Guía Detallada

8° Historia de México
Marzo
Los temas presentados en esta guía fueron los relacionados a las actividades realizadas
durante el mes de marzo y las cuales realizaste y subiste en Google Classroom. En caso
de requerir más contexto de cada tema, siempre puedes recurrir al libro de texto, páginas
de la 162 a 179.

GOBIERNOS LOCALES

GOBIERNO DE LOS INDIOS

Los pueblos de los indios eran gobernados por cabildos indígenas, los pueblos de indios eran
corporaciones reconocidos como cuerpos políticos con personalidad jurídica, territoriales y
relativa autonomía.

GOBIERNO DE LOS ESPAÑOLES

Las villas y ciudades por ayuntamientos o cabildos de españoles. Los españoles impusieron a
los indios una organización política inspirada en cabildos y ayuntamientos y oficializó para cada
uno la posesión de tierras para su disfrute común.

AUTORIDADES
Los cabildos novohispanos se reunían periódicamente en las “Casas de Cabildos” para votar
sobre los asuntos del lugar y elegir a las autoridades. (Regidores, alguaciles)

DIFERENCIAS ENTRE LAS AUTORIDADES

Los regidores actuaban como administradores municipales y tenían el poder de fijar precios, los
alguaciles se encargaban de ejecutar los actos judiciales.

DIFERENCIAS ENTRE GOBIERNOS DE INDIOS Y ESPAÑOLES

Indios: Impuso una organización política inspirada en los cabildos o ayuntamientos castellanos.
Españoles: Los ayuntamientos se elegían por voto de los vecinos

LA ENCOMIENDA

La encomienda: institución de origen medieval, disponía poblados indios bajo la protección de

un conquistador vuelto encomendero, quien tenía a su cargo la administración de esos
territorios, la aplicación de la justicia y la instrucción religiosa de los indios.
ACTIVIDADES COTIDIANAS EN LA NUEVA ESPAÑA
Mestizos: Esta casta es la de los hijos de europeo y de india, y el número es tan grande,
porque hay varios españoles pobres que se casan con mujeres del país y otros que no
se casan, sino que hallan medio de seducir a las inocentes indias.

Trajineros: Se ganaban la vida con docena y media de mulas por los caminos los cuales
se dan por descendientes y herederos legítimos de los primeros héroes

Remendones: Hacen algo parecido a los trajineros, ganan sus vidas con la media
docena de mulas que pasan por descendientes y herederos legítimos de los primeros
héroes.

Monjas y frailes: Estos edificaban ricos altares en las capillas de los Santos de su
particular devoción.

Indios: Que ahora viven en uno de los arrabales llamado Guadalupe ,podían contar con
hasta 5,000 habitantes que posteriormente perecieron muchos por los malos
tratamientos y fatigas que les han hecho sufrir en trabajos de la Laguna

Indios y Chinos: Estos visitaban la ciudad todos los años, acabando la perfección de los
españoles en ese oficio, y estos trabajaban ya con un primor admirable.

Mujeres negras y esclavas: Hasta las negras y las esclavas atezadas tienen sus joyas, y
no hay una que salga sin su collar y brazaletes o pulseras de perlas, y sus pendientes
con alguna piedra preciosa. El vestido y atavío de las negras y mulatas es tan lascivo, y
sus ademanes y donaire tan embelesadores, que hay muchos españoles, aún entre los
de la primera clase, propensos de suyo a la lujuria, que por ellas dejan a sus mujeres.

Españoles: Van cercenándoles cada dia mas el terreno en que habían labrado su
habitación y de tres y aún cuatro casas de indios construyen una hermosa y grande al
uso de España con jardines y vergeles

Lindeza de las mujeres: Estas gozaban de mucha libertad y gustaban de un juego de

tanta pasión entre ellas quienes no tenían bastante con un día y su noche para acabar
una manecilla de primera cuando la han
comenzado.

