I.E. TÉCNICA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER DE GALAPA.

NIVEL BÁSICA SECUNDARIA

SEXTO GRADO
TERCER PERIODO
2023

GUÍA DE MATEMÁTICAS – LAS FRACCIONES

Los ejercicios para desarrollar deben ser registrados en tu cuaderno o
en hojas de block cuadriculadas (según indicación del docente), con letra
legible a lápiz, con buena ortografía, y excelente presentación.
Los temas para desarrollar deben escribirse en el cuaderno cuando el
docente así lo indique. Evite hacerlo anticipadamente y espere la
orientación del docente.
IDENTIFICACIÓN
NIVEL: SEGUNDARIA GRADO: SEXTO
ÁREA: MATEMÁTICA ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
INTENSIDAD HORARIA 3 HORAS SEMANALES PERIODO TERCERO (III)
NOMBRE DEL CORREO
TEDDY RÚA FUENTES ruafuentes.teddy@inetfradpas.edu.co
DOCENTE: ELECTRÓNICO:
PROPÓSITOS
AFECTIVO: COGNITIVO: EXPRESIVO:
Se integra con sus compañeros Utiliza significativamente en Comunica ideas que involucran el
para trabajar en equipo. amplia variedad, las operaciones aprendizaje con conjuntos
básicas de números racionales y numéricos y desarrolla habilidades
sus propiedades aplicándolas en para realizar las operaciones en
la solución de situaciones de la cada conjunto.
vida cotidiana
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
AFECTIVO COGNITIVO EXPRESIVO
Maneja adecuadamente ayudas Caracteriza y define con Resuelve de forma adecuada
tecnológicas, textos y demás precisión las fracciones y el problemas y situaciones
recursos para desarrollar conjunto de los números relacionadas con las fracciones y
aprendizaje autónomo. racionales, sus relaciones y con los números racionales.
operaciones.
SECUENCIA DIDÁCTICA:
TEMA 1: LAS FRACCIONES
Mariana desea repartir su torta de cumpleaños entre ella y 7 amigos que
invitó de forma que las partes sean iguales. Si tres de ellos aún no han
llegado, ¿Qué número representa las porciones que va a compartir en este
momento?
En la figura de la derecha se representa la torta de Mariana. Se observa que
es una unidad (una torta) dividida en 8 partes iguales y de ella se van a tomar
5 partes inicialmente, para Mariana y los 4 amigos que han llegado.
Esta situación se puede representar a través de una fracción.
Las fracciones son expresiones numéricas que se usan para representar las partes iguales en las que se puede
dividir una unidad.

1
 𝑎
Definición de fracción: una fracción es una expresión de la forma donde 𝑎 y 𝑏 son números naturales y 𝑏 ≠ 0
𝑏
(que se lee “b diferente de 0”), es decir, 𝑏 no puede ser igual a 0.
𝑎
Elementos de una fracción: Una fracción o número fraccionario se puede representar de la forma y tiene tres
𝑏
elementos: el numerador, el denominador y el vínculo o barra.

❖ El numerador, representado por 𝑎, indica el número de partes de la unidad que se van a tomar o usar.
❖ El denominador, representado por 𝑏, indica el número de partes en el que se debe dividir la unidad.
❖ La línea del fraccionario llamada vínculo o barra, representa una división entre el numerador y el
denominador.

En muchos casos se usan figuras geométricas para representar las fracciones. Veamos algunos ejemplos
Ejemplo 1: Indicar con un número fraccionario la cantidad representada en cada gráfico.

a. En este gráfico se b. El rectángulo siguiente está

observa que la unidad está dividido en 8 partes iguales y están
dividida en 24 partes coloreadas 4, luego, la fracción
iguales y están coloreadas 4
correspondiente es (se lee cuatro
12, por lo tanto, la fracción 8
12 octavos)
correspondiente es (se
24
lee doce veinticuatroavos)

➢ INTERPRETACIONES DEL CONCEPTO DE FRACCIÓN

Las fracciones se pueden interpretar como una razón, como operador de un número o como un cociente
dependiendo del contexto que se trabaje.

