“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la

conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE RELIGIÓN

DOMINGO DE RAMOS

 DATOS INFORMATIVOS:

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:
 PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Capacidades Criterios de Evidencia

Desempeños
evaluación
Asume la experiencia del • Descubre el amor de • Menciona el Ficha de
encuentro personal y comunitario Dios proponiendo acciones significado de la aplicación
con Dios en su proyecto de vida para mejorar la relación entrada triunfal de
en coherencia con su creencia con su familia y la Jesús como inicio de
religiosa. institución educativa. la semana santa.
• Transforma su entorno • Escribimos
desde el encuentro personal y • Participa en momentos nuestro compromiso
comunitario con Dios y desde la fe de encuentro con Dios, a ser mejor cada día
que profesa. personal y en Semana Santa.
• Actúa coherentemente en comunitariamente, y
razón de su fe según los principios celebra su fe con
de su conciencia moral en gratitud.
situaciones concretas de la vida.
Hoy reflexionaremos acerca de inicio de la semana santa, mencionando la importancia del domingo de
Propósito Ramos para la comunidad cristiana para fortalecer los momentos de encuentro personal con Dios.
Instrumento de evaluación Lista de cotejo

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Bien común - Los estudiantes demuestran su fe y compromiso con el prójimo reflexionando por la
llegada de la Semana Santa.
Competencia transversal Desempeños
Gestiona su aprendizaje Propone por lo menos una estrategia y un procedimiento que le permitan alcanzar la
de manera autónoma meta; plantea alternativas de cómo se organizará y elige la más adecuada.

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión. - Cuaderno, cartuchera
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación. -Texto impreso.
Imprimir - Imágenes

MOMENTOS DE LA SESIÓN
 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

INICIO: TIEMPO: 15min

Actividad permanente: Saludo cordialmente a mis estudiantes, invita a marcar la

asistencia y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida
por un estudiante.

Invita a los estudiantes a cantar la siguiente cancion “Shalom, Hosanna”:

https://www.youtube.com/watch?v=t5LhDYn7vo0

Shalom, hosanna, shalom, hosanna.

Bendito el que viene en nombre del Señor, shalom, hosanna.
Los niños hebreos con ramos de olivo aclamaban al Señor.
Los niños hebreos tendiendo sus mantos aclamaban al Señor.
Con ellos nosotros con palmas y ramos aclamamos al Señor.
 ¿De qué se trata la canción? ¿sabes que significa “shalom” y “hosanna”?
 ¿A quién crees que se refiere en la canción cuando dice “bendito el que viene
en el nombre del Señor”?
 ¿Qué hacían los niños hebreos según la canción? ¿Por qué crees que la gente
hacia eso?

 ¿Existe algún momento donde la gente usa las palmas y ramos? ¿de qué
festividad religiosa se celebra en ella?

Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:

El propósito de hoy es: Hoy reflexionaremos acerca de inicio de la semana santa,
mencionando la importancia del domingo de Ramos para la comunidad cristiana para
fortalecer los momentos de encuentro personal con Dios.

Socializamos los criterios de evaluación

Menciona el significado de la entrada triunfal de Jesús como inicio de la semana santa.

Escribimos nuestro compromiso a ser mejor cada día en Semana Santa.

Se propone los acuerdos de convivencia que nos permitan el desarrollo exitoso de

la sesión como:
 Respetar las opiniones.
 Levantar la mano para participar.
DESARROLLO: TIEMPO:
VER
Se menciona a los estudiantes el siguiente caso:

La familia de Carlos se prepara para celebrar una celebración importante en la iglesia este domingo, para ello han comprado
sus palmas y ramos para que sea bendecido por el sacerdote.
Así mismo, los padres de Carlos le mencionan que deben prepararse espiritualmente para recibir la llegada de alguien especial
así como los eventos más importantes que el Hijo de Dios hizo por amor a nosotros.

