Química General

Grupo 1

METALES Y NO METALES

Johana De La Paz Cortés Araújo

Sebastián Cubillos Losada

20211196759
Brayan Leonardo Martinez Ramirez
20231210556
Yojan Ricardo Hernandez Morea
20231210598

Universidad Surcolombiana

Neiva-Huila

Noviembre 2023
 Objetivos

 Objetivo general:

Desarrollar en los estudiantes habilidades prácticas y teóricas en el manejo de los

elementos de laboratorio, la utilización de instrumentos de medición con precisión,
y el conocimiento profundo de diversos métodos de separación de mezclas, con el
fin de prepararlos para aplicar estos conocimientos en su futura actividad
profesional y promover una comprensión integral de los fundamentos químicos
involucrados en la separación de sustancias.

 Objetivos específicos:

• Familiarizar al estudiante con la manipulación y utilidad de los elementos

del laboratorio.
• Reconocer el grado de precisión ofrecido por los diferentes instrumentos de
medición
• Dar a conocer a los estudiantes diferentes métodos de separación de mezclas
y el uso adecuado de los reactivos.
 Marco Teórico

METALES Y NO
METALES

TIPO DE MEXCLA

Si es Si es Si es

solido - solido Liquido - liquido Solido - Liquido

Si No Si No Si No

Filtración Evaporaci
Tamizado o Decantaci por ón si es
Recrista Destilación
sublimación ón gravedad necesario
lización
y y vació separar
del sólido
después
de la
filtración
Fin
 Materiales
• Erlenmeyer.
• Tubo de ensayo.
• Mechero.
• Medidor de corriente eléctrica
• Agitador
Elementos y reactivos:
 Sodio (Na)
 Hierro (Fe)
 Aluminio (La)
 Plomo (Pb)
 Zinc (Zn)
 Magnesio (Mg)
 Manganeso (Mn)
 Azufre (S)
 Carbono (C)
 Fenolftaleína
 Naranja de metilo
 Sulfato de cobre (CuSO4)
 Ácido Clorhídrico (HCL)

Montaje

En esta práctica iniciamos observando los siguientes reactivos:

Luego de observar los elementos anteriores de la practica procedimos a tomar el recipiente
de vidrio un enchufe con su respectivos cables + y – ( MEDIDOR DE CORRIENTE ) ,
luego son conectados a un toma de 110 v donde observamos un bombillo común indicando
si es conector o no de electricidad, el bombillo encendera si es conector de lo contrario no
lo será .

El primer elemento a escoger fue el ( HIERRO )donde se observa en las siguientes

imágenes como logro encender demostrando ser conector
El segundo elemento a escoger fue el ( ALUMINIO ) ,donde demuestras ser conector de
electricidad

El tercer elemento a escoger fue el ( AZUFRE ) , donde observamos que no conector de

electricidad
 PROCEDIMIENTO
Para la realizacion de este laboratorio, rpimeramente procedemos a observar detenidamente
el aspecto fisicio de los elementos metalicos y no metalicos con los que vamos a trabajar
para luego medir su conductividad. Seguido a esto, utilizamos una cinta de magnecio para
proceder a quemarla hasta que el punto en donde de un inteso brillo, luego, disolvemos el
residuo en el Erlenmeyer con agua, agitamos y adicionamos unas gotas de fenoltaleína para
comprobar su carácter basico.
Procedemos seguidamente a utilizar 4 tubos de ensayo, en los que adicionamos en uno 1ml
de HCI, en otro un poco de Zn, en otro tubo de ensayo Mg, y por ultimo, en el ultimo tubo
de ensayo adicionamos S y C.
Ya para terminar esta practica de laboratorio, utilizamos 2 tubos de ensayo mas para
adicionar 2ml de CuSO4 en solución, y a cada uno adicionar hierro y cinc. Dejamos reposar
un momento y tomamos su ph.

CÁLCULOS Y RESULTADOS
Elementos Brillo Color Maleabilidad Dureza Ductilidad Carácter
conductor
sodio Si Plateado Si Metal blando Puede estirarse Buen conductor
Hierro Si Gris plateado SI Metal duro Puede estirarse Buen conductor
Cobre Si Rojo anaranjadoSi Metal blando Puede estirarse Buen conductor
Aluminio Si Plateado Si Metal blando Puede estirarse Buen conductor
Plomo No Gris plateado Si Relativamente Puede estirarse Mal conductor
blando
Magnesio Si Gris plateado Si Metal duro Puede estirarse Buen conductor
Estaño No Palteado Si Metal blando Puede estirarse Buen conductor
Cinc No Azul plateado Si Metal duro Puede estirarse Buen conductor
Azufre No Amarillo No Metal blando No No conduce
Carbón No Negro No Variable No No conduce
activado