2
❖ Fracción como razón. Las fracciones se pueden usar para representar la
relación de dos cantidades que tienen una característica común. Por
ejemplo: en un grupo de 15 personas hay 7 mujeres. La cantidad de
mujeres que hay con respecto a la cantidad total de personas se puede
7
representar mediante la fracción , lo cual se lee como “siete de quince”
15
o “siete quinceavos”.
❖ Fracción como cociente. Una fracción también se puede definir como el cociente indicado entre dos
cantidades, donde el numerador es el dividendo y el denominador es el divisor. Por ejemplo, la operación
250
250 dividido 13 se puede expresar como
13
❖ Fracción como operador de un número. En muchos casos, surge la necesidad de calcular la fracción de un
número dado, para lo cual se multiplica el numerador de la fracción por el número y el resultado se divide
entre el denominador de la fracción.
3
Por ejemplo, para calcular los de 35, se realiza 3 × 35 = 105.
7
Este resultado se divide entre 7, de donde se obtiene 105 ÷ 7 = 15.
3
Luego, los de 35 equivalen a 15.
7

Ejemplo 2. Natalia rompió su alcancía y contó las monedas que ahorró. Si contó 60 monedas en total y dos
tercios de las monedas son de $1.000 y el resto son de $500 pesos, ¿cuánto dinero ahorró Natalia?
Solución.
2
Primero, como dos tercios de las monedas son de $1.000, entonces se calculan los de 60. Así:
3
2 2
de 60 ⇒ x 60 = (2 x 60) ÷ 3 = 120 ÷ 3 = 40
3 3
Se tiene que ahorró 40 monedas de $1.000.
Segundo, se resta de la cantidad total de monedas la cantidad de monedas de $1.000. Esto es:
60 − 40 = 20; luego, se tiene que ahorró 20 monedas de $500.
Tercero, se calcula el dinero ahorrado multiplicando la cantidad de monedas por su valor correspondiente y se
suman estos resultados. Así:

40 × 1.000 = 40.000
20 × 500 = 10.000
40.000 + 10.000 = 50.000
Por lo tanto, Natalia ahorró $50.000 en su alcancía.

ACTIVIDAD N°1

➢ Escribe la fracción que corresponde a la parte coloreada de cada figura.

3
TEMA 2: CLASES DE FRACCIONES
Las fracciones se clasifican en:
❖ Fracciones propias, son las que representan un número menor que la unidad y se caracterizan porque el
2 217
numerador es menor que el denominador. Por ejemplo
3
, 604

4
❖ Fracciones unidad, son las que representan una unidad completa y se reconocen porque el numerador y
6 1.324
el denominador tienen el mismo valor. Por ejemplo o .
6 1.324
❖ Fracciones impropias, son aquellas que tienen el numerador mayor que el denominador, en este caso el
23 102
número representa más de una unidad completa. Por ejemplo o
5 17
❖ Fracciones enteras, son aquellas cuyo numerador es múltiplo del denominador. En estos casos la fracción
45
representa un número exacto de unidades completas. Por ejemplo, corresponde al número 5 ya que ese
9
el resultado de realizar 45 dividido entre 9.

Ejemplo 3. Clasificar la fracción representada en cada caso. Luego, escribir el número correspondiente.
a. La figura observada b. En la figura observada se
representa una fracción representa una fracción entera,
propia, porque el numerador porque el numerador es múltiplo
es menor que el del denominador. El número
denominador. El número 9
correspondiente es , que equivale a
9 3
correspondiente es 3 unidades completas.
15

➢ FRACCIONES MIXTAS
Como proceso de entrenamiento físico, Sandra da tres vueltas y media a la cancha de
baloncesto que hay frente a su casa todas las mañanas. ¿De forma que se puede expresar
la cantidad de vueltas que da Sandra a la cancha en las mañanas?
1
En este caso, Sandra da 3 vueltas completas y más, lo cual se puede expresar en
2
7 1
fracción como o 32
2

❖ Una fracción mixta es la combinación de un número entero y una fracción. Las fracciones mixtas tendrán
de la misma forma que la fracción propia e impropia un numerador que representará el número de partes
que tenemos y el denominador que será el número de partes en que hemos dividido el total.

