Docente: Hernando Guerrero Amaya

ESCUELA DE INGENIERÍA QUÍMICA

TERMODINÁMICA
2do semestre de 2015

TERMODINÁMICA II - 23226
REQUISITOS: 23219 Termodinámica I y 27537 Métodos INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 12 SEMESTRE: VI
en Ingeniería Química I TAD: 4 TI: 8 C: 4

JUSTIFICACIÓN:
La termodinámica, uno de los temas centrales de la ciencia, está basada en leyes de aplicación universal. Como tema central de la ciencia, la
termodinámica puede tratarse desde diversos enfoques; sin embargo en el curso de termodinámica II se hará un énfasis particular a los
cálculos de propiedades termodinámicas, el equilibrio de fases y el equilibrio químico. La elección de las temáticas enunciadas anteriormente
se fundamenta en el hecho que el que hacer del Ingeniero Químico está íntimamente ligado con las operaciones de separación, los procesos
de reacción y el cálculo de flujos de energía. Como consecuencia, es razonable familiarizar al estudiante con los conceptos de equilibrio y el
cálculo de propiedades de sistemas reales que en últimas le permitirán efectuar los diseños de unidades de proceso.
Cumplidos los propósitos de esta asignatura el estudiante estará listo para enfrentarse a las verdaderas labores del Ingeniero Químico, que son
el seguimiento, el control, la optimización y el diseño de unidades de proceso.
PROPÓSITOS DEL CURSO:
 Iniciar al estudiante hacia el cálculo de propiedades termodinámicas de sistemas reales.
 Favorecer la apropiación de los conceptos básicos que describen el equilibrio de fases.
 Familiarizar al estudiante con el cálculo de coeficientes de actividad y fugacidad.
 Favorecer la apropiación de los conceptos básicos que describen el equilibrio químico.
 Familiarizar al estudiante con el cálculo de la constante de equilibrio.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
 Calcular las propiedades termodinámicas, ya sea con la lectura y extrapolación de sus valores a través de tablas y figuras, o mediante las
relaciones de Maxwell, diagrama de Bohr y demás teorías asociadas.
 Comprender y describir los principios fundamentales relacionados con el equilibrio de fases; principalmente el equilibrio líquido vapor en
sistemas reales.
 Comprender los principales modelos para el cálculo de coeficientes de actividad y fugacidad.
 Comprender los conceptos básicos que describen el equilibrio químico, y en consecuencia comprender que el análisis termodinámico, es
útil para determinar los límites máximos de reacción.
 Aplicar los conceptos básicos para la realización de balances exergéticos, diferenciando entre sistemas abiertos y cerrados.
 Construir estrategias para la resolución de problemas relacionados con el cálculo de las propiedades termodinámicas de los fluidos,
balances exergéticos, los equilibrios de fases y químico.
 Interpretar la información de textos en inglés.
 Mostrar capacidad de liderazgo, orientando a un grupo de trabajo en el desarrollo de actividades para alcanzar las metas propuestas.
 Desarrollar habilidades de exposición de ideas con apropiación del conocimiento; oralmente con ayuda del lenguaje corporal y a través de
la escritura, con el uso adecuado del léxico y fuentes bibliográficas para sustentar sus argumentaciones.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE:
El que hacer de la asignatura se desarrollará partiendo de dos premisas: “el conocimiento se construye y por lo tanto hay que atreverse a
pensar y a proponer” y “no existen verdades absolutas”.
En ese orden de ideas las clases iniciarán con una exposición magistral del profesor y seguidamente se harán las discusiones y
complementaciones que tengan lugar con base en los conocimientos previos y los recientemente adquiridos. También se prevé proponer
problemas típicos a través de los cuales los estudiantes tengan la posibilidad de aplicar los conocimientos adquiridos. Finalmente, se
incentivará al estudiante a buscar y analizar información proveniente de revistas especializadas. En pocas palabras, lo que se pretende con ésta
última acción es que el estudiante desarrolle una actitud crítica y siente su propio punto de vista en función de lo que se le propone.
SISTEMA DE EVALUACIÓN:
El sistema de evaluación adoptado incluirá exámenes, talleres, empleo de software especializado y sustentación de conocimientos a través de
exposiciones. Además no se menospreciarán los esfuerzos individuales y las iniciativas de cambio que los estudiantes realicen. Los siguientes
son los indicadores de aprendizaje:
 Resuelve problemas relacionados con procesos en estado de equilibrio (físico o químico), mediante el planteamiento de estrategias
adecuadas y acertadas de resolución.
 Describe los procesos en estado de equilibrio con base en conceptos matemáticos y en relaciones termodinámicas.
 Resuelve problemas de equilibrio de fases empleando software especializado.
 Selecciona modelos termodinámicos para describir el equilibrio de fases y el equilibrio químico, y determina los límites de aplicabilidad de
dichos modelos.
 Describe los balances de exergía empleando las relaciones propias de sistemas abiertos y cerrados.
 Extrae información relevante para componer textos científicos en forma de artículos y/o ensayos.
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TERMODINÁMICA
2do semestre de 2015

