Termodinámica virtual: protocolo de prácticas

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E

INGENIERIA
Protocolo de práctica para laboratorios virtuales

212065 – TERMODINÁMICA
Jade Alexandra Li Ramírez

Directora Nacional
Adaptado de: Protocolo de prácticas (David Orlando
Páez Melo)
26 de noviembre de 2020
ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y
VERSIONAMIENTO
La presente guía de laboratorio fue diseñada en el año 2016 y

actualizada en el año 2018 por el Ms.C. David Orlando Páez, docente
de la UNAD, ubicado en el CEAD de Bogotá JAG quien actualmente se
desempeña como tutor Ocasional de la UNAD. En el año 2019 la Ms.C
Jade Alexandra Li Ramírez, tutora del CCAV eje cafetero, ubicada en
Dosquebradas realizó una revisión y realizó algunos ajustes de
redacción y de datos con el propósito de presentar una guía más
clara al estudiante.
Este documento se puede copiar, distribuir y comunicar públicamente

bajo las condiciones siguientes:
✔ Reconocimiento. Debe reconocer los créditos de la obra de la

manera especificada por el autor o el licenciador (pero no de
una manera que sugiera que tiene su apoyo o apoyan el uso
que hace de su obra).
✔ No comercial. No puede utilizar esta obra para fines

comerciales.
✔ Sin obras derivadas. No se puede alterar, transformar o

generar una obra derivada a partir de esta obra.
✔ Al reutilizar o distribuir la obra, tiene que dejar bien claro los

términos de la licencia de esta obra.
✔ Alguna de estas condiciones puede no aplicarse si se obtiene el
permiso del titular de los derechos de autor.
✔ Nada en esta menoscaba o restringe los derechos morales del

autor.
1. INDICE DE CONTENIDO
INDICE DE CONTENIDO 4
PRACTICA No. 1 - LEY DE CHARLES, TRASFORMACIÓN ISOTERMA,

CALORIMETRÍA, TRANSFORMACIONES TERMODINÁMICAS 7
PRACTICA No. 2 – INTRODUCCIÓN A TERMOGRAF, LOCALIZACIÓN DE

FASES EN UNA SUSTANCIA REAL 13
PRACTICA NO. 3 – CICLOS TERMODINÁMICOS, SISTEMAS

TERMODINÁMICOS, EFICIENCIAS 18
BIBLIOGRAFÍA 24
ANEXO 1 25
3. CARACTERÍSTICAS GENERALES
La termodinámica es una ciencia que se apoya en otras

ciencias como la matemática y la mecánica estadística
principalmente y trata de describir todos los procesos que
ocurren en la naturaleza, desde el equilibrio de fases que
puede existir en tu organismo hasta las explicaciones del
origen del universo. Sirve para poder diseñar reactores,
columnas de destilación, intercambiadores de calor, torres
de absorción, en fin casi cualquier equipo industrial de
modo que sirvan para lo que se les diseña y no sean más
grandes de lo que deban ser. Sirve para estudiar el
petróleo, los polímeros, las reacciones químicas. Para las
turbinas de los aviones y de las plantas generadoras de
electricidad, entre otras cosas.
En tal sentido, el presente protocolo está diseñado para

servir como referencia a los eventos prácticos- virtuales
Introducción
del curso Termodinámica de la Universidad Nacional
Abierta y a Distancia, Escuela de Ciencias Básicas,
Tecnología e Ingeniería, Unidad de Ciencias Básicas.
El documento presenta dos prácticas de laboratorio- en la

modalidad virtual, especialmente propuestas para
complementar el avance teórico del curso.
El contenido de cada una de ellas fue seleccionado,

teniendo en cuenta el tiempo y las competencias
metodológicas complementarias a las actividades y
contenido teórico del curso.
Cada práctica debe conducir a un producto que se verá

plasmado en un informe, el cual servirá como referencia
para determinar hasta qué punto se logró avanzar en el
desarrollo de los objetivos.
Justificación Es requisito para los estudiantes de Ingeniería Industrial
Intencionali
dades Propósito
formativas
Relacionar el laboratorio virtual con los conceptos de
termodinámica, homogeneidad dimensional, sustancias
puras y las primeras tres leyes fundamentales, a través del
desarrollo de experimentos en simuladores que describan
las transformaciones energéticas y las relaciones de las
propiedades físicas de las sustancias.
Objetivos
● Aplicar los conocimientos adquiridos en el curso de