ANÁLISIS DE RESULTADOS
Observando todo lo dicho y hecho en la práctica de laboratorio podemos decir que:
Se esperaría que el sodio muestre características metálicas como brillo, maleabilidad,
ductilidad y conductividad eléctrica.
El hierro al ser un metal, se espera que también exhiba propiedades metálicas.
El cobre como metal, debería mostrar brillo metálico, ser maleable, dúctil y un buen
conductor de electricidad.
El aluminio igual que otros metales, se espera que sea maleable, exhiba brillo metálico y
sea un conductor de electricidad.
El plomo aunque es un metal, es más suave que muchos otros metales y puede mostrar
menos brillo.
Se espera que el magnesio posea propiedades metálicas, como brillo, maleabilidad y
conductividad eléctrica.
El estaño como metal, debería tener brillo metálico, ser maleable y un conductor de
electricidad.
El cinc al ser un metal, debería mostrar propiedades metálicas como brillo y conductividad
eléctrica.
Grupo de No Metales:
Como no metal, el azufre no debería mostrar brillo metálico ni ser conductor de
electricidad. Podría presentar características como olor característico.
El carbón activado es un material carbonoso no metálico. No debería mostrar brillo
metálico ni ser conductor de electricidad.
Los metales tienden a tener brillo metálico, son maleables, dúctiles y buenos conductores
de electricidad. Los no metales, en general, carecen de brillo metálico y no son buenos
conductores de electricidad.
CONCLUSIONES
En conclusión, este informe ha abordado de manera integral el estudio de propiedades
físicas y químicas distintivas entre elementos metálicos y no metálicos. Desde el
fundamento teórico hasta los procedimientos experimentales, se ha proporcionado una
visión completa de las características. Hemos explorado las propiedades físicas de los
metales, como su brillo característico.
Además, la sección sobre propiedades químicas ha ilustrado la formación de óxidos y
peróxidos en metales, y óxidos ácidos en elementos no metálicos. Los procedimientos
experimentales, desde la distinción física hasta las reacciones de generación de hidrógeno y
el estudio del poder oxidante y reductor de los metales, han proporcionado una aplicación
práctica de los conceptos teóricos.
Las preguntas planteadas al final del informe fomentan la reflexión y la aplicación de los
conocimientos adquiridos. La predicción de productos en reacciones específicas, la
comprensión de conceptos como aleaciones y oxidación, y la consulta de la serie de
actividad de los metales demuestran la capacidad de aplicar el aprendizaje a situación
En resumen, este informe ha logrado su objetivo.
RESPUESTA A LAS PREGUNTAS
1. Predicción de productos:
 Sin información sobre la reacción específica, no puedo predecir el producto sin
más detalles sobre los reactivos involucrados.
 De nuevo, se necesita información específica sobre los reactivos para predecir el
producto. Sin embargo, estaré encantado de ayudar si proporcionas más detalles.

2. ¿Qué es una aleación y cuál es su utilidad? Ejemplos:

Una aleación es una mezcla de dos o más elementos, al menos uno de los cuales es un
metal, que tiene propiedades metálicas.
Las aleaciones a menudo tienen propiedades superiores a las de los metales puros y
pueden ser más fuertes, resistentes a la corrosión o tener puntos de fusión específicos.
Ejemplos:
Acero: Hierro y carbono.
Bronce: Cobre y estaño.
Latón: Cobre y zinc.
3. Oxidación, Hierro galvanizado, Hojalata:

Oxidación: Es el proceso en el cual un elemento pierde electrones, típicamente al

reaccionar con oxígeno, resultando en la formación de óxidos.
Hierro galvanizado: Es hierro recubierto con una capa de zinc para protegerlo contra la
oxidación. El zinc actúa como sacrificio y se oxida en lugar del hierro.
Hojalata: Es acero recubierto con una capa delgada de estaño para prevenir la oxidación
y mejorar la resistencia a la corrosión.

4. Técnicas para prevenir la oxidación de metales:

Recubrimiento: Aplicación de capas de materiales como pintura, esmalte o metal más

resistente.
Galvanización: Recubrimiento con zinc para actuar como sacrificio.
Aceites y grasas: Forman una capa protectora sobre la superficie del metal.
5. Triadas y ejemplos con elementos metálicos:

 Triadas: Concepto histórico que agrupaba elementos con propiedades similares

en conjuntos de tres. Ejemplos:
 Triada de Dobereiner: Litio (Li), Sodio (Na), Potasio (K) - similares propiedades
químicas.
 Triada de Newlands: Agrupación de elementos en función de sus propiedades
físicas y químicas.
6.Serie de actividad de los metales y reacciones Fe-Zn en CuSO4:

 Serie de actividad: Es una lista que muestra la facilidad con la que los metales
pueden perder electrones.
 Reacción Fe-Zn en CuSO4: Si Fe y Zn están por encima del Cu en la serie de
actividad, Fe se disolverá y Zn no. Esto se debe a que los metales más arriba
pueden desplazar a los metales más abajo en soluciones iónicas.
 Cu metálico no se oxida en ZnSO4: El Cu no se oxida porque está por debajo
del Zn en la serie de actividad, por lo que no puede desplazar al Zn. La serie de
actividad se utiliza para predecir tales reacciones.

Referencias