13
Ejemplo 4. En el siguiente gráfico, se tienen representados .
4

13 1
Con esta representación se puede ver que corresponde a 3 unidades completas y de otra unidad, es decir:
4 4
13 1 1
= 3 + 4 ,lo cual se puede escribir como 3 4.
4

➢ CONVERSIÓN DE FRACCIONES
Conversión de un fraccionario a un número mixto
• Primero, dividir el numerador entre el
denominador
• Segundo, escribir el cociente como un número
entero
Conversión de un número mixto a un fraccionario
• Primero, multiplicar la parte entera por el
denominador
• Segundo, sumar el resultado al numerador
• Tercero, escribir el resultado obtenido encima
del denominador
5
 4
• Tercero, escribir el resto encima del Por ejemplo, para convertir 18 en fracción se
9
denominador realiza lo siguiente:
37
Por ejemplo, para convertir a mixto debemos
5
realizar la división de 37 entre 5

Es importante tener en cuenta que, en todos los

casos, al convertir un número mixto en fracción se
obtiene una fracción impropia que mantiene el
37 2
Luego, el número mixto equivalente a es 7 denominador de la fracción que forma el número
5 5
mixto.

Ejemplo 5. En una competencia, tres amigos recorrieron un determinado

número de km. Observa en la imagen lo que dice cada niño sobre lo que
recorrió.
a. ¿Quién corrió más de dos kilómetros?
b. ¿Quién o quiénes recorrieron entre uno y dos kilómetros?

Solución.
para determinar la cantidad de kilómetros que recorrieron, se deben
convertir todas las fracciones impropias a números mixtos y, luego,
observar el número entero que forma cada número mixto.

Para el recorrido de Felipe que Para el recorrido de Andrés que Para el recorrido de Clara que fue
14 23 10
fue Km, se tiene: fue Km, se tiene: Km, se tiene:
9 8 7

14 5 23 7 10 3
Es decir Km = 1 Km Es decir Km = 2 Km Es decir Km = 1 Km
9 9 8 8 7 7

Entonces, para la pregunta del inciso a, se deduce que Andrés fue quien recorrió más de dos kilómetros porque
7
recorrió 2 Km.
8
Para el caso de la pregunta del inciso b, Felipe y Clara recorrieron entre uno y dos kilómetros, pues al convertir
5 3
ambas cantidades a números mixtos, se tienen las distancias 1 Km y 1 Km respectivamente.
9 7

➢ REPRESENTACIÓN DE FRACCIONES EN LA RECTA NUMÉRICA

Para representar fracciones en la recta numérica, se deben realizar los siguientes pasos:
• Primero, se traza una línea recta con una regla, se ubica el número 0, y luego se localizan a la derecha los
números naturales.
• Segundo, se divide cada unidad (entero) en tantas partes iguales, como indica el denominador de la
fracción que se va a representar.

6
• Finalmente, desde el número 0 se cuentan tantas partes como lo indique el numerador de la fracción y se
marca un punto sobre la línea. Dicho punto es la representación de la fracción sobre la recta numérica.

Ejemplo 6. Clasifica y representa cada fracción sobre la recta numérica

ACTIVIDAD N°2

7
8
TEMA 3: FRACCIONES EQUIVALENTES
En un laboratorio se tiene tres recipientes iguales con agua hasta la altura
que se observa en la ilustración. ¿Qué números representa la cantidad de
agua de cada recipiente? ¿En cuál de los tres recipientes hay más líquido?

Como cada recipiente tiene diferentes graduaciones la cantidad de agua

1 2 4
que hay en cada uno se puede representar con los números , ,y ,
4 8 16
respectivamente.
La cantidad de líquido que hay en los tres recipientes es la misma, por
tanto, estos tres números fraccionarios representan la misma cantidad.
Cuando dos o más fracciones representan la misma cantidad se denominan fracciones equivalentes.

𝑎 𝑐 𝑎 𝑐
Dos fracciones y son equivalentes, es decir = sí cumple que
𝑏 𝑑 𝑏 𝑑

𝑎×𝑑 =𝑏×𝑐.

Para obtener fracciones equivalentes se pueden usar los métodos de complificación y simplificación
2
Ejemplo 7. Isabella busca fracciones equivalentes a usando los dos métodos
6
Solución.