termodinámica en problemas prácticos simulados por
aplicaciones web y software especializado
● Entender los conceptos de trabajo, calor, energía,

caracterización termodinámica de sistemas, ciclos
termodinámicos y eficiencias.
Resultado de aprendizaje:
Aplicar los protocolos de laboratorio en los conceptos de

termodinámica, homogeneidad dimensional, sustancias
puras y las primeras tres leyes fundamentales a través de
simulaciones de experimentos.
Denominaci Práctica uno: Ley de Charles, Calorimetría, Transformación

ón de isoterma, transformaciones termodinámicas
practicas
Práctica dos: Introducción a Termograf, localización de
fases en una sustancia real
Práctica tres: ciclos termodinámicos, sistemas

termodinámicos y dispositivos estacionarios de ingeniería
Número de
20 horas
horas
Porcentaje
18% del curso equivalente a 90 puntos de 500
total
Curso SI__ NO_X_

Evaluado
por proyecto
Seguridad
industrial No aplica
DESCRIPCIÓN DE PRÁCTICAS
PRACTICA No. 1 - LEY DE CHARLES, TRASFORMACIÓN

ISOTERMA, CALORIMETRÍA, TRANSFORMACIONES
TERMODINÁMICAS
Tipo de practica
Presencia Autodirigida Remota x

l
Otra
¿Cuál
Porcentaje de 6%
evaluación
Horas de la practica 7
Temáticas de la Calorimetría, Ley de charles, transformación

práctica isoterma, transformaciones termodinámicas.
Intencionalidades
formativas Propósito
Relacionar el laboratorio virtual con los conceptos

de las leyes de la termodinámica y de gases ideales,
a través del desarrollo de experimentos en
simuladores que describan las transformaciones
energéticas.
Objetivo
● Aplicar los fundamentos de la conservación de
energía y primera ley de la termodinámica en el
contexto de la calorimetría y de modelos
matemáticos para describir comportamiento PVT
de gases ideales
Aplicar los protocolos de laboratorio en los

conceptos de las leyes de la termodinámica y de los
gases ideales a través de simulaciones de
experimentos.
Fundamentación Teórica
Revisar unidad 1 del curso y su material complementario
Descripción de la práctica.
Esta práctica se dividirá en cuatro pasos:
● En el primer paso, el estudiante deberá calcular el calor entregado por

dos sistemas que interactúan hasta alcanzar un equilibrio térmico
● En el segundo, el estudiante deberá obtener perfiles de cómo cambia el

volumen de un gas contenido en un sistema cuando la temperatura
cambia
● En el tercer paso, calculará el trabajo que realiza un gas contenido en

un sistema cilindro pistón a temperatura constante
● En el último paso calculará el trabajo que realiza un gas ideal en

condiciones adiabáticas, isocóricas, isobáricas e isotérmicas
Recursos a utilizar en la práctica (Equipos / instrumentos)
-Computador con conexión a la red
-Se recomienda el empleo del explorador Chrome o Mozilla

Software a utilizar en la práctica u otro tipo de requerimiento para el
desarrollo de la práctica
● Para el primer paso el estudiante debe ingresar al link

http://www.educaplus.org/game/calorimetria
● Para el segundo paso el estudiante debe ingresar al link

http://www.educaplus.org/game/ley-de-charles
● Para el tercer paso el estudiante debe ingresar al link

http://www.educaplus.org/game/transformacion-isoterma
● Para el cuarto paso el estudiante debe ingresar al link

http://www.educaplus.org/game/transformaciones-termodinamicas
Links consultados el 27 de noviembre de 2020
Seguridad Industrial
No aplica
Metodología
El estudiante debe ingresar a los links reportados y realizar las actividades

que a continuación se relacionan:
Paso 1:
Ingresar al link http://www.educaplus.org/game/calorimetria y realizar las

siguientes configuraciones:
Figura 1. Práctica de calorimetría. Consultado el 27 de noviembre de 2020,
disponible en: http://www.educaplus.org/game/calorimetria
1. Seleccionar la sustancia A y configurar una masa de 50 gramos.
2. Ajustar la temperatura a 40°C.
3. Para el agua configurar 100 gramos y una temperatura de 20 °C.
4. En seguida oprimir el botón comenzar.
5. Reportar la temperatura inicial y final del sistema.
6. Repetir el procedimiento con las sustancias B,C,D,E y F.
Paso 2:
Ingresar al link http://www.educaplus.org/game/ley-de-charles y realizar

las siguientes configuraciones:
1. Registrar el volumen inicial del sistema.

