INSTITUTO DE CIENCIAS Y

ESTUDIOS
SUPERIORES DE TAMAULIPAS, A.C.

Modalidad a distancia

Elabora un Ensayo de un Diseño

Curricular en el Área de
Enfermería.

Alumna: Diana Itzel Hernández Guevara

Guadalajara, Jalisco
2 de julio del 2022
 INTRODUCCIÓN

La enfermería abarca la atención autónoma y en colaboración a personas de todas las

edades, familias, grupos y comunidades, enfermos o no, y en todas circunstancias.
Comprende la promoción de la salud, la prevención de enfermedades y la atención
dispensada a enfermos, discapacitados y personas en situación terminal.

En la actualidad, la enfermería se ocupa del estudio de su dimensión humanística,

tratando de superar la racionalidad técnica que la práctica asistencial le ha impuesto en el
concierto de las profesiones de la salud.

La filosofía de las enfermeras respecto a la enfermería es de vital importancia para la

práctica profesional. La filosofía comprende el sistema de creencias de la enfermera
profesional e incluye también una búsqueda de conocimientos. El sistema de creencias y
la comprensión determina su forma de pensar sobre un fenómeno o situación, y la forma
de pensar define en gran medida su manera de actuar. La enfermera debe comprender la
definición, objetivos, importancia y elementos de la filosofía como objeto de elaborar una
filosofía personal de enfermería.

En términos generales se acepta que la filosofía abarca tres elementos: preocupación por
el conocimiento, los valores y el ser, o las creencias que tiene el individuo sobre la
existencia. En todos estos aspectos, la filosofía emplea como método los procesos
intelectuales. El conocimiento es importante para la enfermería porque ésta es una
ciencia y su proceso se basa en la lógica y en el método científico. La importancia
concedida a los valores es esencial para la enfermería porque las enfermeras efectúan de
manera constante declaraciones de actitud, preferencia y valores conforme se
comprometen en la relación que existe entre la enfermera y el paciente. De igual manera
como la enfermera ha participado activamente en el desarrollo de una teoría propia,
resulta evidente que está comprometida con sus propias creencias respecto a su
existencia profesional.

El objeto de estudio de la profesión es el cuidado de enfermería al hombre, la familia y la

comunidad sanos y/o enfermos en relación reciproca con su medio social y tomando
como base las necesidades humanas y su satisfacción a través de la aplicación del
Proceso de Atención de Enfermería, bajo un prisma dialéctico materialista.
 DESARROLLO

La conceptualización puede considerarse como una representación abstracta y

simplificada de lo que cada persona sabe sobre un tema o el mundo en general y que, por
alguna razón, desea representar.

La educación es un proceso continuo que acompaña y atraviesa toda la vida del hombre,
dando así lugar a la profesión educadora cuya razón de ser es la formación del hombre,
donde el maestro ayuda al alumno a que se haga a sí mismo, por lo tanto, la labor
educadora es social con un alcance distinto y más radical porque a través de ella se va
construyendo la sociedad y delineando su forma del ser.

Esta concepción de la educación exige del ejecutor del proceso educativo un gran
compromiso, que exige una entrega sin límites prefijados al trabajo que se requiera, en
una actitud dictada por la fe y el amor y la responsabilidad social. Solo una relación
basada en el amor y responsabilidad social se convertirá en un extraordinario vínculo de
relación pedagógica, por eso quien no sepa vivir con amor a sus semejantes puede
sentirse fracasado como educador. Entonces solo un compromiso total que abarque la
vida del sujeto como ser social es garantía de un adecuado desempeño en la función
docente.

La enfermería es el cuidado de la salud del ser humano. También recibe este nombre la
profesión que, fundamentada en dicha ciencia, se dedica básicamente diagnóstico y
tratamiento de los problemas de salud reales o potenciales. El singular enfoque enfermo
se centra en el estudio de la respuesta del individuo con el grupo un problema de salud
real o potencial, y, desde otra perspectiva, como complemento o suplencia de la
necesidad de todo ser humano de cuidarse asimismo entre los puntos de vista
biopsicosocial y holístico. El pensamiento crítico enfermero tiene como base la
fundamentación de preguntas sirven dos entre una situación compleja y el cómo actuar
ante dicha situación.

DEFINICIÓN DE ENFERMERÍA

Enfermería abarca los cuidados, autónomos y en la colaboración, que se prestan a las

personas de todas las edades, familias y grupos y comunidades, enfermos o sanos, en
todos los contextos, e inclusive la promoción de la salud, de prevención de la enfermedad,
los cuidados de los enfermos, discapacitados, y personas moribundos. Funciones
esenciales de la enfermería son la defensa, el fomento en un entorno seguro, la
investigación, la participación en la política de salud y en la gestión de los pacientes y los
sistemas de salud, y la formación.

CONCEPTO DE PROFESION

Enfermería también es una profesión de titulación universitaria que se dedica al cuidado

integral del individuo, la familia y la comunidad en todas las etapas del ciclo vital en su
proceso de desarrollo.