Método de complificación Método de simplificación

• Primero, multiplica el numerador y el • Primero, divide el numerador y el denominador
denominador de la fracción por un número de la fracción por un número natural diferente
natural diferente de cero. de cero.
• Segundo, la nueva fracción obtenida es • Segundo, la nueva fracción obtenida es
equivalente a la primera equivalente a la primera
4 4×2 8 4 8 4 4÷2 2 4 2
6
= 6×2 = 12 Entonces 6
= 12 6
= 6÷2 = 3 Entonces 6
=3

4 8 2
Por lo anterior, las fracciones , 12 y 3 son fracciones equivalentes
6

➢ RELACIÓN DE ORDEN ENTRE FRACCIONARIOS

Cuando se comparan dos fracciones se presentan tres situaciones posibles: que una de las fracciones sea mayor
que la otra, que sea menor que la otra, o que sea igual (equivalente) a la otra. Para ello se debe tener en cuenta
las siguientes condiciones

Fracciones con igual denominador Fracciones con igual numerador

Cuando se comparan dos fracciones con igual Cuando se comparan dos fracciones con igual
denominador, es mayor el que presenta mayor numerador, es mayor el que presenta menor
numerador denominador
6 7 7
Ejemplo: Determina que fracción es mayor Ejemplo: Determina que fracción es mayor
5 2

9
 Representación gráfica Representación gráfica

8 6 7 7
La fracción es mayor que , porque tiene mayor La fracción es mayor que , porque tiene menor
9 9 2 5
numerador. denominador.

simbólicamente se escribe así: simbólicamente se escribe así:

6 8 8 6 7 7 7 7
< o > < o >
9 9 9 9 5 2 2 5

Fracciones con diferente denominador y numerador

Cuando se comparan dos fracciones que tienen entre si diferentes numeradores y diferentes
denominadores, se multiplica el numerador de la primera fracción por el denominador de la otra y el
numerador de la segunda por el denominador de la primera. Se comparan los resultados de los productos y
se determina cual fracción es mayor, menor o igual a la otra.

Cuando se desea ordenar varias fracciones, lo mejor es complificarlas de tal manera que queden con un mismo
denominador; posteriormente, se ordenan teniendo en cuenta el orden de los numeradores.

Ejemplo 8. Las llaves de la figura son utilizadas para apretar y aflojar tornillos. Estas llaves se encuentran
clasificadas por el tamaño de su abertura, que se mide en pulgadas.
Así, en el mercado, se pueden encontrar llaves de los siguientes
once tamaños diferentes:
1 3 9 5 11 1 7 3 15 7
1, 2 , 8 , 16 , 8 , 16 , 4 , 16 , 4 , 16 , 8 de pulgada.

¿De qué tamaño es la llave más pequeña que se consigue?

7
¿Cuáles llaves son mayores que la de ?
8
Solución.
para resolver las dos preguntas es necesario comparar las
medidas de las diferentes llaves que hay en el mercado.
Como se van a comparar varias fracciones, lo más útil es
encontrar un denominador común para todas las fracciones.

Primero, se debe determinar el m.c.m. de los denominadores (1, 2, 4, 8, 16)

10
 Entonces, el m.c.m. (1, 2, 4, 8, 16) = 2 x 2 x 2 x 2 = 24 = 16
Luego, se complifican las fracciones para que queden con denominador
16, lo cual genera, respectivamente, las siguientes fracciones:
16 1 3 6 5 10 11 11
1= = = = = =
16 2 16 16 16 16 16 16 16

1 4 7 7 3 12 15 15 7 14
= = = = =
4 16 16 16 4 16 16 16 16

1 4
Por tanto, la llave más pequeña que se consigue en el mercado es la de de pulgada, la cual equivale a de
4 16
pulgada.
7 15
En cuanto a las llaves que tienen medida mayor a se encuentran dos: la de de pulgada y la de 1 pulgada.
8 16

ACTIVIDAD N°3

11
TEMA 4: OPERACIONES ENTRE FRACCIONARIOS
➢ SUMA y RESTA DE FRACCIONES
Para sumar o restar fracciones se deben tener en cuenta los siguientes casos:
❖ Suma y resta de fracciones homogéneas o con igual denominador.
Para sumar o restar dos o más fracciones homogéneas, es decir con el mismo denominador, se suman o se
restan los numeradores de cada una de las fracciones y se deja el mismo denominador. Si la fracción resultante
puede simplificarse, esta debe reducirse a su misma expresión.
Ejemplo 9. Realiza las siguientes operaciones entre fracciones homogéneas.

❖ Suma y resta de fracciones heterogéneas o con diferente denominador.

Para sumar o restar dos o más fracciones heterogéneas, es decir, con diferente denominador, es necesario tener
en cuenta los siguientes pasos:
• Primero, calcular el m.c.m de los denominadores con la finalidad de amplificar las fracciones y convertirlas
en homogéneas.
• Segundo, realizar la suma o resta de las fracciones homogéneas resultantes.
• Finalmente, simplificar el resultado de ser posible.