2. Mover la barra inferior (que ajusta la temperatura) a 198.15 K.
3. Obtener la gráfica que arroja el aplicativo.
4. Registrar el volumen final.
5. Repetir el proceso, esta vez moviendo la barra inferior a 370.15K.
Figura 2. Práctica de ley de charles. Consultado el 27 de noviembre de 2020,

disponible en: http://www.educaplus.org/game/ley-de-charles
Paso 3:
Ingresar al link http://www.educaplus.org/game/transformacion-isoterma y

realizar las siguientes configuraciones:
Figura 3. Práctica de transformaciones isotérmicas. Consultado el 27 de
noviembre de 2020, disponible en:
1. Moviendo el émbolo con el mouse, ajuste la presión a 13.8x10 6

pascales.
2. Reporte el volumen final y el trabajo final.
3. Hacer clic en reiniciar y repetir el procedimiento si la presión se ajusta

a 20.2x106 pascales.
Paso 4:
Ingresar al link http://www.educaplus.org/game/transformaciones-

termodinamicas y realizar las siguientes configuraciones:
1. Hacer clic sobre el botón isobara y registrar la tabla.
2. Hacer clic sobre el botón adiabática y registrar los datos de la tabla.
3. Hacer clic sobre el botón isoterma y registrar los datos de la tabla.
4. Hacer clic sobre el botón isocora y registrar los datos de la tabla.

Figura 4. Práctica de cálculo de trabajo a diferentes condiciones. Consultado
el 27 de noviembre de 2020, disponible en:
http://www.educaplus.org/game/transformaciones-termodinamicas
Sistema de Evaluación
Se evaluará el informe de acuerdo con los aspectos indicados en la rúbrica de

evaluación.
Informe o productos a entregar
Se debe entregar un informe de laboratorio tipo artículo (de acuerdo

con las instrucciones del anexo 1) sobre los ejercicios resueltos.
Adicionalmente se debe responder estas preguntas en la sección de análisis
de resultados.
Paso 1:
1. Determine el calor especifico de las sustancias A, B, C, D, E y F.
2. Suponga que tiene 60 gramos de B y que su temperatura inicial es de

20°C, para el agua tiene 200 gramos y su temperatura inicial es de
35°C con la información del numeral anterior determinar teóricamente
la temperatura final del sistema.
3. Con el aplicativo realizar la configuración del numeral 2 y comparar.
Paso 2:
1. ¿Qué dice la Ley de Charles?
2. Reporte el volumen inicial y final cuando la temperatura cambia de

288.15 K a 210.15 K.
3. Reporte el volumen inicial y final cuando la temperatura cambia de

210.15 K a 348.15 K.
4. Adjunte las gráficas obtenidas.
5. Si la presión es de 1 atm calcule los moles de aire si a 298,15 K hay un

volumen de 26 cm3
Paso 3:
1. Adjunte las gráficas obtenidas para las dos configuraciones.
2. En una tabla reporte la información solicitada para las dos

configuraciones (volumen final y trabajo realizado).
3. Establezca el trabajo realizado por un mol de gas a 300 K que pasa de

1.505x10-3 m3 a 0.82x10-3 m3 analíticamente y realizar la configuración
en la aplicación y comparar.
Paso 4:
1. Que significa un proceso isocoro, isotermo, isobaro y adiabático.
2. Registrar en una tabla los datos obtenidos.
3. Calcule el trabajo en condiciones de P constante cuando el volumen

cambia de 1x10-3 m3 a 0.12x10-3 m3 de forma analítica y comparar con la
información del aplicativo.
PRACTICA No. 2 – INTRODUCCIÓN A TERMOGRAF,
LOCALIZACIÓN DE FASES EN UNA SUSTANCIA REAL
Tipo de practica
Presencia Autodirigida Remota x

