SITUACIONES SIGNIFICATIVAS - 2024

TÍTULO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA I

“CONSTRUYAMOS NUESTRA AUTOESTIMA PARA IMPULSAR UNA RELACIÓN
SALUDABLE ENTRE NOSOTROS”

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
En la IE se observa un alto porcentaje de estudiantes con baja autoestima como consecuencia
de la carencia del soporte emocional de sus padres, hogares disfuncionales, violencia familiar,
un alto grado de alienación cultural. Los cuales desencadenan estudiantes vulnerables a
situaciones de riesgo como inestabilidad emocional, timidez y agresividad. Frente a esta Ante
esta realidad buscamos que nuestros estudiantes se fortalezcan en su autoestima valorándose
a sí mismo a través de la aplicación de distintas estrategias dinámicas como el aprendizaje
basado en problemas para que logre adaptarse a diferentes situaciones de su contexto.
Realidad nos proponemos:
¿Qué estrategias planteamos frente a esta realidad?
¿Cómo desarrollamos estas estrategias en cada nivel y/o grado?

TITULO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA II

“ELABOREMOS NUESTRO PROYECTO DE VIDA PARA ALCANZAR NUESTRAS METAS”

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
En la IE se observa que, los estudiantes no tienen claro el objetivo principal de su formación
académica, asistiendo en forma rutinaria e incluso demostrando desinterés sin visión de
futuro.
Ante esta situación se busca que los estudiantes identifiquen sus fortalezas, talentos y
aptitudes. Por lo cual nos planteamos los siguientes retos.
¿Qué debo hacer para saber quién soy?
¿Qué quiero ser?
¿Cómo lo lograré?

TÍTULO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA III

“PRACTICAMOS NORMAS PARA UNA CONVIVENCIA ARMONIOSA EN EL AULA”

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Real
Los estudiantes de la IE, al inicio del año escolar demuestran inadecuado comportamiento en
el aula.
Ideal
Para ello es necesario establecer normas de convivencia.
Retos
frente a esta situación planteamos retos: ¿Cómo debemos comportarnos dentro del aula?
¿Cómo podemos tomar decisiones para una mejor convivencia?

TÍTULO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA IV

“CUIDEMOS EL MEDIO AMBIENTE PARA EVITAR EL CALENTAMIENTO GLOBAL”

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
En la I.E, se observa que los estudiantes no respetan las áreas verdes, desperdician el agua,
hacen mal uso de los servicios higiénicos, tiran la basura por doquier y no tienen hábitos de
reciclaje.
Por lo que es necesario desarrollar una serie de actividades para formar en el estudiante
hábitos de cuidado y conservación de las áreas verdes, el uso adecuado del agua y los servicios
higiénicos; asimismo, elaborar proyectos para la clasificación de residuos sólidos e incentivar la
limpieza de los diferentes espacios de la I.E.
- ¿Qué elementos afectan el medio ambiente? ¿Cómo?
- ¿Cómo afecta la contaminación a los seres vivos?
- ¿Qué acciones podemos poner en práctica para el cuidado del medio ambiente?

TÍTULO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA V

“PRACTIQUEMOS HABITOS DE LECTURA PARA MEJORAR NUESTRA COMPRENSIÓN LECTORA”

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Los estudiantes de la I.E, de acuerdo a los resultados de la evaluación diagnóstica carecen de
hábitos de lectura debido a la ausencia de motivación de los padres de familia y la irregular
aplicación del plan lector en la IE.
Es necesario reorientar el plan lector con estrategias innovadoras que permita desarrollar el
hábito lector a nivel institucional, sensibilizando a los padres de familia para el apoyo y
motivación.
Frente a ello planteamos lo siguiente:
- ¿De qué manera influye el hábito lector en tu vida diaria?
- ¿Qué habilidades desarrollas con el hábito lector?
- ¿Cómo relacionas el hábito lector con la compresión lectora?

TÍTULO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA VI

“PROMOVEMOS UNA ADECUADA ORIENTACIÓN SEXUAL PARA EVITAR UN EMBARAZO
PRECOZ Y LAS ETS”

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
En la I.E se observa que los estudiantes carecen de una adecuada orientación sexual de parte
de docentes y familia a consecuencia de la estigmatización de este tema.
Por lo tanto, la I.E debe brindar un adecuado acompañamiento con información clara y precisa
para una sexualidad saludable.
¿Es importante que hablemos temas de sexualidad? ¿por qué?
¿Cómo logramos una sexualidad saludable en el transcurso de nuestras vidas?