Unidad Educativa Privada

José Helímenas Barrios

Cagua. Edo-Aragua
Fundación

Efemérides III momento

Mes de Abril
14/04/23 Día del Panamericanismo
17/04/23 Semana del Libro y del Idioma
19/04/23 Primer paso hacia la Independencia de Venezuela 22/04/23
Día de la Tierra
29/04/23 Día Internacional de la Danza

Mes de Mayo
01/05/23 Día de Trabajador
08/05/23 Día Internacional de la Cruz Roja
12/05/23 Día de la Enfermera
14/05/23 Día de las Madres
23/05/23 Día de la Orquídea. Flor Nacional (1951)
25/05/23 Día del Himno Nacional (1881)
28/05/23 Día del Árbol
29/05/23 Bolívar Conservacionista
29/05/23 Día de no fumar
Mes de Junio
04/06/23 Asesinato del Mariscal Sucre
05/06/23 Día Mundial del Ambiente
15/06/23 Proclama de Guerra a Muerte
18/06/23 Día del Padre
24/06/23 Batalla de Carabobo
27/06/23 Decreto de Instrucción Pública.
 Unidad Educativa Privada
José Helímenas Barrios
Cagua Edo-Aragua
Fundación

Conversatorio y desayuno de 7:00 a. m a 7:30 a .m

Bienvenida saludo del día
Pasar Asistencia (hacer registro de los escolares que no aparezcan en lista y
reportar a las coordinadoras)
Indagar Conocimientos previos del estudiante sobre la asignación.
 Unidad Educativa Privada
José Helímenas Barrios
Cagua Edo-Aragua
Fundación
CLASE 1
ÁREA DE FORMACIÓN: Ciencias Naturales
Aprendizaje por alcanzar: Asume actitud crítica al analizar situaciones que involucran el
comportamiento ciudadano, el respeto por la vida, la protección del ambiente y los valores
humanos.
Tema generador: Mecanismo de Reproducción de las Plantas.
Referente Teórico (Contenido): Reproducción de las Plantas.
Día11 /04/2023
INICIO 10 Min máximos:
Bienvenida saludo del día
Pasar Asistencia (hacer registro de los escolares que no aparezcan en lista y
reportar a las coordinadoras)
Indagar Conocimientos previos del estudiante sobre la asignación.

DESARROLLO DE LA CLASE 30 MIN APROXIMADAMENTE

Mecanismo de Reproducción de las Plantas:

La reproducción de las plantas: se desarrollan, llegan a una etapa para reproducirse y dar origen
a otros organismos con sus mismas características.

Estructura de una planta:

 Vegetativa: crecer, nutrirse y reproducirse. Incluyen la raíz, las hojas y los tallos.
 Reproductivas: que intervienen en el proceso reproductivo. Incluyen flor, fruto y
semillas.

Tipos de reproducción de las plantas:

 Estructura vegetativa: a través de las raíces, tallos y hojas de las plantas.
 Semilla: están contenidas dentro de los frutos y a partir de ellas se pueden originar nuevas
plantas.
 ACTIVIDAD PARA REALIZAR EN EL AULA DE CLASE
Dibuja y escribe las partes de la planta

Asignacion para el hogar: Investiga y explica de forma breve los tipos

de reproducion de las plantas con ilustraciones.

Evaluación I 26 /4/23
Dibuja la reproducción por estructura vegetativa y las etapas de la reproducción de las plantas con
semillas, traerla dentro de una carpeta e identificada.
Trabajo confrontado por el docente.
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Cagua Edo-Aragua
Fundación
CLASE 2
ÁREA DE FORMACIÓN: Ciencias Naturales
Aprendizaje por alcanzar: Asume actitud crítica al analizar situaciones que involucran el
comportamiento ciudadano, el respeto por la vida, la protección del ambiente y los valores
humanos.
Tema generador: Mecanismo de Reproducción de las Plantas.
Referente Teórico (Contenido): Reproducción de las Plantas.
Día14 /04/2023
INICIO 10 Min máximos:
Bienvenida saludo del día
Pasar Asistencia (hacer registro de los escolares que no aparezcan en lista y
reportar a las coordinadoras)
Indagar Conocimientos previos del estudiante sobre la asignación.
DESARROLLO DE LA CLASE 30 MIN APROXIMADAMENTE