El acto del docente de Enfermería es el de formar recursos profesionales capaces de

generar cambio integral de nuestra realidad sanitaria y social en su complejidad
multinacional, dichos profesionales deberán estar preparados adecuadamente para ser
capaces de enfrentar no solo los retos presentes sino sobre todo los retos futuros, es por
ello necesario que haga una enseñanza innovadora en el contexto paradigmático histórico
social, tal como: Haciendo una transformación nuclear de pensar, hacer y desarrollar la
enseñanza.

La docencia en enfermería es muy importante ya que estos profesionales de la salud nos

van a capacitar de acuerdo a sus conocimientos científicos, adquiridos en su prelación
superior e investigación, y así será más fácil aplicar sus métodos científicos al momento
de realizar sus prácticas para el mejor entendimiento de los alumnos y otros profesionales
de la salud.

Se partió de dos premisas básicas para la discusión de la enseñanza:

1.- Primera premisa, que la disciplina se fundamenta en dos pilares:

 Fundamentación profesional relacionado con la filosofía, los valores, la ética y la

historia de la enfermería.
  La ciencia de enfermería referida a los elementos del conocimiento científico que
orienta soluciones a los problemas de la práctica disciplinar.

2.- La segunda es que el conocimiento es universal y dinámico y por lo tanto, las teorías
de enfermería ya sean propias o adoptadas de otras disciplinas, pero adaptadas a las
necesidades de enfermería, tienen ese mismo carácter de universalidad, con la claridad
de que todas las teorías tienen una intención particular y por ello no son apropiadas para
resolver todos los problemas que una práctica, tan compleja como lo es la de enfermería,
requiere. El desarrollo de competencias derivadas de la conceptualización del cuidado
debe tomarse como elemento fundamental para el desarrollo curricular.

Es necesario promover el desarrollo de competencias que formen al estudiante para

ofrecer cuidado profesional en diversos escenarios donde se brinda cuidado profesional
de enfermería y crear o idear otros escenarios posibles.

Las competencias deben partir de una concepción de cuidado única pero que a la vez
facilite la utilización de diversas estrategias requeridas dados los múltiples escenarios de
práctica en donde se desarrollan las intervenciones de cuidado. Se mencionaron como
competencias:

 La toma de decisiones
 El desarrollo de pensamiento crítico
 El trabajo interdisciplinario
 La competencia clínica del docente

Para lograr las competencias se requiere articular la teoría de enfermería o conocimiento

teórico, para que éste apoye los contenidos de las asignaturas de enfermería y lograr así
que la práctica de los estudiantes sea profesionalizante desde el comienzo de su
formación evitando así la subordinación, promoviendo la investigación y eliminando la
idea de que la teoría y la práctica son dos elementos irreconciliables y, mejor aún,
promoviendo la idea de que la práctica como expresión del conocimiento requiere
sustentos científicamente manejados.

La filosofía de las enfermeras respecto a la enfermería es de vital importancia para la

práctica profesional. La filosofía comprende el sistema de creencias de la enfermera
profesional e incluye también una búsqueda de conocimientos. El sistema de creencias y
la comprensión determina su forma de pensar sobre un fenómeno o situación, y la forma
de pensar define en gran medida su manera de actuar. La enfermera debe comprender la
definición, objetivos, importancia y elementos de la filosofía como objeto de elaborar una
filosofía personal de enfermería.

En términos generales se acepta que la filosofía abarca tres elementos: preocupación por
el conocimiento, los valores y el ser, o las creencias que tiene el individuo sobre la
existencia. En todos estos aspectos, la filosofía emplea como método los procesos
intelectuales. El conocimiento es importante para la enfermería porque ésta es una
ciencia y su proceso se basa en la lógica y en el método científico. La importancia
concedida a los valores es esencial para la enfermería porque las enfermeras efectúan de
manera constante declaraciones de actitud, preferencia y valores conforme se
comprometen en la relación que existe entre la enfermera y el paciente. De igual manera
como la enfermera ha participado activamente en el desarrollo de una teoría propia,
resulta evidente que está comprometida con sus propias creencias respecto a su
existencia profesional.

El objeto de estudio de la profesión es el cuidado de enfermería al hombre, la familia y la

comunidad sanos y/o enfermos en relación reciproca con su medio social y tomando
como base las necesidades humanas y su satisfacción a través de la aplicación del
Proceso de Atención de Enfermería, bajo un prisma dialéctico materialista.