SEMANA TEMÁTICA
Relaciones entre propiedades termodinámicas. Funciones generadoras y uso de diagrama de Born.
1 26 - 30 oct
Transformada de Legendre.
2 02 - 06 nov Predicción de propiedades termodinámicas empleando métodos de contribución de grupos.
Cálculo de propiedades termodinámicas reales (Datos PVT, Principio de estados correspondientes de dos
3 09 - 13 nov
parámetros, Principios de estados correspondientes de tres parámetros, Propiedades Residuales)-
Cálculo de propiedades termodinámicas reales (Datos PVT, Principio de estados correspondientes de dos
4 16 - 20 nov
parámetros, Principios de estados correspondientes de tres parámetros, Propiedades Residuales)-Taller
Primer Examen 15% Lunes 23 de noviembre (12 m - 2 p.m)
5 23 - 27 nov Funciones de Energía Potencial. Fuerzas intermoleculares. Función de energía Potencial
6 30 nov - 04 dic Ecuaciones de Estado (EoS).
7 07 - 11 dic Concepto de equilibrio y criterios de equilibrio
8 14 - 18 dic Equilibrio en reacciones químicas. Concepto. Criterios
RECESO ACADÉMICO (Diciembre 20 – Enero 17)
9 18 - 22 ene Cálculo de la composición en el equilibrio en diversos sistemas. Principio de Le Chatelier -Taller
Segundo Examen 20% Lunes 25 de enero (12 m - 2 p.m)
10 25 - 29 ene Equilibrio de fases (Comportamiento Ideal)
11 01 - 05 feb Equilibrio de fases (Comportamiento Ideal-Real)
12 08 - 12 feb Equilibrio de fases (Comportamiento Real)
13 15 - 19 feb Cálculo de la composición de las fases en diversos sistemas. Coeficiente de distribución (Ki) -Taller
Tercer Examen 20% Lunes 22 de febrero (12 m - 2 p.m)
14 22 - 26 feb Coeficiente de actividad y fugacidad, y los modelos empleados para su cálculo
Trabajo reversible. Trabajo reversible para sistemas cerrados y abiertos. Irreversibilidad y disponibilidad
15 19 feb – 04 mar
(exergía) para sistemas cerrados y abiertos.
16 07 – 11 mar Balances de disponibilidad (exergía). -Taller
Cuarto Examen 15% Lunes 14 de marzo (10 a.m. - 12 m)
Habilitación Lunes 4 de abril (2 p.m.)

Horas de Consulta Actividades 30%

Talleres, lecturas, exámenes sorpresa, uso de software, análisis de artículos 15%
Martes y jueves 10-12 a.m.
Exposición experimental 15%
Bibliografía
 Introducción a la Termodinámica en Ingeniería Química, J. M., Smith; H.C., Van Ness; N.M., Abbott.  Understanding Thermodynamics, H.C., Van Ness. Dover Publications Inc.
Editorial Mc Graw Hill  Ingeniería Termodinámica, J.B., Jones; R.E., Dugan. Prentice Hall.
 Termodinámica Molecular de los Equilibrios de Fases, J.M., Praunsnitz; R.N., Lichtenthaler; E., Gomes  Principios de los Procesos Químicos. Parte II: Termodinámica, O.A., Hougen; K.M., Watson; R.A., Ragatz.
de Azevedo. Editorial Prentice Hall. Editorial Reverté.
 Termodinámica, Y. A., Çengel y M. A., Boles  Termodinámica, M.M., Abbott; H.C., Van Ness. Editorial Mc Graw Hill.
 The Principles of Chemical Equilibrium, K. DEnbig. Cambridge University Press.  Fundamental of Classical Thermodynamics, G., Van Wylen; R., Sontag. Editorial John Wiley & Sons.
 www.knovel.co, www.sciencedirect.com, y www.wiley.com
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TERMODINÁMICA
2do semestre de 2015

POLÍTICAS DEL CURSO

 Se llevará control de asistencia y el curso se perderá con el 20% de faltas (Reglamento estudiantil de pregrado), y
es responsabilidad exclusiva del estudiante firmar el control de asistencia. Faltar a clase por cualquier
motivo es una decisión autónoma y de total responsabilidad del estudiante; en tal sentido, no aplica el solicitar
permiso al profesor, dado que no está autorizado para obviar o cambiar normas establecidas en el reglamento.
 No existe supletorio para los quices, trabajos o talleres desarrollados en clase. Solo las excusas aceptadas
oficialmente por la Universidad (Enfermedad o Calamidad doméstica), permiten que no se tenga en cuenta la
nota correspondiente en el promedio, y las evidencias deben ser presentadas máximo 5 días hábiles posterior a la
fecha de la falta. Los supletorios de exámenes se realizarán en un único examen de tipo acumulativo una semana
antes de finalizar el período académico y debe presentarse autorización por parte de la dirección de escuela. En
cualquier caso, el registro de inasistencia se llevará como evidencia, así el estudiante presente excusa, en la medida
en que ésta última no elimina la falla y se interpreta como la posibilidad de que el estudiante pueda superar el 20%
de inasistencia definida en el reglamento, hasta el nivel en que las evidencias oficiales de excusas así lo permita.
 Solamente se admite la asistencia, la presentación del quiz, taller o actividad de clase de la cual se genere
calificación, en el grupo que corresponda al matriculado oficialmente por el estudiante. Sin embargo, el estudiante
es libre de asistir a un grupo distinto para participar en la clase.
 Durante la clase los celulares y demás equipos electrónicos AJENOS al desarrollo de la actividad en el aula deben
permanecer apagados, o en su defecto en modo silencioso de tal manera que no perturbe el desarrollo normal de
la clase.
 El medio oficial de comunicación será el correo electrónico y las páginas del profesor. Por tal motivo, cada
estudiante debe actualizar sus datos (especialmente el correo electrónico), o registrarse si aún no lo ha hecho.
 El correo definido para “asuntos de clase: hernando.guerrero@correo.uis.edu.co” se usará para el envío de los
trabajos y tareas cuando corresponda.