Maestra Martha Cruz Facebook Pizarra creativa

Grado
 Nombre: Fecha:

Lección: Propósito:
Desarrollar un algoritmo para dividir números de hasta tres
División con dos cifras en el divisor.
cifras entre un número de una o dos cifras.

Actividades:
3. Completa las divisiones haciendo mentalmente las restas.
Facebook Pizarra creativa

4. Resuelve el problema con una división.

¿Cuántos viajes hará el granjero para trasladar 450 vacas de un rancho a otro?
Observa cuántas caben en un viaje. Hará viajes y faltarán vacas.
Ciclo escolar 2023-2024

Saberes y pensamiento científico

5. Completa las divisiones.
Maestra Martha Cruz

6. Resuelve las divisiones.

 Nombre: Fecha:

Lección: Propósito:
El perímetro y el área de una figura Construir y usar fórmulas para calcular el perímetro y el
área del rectángulo

Actividades:
Facebook Pizarra creativa

La longitud del contorno de una figura se llama perímetro. Para calcularlo hay que sumar la
medida de todos los lados.
La superficie que está dentro del perímetro de una figura se llama área. Se mide tomando
un cuadrado como unidad de medida y se representa con el símbolo u2 (unidades
cuadradas), pero también pueden usarse otras figuras.
En particular, para calcular el área de un rectángulo se multiplica la base por la altura, es
decir, A = b × a.
Por ejemplo:
a) El perímetro de la figura es
P = 3 + 1 + 1 + 1 + 2 + 2 = 10 cm.
b) El área del rectángulo es
A = 6 × 4 = 24 u2

1.- Calcula cuántas unidades tiene el perímetro de cada rectángulo, y luego

Ciclo escolar 2023-2024

calcula su área.

Saberes y pensamiento científico

Maestra Martha Cruz
 Nombre: Fecha:

Lección: Propósito:
Fracciones equivalentes Obtención de fracciones equivalentes con base en la idea de
multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo
número natural.
Facebook Pizarra creativa

Una forma de obtener una fracción equivalente

consiste en multiplicar el numerador y el denominador
de la fracción dada por el mismo número.
Otra manera consiste en dividir el numerador y el
denominador de la fracción entre un mismo número.
Por ejemplo:
Si se multiplican por 2 el numerador y el denominador
de 4/5 , se obtiene 8/10 .
Si se dividen el numerador y el denominador de 12/18
entre el mismo número, se obtienen fracciones
equivalentes:
Actividades:
Ciclo escolar 2023-2024

Saberes y pensamiento científico

1. Realiza las operaciones que se indican para obtener fracciones equivalentes.
Maestra Martha Cruz

2. Escribe el número que falta en cada caso para que se cumpla la igualdad.
 Nombre: Fecha:

Tema: Propósito:
Atracción y repulsión eléctricas Atracción y repulsión eléctricas. Experimentación con la
atracción y repulsión eléctricas de algunos materiales.

Existen dos tipos de cargas eléctricas.

Ética, Naturaleza y sociedad

• Positivas: que se representan con el signo más (+).
Facebook Pizarra creativa

• Negativas: que se representan con el signo menos (–).

Cuando se encuentran dos cargas del mismo signo, es decir, dos positivas o dos
negativas, se repelen; y si se encuentran dos cargas de signos opuestos, es decir, una
positiva y una negativa, se atraen. Los cuerpos electrizados se atraen o se repelen en
función del signo de las cargas acumuladas.

Actividades:
1. Observa el esquema y escribe se repelen o se atraen según corresponda.
Ciclo escolar 2023-2024

2. Observa la imagen y completa correctamente la explicación del fenómeno.

El globo se electriza por __________________________ al

restregarlo contra el suéter. Luego, el globo electriza al cabello
por ________________________ , ya que no lo toca. El globo y el
Maestra Martha Cruz

cabello se atraen porque se electrizaron o acumularon cargas

eléctricas___________________________________ .

