Disciplina y Profesión de Enfermería

Enfermería se ha descrito en numerosas oportunidades como una serie de tareas y técnicas.

 Una serie de tareas y técnicas (subordinadas a la medicina).

 Como un servicio humano amplio, compasivo y de apoyo.
 Como una vocación aprendida.
 Una disciplina del área de la salud y del comportamiento humano que maneja el cuidado de
la salud en el transcurso del proceso vital humano.

La conceptualización incluye el entendimiento de aquellos factores biológicos, del

comportamiento, sociales y culturales que tienen influencia en la salud y la enfermedad,
incluyendo las definiciones de indicadores y resultados de salud.

Estas características se reflejan en los temas manejados por Donalson y Crowley (1978):

1. Los principios y leyes que gobiernan los procesos vitales, el bienestar y el funcionamiento
óptimo de los seres humanos;

2. Los patrones del comportamiento humano en interacción con el ambiente o contexto en

situaciones normales o críticas de la vida.

3. Procesos a través de los cuales se suceden cambios en la vida de los seres humanos y que
afectan el estado de la salud.

La Enfermería una Disciplina Profesional

Es un campo científico de aplicación porque su desarrollo disciplinar se basa en conocimientos

propios, particulares y en otros derivados de las ciencias naturales, sociales y de las humanidades.

Pero no por el hecho de existir consenso sobre esta definición, se asegura el crecimiento y el
avance de enfermería y se logra su cometido social.

Es necesario hacer esfuerzos para aclarar con mayor precisión las metas de la profesión y para
ver con claridad el imperativo académico del desarrollo de la ciencia de enfermería.

 Requiere tener un mínimo de claridad en relación al concepto de ciencia y su propósito y

Resumen - Unidad N° 2 – Investigación en Enfermería I – Miguel Beltrán

1
 A la situación actual de la disciplina de enfermería.

Componente Componente
Disciplinar Profesional

Disciplina Profesión

Es un terreno de conocimiento que Toma parte en los esfuerzos para

evoluciona de manera independiente mejorar el futuro de la calidad de vida
y tienen una forma individual de al tratar de resolver los problemas que
interpretar los fenómenos de su
se interponen en su logro.
competencia: el cuidado y la persona
(salud).

Enfermería y las Disciplinas

 Donalson y Crowley (1978) Mencionan que las disciplinas pueden ser académicas y
profesionales.
 Las académicas (física, biología, sociología, matemáticas e historia) tienen como meta el
conocimiento y sus teorías son de naturaleza descriptiva.
 Las profesionales como: derecho, medicina, enfermería dirigen sus metas hacia el logro y
utilidad práctica por lo que sus teorías deben mantenerse en los ámbitos descriptivo y
prescriptivo

Por lo tanto…

Disciplinas profesionales como la enfermería son ciencias aplicadas (más que puras), están
dedicadas a la aplicación del conocimiento con el fin de lograr utilidad social y tienen interés en
la sistematización y expansión del conocimiento, características que tienen implicación directa
para el desarrollo de la ciencia de enfermería.

Resumen - Unidad N° 2 – Investigación en Enfermería I – Miguel Beltrán

2
El Desarrollo Científico en las Áreas de la Salud

Las profesiones aplicadas de la salud tienen tres responsabilidades básicas que cumplir para
satisfacer el mandato social sobre el cual se soporta su existencia.

1. Deben lograr u obtener las metas de las razones sociales que soportan su existencia,
2. Deben reclutar, educar y retener un número suficiente de individuos preparados y motivados
para lograr satisfacer las necesidades sociales, y
3. Deben desarrollar y expandir el cuerpo de conocimiento científico que forma y cimienta la
base de la práctica.

 Sin un cuerpo de conocimientos de calidad científica que sustente la práctica, el practicante

no puede funcionar en un nivel profesional.
 La enfermería clínica utiliza el conocimiento, contribuye con ideas, identifica necesidades
del campo clínico y demanda respuestas para sus preguntas.
 Por ello es necesario el desarrollo disciplinar llevado a cabo por la propia enfermería en
términos de excelencia académica y práctica.

Relación de la Disciplina y la Práctica

 La disciplina de enfermería debe gobernar la práctica clínica y no ser gobernada por esta.
 La práctica se centra en el usuario, en el cuándo y en el cómo un problema requiere acción y
solución adecuada.
 La disciplina agrupa el conocimiento significativo para todos los aspectos de la práctica.
 El conocimiento está orientado a dar sustento y respuesta a las necesidades de la práctica.

La esencia de enfermería radica en la forma en la que esta utiliza al conocimiento para

promover el cuidado a la salud.

Se usan componentes de varias disciplinas que facilitan la toma de decisiones sobre el cuidado.
Este manejo de contenidos da base a la creencia de que enfermería brinda un cuidado holístico a
las personas y que por lo tanto requiere apoyarse en múltiples conocimientos relacionados con
ese ser humano.