Plantas para el Huerto

Florares Alimenticias Medicinales

Pasos para construir un huerto:

1. Escoger un lugar ventilado y con suficiente luz.
2. Delimitar el área y las líneas de siembra
3. Remover la tierra y agregar abono
 4. Sembrar las semillas, las estacas o los acodos, según el tipo de plantas y su forma de reproducción.
5. Proteger el área alrededor del huerto, para evitar daños en la siembra.
6. Elegir un lugar con suficiente iluminación y aireación
7. Usar tierra con suficiente materia orgánica o mezcla con abono
8. Agregar la cantidad de agua adecuada
9. Aplicar insecticidas naturales, para evitar plagas
10. Eliminar maleza, al menos una vez por semana.
11. Surcar el terreno para facilitar el drenaje del agua, al regar el huerto.
Condiciones de un huerto:
 Elegir un lugar con suficiente iluminación y aireación
 Usar tierra con suficiente materia orgánica o mezcla con abono
 Agregar la cantidad de agua adecuada
 Aplicar insecticidas naturales, para evitar plagas
 Eliminar maleza, al menos una vez por semana.
 Unidad Educativa Privada
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Cagua Edo-Aragua
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CLASE 3
ÁREA DE FORMACIÓN: Ciencias Naturales
Aprendizaje por alcanzar: Asume actitud crítica al analizar situaciones que involucran el
comportamiento ciudadano, el respeto por la vida, la protección del ambiente y los valores
humanos.
Tema generador: Mecanismo de Reproducción de las Plantas.
Referente Teórico (Contenido): Huerto escolar
Día 18/04/2023
INICIO 10 Min máximos:
Bienvenida saludo del día
Pasar Asistencia (hacer registro de los escolares que no aparezcan en lista y
reportar a las coordinadoras)
Indagar Conocimientos previos del estudiante sobre la asignación.
DESARROLLO DE LA CLASE 30 MIN APROXIMADAMENTE
Huerto Escolar
Actividad en el aula:

Menciona las condiciones para la construcción de un huerto escolar en el hogar y dibuja un

huerto.
Asignación para el hogar: Se informará a los estudiantes y representante el cronograma de
manos a la siembra, por lo tanto se les pide estar pendiente, por el grupo informatico de 4º
grado.
CLASE 4
ÁREA DE FORMACIÓN: Ciencias Naturales
Aprendizaje por alcanzar: Asume actitud crítica al analizar situaciones que involucran el
comportamiento ciudadano, el respeto por la vida, la protección del ambiente y los valores
humanos.
Tema generador: Reproducción de Animales Invertebrado
Referente Teórico (Contenido):Animales invertebrados.
Día 21/04/2023
INICIO 10 Min máximos:
Bienvenida saludo del día
Pasar Asistencia (hacer registro de los escolares que no aparezcan en lista y
reportar a las coordinadoras)
Indagar Conocimientos previos del estudiante sobre la asignación.
DESARROLLO DE LA CLASE 30 MIN APROXIMADAMENTE

Reproducción de Animales Invertebrados

 Asignacion para el hogar

Investiga sobre las caracteristicas de cada uno de los animales invertebrados:

equinodermo,moluscos,esponjas, medusas, antrópodos y gusanos con sus respectivos dibujos.
CLASE 5
ÁREA DE FORMACIÓN: Ciencias Naturales
Aprendizaje por alcanzar: Asume actitud crítica al analizar situaciones que involucran el
comportamiento ciudadano, el respeto por la vida, la protección del ambiente y los valores
humanos.
Tema generador: Reproducción de Animales Invertebrado
Referente Teórico (Contenido):Animales invertebrados.
Día 25/04/2023
INICIO 10 Min máximos:
Bienvenida saludo del día
Pasar Asistencia (hacer registro de los escolares que no aparezcan en lista y
reportar a las coordinadoras)
Indagar Conocimientos previos del estudiante sobre la asignación.
DESARROLLO DE LA CLASE 30 MIN APROXIMADAMENTE
Reproduccion de los invertebrados