3. Lee el texto y responde en la línea: ¿por qué los cabellos de Ana se separaron entre sí?

Ana hizo el experimento de frotar una regla de plástico contra su cabello. Al alejarla
un poco de su cabeza notó que la regla atraía sus cabellos, pero que también éstos
se separaban entre sí.
 Nombre: Fecha:

Tema: Propósito:
Problemas ambientales en Reconoce acciones que contribuyen a la mitigación de los
México problemas ambientales en México

Cuando se afecta negativamente el ambiente, creando un desequilibrio en él, estamos frente

De lo humano a lo comunitario
a un problema ambiental. En México, algunos de los principales problemas ambientales son la
Facebook Pizarra creativa

contaminación del suelo, el aire y el agua, la generación de desechos, la deforestación (tala de

bosques y selvas), la erosión (desgaste del suelo por el viento o el agua), y la pérdida de
vegetación y animales silvestres.

Actividades:
1. Relaciona las imágenes con el tipo de problema ambiental que representan.
Ciclo escolar 2023-2024
Maestra Martha Cruz

2. Escribe dos ejemplos de animales y vegetación en problemas de extinción.

NOMBRE:
 Lainitas Primaria Cuadernillo de Matemáticas 5to Grado
LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS (parte 2)
❖ Con ayuda de la tabla escribe con letra las siguientes cantidades.

Millones Millares Unidades

C D U C D U C D U

1 0 3 2 4 4 8 9 5

Ejemplo:
103 244 895:
Ciento tres millones doscientos cuarenta y cuatro mil ochocientos noventa y cinco.

65 742 096

25 365 888

8 987 456

652 897 411

Lainitas Primaria www.primaria.lainitas.com.mx 6

 Lainitas Primaria Cuadernillo de Matemáticas 5to Grado
PAPELERÍA "LA BARATA" (parte 1)
❖ Pedro Iván trabaja en una papelería, él está encargado de la caja, por lo que debe
estar muy atento en lo que cobra por la compra de artículos. Observa los precios
y después responde.

❖ Realiza las operaciones necesarias en tu cuaderno.

a) Una señora pagará por 4 libretas y una caja de colores. ¿Cuánto debe cobrarle Pedro?
________________

b) Si la señora paga con un billete de 200 pesos, ¿cuánto debe de darle cambio? _______________

c) ¿Cuánto debe cobrar si una persona le pide 15 borradores? _________________

d) Un señor se llevará 8 sacapuntas, una regla y 4 lápices. ¿Cuánto dinero le sobra si paga con un
billete de 50 pesos? ___________________

e) Otro señor lleva 100 pesos para gastarlo en puras lapiceras. ¿Para cuántas le alcanza el dinero
que lleva? __________________. ¿Cuánto dinero le sobrará? ___________________.

f) Una niña le pidió 3 lápices y 2 borradores. ¿Cuánto debe cobrar? _________________.

g) La maestra Catalina se compró 6 pegamentos y el maestro Uriel pidió 4 tijeras. ¿Quién de los dos
gastó más en sus artículos? ___________________________.

Lainitas Primaria www.primaria.lainitas.com.mx 16

 Lainitas Primaria Cuadernillo de Matemáticas 5to Grado
PAPELERÍA "LA BARATA" (parte 2)
❖ Pedro Iván formó paquetes con los artículos de la papelería. Ahora debe escribir
el precio a cada paquete. Observa los precios y ayúdale.

5 engrapadoras =
5 borradores =

10 libretas =
10 lápices =

20 paquetes de colores =
100 tijeras =

50 lapiceras =
20 reglas =

50 sacapuntas =
10 pegamentos =

10 engrapadoras =
100 borradores =

Lainitas Primaria www.primaria.lainitas.com.mx 17

 Lainitas Primaria Cuadernillo de Matemáticas 5to Grado
PROPORCIONALIDAD (parte 1)
❖ Ayuda a Marcela a completar su lista de precios.

