Clave Revisión

Evidencias de Aprendizaje
RC-DI-004 00-07/21

Planeación Estratégica
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN | DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DIGITAL

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Evidencia de aprendizaje 2:
Ensayo de la planeación y desarrollo de estrategias de las relaciones
públicas en las organizaciones.

1. Lee y analiza la siguiente lectura:

2. Wilcox, Cameron & Xifra (2012) Relaciones Públicas:
Estrategias y tácticas (10ª Ed.): “Planificación” (151-
168). México Pearson.
3. Complementa la lectura con información de fuentes
confiables en la WEB.
4. Revisa la explicación de qué es un ensayo y cómo
elaborarlo.
https://www.uanl.mx/utilerias/chip/descarga/mapa-
conceptual.pdf
Instrucciones: 5. Sigue las instrucciones del documento presentado en
el punto anterior para realizar el ensayo sobre el
desarrollo de las relaciones públicas en las
organizaciones.
6. Define cuál es el tema principal de tu ensayo.
7. Considera los criterios de evaluación para realizar la
actividad.
8. Guarda tu evidencia con tu nombre y número de
evidencia. Ejemplo: LÓPEZ_LUNA_EVIDENCIA2.
9. Entrega en PDF.

Valor: 10%

CRITERIOS DE FONDO
• El alumno controla claramente, el ritmo y la variedad
en las oraciones.
Criterios de • El estilo oracional es suave y eficiente, con un buen uso
de la subordinación y la coordinación.
evaluación:
• Las palabras están bien elegidas y el fraseo es apto y
preciso.
• Las oraciones están bien secuenciadas, con
movimientos claros que abren, desarrollan y cierran los temas.

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• Expone la idea principal nombra el tema del resumen y

esquematiza los puntos principales.
• Explica la idea anterior con ejemplos, comparaciones,
contrastes, etc. si los hay.

CRITERIOS DE FORMA
• Organiza los conceptos de manera jerárquica y
coherente.
• No tiene errores ortográficos ni gramáticos.
Incluye una portada con los datos de identificación.

Forma de
Individual
trabajo:

Medio de
Plataforma Nexus
entrega:

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE LA EVIDENCIA

LISTA DE COTEJO
APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD NO ESCOLARIZADA

Fecha: día/mes/año
Nombre del
estudiante:
Matrícula: Grupo:
Unidad de
Aprendizaje:

Cumple Puntos
No. Criterio a verificar Puntos
obtenidos Observaciones
Sí No
Criterios de Fondo:
El alumno controla claramente, el ritmo
1 17
y la variedad en las oraciones.
El estilo oracional es suave y eficiente,
2 con un buen uso de la subordinación y 15
la coordinación.
Las palabras están bien elegidas y el
3 9
fraseo es apto y preciso.
Las oraciones están bien secuenciadas,
4 con movimientos claros que abren, 8
desarrollan y cierran los temas.

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Expone la idea principal nombra el tema

5 del ensayo y esquematiza los puntos 8
principales.
Explica la idea anterior con ejemplos,
6 comparaciones, contrastes, etc. si los 8
hay.
Criterios de Forma:
Utiliza solo 1-2 oraciones para describir
7 13
claramente una idea.
No tiene errores ortográficos ni
8 10
gramáticos.
Incluye una portada con los datos de
9 7
identificación.
100

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