Habitantes españoles: Se decía que el número de habitantes españoles llegaba hasta

40 mil todos vanos y tan ricos más de la mitad tenían coches
LAS CIUDADES Y EL CAMPO
Solares: Tierras que se entregaron para que los conquistadores edificaran sus casas.

Reales de Minas: Asentamientos mineros, mayormente establecidos en Guanajuato,

Zacatecas y Taxco
Haciendas: Se llamaron así, cuando pequeños grupos de trabajadores agrícolas
establecieron su residencia permanente en algunas tierras ocupadas por los españoles.
Mercedes: Tierras que se llamaron así, porque se consideraban una donación del rey,
mediante la cual el español podía fundar estancias sobre tierras baldías o
desocupadas.
Peones: Los esclavos que tenían los españoles

LA IGLESIA
A lo largo del siglo XVI. Los misioneros vinieron a la nueva España con la intención de
convertir a los indígenas mesoamericanos al cristianismo. Para procurar su integración
a la cultura occidental.

La iglesia atendía las necesidades espirituales de la población indígena, brindaban

festividades y ritos.

Para emprender la evangelización, los frailes se esforzaron por comprender la cultura

prehispánica y entendieron que tenían que aprender las lenguas indígenas.

Diezmo: De toda la producción agrícola o ganadera del virreinato, debía entregarse a la

iglesia la décima parte. Para mantener a los obispos y catedrales.

En el siglo XVII, la iglesia criolla imprimió un carácter y una importancia nueva, que le
permitió diferenciarse de la iglesia española.

La inquisición creo una campaña contra los siguientes actos:

1. Actos contrarios a las buenas costumbres y moral cristiana: Blasfemia, bigamia y

concubinato.
2. Actos contra la fé: apostasías, herejías y cripto-judaísmo.
3. Persecución de quienes seguían las enseñanzas de Lutero, Calvino y otros
protestantes,
4. Actos como brujería y supersticiones.
Los interrogatorios con uso de tortura eran comunes. Los castigos iban desde actos
públicos de penitencia, hasta la confiscación de bienes, encarcelamiento, y muerte.

La iglesia acumuló muchas riquezas que otorgaban créditos a quienes ofrecieran algún
inmueble como garantía.

LA EDUCACIÓN
La educación en el territorio novohispano estuvo ligada a la labor de evangelización
Los frailes establecieron las primeras Escuelas o Colegios como el de la Santa Cruz de
Tlatelolco, creadas para instruir a la nobleza indígena.
Otro acontecimiento en la educación y la difusión de la cultura fué el establecimiento de
la primera imprenta a cargo del impresor Juan Pablos, en 1539.
Los jesuitas destacaron por impulsar el desarrollo de los Criollos, por lo que crearon
colegios como el de San Pedro y San Pablo, el de San Ildefonso, etc.
En 1553 el rey Carlos V autorizó la primera Universidad en la ciudad de México que fue
la primera en el nuevo mundo y a la que se le otorgó el título de Pontificia.
Solo los varones podían estudiar en la universidad, la cual contaba con cinco
facultades: Teología, Derecho Canónico, Derecho Civil, Medicina y Artes.

Agustinos. Como símbolo principal tienen un corazón envuelto en llamas, que es atravesado por
una o varias flechas que simbolizan la caridad.

Franciscanos. El escudo franciscano representa las cinco llagas sangrantes de Cristo, que san
Francisco tuvo también en su cuerpo. Otro símbolo franciscano es el cordón de su hábito.

Dominicos. Su símbolo es una cruz con las puntas terminadas en flor de lis, que alterna el fondo
en negro y blanco. Proviene del escudo familiar de la familia del fundador de la orden, santo
Domingo de Guzmán.

Jesuitas. La denominación de su orden es Compañía de Jesús, por lo que su escudo lleva las letras
IHS, que originalmente representaban este nombre en griego. A veces va sobrepuesto a un dircu-lo
con rayos solares y se acompaña por una cruz y los tres davos de Cristo.