Resumen - Unidad N° 2 – Investigación en Enfermería I – Miguel Beltrán

3
La disciplina se define según su relevancia social y por sus valores. Más que por verdades
empíricas.

La disciplina y la profesión deben ser valoradas continuamente en términos de las necesidades

sociales y de los descubrimientos científicos.

La estructura interna de la disciplina debe ser renovada con el tiempo y esta renovación es
responsabilidad de las académicas de enfermería (Donalson y Crowley. I 978).

Enfermería es a la vez una disciplina y una profesión. Como profesión toma parte en los esfuerzos
para mejorar el futuro de la calidad de vida al tratar de resolver los problemas que se interponen o
influyen en su logro. La profesión de enfermería se interesa en las actividades que desarrollan y
canalizan sus practicantes para lograr la promoción y el mejoramiento de la salud y el bienestar de
los seres humanos. Como disciplina es un terreno del conocimiento, un cuerpo de conocimientos
que evoluciona de manera independiente y tiene una forma individual de interpretar los fenómenos
de su competencia: El Cuidado y la Salud.

¿Pero qué clase de disciplina es enfermería?

Con relación a enfermería se puede afirmar que ésta tiene en sus partes componentes tanto
aspectos científicos como aspectos relacionados con el arte y la tecnología. Por ejemplo. La salud
humana es considerada por enfermería en términos de hechos políticos e históricos, y al mismo
tiempo dentro de las leyes inexorables del cuidado. Por lo tanto, la enfermería como disciplina
tiene mayor amplitud que la ciencia de enfermería y su exclusividad se acuña en su perspectiva
más que en su objeto metodológico de investigación.

Las disciplinas académicas incluyen ciencias tales como Física, Biología, Sociología y también
Filosofía, Matemáticas, Historia. La meta de las disciplinas académicas es conocer, y sus teorías
son de naturaleza descriptiva. Las disciplinas profesionales tales como el derecho. La medicina, y
la enfermería dirigen sus metas hacia el logro y utilidad práctica y por lo tanto sus teorías deben
mantenerse en los ámbitos descriptivos y prescriptivos.

Resumen - Unidad N° 2 – Investigación en Enfermería I – Miguel Beltrán

4
 La Ética en la Investigación

Ética

Origen etimológico griego: Ethos Dimensión conceptual.

Estudio de lo correcto y lo equivocado del comportamiento humano, es decir.

 Habito
 Temperamento
 Carácter
 Modo de pensar
 La moral
 La virtud
 El deber
 La felicidad
 El buen vivir

 Disciplina filosófica que se ocupa del hecho moral y de los problemas filosóficos que nacen
de la conducta humana. Lo ético se dedica al estudio de los actos humanos, que se realizan
con libertad y voluntad absoluta.
 El objeto de la ética son los actos humanos que se realizan de manera consciente y libre; es
decir actos en los que se ejercen de algún modo control racional.
 Conjunto de costumbres y normas que dirigen o valoran el comportamiento humano en una
comunidad.

La ciencia no es algo neutro

Sin connotaciones teleológicas, éticas, políticas, o ideológicas

 Los científicos no pueden prescindir de toda postura moral, sólo comprometido con el
desarrollo de la ciencia, sin importar las implicancias de la misma sobre la humanidad.
 Los científicos son responsables de su trabajo no sólo intelectualmente, sino también
moralmente.

Resumen - Unidad N° 2 – Investigación en Enfermería I – Miguel Beltrán

5
Aspectos de la Ética en la Investigación

La ética del investigador en su relación de trabajo

 Ética del investigador en su relación de trabajo con otros investigadores y colaboradores.

 Reconocimiento de trabajos utilizados y de otras personas que hayan participado de los
mismos.
 No utilizar ideas ajenas o utilizarlas como plagio.

La formación permanente como ética de la responsabilidad

Necesidad de formación permanente por los cambios del mundo actual

 Implica perseguir el proceso e formación (honestidad científica)

 Esforzarse por actualizar los conocimientos (reciclaje profesional)

Resumen - Unidad N° 2 – Investigación en Enfermería I – Miguel Beltrán

6
La Responsabilidad de los Científicos frente a las Consecuencias de sus Propias
Investigaciones

El modo de usar el saber científico

 Interrogase respecto del objetivo de la investigación, el sentido que posee.

 Fijar criterios para juzgar el bien o el mal acerca de lo que se investiga.
 No aceptar el poder político o económico como “la verdad”, o como un hecho incontrolable.

La Coherencia Existencial entre el Pensar Científico y la Vida Personal

La coherencia entre lo que la ciencia enseña como cierto y el modo de vivir, conclusiones
científicas y el estilo de vida

 Supone una forma de vivir y de trabajar como investigador.

 A nivel personal y profesional se genera un estilo de vida que da al quehacer, un profundo
sentido humano.

Los Límites Éticos de la Ciencia

Existen límites relativos a las cuestiones que la ciencia puede plantearse

 Supeditar el desarrollo científico al respeto de la dignidad y derechos de las personas.