Reproducción de Animales Invertebrados

Sexual
Asexual
Desarrollo de un nuevo individuo a
Desarrollo de un nuevo individuo a partir de la unión de un macho y
partir de una parte del cuerpo de una hembraespermatozoide y
otro óvulos, a través de la fecundación
 Tipos de Fecundación

Interna Externa

uando el óvulo y el espermatozoide seCuando

unen fuera
el macho,
del cuerpo
durante
de lalahembra
cópula, deposita los espermatozoides dentro del cuerpo de la hembra, par

Asignacion para el hogar

Menciona ejemplos de reproduccion asexual y sexual y fecundacion interna y externade
animales invertebrados con sus respectivos dibujos
CLASE 6
ÁREA DE FORMACIÓN: Ciencias Naturales
Aprendizaje por alcanzar: Asume actitud crítica al analizar situaciones que involucran el
comportamiento ciudadano, el respeto por la vida, la protección del ambiente y los valores
humanos.
Tema generador: Reproducción de Animales Invertebrado
Referente Teórico (Contenido):Animales invertebrados.
Día 28/04/2023
INICIO 10 Min máximos:
Bienvenida saludo del día
Pasar Asistencia (hacer registro de los escolares que no aparezcan en lista y
reportar a las coordinadoras)
Indagar Conocimientos previos del estudiante sobre la asignación.
DESARROLLO DE LA CLASE 30 MIN APROXIMADAMENTE

Reproducción de Animales Invertebrados (continuación):

Los insectos y su reproducción: se caracterizan por tener seis patas, dos antenas y un cuerpo
dividido en tres segmentos: cabeza, tórax y abdomen; tienen sexo separados, desarrollan
reproducción sexual, fecundación interna y son ovíparos.

Los Anélidos y su reproducción: son animales de cuerpo cilíndrico y segmentado; se

reproducen de forma sexual y son ovíparos. Algunos como la lombriz de tierra poseen
fecundación interna y son hermafroditas; y otros como los gusanos marinos tienen fecundación
externa.

Los Arácnidos y su reproducción: poseen ocho patas y cuerpo dividido en dos secciones:
cefalotórax y abdomen. Los arácnidos se reproducen d forma sexual y su fecundación es
interna.

Los Moluscos y su reproducción: tienen el cuerpo blando y algunos tienen concha que los
protegen. Los moluscos se reproducen de manera sexual y fecundación externa; mientras que
los caracoles de tierra son hermafroditas y tienen fecundación interna.

Asignación para el hogar

Dibuja el ciclo de reproducción del Ciclo biológico de Aedes aegypti

CLASE 7
ÁREA DE FORMACIÓN: Ciencias Naturales
Aprendizaje por alcanzar: Asume actitud crítica al analizar situaciones que involucran el
comportamiento ciudadano, el respeto por la vida, la protección del ambiente y los valores
humanos.
Tema generador: Reproducción de Animales Invertebrado
Referente Teórico (Contenido):Animales invertebrados.
Día 2/05/2023
INICIO 10 Min máximos:
Bienvenida saludo del día
Pasar Asistencia (hacer registro de los escolares que no aparezcan en lista y
reportar a las coordinadoras)
Indagar Conocimientos previos del estudiante sobre la asignación.
DESARROLLO DE LA CLASE 30 MIN APROXIMADAMENTE

Actividad en el aula: Realiza y completa el cuadro y responde Lee

la clase anterior y luego responde

Completa el cuadro según corresponda:

Tipo de animal Características Tipo de Tipo de

fecundación reproducción
Arácnido
Insecto
Anélido
Molusco
CLASE 8
ÁREA DE FORMACIÓN: Ciencias Naturales
Aprendizaje por alcanzar: Asume actitud crítica al analizar situaciones que involucran el
comportamiento ciudadano, el respeto por la vida, la protección del ambiente y los valores
humanos.
Tema generador: Reproducción de Animales vertebrado
Referente Teórico (Contenido):Animales vertebrados.
Día 05/05/2023
INICIO 10 Min máximos:
Bienvenida saludo del día
Pasar Asistencia (hacer registro de los escolares que no aparezcan en lista y
reportar a las coordinadoras)
Indagar Conocimientos previos del estudiante sobre la asignación.
DESARROLLO DE LA CLASE 30 MIN APROXIMADAMENTE
Reproducción de Animales Vertebrados:
Cómo se reproducen: su reproducción es sexual y su fecundación puede ser interna o externa

Forma de nacer: ovíparos, vivíparos y ovovivíparos.