Se les invita a responder las siguientes preguntas:

 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

¿De quién se trata la situación? ¿Qué es lo que hacen?

¿Quién es el Hijo de Dios?
¿Qué se celebra este domingo? ¿Por qué?
¿Qué evento hizo Jesús por amor a nosotros?

Juzgar
La docente a partir de las respuestas de los estudiantes, las cuales se registrarán
en la pizarra, les invita a leer el texto bíblico en
Marcos 11: 1-10

11 cuando se acercaban a Jerusalén y llegaron a Betfagé y a Betania, junto al monte de los Olivos, Jesús envió a dos de sus
discípulos 2 con este encargo: «Vayan a la aldea que tienen enfrente. Tan pronto como entren en ella, encontrarán atado un burrito,
en el que nunca se ha montado nadie. Desátenlo y tráiganlo acá. 3 y, si alguien les dice: “¿Por qué hacen eso?”, díganle: “El Señor
lo necesita, y en seguida lo devolverá”».

4 fueron, encontraron un burrito afuera en la calle, atado a un portón, y lo desataron. 5 entonces algunos de los que estaban allí les
preguntaron: «¿Qué hacen desatando el burrito?» 6 Ellos contestaron como Jesús les había dicho, y les dejaron desatarlo. 7 le
llevaron, pues, el burrito a Jesús. Luego pusieron encima sus mantos, y él se montó. 8 muchos tendieron sus mantos sobre el
camino; otros usaron ramas que habían cortado en los campos. 9 tanto los que iban delante como los que iban detrás gritaban:

—¡Hosanna!
—¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!
10 —¡Bendito el reino venidero de nuestro padre David!
—¡Hosanna en las alturas!

11 Jesús entró en Jerusalén y fue al templo. Después de observarlo todo, como ya era tarde, salió para Betania con los doce.

Comentamos acerca del texto leída, bajo las siguientes preguntas:

 ¿Qué pidió Jesús al estar cerca a Jerusalén?
 ¿Qué les dijo Jesús ante la pregunta que le pudieran hacer?
 Cuándo Jesús entro a Jerusalén, ¿cómo le recibió la gente?
 ¿Qué simboliza el ramo de olivo?

Actuar
A partir de esto, se les invita a concluir en la siguiente idea fuerza
IDEA FUERZA

El Domingo de Ramos celebra la entrada de Jesús a Jerusalén, es simbólicamente la “puerta de entrada” en

la que los cristianos se preparan para entrar en la Semana Santa y, por tanto, para dirigirse a la Pascua.

Antes de entrar en Jerusalén, la gente tendía sus mantos por el camino y otros cortaban ramas de árboles
alfombrando el paso, tal como acostumbraban a saludar a los reyes, es decir lo reconocían como el rey de
reyes que era anunciado en las profecías.

La gente que asiste a la misa del Domingo de Ramos, lleva ramos de olivo para que sean bendecidos por el
sacerdote.

CIERRE: TIEMPO:
Evaluar y Celebramos

Luego del acto reflexivo que han realizado durante la sesión, se les invita a formular un compromiso personal .
 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

Me comprometo a …

Reflexionar
Para esto la docente realiza las siguientes preguntas:
- ¿Qué han aprendido?
- ¿Cómo lo han aprendido?
- ¿Por qué será importante recordar esta celebración en familia?
- ¿para que aprendimos?

Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.

 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto
de vida en coherencia con su creencia religiosa.
PROPÓSITO: Hoy reflexionaremos acerca de inicio de la semana santa, mencionando la importancia del
domingo de Ramos para la comunidad cristiana para fortalecer los momentos de encuentro personal con
Dios.
CRITERIOS

 Menciona el
significado de la Escribimos nuestro
ESTUDIANTES entrada triunfal de compromiso a ser mejor
Jesús como inicio de cada día en Semana
la semana santa. Santa.

Sí No Sí No