MEANINGFUL SITUATION

ENGLISH - Level - A1
Luego de haber culminado las 2 semanas de evaluación diagnostica, los estudiantes asumen compromisos de afianzar sus
aprendizajes con ayuda de temas que viene afrontando nuestro país frente a desastres naturales. Desde al área de Ingles se 1- LeE -2nd week
quiere concientizar a los estudiantes a prepararse para afrontar algún desastre natural que pueda ocurrir en nuestra ciudad. Jhosep
estudiante de 3ro A, ha notado que algunos compañeros no son conscientes de lo terribles que pueden ser las consecuencias de
los embates naturales. Por otro lado, Renzo de 4to B, siente que aún le falta estar preparado para asumir un rol activo frente a los
sismos pues sus compañeros lo tomaron a broma y juego durante el último temblor que vivió estando en clases en la institución Read
educativa. Ambos estudiantes han podido percibir que hay información buena sobre precauciones en Ingles, pero tienen poco carefully
dominio del mismo. Ante esta situación problemática la docente ha visto por conveniente fortalecer la competencia lee y escribe
oraciones con propuestas de prevención ante desastres naturales mediante un afiche a manera de reto o DESAFÍO: ¿Elaborarias !
un afiche sobre precauciones ante desastres naturales en ingles?

COMPETENCE PURPOSE CHALLENGE

Identificar las fortalezas Presentación de la

Habla, lee y escribe
de la competencia lee y escritura y lectura en
diversos tipos de
escribe textos escritos del del vocabulario,
textos escritos en área de Ingles sobre números días y meses
inglés desastres naturales. .año

LET’S WARM UP Look at the chart and pronounce the words as you can. (Observa las
palabras y practica pronunciarlas para)

Look at this video to practice the simple present grammar

LET’S OBSERVE & THINK https://youtu.be/00J5Ug3_xiE (Observa el video sobre la gramática del
PRESENTE SIMPLE, no olvides haber observado los videos de la LeE de
la semana pasada) https://youtu.be/nvVdIJ0las0

Click on the link.

This is one example
to present yourself.
No se imprime esta
hoja

LET’S PRACTICE Now, look these videos: https://youtu.be/BLEPakj1YTY, there are some
recommendations about what do we do during an earthquake. (Ahora
observa el video y prepara tu afiche con algunas precauciones de que hacer
ANTES, DURANTE O DESPUES de un desastre natural como un terremoto,
puede parecer difícil, solo ten en cuenta que tu puedes, la autonomía parte
de uno mismo, y no olvides que yo te puedo ayudar desde el colegio si me
buscas a tiempo para clarificar tus ideas)

(
 Present Simple
I. Complete the sentences with the correct form of the II. Choose the correct option.
verbs.
1. Sally _____________ (watch) TV every evening. We don’t /doesn’t wake up early.
2. Nick _____________ (read) comics every day. My brother don’t /doesn’t swim in the sea.
3. The children _________ (play) in the yard.
Mum and Dad don’t /doesn’t make
4. My cat ______________ (eat) fish every day.
breakfast.
5. Our Mum ____________ (make) great cakes.
6. Ben and I __________ (listen) to music. They don’t /doesn’t leave home late.
7. We often ___________(go) to the cinema.
I don’t /doesn’t walk to school.
8. Tom ____________ (ride) a bike to school.
9. My brother ____________ (play) the piano. My friend don’t /doesn’t ride his bike.
10. You ___________ (clean) your room. Dad don’t /doesn’t drive to work.
Mum don’t /doesn’t drink coffee.
III. Correct the mistakes.
Peter don’t /doesn’t eat bread.
1. Do Mary swims in the ocean?
Children don’t /doesn’t play in the park.
___________________________
IV. Simple present online activities
2. Do you sings a song?
https://english-portal.com.ua/worksheet/present-simple-pack#topadv
___________________________
Have a guitar lesson
3. Does I ride a horse? Tidy my room
___________________________ Play tennis
Wash my dog
4. Does she opens the door?
Play basketball
___________________________ Go to Burger-World
5. Does we jump? Visit my grandfather
https://english-portal.com.ua/tasks/Grammar-present_simple-1-1#topadv
___________________________
6. Do the bird fly? Look at the pictures. What does Molly do on each day?

___________________________
7. Does you go fishing?
___________________________
8. Do she buys bread?
___________________________
9. Do David draw pictures?
___________________________
10.Does Mary dances well?
___________________________
 LET’S CREATE BEFORE, DURING AND AFTER AN EARTHQUAKE

It is impossible to
predict when and
where an earthquake
will strike.
Nonetheless, you can
take steps before,
during, and after a
Observa este ejemplo de quake to help
afiche de un desastre yourself stay safe and
natural (TERREMOTO), tu recover quickly.
puedes usar otros ejemplos
de internet, solo que se
creativo y original

IMPORTANT: En
esta 3ra semana
debes presentar tu
PRODUCTO FINAL,
y eso significa que
debes esforzarte
para presentar un
trabajo digno de ti,
guiándote siempre
de la rúbrica de
evaluación. No
olvides usar las
mayúsculas, imáge-
nes con creatividad
y (antes de
presentar tu
producto evaluare
tus desempeños de
forma escrita para
ver revenciósi estas
desarrollando la
autonomía. GOOD YOU ARE THE BEST, DON’T FORGET IT!
LUCK!!!