Se encuentra en fase de
Embrión
formación

Crías pequeñas,
Etapas del Desarrollo Juvenil indefensas y dependen de sus papas

alcanzaron su máximo
Adulta desarrollo y pueden reproducirse

Actividad en clase
Escribe el nombre de tres animales vertebrados.
¿A qué grupo de vertebrados pertenecen, los monos, ballenas, perro y las vacas?
CLASE 9
ÁREA DE FORMACIÓN: Ciencias Naturales
Aprendizaje por alcanzar: Asume actitud crítica al analizar situaciones que involucran el
comportamiento ciudadano, el respeto por la vida, la protección del ambiente y los valores
humanos.
Tema generador: Reproducción de Animales vertebrado
Referente Teórico (Contenido):Animales vertebrados.
Día 09/05/2023
INICIO 10 Min máximos:
Bienvenida saludo del día
Pasar Asistencia (hacer registro de los escolares que no aparezcan en lista y
reportar a las coordinadoras)
Indagar Conocimientos previos del estudiante sobre la asignación.
DESARROLLO DE LA CLASE 30 MIN APROXIMADAMENTE
Reproducción de Animales Vertebrados (continuación)
Asignacion para el hogar
Realiza en el cuaderno el ciclo de reproducción de los anfibios.
CLASE 10
ÁREA DE FORMACIÓN: Ciencias Naturales
Aprendizaje por alcanzar: Asume actitud crítica al analizar situaciones que involucran el
comportamiento ciudadano, el respeto por la vida, la protección del ambiente y los valores
humanos.
Tema generador: Reproducción de Animales vertebrado
Referente Teórico (Contenido):Animales vertebrados.
Día12/05/2023
INICIO 10 Min máximos:
Bienvenida saludo del día
Pasar Asistencia (hacer registro de los escolares que no aparezcan en lista y
reportar a las coordinadoras)
Indagar Conocimientos previos del estudiante sobre la asignación.
DESARROLLO DE LA CLASE 30 MIN APROXIMADAMENTE
Reproducción de Animales Vertebrados (continuación)
Asignacion para el hogar

Realiza el ciclo de reporduccion de la gallina.

CLASE 11
ÁREA DE FORMACIÓN: Ciencias Naturales
Aprendizaje por alcanzar: Asume actitud crítica al analizar situaciones que involucran el
comportamiento ciudadano, el respeto por la vida, la protección del ambiente y los valores
humanos.
Tema generador: Reproducción de Animales vertebrado
Referente Teórico (Contenido):Animales vertebrados.
Día16/05/2023
INICIO 10 Min máximos:
Bienvenida saludo del día
Pasar Asistencia (hacer registro de los escolares que no aparezcan en lista y
reportar a las coordinadoras)
Indagar Conocimientos previos del estudiante sobre la asignación.
DESARROLLO DE LA CLASE 30 MIN APROXIMADAMENTE
Reproducción de Animales Vertebrados (continuación):
 Actividad en el aula:

Comparar la reproducción de los vertebrados estudiados y escribo una semejanza y una

diferencia entre algunos grupos.

Asignación para el hogar Evaluación

Realiza una infografía de la reproducción de animales vertebrados.

