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TALLER ORTOGRÁFICO y DE RAZONAMIENTO VERBAL

PRÁCTICA.
Revise atentamente y si es necesario escriba el texto de manera correcta.
1. Los echos grandiosos no son esclusividad de los heróes
2. Imventaba toda clase de historias marabillosas, hacia al publicó.
3. Siempre trató de ser su apollo
4. El mago escondía vajo la manga gran bariedad de trucos
5. Animate, no es que valla a dejar de hablarte
6. Escondia cierta animadvercion en su mirada
TEORÍA.
El dominio de la ortografía permite organizar y expresar las ideas de manera clara y precisa, evitando malos entendidos y
confusiones en la comunicación.
Una buena comunicación escrita permite al destinatario recibir adecuadamente las percepciones que deseamos trasmitir.
Además, el cuidado de la ortografía refleja interés, competencia y profesionalismo por parte de quien escribe, logrando
relaciones de mayor colaboración.
La importancia de la correcta ortografía se encuentra también en el hecho de que ésta refleja nuestra personalidad y forma
de ser. Una ortografía correcta hace que quienes nos leen perciban una personalidad agradable y positiva, mientras que si
escribimos, por ejemplo, con abreviaturas o errores ortográficos, la idea de nuestra personalidad será de alguien
desorganizado y distante.
¿Cuáles son los beneficios de saber escribir?
Ayuda a expresar ideas claras.
Dependiendo del tipo de ortografía y sintaxis, veremos si tenemos las ideas claras, o si estamos dispersos y confundidos.
Tener una buena ortografía es una forma de mostrar nuestro orden mental. Además, por ejemplo, omitir una tilde puede
distorsionar la idea que queremos expresar.
Muestra el conocimiento adquirido.
No basta con utilizar palabras que hagan referencia a un determinado nivel, sino fusionarlo con una estructura ordenada
para dar la impresión de que quien escribe es alguien serio y confiable, que domina el tema y que ha sido instruido.
Es una muestra de respeto y profesionalismo.
Escribir sin errores ortográficos indica que le damos importancia a nuestro hablante. Incluso desde WhatsApp podemos
inculcar la buena ortografía; ya quedó atrás la etapa de limitar los caracteres, ahora podemos expresar en textos correctos
nuestras ideas.
Así que es fundamental dar seriedad a nuestro proceso de comunicación escrita sin importar el medio, hay que intentar que
el destinatario perciba que lo entendemos con corrección. Por ello, trabajamos los siguientes ejercicios.

EJERCICIO 1.Señale la sílaba tónica en las siguientes palabras y ponga tilde en aquellas que lo necesiten.
reloj esdrujula cantidad
jugabamos café
EJERCICIO 2. Todas estas palabras son agudas, ponga tilde en las que lo necesiten.
Cartel, azafran, ojala, anochecer, abril, montañes, entremes, jardin, jabali, romper, violin, anis, vestir, algodon, pais, gratitud,
atun, avestruz, aqui, arrabal, charlatan, mazapan, coñac, abrazar, pared, almacen, pasion, amor, reloj, envidiar, accion, variar,
bofeton, albornoz, cafe, estudiar, estudieis, ciempies, tambien, tendreis, reunion, reunio, adicion, teneis, mirais, razon, Ines,
salio, despues, aparcar.
EJERCICIO 3. Todas estas palabras son llanas, ponga tilde en las que lo necesiten.
Amable, cesped, carcel, mesa, marmol, examen, tesis, trebol, arbol, album, martes, mesas, lunes, isla, certamen, voces, util,
futbol, crimen, origen, azucar, lapiz, cuento, huesped, peine, encuentren, riego, cielo, viernes, sueter, silla, España, Alemania,
zapato, tierra, tabaco, estudiante, amigo, espacio, aire, coche, alma, bicicleta, facil, cepillo, inutil, Gonzalez, maquinilla,
Martinez, docil.
EJERCICIO 4. Ahora tiene palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas, pon acento en las que lo necesiten.
Fosforo, salio, corazon, termometro, juegue, estareis, barometro, lavatelas, esteis, estais, profesor, Cordoba, acuatico,
causaba, cuidate, croar, pierdelo, laud, casual, metal, cuadruple, averiguais, datil, boligrafo, mirais, miel, tendras, cantareis,
buscais, tendreis, guante, buho, teologo, traemelo, reid, nuestro, tio, oido, huisteis, sonreir, rio, tenia, tendria, muerdele,
sueltalo, sonreia, sonreiria, religion, pajaro, autobus.
EJERCICIO 5. Ordene las siguientes oraciones:
1. perro, El, mucho, ladra, dientes, grandes, con
2. muñeca, María, bonita, es, de, La
3. rápida, muy, es, La, de, papá, motocicleta
4. el, en, mercado, La, señora, frutas, compra
5. lejos, está, muy, tienda, La, juguetes, de
6. del, maestro, Los, grandes, coloridos, y, son, cuadernos
7. teléfono, mi, tía, de, negro, El, no, moderno, es
8. Pedro, rápido, durante, futbol, los juegos, de, corre
9. riquísimas, prepara, abuela, galletas, Mi
10. jugar, al, gusta, que, Tengo, gato, un

EJERCICIO 6. Reacomode las oraciones:

1. estabas no, verte a fui que en mañana La
2. jugar a salir puedo no que tarea tanta Tengo
3. Japón a viajar gustaría me posible ser De
4. enfermó me ayer comí que hamburguesa La
5. virtuoso un era guitarra la tocaba que músico El
6. aventura de los son gustan me más que libros Los
7. estrellas las viendo disfruto noche la Durante
8. enteras películas tres ver para como cine el tanto gustado ha me Nunca
9. aburren me videojuegos los y computadoras Las
10. confías discípulo en antes Ten diablo diablo traidor el ser fue antes de ser fue cuidado quien Judas ángel de y

EJERCICIO 7. Ordene alfabéticamente la siguiente lista de palabras.

sobre nudo zapato menudo
póster amaranto foto puerco
escoba colibrí estuche tuerca
bastante súbdito sigilo anfibio
repisa corcho hígado kilo

VALORACIÓN.
1. Considera necesario escribir correctamente. ¿Por qué?
2. Qué denota una correcta escritura.
PRODUCCIÓN.
Resolución de ejercicios en formulario.