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Unidad 3 – Tarea 3 Aplicación de cuantificadores, proposiciones categóricas y razonamiento

John Sebastian Escobar Arrredondo – Código 1006361374

Pensamiento Lógico y Matemático 200611

Grupo 200611_1723

Director-Tutor

Alejandro Rafael García.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

2023
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Introducción

En este trabajo voy a encontrar sobre cuantificadores, análisis, proporciones como lo dice

la unidad y sus clasificaciones, lo de razonamiento deductivo e inductivo y razonamiento

cuantitativo, ayudando así para la compresión de los problemas planteados, para así tener en

cuenta estos temas y lograr tener un concepto más complejo ante el pensamiento lógico y

matemático.

Es muy importante conocer sus aplicaciones y sus fundamentos entre relaciones,

clasificación, razonamientos la cantidad de elementos que cumplen ciertas condiciones en un

conjunto determinado.
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Objetivos

General

Identificar los tipos de cuantificadores y proposiciones categóricas que me permitan analizar y

concretar lo planteado y evaluarme ante los argumentos.

Específicos
 Utilizar herramientas lógicas para resolver problemas matemáticos y científicos.

 Identificar los tipos de razonamiento.

 Saber identificar tipos de cuantificadores y proposiciones categóricas.

 Aplicar los conceptos plateados.

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Apreciado estudiante, a continuación encontrará los espacios designados para cada ejercicio,

usted debe desarrollar el literal seleccionado en el foro, tenga en cuenta todas las

indicaciones dadas en el Anexo 8 – Guía para el desarrollo de la tarea 3, donde hay un

ejemplo de cada ejercicio con una solución a los ítem solicitados.

Ejercicio 1: Cuantificadores

Espacio para solución del ejercicio 1

A.
 Algunos cursos de la UNAD tienen trabajos colaborativos.

Simbología:
(∃ x ∈A) (x tienen trabajos colaborativos)
Cuantificador existencial afirmativo

 Todos Los estudiantes del curso Pensamiento Lógico y Matemático deben utilizar el
simulador lógica UNAD.

Simbología:
(∀ x ∈u) (x deben utilizar el simulador lógico Unad)
Cuantificador universal afirmativo

Ejercicio 2: Proposiciones categóricas y su clasificación

Espacio para solución del ejercicio 2

p: Ningún Docente estudia Doctorado

q: Algunos docentes estudian Doctorado
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ESTRUCTURA

Proporcion Cuantificadores Termino o Sujeto Cualidad o Copula Termino Predicado

p Ningún Docentes Estudia Doctorado

q Algunos Docentes Estudian Doctorado

Tipo de Proposición categórica:

La proposición p es de tipo E (UNIVERSAL NEGATIVA)

La proposición q es tipo I (PARTICULAR AFIRMATIVA)

Se puede clasificar como: CONTRADICTORIAS

Ejercicio 3: Razonamiento deductivo e inductivo

Espacio para solución del ejercicio 3

Argumento:
Los tutores de la UNAD deben contar con certificación en competencias E-MEDIADOR en AVA.
Carolina es tutora del curso Pensamiento Lógico y Matemático de la UNAD. Por tanto, Carolina
cuenta con la certificación de E-MEDIADOR en AVA.

P1: Los tutores de la UNAD deben contar con certificación en competencias E- MEDIADOR en
AVA.
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P2: Carolina es tutora del curso Pensamiento Lógico y Matemático de la UNAD.

Conclusión:
Por tanto, Carolina cuenta con la certificación de E-MEDIADOR en AVA.

Tipo de Razonamiento: DEDUTIVO.

Argumentación o justificación:
Es deductivo, porque, Los tutores de la UNAD deben contar con certificación en competencias E-
MEDIADOR en AVA, por tanto, Carolina que es tutora del curso pensamiento lógico
matemático, cuenta con esta certificación de E-MEDIADOR en AVA.

Ejercicio 4: Razonamiento cuantitativo

Espacio para solución del ejercicio 4

 Dos jugos y cuatro tacos mexicanos cuestan $72.000. Si un jugo cuesta $6.000. ¿Cuánto
cuestacada taco?

X = jugos = 6.000
y = tacos =

2x + 4y =72.000
12.000 + 4y =72.000
4y = 72.000-12.000
4y = 60.000
y = 60.000
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y =15.000

Por lo tanto, cada taco cuesta: 15.000

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Conclusiones

Puedo concluir que se tuvo en cuenta los conceptos dados propuestos por la unidad, fueron

muy necesarios para comprender y así llegar a una solución de lo planteado.

Son habilidades para evaluar cada uno de los argumentos dados para reconocer los temas y

que esto nos ayuda para solucionar los problemas en la vida, por que es muy importante las

herramientas que son de gran utilidad.

La capacidad de comprender y analizar me ha ayudado mucho para ser mas abierto para

analizar lo propuesto.
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