Ejemplo
CLASE 12
ÁREA DE FORMACIÓN: Ciencias Naturales
Aprendizaje por alcanzar: Asume una actitud crítica que le permite el desarrollo de una
sexualidad sana.
Tema generador: Reproducción y Sexualidad Humana.
Referente Teórico (Contenido):Autoestima
Día19/05/2023
INICIO 10 Min máximos:
Bienvenida saludo del día
Pasar Asistencia (hacer registro de los escolares que no aparezcan en lista y
reportar a las coordinadoras)
Indagar Conocimientos previos del estudiante sobre la asignación.
DESARROLLO DE LA CLASE 30 MIN APROXIMADAMENTE
La Autoestima

Capacidades

Autoestima Es:
Limitaciones Virtudes

Defectos
Actividad en clase
Define Autoestima
Virtudes
Capacidades
Defectos
Evaluación confrontada
Describo la visión que tengo de mí y menciono dos aspectos positivos y dos negativos que
afectan mi autoestima
CLASE 13
ÁREA DE FORMACIÓN: Ciencias Naturales
Aprendizaje por alcanzar: Asume una actitud crítica que le permite el desarrollo de una
sexualidad sana.
Tema generador: Reproducción y Sexualidad Humana.
Referente Teórico (Contenido):Autoestima
Día 23/05/2023
INICIO 10 Min máximos:
Bienvenida saludo del día
Pasar Asistencia (hacer registro de los escolares que no aparezcan en lista y
reportar a las coordinadoras)
Indagar Conocimientos previos del estudiante sobre la asignación.
DESARROLLO DE LA CLASE 30 MIN APROXIMADAMENTE
La Autoestima: (continuación)

Autoconcepto: ¿cómo
Atributos de lasomos?
Autoestima
Nuestras características, cualidades y defectos personales

Autoimagen: ¡no vemos bien!

Representación mental que tenemos de nuestro aspecto físico.

Autovaloración: ¡somos importantes!

Valor que le damos a nuestra personalidad; independiente del gusto y la
visión de otros.

Autoaceptación: ¡así somos!

Es reconocernos y aceptarnos como somos.

Seguridad en sí mismo: ¡así somos!

Expresa sus propios puntos de vista y opiniones a los demás, sin miedo al rechazo, realiza
actividades sin temor a equivocarse.

Aceptación familiar: ¡nos quieren!

Es la aceptación que nos da nuestra familia a la personalidad que tenemos

Sentido de libertad responsable: ¡nosotros preferimos…!

Es la capacidad y posibilidad de escoger cómo actuar ante una situación.
Actividad en clase
CLASE 14
ÁREA DE FORMACIÓN: Ciencias Naturales
Aprendizaje por alcanzar: Asume una actitud crítica que le permite el desarrollo de una
sexualidad sana.
Tema generador: Reproducción y Sexualidad Humana.
Referente Teórico (Contenido):Autoestima
Día 26/05/2023
INICIO 10 Min máximos:
Bienvenida saludo del día
Pasar Asistencia (hacer registro de los escolares que no aparezcan en lista y
reportar a las coordinadoras)
Indagar Conocimientos previos del estudiante sobre la asignación.
DESARROLLO DE LA CLASE 30 MIN APROXIMADAMENTE
La Autoestima

Fuentes de la autoestima: son el origen de los valores, opiniones y sentimientos que definen
nuestra autoestima.

Visión de nosotros mismos: es la apreciación que tenemos sobre nosotros mismo y es

conveniente que sea la fuente principal de la autoestimita; lo ideal es que la visión de nosotros
mismo se basa en nuestro propio criterio, sin influencia de los juicios de otras personas.

Visión de las otras personas: es la aprobacion que nos den otras personas influyen sobre nuetra
autoestima; es decir la opinion de los demas puede mejorar y contribuir a aunmentar nuestra
autoestima.

Recomendaciones para elevar la autoestima: conocernos, actitud positiva, evitar hacer criticas
severas contra nosotros mismos y evitar hacer comparaciones con otras personas.
Asignacion para el hogar
Observa la figura adaptala a tu sexo y completa y responde
CLASE 15

ÁREA DE FORMACIÓN: Ciencias Naturales

Aprendizaje por alcanzar: Asume una actitud crítica que le permite el desarrollo de una
sexualidad sana.
Tema generador: Reproducción y Sexualidad Humana.
Referente Teórico (Contenido):Pubertad
Día 30/05/2023
INICIO 10 Min máximos:
Bienvenida saludo del día
Pasar Asistencia (hacer registro de los escolares que no aparezcan en lista y
reportar a las coordinadoras)
Indagar Conocimientos previos del estudiante sobre la asignación.
DESARROLLO DE LA CLASE 30 MIN APROXIMADAMENTE
La Pubertad
Asignación para el hogar

Escribe las normas higienicas en la pubertad.