l
Otra
¿Cuál
Porcentaje de 6% del 100% del curso

evaluación
Temáticas de la Caracterización termodinámica de sustancias

práctica puras/ 1era ley de la termodinámica/
diagramas PVT/ volumen específico,
entalpía, energía interna y entropía./
eficiencias de procesos.
Intencionalidades
Relacionar el laboratorio virtual con los

conceptos de homogeneidad dimensional,
sustancias puras y la primera ley de la
termodinámica, a través del desarrollo de
experimentos en simuladores que describan
las transformaciones energéticas y las
relaciones de las propiedades físicas de las
sustancias.
Objetivos
• Familiarización con un software de

simulación para representar y caracterizar
sistemas termodinámicos y calcular
propiedades termodinámicas.
• Caracterizar sistemas termodinámico

empleando software especializado y así
estimar propiedades termodinámicas como
volumen específico, energía interna, entalpía
y entropía.
• Determinar eficiencias de ciclos

termodinámicos y cálculos de potencia,
energía y cambios de energía interna.

conceptos de homogeneidad dimensional,
sustancias puras y la primera ley de la
termodinámica a través de simulaciones de
experimentos.
Revisar unidad 2 del curso y su material complementario.
La práctica consiste en 2 pasos.
- En la paso 1 el estudiante debe hacer la instalación y familiarización del

software Termograf, para ello debe consultar seguir las instrucciones que
contienen información y vídeo tutoriales directamente de la página de
Termograf.
-En el paso 2 el estudiante y grupo de estudiantes debe dar solución a los

ejercicios propuestos empleando el software de simulación Termograf. Son
ejercicios inicialmente sencillos que consisten en ubicación de estados en
diagramas PVT para la estimación de propiedades termodinámicas.
-Computador con conexión a la red.
-Se recomienda el empleo del explorador Chrome o Mozilla.
Software a utilizar en la práctica u otro tipo de requerimiento para

el desarrollo de la práctica
Termograf link de descarga:
http://termograf.unizar.es/descargas/termograf.htm
No aplica.
Metodología
Paso 1
1.Hacer la instalación del software en el link

Paso 2
1. Abrir el programa Termograf.
2. Seleccionar el agua y escoger el modelo real tal como se muestra en la

figura 5.
Figura 5. Interfaz del simulador Termograf
Fuente: (Turégano, 2020)
3. Ubicar los siguientes puntos empleando el icono Nuevo estado que se

encuentra lado derecho de la lupa.
Para cada caso emplear el diagrama más apropiado PV, PT o TV.
a. P = 40 Bares, T = 450K.
b. P = 180 Bares, V = 0.035 m3/Kg.
c. T = 210°C, P = 0,9 MPa.
d. P = 8 MPa, T= 290°C.
e. T = 550K, P = 67,5 Bares.

4. En un nueva hoja, seleccionar aire en modelo ideal y un diagrama Pv.
Seleccionar “un nuevo proceso” que una los estados 1: con presión 7.18
bar y 0.255 m3/kg y estado 2: con presión de 3.15 bares y v2=0.5811
m3/kg a través de un proceso isotermo. En el recuadro de la derecha
(que se presenta en la Figura 5b) poner masa de 2 Kg y hacer clic en
trabajo para definir lo siguiente:
Figura 5b. Interfaz del simulador Termodgraf
Se evaluará :
● Informe. Revisar (según rúbrica)
Se debe entregar un informe de laboratorio tipo artículo (de

acuerdo con las instrucciones del anexo 1) sobre los ejercicios
resueltos. Adicionalmente se debe responder estas preguntas en la sección
de análisis de resultados.
Paso 1
1. Qué es y para qué sirve Termograf?

