Escuela Secundaria Técnica Núm.

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Clave

Docente: tecnologías de pecuarias

Disciplina: ganadería Grado y Grupo: primero

Temporalidad: 20 Ciclo Escolar: 2023-2024

Título del proyecto: Desarrollemos e implementemos un servicio o producto para la

comunidad

Objetivo del proyecto/Intención pedagógica del proyecto: Elaborar abono orgánico mediante
una composta.
Problema: Exceso de DESECHOS DE MATERIALES AGROPECUARIO E INDUSTRIALES POR EL
CONSUMISMO HUMANO
Pregunta desafiante: ¿Cómo reducir desechos agroindustriales?

Producto Público: Abono orgánico

Metodología: Aprendizaje Servicio

Campos Formativos: De lo humano de comunitario

Ejes articuladores: Pensamiento crítico y vida saludable.

CONTENIDO: Materiales proceso técnicos y comunidad.

PDA: Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que
comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y
sustentable.
Saberes Comunitarios: Reciclaje, composta y materiales de la comunidad.

Periodo Actividades
 Lectivo/Clases
3  Presentar el proyecto público, el producto y dar a
Fase 1 conocer los criterios de evolución.
 Resolver cada uno de las dudas de los estudiantes
Punto de partida sobre del proyecto.
 Comenzaremos a observar el video, las
materiales origen y clasificación
www.youtuve.com.//watch?V=hittp.weggd14.

De manera previa pediremos que revisen de

que están hechos los materiales que se ocupan en
casa y que porcentaje contienen de cada uno de
cada material.
 En un cuadro poner varios ejemplos de
materiales naturales y en otro el sintético.
 en el siguiente cuadro clasificaran los materiales
de acuerdo a su contenido de cada material
indicado (madera metal y plástico)
 Socializaran sus respuestas y la discutirán en
plenaria anotando sus conclusiones.
2  Comenzaremos a reflexionar el contenido del
Fase 2 video los materiales.
 En seguida realicemos una lista de materiales
Lo que sé y lo que orgánicos que se puedan desintegrar a corto
quiero saber plazo.
 Describirán que es una composta
2 ¿Qué es un a composta? ¿Porque se hace la composta?
Fase 3 ¿Para que ocupamos la composta? ¿A quiénes
beneficiaran? ¿Cómo lo realizarán? ¿Cuándo lo
Organicemos realizaran? ¿Quiénes se involucrarán? ¿Con que
actividades finalidad se realizará? ¿Con quienes lo realizaran? ¿Cuál
es el costo de la composta?
Fase 4 4 Fabricación de la composta
Creatividad en Investigará y describirá el empleo de las compostas, para
marcha ello dibujara un diagrama con los aspectos más
importantes de una composta.
Discutirán en grupo las ventajas y desventajas de una
composta.
Escribirán su conclusión
Realizar una composta comunitaria
Los materiales que se solicitaran con anticipación son los
siguientes: Pala, machete, carretilla abono vegetal, abono
animal, ceniza, rastrojos, desechos de bruta, papel,
 cartón y agua.
Procedimiento que se ocupara en el siguiente:
 Buscar el espacio adecuado.
 Medir el área a ocupar.
 Agregar 20 centímetros de abono animal
 Agregar 20 centímetros de rastrojo
 Agregar 20 centímetros de ceniza
 Agregar 20 centímetros de cartón
 Agregar 20 centímetros de papel
 Agregar 20 centímetros de desechos de bruta.
 Repetir el orden de las capas hasta completar un
metro cúbico..
 Nota: Rociar agua en cada una de las capas
elaboradas
5 Presentar la composta ante la comunidad y sus
beneficios.
Fase 5
Realizaran la evaluación de su proyecto.
Compartimos y
evaluamos lo Impacto social Calidad de vida de las personar para
aprendido producir alimentos sanos para autoconsumo.
Impacto socioeconómico posibles fuentes de ingreso a
las familias en la venta de composta.
Impacto medio ambiental. Sustentabilidad en recursos
renovables.
Anotaciones:

Elaboró Revisó
Nombre del docente