12
Ejemplo 10. Realiza las siguientes operaciones entre fracciones heterogéneas.

Ejemplo 11. Un grupo de amigos compra una pizza gigante y la compartirán en la casa de uno de ellos. Si César
3 5
comió de la pizza y María comió de la pizza ¿Qué porción de pizza quedó?
16 24

Solución.
Para saber cuanto comieron entre los dos se deben sumar la cantidad que consumieron los dos niños así
3 5
+ ; primero, se busca el m.c.m. de los dos números así.
16 24

Como el mínimo común múltiplo es 48, se complifican las dos

fracciones para que el denominador sea esta fracción.
mcm (16, 24) = 48 3 3×3 9 5 5×2 10
16
=
16×3
= 48 y 24
=
24×2
= 48
Por tanto,
3 5 9 10 19
+ 24 = 48 + 48 = 48
16

19
Esta fracción no se puede simplificar entonces se tiene que César y María comieron de pizza
48

13
ACTIVIDAD N°4

14
➢ MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES
Para multiplicar dos o más fracciones se halla el producto de los numeradores de cada fracción, al igual que el
producto de los denominadores.
En algunos casos es recomendable simplificar los factores comunes entre el numerador y el denominador de
cada fracción, antes de realizar el respectivo producto. Esto es con el fin de que la fracción resultante quede
reducida a una misma expresión.
En general, se puede expresar que:

Si a, b, c, d son números naturales, donde b y d son diferentes de cero, se

tiene que:
𝑎 𝑐 𝑎×𝑐
× 𝑑 = 𝑏 ×𝑑
𝑏

3
Ejemplo 12. En un periódico, las partes de una página tienen publicidad y el anuncio de un perfume ocupa la
5
mitad de esa sección de publicidad. ¿que fracción de la página ocupa la publicidad del perfume?
Solución.
1 3
Para responder a la pregunta se debe realizar la multiplicación × , como sigue.
2 5
Primero, se representan en forma gráfica las fracciones, así:
Parte de la página del periódico que corresponde a publicidad
3
de la página
5

la mitad de la publicidad corresponde a un anuncio de perfume

1 3
de los de la publicidad
2 5
1 3 3
Luego, × =
2 5 10
3
Por tanto, la publicidad del perfume corresponde a de la página del periódico.
10

➢ INVERSO MULTIPLICATIVO DE UNA FRACCIÓN

El inverso multiplicativo de una fracción, también conocido como recíproco, es la fracción que tiene por
numerador el denominador de la primera fracción y por denominador, su numerador.

Si a, b, son números naturales, con a y b diferentes de cero, el inverso

𝑎 𝑏
multiplicativo de es . Si a es un numero natural distinto de cero, el
𝑏 𝑎
1
inverso multiplicativo de a es
𝑎

8 5 1
Ejemplo 13. El inverso multiplicativo de es , el inverso multiplicativo de 9 es y el inverso multiplicativo
5 8 9
1
de 15 es
15

15
 ACTIVIDAD N°5

➢ DIVISIÓN DE FRACCIONES
Para dividir dos fracciones, se debe multiplicar la primera fracción por el inverso multiplicativo de la segunda.

Si a, b, c, d son números naturales, donde b, c y d son diferentes de cero, se

tiene que:
𝑎 𝑐 𝑎 𝑑 𝑎×𝑑
÷ 𝑑 = 𝑏 × 𝑐 = 𝑏×𝑐
𝑏

9 3
Ejemplo 14. una lámina de metros de longitud debe ser cortada en pequeñas láminas de metros de longitud
4 4
cada una. ¿cuántas laminas pequeñas saldran al finalizar el corte?

16
Solución.
9 3
Para responder a la pregunta se debe realizar la división ÷ , como sigue.
4 4
Primero, se representan en forma gráfica las fracciones, así:
9 3
Longitud de la lámina metros. Corte de metros.
4 4

9 3 9 4 9×4 36
Luego, ÷ = × = 4 × 3 = 12 = 3
4 4 4 3
3
Por tanto, al finalizar el corte saldrán 3 láminas de metros de longitud.
4

ACTIVIDAD N°6

17
 RECURSOS DIDACTICOS
✓ Guía ✓ Correo electrónico
✓ Libreta ✓ Internet
✓ Computador ✓ Hojas de papel
✓ Celular (en caso de que lo solicite el profesor) ✓ Lápiz

18