maneja algoritmos de estiramiento de claves, Realizado.
inalámbricos. - Configura parámetros de seguridad a dispositivos
9. Configurar protocolos de autenticación. inalámbricos, Realizado.
10. Configurar protocolos de cifrado. - Configura protocolos de autenticación, Realizado.
11. Implementar infraestructura de clave pública. - Configura protocolos de cifrado, Realizado.
- Implementa infraestructura de clave pública, Realizado.
210
No. del Nombre del Módulo Prácticas a Realizar Evidencia del Producto Resultante
Módulo
25 Análisis Forense 1. Manejar técnicas, procedimientos forense. - Maneja técnicas, procedimientos forense, Realizado.
2. Manejar la cadena de custodia. - Manejar la cadena de custodia, Realizado.
3. Manejar las etapas del análisis forense. - Maneja las etapas del análisis forense, Realizado.
4. Manejar asuntos legales relacionados al análisis forense. - Manejar asuntos legales relacionados al análisis forense,
5. Manejar herramientas para Análisis de sistemas operativos. Realizado.
6. Manejar Crackers de contraseña. - Maneja herramientas para Análisis de sistemas
7. Analizar unidades de disco borradas. operativos, Realizado.
8. Recuperar archivos borrados. - Maneja Crackers de contraseña, Realizado.
9. Identificar incidentes mediante el análisis de un caso de - Analiza unidades de disco borradas, Realizado.
estudio de delito informático y presentar un informe técnico - Recupera archivos borrados, Realizado.
del caso.. - Identifica incidentes mediante el análisis de un caso de
10. Identificar pasos, herramientas y procedimientos para el estudio de delito informático y presentar un informe
análisis forense de las redes y registros del sistema. técnico del caso. Realizado.
- Identifica pasos, herramientas y procedimientos para el
análisis forense de las redes y registros del sistema,
Realizado.
26 Pruebas de Penetración. 1. Manejar proceso de aplicación de prueba de penetración. - Aplicación de prueba de penetración, Realizado.
2. Manejar técnicas, procedimientos y herramientas para la - Maneja técnicas, procedimientos y herramientas para la
realización de pruebas de penetración. realización de pruebas de penetración. Realizado.
3. Manejar ruta de escalada de la comunicación. - Maneja ruta de escalada de la comunicación, Realizado.
4. Determinar brechas de seguridad en los sistemas de - Determinación de brechas de seguridad en los sistemas
información. de información, Realizado.
5. Determinar las implicaciones legales en el proceso de - Pruebas de penetración, Realizado.
realización de pruebas de penetración. - Identifica y manejar las principales herramientas para la
6. Identificar y manejar las principales herramientas para la realización de pruebas de penetración, Realizado.
realización de pruebas de penetración. - Realiza prueba de penetración a sistemas de
7. Realizar prueba de penetración a sistemas de información. información, Realizado.
Nota: en la guía de prácticas por módulos solo están especificadas las prácticas que se tienen que realizar en los módulos técnicos, las prácticas de los
módulos básicos y transversales, están contenidas en el desarrollo del saber hacer de estas unidades.
211

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DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL

PROGRAMA DE FORMACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL

Estrategia de ejecución: Formación continua en centro / Dual

Santo Domingo, R.D.

Diseño adaptado al Marco Nacional de Cualificaciones de la República Dominicana

El programa contiene los siguientes apartados:

REQUERIMIENTO DE RECURSOS (ambiente de formación).

2.2 NIVEL DE LA 2.3 FAMILIA

2.4 CÓDIGO MNC-RD: N/A

2.5 DURACIÓN TOTAL 1255

5. Diseñar y 5.1 Manejar el concepto - Manejar el concepto de 1. Maneja el concepto El participante:

10.2 Configurar la - Instalar y configurar servicio 2. Configura la El participante:

11.4 Aplicar Hardening en - Aplicar Hardening a Servicios 4. Aplica Hardening en El participante:

 Ocupaciones o puestos de trabajos relevantes:

MÓDULOS PRIMER CUATRIMESTRE

MÓDULOS DE TIPO DE CARGA

UCE_INCO_0001_TEC: Probar dispositivos electrónicos. Electrónica básica y

MÓDULOS SEGUNDO CUATRIMESTRE

MÓDULOS DE TIPO DE CARGA

UCE_INCO_0006_TEC: Desarrollar habilidades y conocimientos que le permitan Introducción a la

UCE_INCO_0011_TEC: Instalar sistemas operativos y software de servidor, basado en Instalación y

26. Pruebas de penetración Técnico 40 horas

27. Seguridad física Técnico 20 horas

1. Formación humana 30 horas

Proyecto integrado (etapa inicial)

Ética y secreto profesional

Sub total 165

Matemática discreta 40 horas

No. COMPETENCIAS TÉCNICAS

Total del cuatrimestre 435

Esta planificación específica debe contar con:

- Cómo actualizar los archivos de firmas de software

3. Aspectos básicos de Networking (CCNAI) 75 horas

4. Internet de las cosas 60 horas

5. Fundamentos de enrutamiento y conmutación (CCNA II) 75 horas

6. Programación en lenguaje C++ 50 horas

7. Fundamentos de Ciberseguridad 70 horas

Sub total 410

Esta planificación específica debe contar con:

1. Proyecto integrado (etapa final) 15 horas

No. COMPETENCIAS TÉCNICAS

Instalación y seguridad de Windows server 80 horas

Instalación y administración de Linux server 80 horas

Shell scripting 30 horas

Auditoría de sistemas informáticos 40 horas

Criptografía y cifrado de datos 50 horas

Análisis forense 40 horas

Pruebas de penetración 40 horas

Seguridad física 20 horas

Sub total 380

Total del cuatrimestre 395

Esta planificación específica debe contar con:

5. Realiza Scripts en - Que es Power Shell? - Instalar powershell. - Capacidad de El participante:

1.1) Educación Básica:

1.2) Educación Especializada:

1.3) Otros Estudios y/o Habilidades:

1.4) Experiencia de Trabajo:

1.5) Experiencia Docente:

1.6) Cualidades Especiales Personales:

1.1) Educación Básica:

1.2) Educación Especializada:

1.3) Otros Estudios y/o Habilidades:

1.4) Experiencia de Trabajo:

Firma del Facilitador/a_ Supervisor___