CLASE 16
ÁREA DE FORMACIÓN: Ciencias Naturales
Aprendizaje por alcanzar: Asume una actitud crítica que le permite el desarrollo de una
sexualidad sana.
Tema generador: Reproducción y Sexualidad Humana.
Referente Teórico (Contenido):Adolescencia - Pubertad
Día 2/06/2023
INICIO 10 Min máximos:
Bienvenida saludo del día
Pasar Asistencia (hacer registro de los escolares que no aparezcan en lista y
reportar a las coordinadoras)
Indagar Conocimientos previos del estudiante sobre la asignación.
DESARROLLO DE LA CLASE 30 MIN APROXIMADAMENTE

La Pubertad

¿Qué es la pubertad y la adolescencia?

La pubertad se refiere a los cambios corporales que presentan los niños y las niñas en el
momento que termina su infancia, mientras que la adolescencia implica cambios corporales,
pero también cambios intelectuales y emocionales,este periodo comprende entre los 13 y los
19 años, es el tiempo que se da entre la maduración sexual y la edad adulta.

Durante la adolescencia se producen demasiados cambios, especialmente, psicológicos,

emocionales y sociales.

**Características de la adolescencia**

* Varía entre los 11 y los 21 años

* Se manifiesta un aumento en la producción de hormonas
* Se manifiestan cambios físicos, como el crecimiento corporal, el desarrollo de las
glándulas sexuales y los cambios en el sistema reproductivo
* Se desarrollan habilidades de solución de problemas y de pensamiento abstracto
* Mejora la memoria
* Aumenta la preocupación por el rendimiento académico y social
* Los adolescentes expresan emociones intensas.

**Efectos de la adolescencia**
* Drama emocional
* Aumento en los niveles de ansiedad
* Cambios en la percepción respecto al cuerpo
* Experimentar el amor
* Comprensión de la sexualidad
* Aprendizaje de habilidades interpersonales
* Aparición de la independencia.

Asignación para el hogar

Describo la diferencia entre pubertad y la adolescencia.

CLASE 17
ÁREA DE FORMACIÓN: Ciencias Naturales
Aprendizaje por alcanzar: Asume una actitud crítica que le permite el desarrollo de una
sexualidad sana.
Tema generador: Reproducción y Sexualidad Humana.
Referente Teórico (Contenido):Reproducción Humana
Día 6/06/2023
INICIO 10 Min máximos:
Bienvenida saludo del día
Pasar Asistencia (hacer registro de los escolares que no aparezcan en lista y
reportar a las coordinadoras)
Indagar Conocimientos previos del estudiante sobre la asignación.
DESARROLLO DE LA CLASE 30 MIN APROXIMADAMENTE

Reproducción Humanas

Las hormonas sexuales: son sustancias producidas por una estructura del cuerpo llamadas
glandulas.

Hormonas Sexuales

Femeninas Masculinas

Estrógenos Progesterona Testoterona

Controla los caracteres sexuales primarios y Prepara a la mujerControla la producción de espermatozoides y

para el embarazo
Actividad en clase. Dibuja

Asignacion para el hogar

Investiga sobre: Óvulo y Espermatozoide.

Responde:
1.-¿Cuál es la célula sexual femenina? 2.-
¿Cuál es la célula sexual masculina?
CLASE 18
ÁREA DE FORMACIÓN: Ciencias Naturales
Aprendizaje por alcanzar: Asume una actitud crítica que le permite el desarrollo de una
sexualidad sana.
Tema generador: Reproducción y Sexualidad Humana.
Referente Teórico (Contenido):Reproducción Humana
Día 9/06/2023
INICIO 10 Min máximos:
Bienvenida saludo del día
Pasar Asistencia (hacer registro de los escolares que no aparezcan en lista y
reportar a las coordinadoras)
Indagar Conocimientos previos del estudiante sobre la asignación.
DESARROLLO DE LA CLASE 30 MIN APROXIMADAMENTE

Etapa de la Reproduccion Humana

La fecundación se produce cuando se unen el óvulo y el espermatozoide. A partir de ese
momento se crea el cigoto (zigoto) para iniciar el desarrollo embrionario con los cromosomas
o genoma de ambos progenitores, que determinarán los rasgos del feto.