1 2 3 6 12 15 30
quesadilla quesadillas quesadillas quesadillas quesadillas quesadillas quesadillas
sencilla sencillas sencillas sencillas sencillas sencillas sencillas

$ 16

1 taco 3 tacos 5 tacos 9 tacos 15 tacos 20 tacos 30 tacos

$ 54

2 tortas 5 tortas 10 tortas 15 tortas 20 tortas 22 tortas 25 tortas

$ 180

1 vaso de 2 vasos de 3 vasos de 1 jarra de 3 jarras de 4 jarras de 8 jarras de

agua agua agua agua agua agua agua

$ 14

2 jugos 4 jugos 6 jugos 8 jugos 10 jugos 20 jugos 40 jugos

$ 96

1 3 6 9 12 15 18
quesadilla quesadillas quesadillas quesadillas quesadillas quesadillas quesadillas
con carne con carne con carne con carne con carne con carne con carne

$ 144

Lainitas Primaria www.primaria.lainitas.com.mx 22

 Lainitas Primaria Cuadernillo de Matemáticas 5to Grado
PROPORCIONALIDAD (parte 2)
❖ Contesta los siguientes problemas.

1. Lucía compró dos mochilas por $256.00 ¿Cuánto pagará por 8?

2.- En la panadería venden 5 panes por $30 pesos ¿cuánto costarán 25 panes?

3.- En la paletería venden 4 paletas de hielo por $13.00, si compré 56 paletas

¿cuánto pagué en total?

4.- Completa las siguientes tablas.

KILO DE AZUCAR PRECIO KILO DE FRIJOL PRECIO

1 kilo 2 kilos $45

2 kilos $90

4 kilos $64 8 kilos

8 kilos 12 kilos

$208 $360

20 kilos 20 kilos

Lainitas Primaria www.primaria.lainitas.com.mx 23

 Lainitas Primaria Cuadernillo de Matemáticas 5to Grado
EN BUSCA DE DESCUENTOS (parte 1)
❖ Observa el catálogo de una tienda de ropa.

❖ Calcula cuáles serán los nuevos precios una vez que se aplique el descuento
señalado. Realiza las operaciones necesarias en tu cuaderno.

Lainitas Primaria www.primaria.lainitas.com.mx 29

 Lainitas Primaria Cuadernillo de Matemáticas 5to Grado
INFORMACIÓN GRÁFICA
❖ Observa la siguiente gráfica y contesta las preguntas.

a) ¿Durante cuánto tiempo se registró la venta de flores? _____________________

b) ¿En cuál semana se vendieron menos flores? ______________________
c) ¿La gráfica nos muestra el tipo de flores que se vendieron? __________
d) ¿Cuál es la diferencia entre la semana 4 y la semana 1? _________________
e) ¿Cuántas flores se vendieron durante las cinco semanas? ____________________

❖ En el salón de Karla se aplicó una encuesta para saber cuál es el postre favorito
de los alumnos. Elabora una gráfica con los resultados que se obtuvieron.
Postres Niños
Pastel de
5
fresa
Pastel de
13
chocolate
Gelatina 5
Pay de
2
manzana
Pay de queso 10
Helado de
11
sabores

Lainitas Primaria www.primaria.lainitas.com.mx 61

 4. Situaciones problemáticas
Instrucciones: Lee las situaciones y contesta.

1. Jesús llenará su nuevo álbum con las figuritas

que está coleccionado. Tiene en total 180 figuritas.
En la mañana logró pegar 45 y en la tarde 60
¿Cuántas figuritas aun le faltan por pegar para
llenar su álbum?

Datos Operación Resultado

2. Su primo tiene 139 figuritas

pegadas, ¿Cuál es la diferencia de
figuritas entre los dos?

