Seguimiento de autor

Ricardo Mariño

3°

Ricardo Mariño ocupa un lugar muy destacado en la literatura infantil y juvenil argentina. Sus obras para los más
chicos mezclan la risa, los juegos de palabras y el absurdo en un resultado hilarante.

El humor ridículo que propone fascina a los niños, los obliga a pensar y repensar el mundo. Recorrer la obra de uno
de los referentes actuales en la Argentina de la literatura para niños y jóvenes permitirá a los alumnos jugar con su
fantasía, construyendo mundos ridículos y estrafalarios, y compartirlos con la comunidad educativa.

OBJETIVOS

Valorar las posibilidades lúdicas que ofrece la literatura.

Reconocer juegos de sentido, semánticos, sintácticos y fónicos.
Identificar relaciones de causa y efecto en una narración absurda.
Experimentar la escritura en el género epistolar.
Identificar las conductas y comportamientos humanos en los cuentos de animales.
Reconocer descripciones en un cuento.
Reconstruir la secuencia narrativa de un relato.
Desarrollar la capacidad para el trabajo en equipo, en un marco de armonía y respeto.

PROPÓSITOS

Adquirir las capacidades necesarias para leer comprensivamente textos y reflexionar sobre el contenido, los
autores y los recursos empleados de las distintas tipologías textuales.
Acrecentar la confianza en sus posibilidades de expresión oral y escrita.
Interés por ampliar sus conocimientos y acceder a otros mundos posibles través de la lectura, dentro y fuera
de la escuela.
Propender a la apropiación del sistema de escritura desde los dos pilares del aprendizaje (conciencia
fonológica-conciencia léxica).
Elaborar textos cortos, convencionalmente escritos, desde una producción colectiva y grupal, en un primer
momento, obteniendo un incremento natural de autonomía, que le permitan posteriormente, realizarlas de
manera individual.
Promover la ampliación del vocabulario a partir de situaciones de comprensión y producción de textos orales
y escritos.
Reflexionar sistemáticamente acerca de algunos aspectos gramaticales y textuales correspondientes al ciclo.

Vamos a conocer distintas obras de Ricardo Mariño y algo más.

 El ratón García
 El romancito de la niña fantasma
 El fantasma asustado
 Las aventuras de Tuco
 El peor nieto del mundo.

EL RATÓN GARCIA

CON LA BOCA LLENA DE QUESO

 Después de leer, conversamos y luego respondemos las siguientes preguntas.

ACTIVIDAD 1

1-¿Qué significa que los ratones Pérez NO DABAN ABASTO?

2-¿A quién eligieron los ratones para que los ayudará? ¿Cómo?
3-¿Cómo le fue al ratón García en sus visitas a los niños? ¿Por qué?

4-¿Qué le pasa al ratón García después de su recorrido? ¿Cómo termina la historia?

 Escribí correctamente lo que dicen los ratones con la boca llena.

¡NEFEFITAMOS OBREROS! ¡ESTA BUENÍFIMO ESTE TRAFAFO!

………………………………………… ……………………………………………………..

6-Imaginá el diálogo entre el ratón García y esta ratoncita. Luego, escribilo. ¡No te olvides de que el ratón tiene la
boca llena!

ACTICTIVIDAD 2

DE NENA A RATÓN

1-LEAN EL SIGUIENTE TEXTO. LUEGO, COMPLETEN LAS PARTES INDICADAS CON LAS SIGUIENTES PALABRAS. (Se
explica oralmente como diferenciar oración, texto, párrafo)

ORACIÓN TEXTO PÁRRAFO

El queso es un alimento que se obtiene de la leche.

Este lácteo es usado en todo el mundo de muchas
maneras diferentes, por ejemplo, para preparar pizzas.

Elaborar tantos platos con este alimento es posible

porque existen varios tipos de queso, dado que la
leche puede obtenerse de diversos animales, como
la vaca, la cabra, el búfalo y la oveja. Según de donde
provenga la leche, el gusto del queso será diferente.

Por último, el consumo de queso es muy

importante, ya que nos aporta proteínas, calcio y
fósforo. Esto nos ayuda a crecer fuertes y sanos.

SOCIALIZAMOS. ¿QUÉ TUVIERON EN CUENTA PARA COMPLETAR LA PARTES DEL TEXTO?

2-LEAN LA SIGUIENTE PLAQUETA Y VERIFIQUEN EL TRABAJO REALIZADO EN LA ACTIVIDAD ANTERIOR.

Un texto es un conjunto de palabras que transmite un mensaje completo de forma clara y organizada. Esta ordenado
en párrafos.
Los párrafos son parte de los textos, formados por oraciones que expresan ideas sobre un mismo tema, y terminan
con punto y aparte.
Las oraciones están formadas por palabras ordenadas correctamente y expresan una idea completa. Siempre
empiezan con mayúscula y terminan con punto.