El embarazo

El embarazo es un proceso de 40 semanas de duración (9 meses aproximadamente) en las que

el embrión desarrolla completamente todos sus órganos.

El parto

El parto se produce cuando termina el proceso del embarazo y supone la salida del bebé del
útero al exterior por el canal del parto que es la vagina.

Asignacion para el hogar Dibuja las etapas de la reproducción humana

Elabora un Lapbook de las etapas de reproducción humana en el aula de clase, traer recortes,
tijera ,pega y marcadores.
Clase 19

ÁREA DE FORMACIÓN: Ciencias Naturales

Aprendizaje por alcanzar: Asume una actitud crítica que le permite el desarrollo de una
sexualidad sana.
Tema generador: Reproducción y Sexualidad Humana.
Referente Teórico (Contenido):Reproducción Humana
Día 13/06/2023
INICIO 10 Min máximos:
Bienvenida saludo del día
Pasar Asistencia (hacer registro de los escolares que no aparezcan en lista y
reportar a las coordinadoras)
Indagar Conocimientos previos del estudiante sobre la asignación.
DESARROLLO DE LA CLASE 30 MIN APROXIMADAMENTE

Evaluación
Elaboracion de: Lapbook de las etapas de reproducción humana.

Ejemplos de lapbook
CLASE 20
ÁREA DE FORMACIÓN: Ciencias Naturales
Aprendizaje por alcanzar: Asume una actitud crítica que le permite el desarrollo de una
sexualidad sana.
Tema generador: Reproducción y Sexualidad Humana.
Referente Teórico (Contenido):Reproducción y sexualidad Humana
Día 16/06/2023
INICIO 10 Min máximos:
Bienvenida saludo del día
Pasar Asistencia (hacer registro de los escolares que no aparezcan en lista y
reportar a las coordinadoras)
Indagar Conocimientos previos del estudiante sobre la asignación.
DESARROLLO DE LA CLASE 30 MIN APROXIMADAMENTE

Reproducción y Sexualidad Humana

Relación entre la reproducción humana y la sexualidad:

La sexualidad: son las características físicas y anatómica que determina cada sexo.

La reproducción: depende de las estructuras y células sexuales para que ocurra y requiere de la
actitud y la orientación sexual de las personas.

La pareja: es la unión entre dos personas, quienes establecen un vínculo y una relación afectiva.

El amor y la ternura en las relaciones sexuales de pareja: la finalidad de transmitir

emociones y sentimientos entre una pareja.
CLASE 21
ÁREA DE FORMACIÓN: Ciencias Naturales
Aprendizaje por alcanzar: Asume una actitud crítica que le permite el desarrollo de una
sexualidad sana.
Tema generador: Reproducción y Sexualidad Humana.
Referente Teórico (Contenido):La sexualidad
Día 20/06/2023
INICIO 10 Min máximos:
Bienvenida saludo del día
Pasar Asistencia (hacer registro de los escolares que no aparezcan en lista y
reportar a las coordinadoras)
Indagar Conocimientos previos del estudiante sobre la asignación.
DESARROLLO DE LA CLASE 30 MIN APROXIMADAMENTE
Actividad en clase

Explica la relación que hay entre sexualidad y reproducción.

CLASE 22
ÁREA DE FORMACIÓN: Ciencias Naturales
Aprendizaje por alcanzar: Asume actitud crítica al analizar situaciones que involucran el
comportamiento ciudadano, el respeto por la vida, la protección del ambiente y los valores
humanos
Tema generador: El computador
Referente Teórico (Contenido): Computador
Día 20/06/2023
INICIO 10 Min máximos:
Bienvenida saludo del día
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DESARROLLO DE LA CLASE 30 MIN APROXIMADAMENTE

Partes de un computador

Asignación para el hogar ( EVALUACIÓN) Construye con material de reuso una computadora
portatil fecha de entrega 23/6/23.