Datos Operación Resultado

Material didáctico Miss Yare

 8. Cuerpos geométricos
Instrucciones: Colorea lo cuerpos geométricos como se e indica.

Cubo: rojo
Prisma hexagonal: amarillo
Pirámide triangular: celeste
Pirámide hexagonal: morada
Cilindro: verde
Prisma triangular: anaranjado

Material didáctico Miss Yare

 9. Mas operaciones
Instrucciones: Resuelve las siguientes multiplicaciones.

5293 9928 1143 3242 3165

x 27 x 87 x 24 x 23 x 11

1432 7564 8379

x 23 x 25 x 18

3893 8930
x 23 x 25

Material didáctico Miss Yare

 Cuadernillo de actividades para el desarrollo de habilidades matemáticas. 5º primaria.

Bloque 1.

Sentido numérico y pensamiento algebraico

Problemas de descomposición de números.

Las operaciones aritméticas nos habilitan para la descomposición de números naturales. Esto facilita
realizar cálculos mentales. Los números de la descomposición se anotan de mayor a menor. Pueden
existir varias formas de descomponer un número: en notación desarrollada; por centenas, decenas y
unidades, etc.

Ejemplo: Descomponer el número 253.

Notación desarrollada: 200+50+3
Por centenas, decenas y unidades: 100+100+10+10+10+10+10+1+1+1
Otra forma: 200+20+20+10+3

Notación
Cantidad Millares, centenas, decenas, unidades Otra forma
desarrollada
342 300+40+2 100+100+100+10+10+10+10+1+1 200+100+20+20+2
1000+200+200+100
1523 1000+500+20+3 1000+100+100+100+100+100+10+10+1+1+1
+20+3

674

721

298

3495

Actualmente, en México se utilizan billetes y monedas de las siguientes denominaciones:

7
 Cuadernillo de actividades para el desarrollo de habilidades matemáticas. 5º primaria.

Resuelve los siguientes ejercicios.

1.- Ana, compró varios artículos en el supermercado, ¿cuántos billetes y monedas de las
denominaciones que se proporcionan en la tabla, tendrá que dar, para pagar cada uno de los
artículos? Llena los recuadros indicando el número de denominaciones necesarias y la cantidad.
Guíate con los ejemplos.

Artículo Precio
$ 20 $ 50 $ 100 $ 200 $ 500 $1000 $1 $2 $5 $10 $20
$ 2356 1 1 1 2 1 1
TV Cantidad $50 $100 $200 $2000 $1 $5
$ 173 1 1 1 1 1
Cd música
Cantidad $20 $50 $100 $1 $2
$ 468
Pantalón
Cantidad
$ 3550
Laptop
Cantidad
$ 1999
Celular
Cantidad
$ 387
Blusa Cantidad
$ 839
DVD Cantidad

Si Ana llevaba en su cartera

¿Alcanzará a comprar el celular? ___. ¿Por qué? ________________________________________.

¿Cuánto le falta o le sobra? _________________________.

Si Ana llevaba en su cartera

¿Alcanzará a comprar un pantalón? ___. ¿Por qué? ______________________________________.

¿Cuánto le falta o le sobra? ______________________

8
 Cuadernillo de actividades para el desarrollo de habilidades matemáticas. 5º primaria.

El sistema de numeración decimal es de notación posicional, es decir, el valor de cada cifra depende
del lugar que ocupa dentro de la cantidad.

Clase Millones Millares Unidades

C D U C D U C D U
Orden
100 000 000 10 000 000 1 000 000 100 000 10 000 1 000 100 10 1
Número 4 4 4 4 4 4 4 4

Valor
Representa 40 000 000 4 000 000 400 000 40 000 4 000 400 40 4
posicional

El número formado en la tabla anterior, se lee: cuarenta y cuatro millones, cuatrocientos cuarenta y
cuatro mil cuatrocientos cuarenta y cuatro.

Ejemplo: 78 567 8 000

125 986 667 ____________

345980 ____________
5678956 ____________
23301210 ____________
34654 ____________

Ejemplo: 54 639: Cincuenta y cuatro mil seiscientos treinta nueve

34 987: ___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________.
986 890:__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________.
1 235 341:_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________.
806 890:______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________.