ERNESTO GÓMEZ GUILLÉN – 100581040 – SEC.

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PREGUNTAS GUIA UNIDAD I DEL PROGRAMA

DEL CAPITULO 1 Y 2 DE PRINCIPIOS DE ECONOMIA DE G. MANKIW:

1. Defina los siguientes conceptos:

- Economía: es el estudio del modo en que la sociedad gestiona sus recursos
escasos. En la Mayoría de las sociedades los recursos no son asignados por un
dictador todo poderoso sino por medio de las acciones conjuntas de millones de
hogares y de empresas.
- Eficiencia: Propiedad por la que la sociedad aprovecha de la mejor manera posible
sus recursos escasos.
- Equidad: Propiedad por al que la prosperidad económica se distribuye
equitativamente entre los miembros de la sociedad.
- Costo de Oportunidad: Aquello a lo que debe renunciarse para obtener una cosa.
- Economía de Mercado: Economía que asigna los recursos por medio de las
decisiones descentralizadas de muchas empresas y hogares cuando interactúan en
los mercados de bienes y servicios.
- Externalidad: Consecuencias de las acciones de una persona para el bienestar de
otra.
- Inflación: Aumento del nivel general de precios de la economía
- Microeconomía: Estudio del modo en que los hogares y las empresas toman
decisiones y de la forma en que interactúan en los mercados.
- Macroeconomía Estudio de los fenómenos que afectan al conjunto de la economía.
Entre los que se encuentran la inflación, el desempleo y el crecimiento económico.
- Afirmaciones positivas afirmaciones que intentan describir el mundo tal como es
- Afirmaciones normativas afirmaciones que intentan percibir cómo debería ser el
mundo
2. Proporcione tres ejemplos de disyuntivas importantes que haya enfrentado en su
vida.
1) Mi familia tiene que decidir si pagar el servicio de internet o el servicio eléctrico
debido a la inflación.
2) Una organización económica en donde tengo que decidir si comprar mis materiales
de ingeniería o no.
3) Decidir si hacer inversiones para mi nuevo negocio de pintura o no.
3. ¿Cuál es el costo de oportunidad de ver una película?

Haber pospuesto mis tareas de la universidad o dejar de hacer ejercicio.

4. El agua es necesaria para vivir. ¿El beneficio marginal de un vaso de agua es

grande o pequeño? Explique.
 El beneficio marginal del primer vaso es muy grande, es muy necesario e importante
para nuestra vida; sin embargo, este beneficio marginal va disminuyendo
proporcionalmente con cada vaso e extra que bebemos, hasta llegar a 0 beneficio.

5. ¿Por qué los diseñadores de la política deben tomar en cuenta los incentivos?

que cada país se especializa en un bien o servicio, recibiendo el bien o servicio en el

que otro país se destaca, enriqueciendo la variedad de productos a los que se pueden
acceder. Dándose el caso de que ambos países se especialicen en lo mismo, no los
afecta, los ciudadanos tienen gran variedad a la hora de escoger.

6. Explique dos causas principales de las fallas del mercado y dé un ejemplo de

cada una.
Externalidad: es la consecuencia de las acciones de una persona, afectando el
bienestar de otra. Por ejemplo, la contaminación.
Poder del mercado: es la capacidad de un único agente económico (o pequeño grupo
entre ellos) que influye considerablemente en los precios del mercado. Por ejemplo: si
todos en un pueblo necesitan agua y solo hay un pozo, su dueño no está sujeto a la
competencia con la que la mano invisible frena el interés personal.

7. ¿Por qué la economía es una ciencia?

Porque trata de darle una explicación a los fenómenos sociales y económicos a través
de su propio método. Es importante el uso de términos que un economista trata de
desenvolver problemas de la sociedad.

8. ¿Por qué los economistas hacen supuestos?

Porque hacen una simplificación de un problema grande, para terminar haciéndolo fácil
para la mejor comprensión del sujeto a analizar.

9. ¿Los modelos económicos deben describir con exactitud la realidad?

Claro, debido a que los modelos están de la mano con la parte de la población
(mediante las necesidades que presenta).

10. ¿Cuáles son las dos ramas en las que se divide la economía? Explique lo que
estudia cada una de estas ramas.
Macroeconomía, que nos enseña el estudio de toda la economía nacional y la Micro
economía; que estudia las familias y las empresas.