2. Qué unidades, modelos termodinámicos, sustancias, tipos de diagramas,
y cuales propiedades termodinámicas reporta o maneja Termograf?
Paso 2
1. Determine la zona (fase o fases) para el agua, H2O, en las condiciones a,

b, c, d, e y f localizando los estados sobre diagramas P-T, P-v y T-v con
adecuada elección de escalas.
2. ¿Identifica el punto (e) con algún estado en particular?
3. ¿Por qué cree que en el caso (f) se da el volumen, además de los valores
de P y T como en los anteriores?
4. Para el punto a, b, c y d determinar las propiedades termodinámicas

(presión volumen, temperatura, entropía, energía, interna y entalpía).
5. Para el ejercicio de aire determinar Calor del proceso 1 a 2 y trabajo.
PRACTICA NO. 3 – CICLOS TERMODINÁMICOS, SISTEMAS

TERMODINÁMICOS, EFICIENCIAS
Tipo de practica
Presencia Autodirigid Remota x

l a
Otra
¿Cuál
Porcentaje de 6%
evaluación
Temáticas de la Segunda ley de la termodinámica/ ciclos

práctica termodinámicos/ Eficiencias
Intencionalidades
Relacionar el laboratorio virtual con los

conceptos de entropía la segunda ley de la
termodinámica a través del desarrollo de
experimentos en simuladores que describan
las transformaciones energéticas
Objetivos
• Familiarización con un software de

simulación para representar sistemas
termodinámicos
• Caracterizar sistemas termodinámicos

empleando software especializado y así
calcular propiedades termodinámicas

conceptos de la segunda ley de la
termodinámica a través de simulaciones de
experimentos.
Revisar unidad 3 del curso y su material complementario
Revisar guía de instalación y uso general de Termograf en el entorno de

trabajo práctico
La práctica consiste en el desarrollo de unos ejercicios propuestos con

ayuda del simulador Termograf sobre ciclos termodinámicos.
Para ello se recomienda que el estudiante realice los siguientes video-

tutoriales provenientes del software Termogarf.
Calcular estados, procesos y ciclos

http://termograf.unizar.es/docum/tutoriales.htm?3
Crear ciclos complejos http://termograf.unizar.es/docum/tutoriales.htm?4
-Computador con conexión a la red
-Se recomienda el empleo del explorador Chrome o Mozilla
Software a utilizar en la práctica u otro tipo de requerimiento para

el desarrollo de la práctica
Termograf link de descarga
- Revisar
guía de instrucciones
No aplica
Metodología
Paso 1
El estudiante deberá consultar los siguientes video-tutoriales, con el ánimo

de reconocer las funciones del software y familiarizarse con el mismo.
Calcular estados, procesos y ciclos:
http://termograf.unizar.es/docum/tutoriales.htm?3
Crear ciclos complejos: http://termograf.unizar.es/docum/tutoriales.htm?4
Posteriormente se proponen ejercicios para resolver con ayuda del

simulador.
Paso 2
Con ayuda del software resolver los siguiente ejercicios:

Ejercicio 1
Replicar el siguiente ejercicio:
Figura 6. Creación de un ciclo.
Para ello:
● Seleccionar nitrógeno.
● Estado ideal.
● En un diagrama PV, hacer clic en nuevo ciclo y hacer cualquier

esquema, posteriormente configurar cada estado como se indica en la
Figura 7.
Figura 7. Datos de los procesos

● Configurar una masa de 2 Kg en cada estado, justo debajo de los
recuadros
● Al lado del trabajo configurar: masa de control
a. Definir qué tipo de proceso es 1-2 ,2-3, 3-4 y 4-1 (isocórico,

isotérmico o isobárico)
b. Reportar calores Q y W de cada etapa y obtener el Q total y W total
c. Reportar el rendimiento del proceso
Ejercicio 2
(Para el desarrollo del ejercicio 1 deberá ubicar los diferentes puntos sobre
un diagrama PT y asumir como base de cálculo 1 segundo)
Un flujo másico de 0.4 kg/s de gas aire recorren un ciclo termodinámico que
consiste en los cuatro procesos siguientes:
Proceso 1-2: presión constante, P1 = 11 bar, V1 = 0,032 m3, (Wx)12 =

51.31 kW
Proceso 2-3: expansión con P·v = cte, u3 = u2, P3 = 382 kPa
Proceso 3-4: volumen constante, u4 – u3 = – 988.14 kJ/kg
Proceso 4-1: compresión adiabática, Q = 0
(donde Wx es el trabajo de 1 a 2)
a. Representar el ciclo en un diagrama P-v. Deberán mostrar un pantallazo

del ciclo montado en Termograf y completar la tabla.
Punto Punto 1 Punto 2 Punto 3 Punto 4
Temperatura
K
Presión (bar)
Volumen
(m3/kg)
Energía
interna
b. Calcular el trabajo neto para el ciclo, en kJ/kg y como potencia, en kW.