 Garantizar que la ciencia y la tecnología no degraden al ser humano, a otros seres vivos y a la
naturaleza.
 Asegurar el equilibrio entre los avances científicos y el respeto por la vida.

La Bioética Atendiendo las Implicancias de la Biotecnología

Comprende o abarca todos los aspectos de la ética científica los progresos de la genética y las
tecnologías derivadas de los conocimientos que nos proporciona la biología molecular han
producido grandes preocupaciones por los problemas éticos que plantea.

 Los riesgos de la fertilización in vitro

 La manipulación genética de embriones
 Animales y alimentos transgénicos

Resumen - Unidad N° 2 – Investigación en Enfermería I – Miguel Beltrán

7
 Los peligros de la clonación humana

La búsqueda de una ciencia con conciencia

 Todo lo realizado en el campo de la ciencia afecta la suerte de la humanidad

 Ciencia y tecnología pueden librar una batalla definitiva contra el hambre, la miseria y el
analfabetismo
 La ciencia se encuentra en un dramático cruce de caminos: está frente a la alternativa de las
posibilidades para lo mejor (mejora en la situación humana) y para lo peor (terminar con la
especie humana)
 Deben considerarse los límites éticos y morales.

La búsqueda de una ciencia con conciencia

• Desarrollo de la ciencia y la tecnología

Desfasaje Búsqueda de la sabiduría

Desarrollo de la ética y la espiritualidad

 Vivir en comunión con la naturaleza y los demás

 Se coherentes en nuestra vida profesional y cotidiana
 Perfeccionar el arte de amar

“El sabio trasciende a la ciencia mirando al hombre como valor supremo”

Resumen - Unidad N° 2 – Investigación en Enfermería I – Miguel Beltrán

8
 Instrumentos de Investigación Documental

Sirven para identificar y registrar fuentes documentales (libros, revistas, publicaciones en

revistas científicas, notas en periódicos, artículos en internet, etc.)

Instrumentos de Investigación Documental

Fichas Bibliográficas: Libros, Enciclopedias (obras completas), Diccionarios.

Fichas Hemerográficas: Periódicos, Revistas.

Fichas Audiovisuales: Videos, Peliculas.

Fichas Cibergráficas: Contenidos Digitales.

 FICHA BIBLIOGRÁFICA

Es una breve franja informativa que contiene datos importantes sobre un libro al que hacemos
consulta. El propósito de la ficha bibliográfica es proveer evidencia consistente de las fuentes
consultadas para la realización de una investigación o un trabajo escrito.

FICHA BIBLIOGRÁFICA GENERAL

Sirve para organizar por temas o disciplinas el material que existe en una biblioteca (un mismo
libro puede aparecer clasificado en un fichero de acuerdo con los diferentes temas o las
disciplinas que contenga).

Resumen - Unidad N° 2 – Investigación en Enfermería I – Miguel Beltrán

9
Como Confeccionar una Ficha Bibliográfica

Para redactar una ficha bibliográfica es necesario tener a la vista el texto que se consultado par
la investigación o realización del trabajo. La portada de un libro puede aportar información
valiosa para la redacción de una ficha bibliográfica.

En la página que prosigue a la portada, se puede obtener la información necesaria para completar
la ficha:

Editorial: Elsevier

Año de publicación: 2004

Edición: Tercera edición

País de la editorial: España

Ciudad de la Editorial: Madrid

ISBN: 84-8174-709-2

FICHA BIBLIOGRÁFICA PARTICULAR

Su función es registrar y brindar información que sea consecuente con la hipótesis de trabajo y
con el esquema de investigación que estamos realizando.

Está compuesta de las siguientes partes:

1. Referencia bibliográfica: de la fuente consultada.

2. Título o Tema: expresa el contenido temático.

3. Texto, cuerpo o contenido: contiene la información a usar.

TIPOS DE FICHAS

 Ficha de cita textual: la cita se escribe entre comillas para distinguirla de los comentarios o
ideas del investigador o estudiante.
 Ficha de resumen: es la suma total de las ideas principales, sin alterar el sentido y con
palabras del autor.

Resumen - Unidad N° 2 – Investigación en Enfermería I – Miguel Beltrán

10
Hay que tener en cuenta:

 Formular preguntas para extraer las ideas principales.

 Subrayar las palabras claves.
 Incluir en lo subrayado las ideas secundarias, para que los conceptos contenidos en la ficha
sea precisos y claros.
 Ficha de comentario: contiene el desarrollo, explicación, interpretación, con las propias
palabras del investigador o alumno, respecto de una fuente documental determinada. Para
redactarla, se emplean como referencias solo las notas o apuntes que se hayan tomado sobre
la misma.
 Ficha de síntesis: después de haber subrayado las ideas principales de un texto, como en la
ficha de resumen, se escriben éstas con las propias palabras del investigador o alumno, con
coherencia y sentido.

Resumen - Unidad N° 2 – Investigación en Enfermería I – Miguel Beltrán

11