11. ¿Cuál es la diferencia entre una afirmación positiva y una normativa? Ofrezca un
ejemplo de cada una.
La positiva incluye un lenguaje mismo de la economía, trata de describir como es. La
normativa no emplea un lenguaje económico, sino que se observa y busca describir la
realidad.
DE LA UNIDAD 1, 2 Y 3 FUNDAMENTOS DE ECONOMIA DE MENDEZ O UNIDAD 2 DE
ASTUDILLO/PANIAGUA:

12. Enumere los distintos modos de producción que han existido en la historia.
Describa cada uno en un párrafo.
1) Modo de producción primitivo. Fue uno de los primeros estadíos del desarrollo
económico-social durante el Paleolítico (Edad de Piedra). Se basó en las actividades
de caza y de recolección de alimentos, que eran compartidos en la comunidad
nómada. Aún no existía el concepto de propiedad privada y la producción estaba
condicionada por las necesidades colectivas.
2) Modo de producción déspota-tributario. Fue uno de los primeros sistemas
consolidados, a partir del Neolítico (Nueva Edad de Piedra), en el que el humano
pasó a un tipo de vida sedentario y comenzó a practicar la agricultura. Esto permitió
que las comunidades fueran creciendo cada vez más en número de habitantes y se
organizaron en ciudades-Estado dominadas por una minoría monárquica que
centraliza el poder, y el pueblo conformado por artesanos, obreros y esclavos.
3) Modo de producción esclavista. Fue un sistema propio de la Edad Antigua que,
en menor medida y en diferentes condiciones, continúa existiendo en algunas partes
del mundo y que implica la violación de los derechos humanos. En la antigüedad, los
esclavos no eran considerados ciudadanos, por lo que no se les reconocían sus
derechos. Se comercializaban como si fueran mercancías y pasaban a ser
propiedad privada de las clases sociales más adineradas de la monarquía
aristocrática.
4) Modo de producción feudal. Fue un sistema que se dio al final de la Edad Media y
que se basó en el trabajo y la explotación de la tierra para las industrias agrícola-
ganaderas que, a través de sofisticadas herramientas como los arados de ruedas y
los molinos, pudieron desarrollar un trabajo a gran escala. Sin embargo, la mano de
obra siguió siendo poco remunerada. A pesar de las grandes producciones
agrícolas, el problema del hambre y la desnutrición continuaba debido a la brecha
entre las clases sociales.
5) Modo de producción socialista. Es un sistema que se opone al capitalismo.
Plantea la unión de clases en un único grupo social y el fin de la propiedad privada
de los medios de producción. Defiende la redistribución de la riqueza gestionada por
un sistema fiscal. Sin embargo, los autores de esta ideología, Marx y Engels, no han
podido detallar cómo implementar estas ideas en la práctica, sin que sean afectadas
por la corrupción y el absolutismo.
6) Modo de producción capitalista. Es el sistema más difundido en el mundo y
consiste en la propiedad privada de los medios de producción que, a través de un
proceso de manufactura y comercialización de bienes y servicios en el mercado,
busca obtener una ganancia o plusvalía a costa de la explotación de los recursos.
13. Como se relaciona la economía con otras disciplinas. Explique.
La economía se relaciona con muchas otras disciplinas de diversas maneras, ya que es
una ciencia social que estudia cómo se asignan los recursos escasos para satisfacer las
necesidades y deseos de la sociedad.
14. ¿Cuáles son las doctrinas económicas? Descríbalas brevemente cada una.
La fisiocracia: Nace como respuesta al mercantilismo, tratando de promover la eliminación del
intervencionismo y la promoción de las leyes naturales del mercado.
Mercantilismo: Sostiene que la acumulación de oro y plata constituía la riqueza de las
nacionales.
La escuela clásica: Considerada entre las más importantes. Fundamenta las bases del
capitalismo en la economía y la sociedad.
Marxismo: Otra de las más importantes. Considera la ordenación de los factores de producción
y el capital.
Keynesianismo: Recibe su nombre del economista británico John Maynard Keynes. Promueve
la intervención del estado en momentos críticos para la economía.
Monetarismo: Se centra en los efectos del dinero sobre la economía. Es la doctrina ejercida por
la escuela económica de Chicago.
Estructuralismo: Nace en América Latina. Considera el enriquecimiento de los países centrales,
provocando desigualdades en los países periféricos por no estar industrializados.
Liberalismo: Defiende la libertad del individuo, así como una intervención mínima del estado.
Posee similitudes con la fisiocracia y la escuela clásica, aunque también discrepancias.