La definición literal de la filosofía es “amor a la sabiduría”, que se deriva de la

combinación de los sustantivos griegos “philia”, que significa amor y “sophia” que quiere
decir sabiduría, es decir amor a lo sabio o a la sabiduría. La definición dada por el
diccionario de la Real Academia indica que la filosofía es la “ciencia que trata de la
esencia, propiedades, causas y efectos de las cosas naturales”

Teniendo en cuenta las definiciones de filosofía y la suposición de que los seres humanos
tienen una inagotable sed de conocimientos, definimos la “filosofía de la enfermería” como
los resultados intelectuales y afectivos de los esfuerzos profesionales que realizan las
enfermeras para:

 Comprender las razones y relaciones fundamentales de los seres humanos y el

medio ambiente.
 Enfocar la enfermería como una disciplina científica.
  Elaborar un sistema personal de creencias en el hombre como ser humano que se
desarrolla y transforma en el medio social donde vive, medio ambiente, salud y
enfermería como proceso

Las enfermeras precisan una formación y capacitación inicial y continúa adecuada,

además de un aprendizaje a lo largo de toda la vida, para ejercer su profesión de manera
competente dentro del ámbito de la práctica profesional.

El Consejo Internacional de Enfermería, como la más antigua organización profesional

internacional, ha clasificado las funciones fundamentales de la enfermería en cuatro
áreas: promover la salud, prevenir la enfermedad, restaurar la salud y aliviar el
sufrimiento. Esta organización apolítica reúne personas de diferentes países, con un
interés profesional y un propósito común de desarrollo de la enfermería a nivel
internacional

El objetivo del cuidado debe ser promover el proceso de aprendizaje que permita al
paciente ser activo en su rehabilitación o promoción de su propia salud, mediante cambios
en sus hábitos o transformando las condiciones ambientales que le afectan. La función de
la enfermera, como cuidadora, implica la participación activa en la promoción,
mantenimiento y recuperación de la salud, mediante medidas preventivas para evitar la
aparición de la enfermedad, su progresión o prevenir secuelas asegurando la continuidad
del cuidado. Esta cuidadora debe estar abierta a las percepciones y preocupaciones del
paciente y su familia, ser moralmente responsable, estar dedicada como profesional y
permanecer dispuesta para escuchar, dialogar y responder en situaciones holísticas
complejas. Además, debe estar basada en la evidencia empírica existente.

El profesional en enfermería competente es aquel que utiliza sus conocimientos,

habilidades y actitudes para emitir juicios clínicos, solucionar problemas y realizar tareas
costo-eficaces. La función de la enfermería, al igual que la de otras profesiones de la
salud, debe incluir la información y educación del cliente sobre la salud, para que él pueda
elegir entre las diversas opciones posibles, una vez considerados los distintos riesgos y
beneficios de cada alternativa. Esta función de educación se está convirtiendo en
prioritaria, ya que la tendencia del cuidado de la salud se centra en el cliente, como centro
de la atención y como persona que toma la decisión del tratamiento y el tipo de cuidado
que se va a realizar.
Además, el profesional en enfermería debe ser la conexión o unión entre los profesionales
de la salud, el paciente y su familia. Esta función tiene por objetivo la integración de los
esfuerzos y la prevención de la fragmentación de los servicios de salud asociada a la
especialización. Es la enfermera quien crea relaciones, mediante el reconocimiento mutuo
enfermera-paciente, conociendo sus percepciones y necesidades, y negociando el
cuidado para alcanzar los objetivos propuestos en el plan de cuidados holísticos.

Como V. Henderson dijo, “la enfermera debe conocer qué es lo que el enfermo necesita”.
Debemos colaborar con nuestros pacientes en la identificación de sus necesidades
(físicas, mentales, emocionales, socioculturales y espirituales) y en el desarrollo de
soluciones. La enfermería, desde su comienzo, ha reconocido la importancia de la
intervención familiar en el cuidado del paciente para promover la salud. Esta necesidad de
intervención debe expandirse a otros grupos, comunidades, organizaciones, colegios, etc.
Para alcanzar el equilibrio entre la persona y el entorno, debemos reconocer la
importancia de los sistemas de apoyo social y los aspectos holísticos del cuidado físico,
social, económico, político, espiritual y cultural.
 Conclusión

ENFERMERÍA es "la ciencia" y "el arte" de proporcionar cuidados de "predicción,

prevención y tratamiento" de las "respuestas humanas" del "individuo, familia y comunidad
a procesos vitales/problemas de salud reales o potenciales"; así como la colaboración con
los demás integrantes del equipo sanitario en la solución de las respuestas
fisiopatológicas.

La filosofía y la enfermería son disciplinas científicas que comparten fenómenos de

estudio, como el ser humano en el proceso de su existencia, así como la forma de
relacionarse con la salud, la enfermedad, el dolor y la muerte. La perspectiva filosófica
permite reflexionar sobre los fenómenos de estudio de la enfermería e indagar en sus
fundamentos, relaciones, origen, finalidades y trascendencia, con el objeto de encontrar
los campos de interacción disciplinar y las interrelaciones profesionales.

Enfermería la más maravillosa de las ciencias y de las profesiones desde su inicio se ha

preocupado por el bienestar del hombre, esto le ha permitido trascender en el tiempo y es
así como podemos ver que personas como la Doctora Jean Watson entre otras, realizan
trabajos que les permita al hombre crecer como ser, cuidarse como un ser total e integral,
cuidar su entorno, su medio ambiente, es decir, cuidar más que su cuerpo, su esencia.