(sumar todos los trabajos 1-2, 2-3, 3-4 y 4-1).
c. Calcular el calor transferido al gas, en kW. (sumar todos los calores 1-2,
2-3, 3-4 y 4-1).
d. Calcular el rendimiento (en %).
Ejercicio 3
(Para el desarrollo del ejercicio 2 deberá ubicar los diferentes puntos sobre
un diagrama Pv y asumir como base de cálculo 1 segundo)
Con ayuda del software resolver el siguiente ejercicio:
Un kg de aire recorre un ciclo termodinámico en un motor alternativo

(cilindro-pistón) que consiste en los siguientes procesos
Proceso 1-2: P cte = 1.4 bar, v1 = 0.28 m3, Wx12 = 10.5 kJ.
Proceso 2-3: Compresión con P·v=cte, u3 = u2.

Proceso 3-1: v cte, u1 - u3 = - 26.586 kJ.
Sabiendo que no hay cambios significativos en la energía cinética o

potencial
a. Representar el ciclo en un diagrama Pv. Deberán mostrar un

pantallazo del ciclo montado en Termograf.
Punto Punto 1 Punto 2 Punto 3
Temperatura
K
Presión (bar)
Volumen
(m3/kg)
Entalpía
b. Calcular el trabajo neto (W) del ciclo, en kJ.
c. Calcular el calor en el proceso 1-2, en kJ.
Se evaluará:
● Informe. Revisar (según rúbrica)
Se debe entregar un informe de laboratorio tipo artículo (de

acuerdo a las instrucciones del anexo 1) sobre los ejercicios resueltos.
Tener en cuenta que el informe tipo artículo tiene la siguiente estructura.
Título
Objetivo
Introducción: Qué dice la segunda ley de la termodinámica, qué es la

entropía, qué es un ciclo de Carnot, eficiencia,
Metodología: Se debe describir que primero realizaron el video tutorial y

posteriormente los pasos para el desarrollo de los dos ejercicios (abrir
Termograf, configurar cada estado del ciclo, hacer las conexiones, etc)
Resultados: Solución detallada de cada ejercicio.
Cuestionario.
Análisis de resultados: Gráficas PV de los dos ejercicios, describir gráficas y

resultados.
Conclusiones.
Referencias.
BIBLIOGRAFÍA
Cruz, Astrid J. Preparación de informes de laboratório. Departamento

de Química, Recinto Universitario de Mayagüez. Universidad de
Puerto Rico.
Peñas, J.(2010). Calorimetría. Educaplus. Recuperado de

http://www.educaplus.org/game/calorimetria
Peñas, J.(2011). Ley de Charles. Educaplus. Recuperado de

http://www.educaplus.org/game/ley-de-charles
Peñas, J.(2004). Transformación isoterma. Educaplus. Recuperado de

Peñas, J.(2005). Transformaciones termodinámicas. Educaplus.

Recuperado de http://www.educaplus.org/game/transformaciones-
termodinamicas
Turégano, J., Velasco, M.(2020). Termograf (v5.7)[Aplicación móvil].

Descargado de http://termograf.unizar.es/descargas/termograf.htm
ANEXO 1
GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN INFORME DE LABORATORIO
Los informes de laboratorio tienen como objetivo principal

comunicar los resultados de un estudio experimental a otras
personas.. En el caso del laboratorio de química, el estudiante debe
demostrar que ha hecho la conexión entre los conceptos aprendidos
en el curso y la aplicación que ha realizado en el laboratorio. Para que
el informe tenga un estilo y apariencia atractivos que invite a leerlo
utilice estilos y tamaños de letra apropiados, márgenes adecuados,
use espacio y medio entre líneas.
El Informe de Laboratorio debe poseer como mínimo las siguientes

secciones:
• Portada: La portada debe contener, Nombre de la

Institución, Nombre del curso, Prácticas realizadas, número de
grupo de Laboratorio, Número de grupo colaborativo (de
laboratorio, no del aula), nombres de los integrantes del grupo
colaborativo (de laboratorio, no del aula), Tutor del curso, fecha
de realizado el experimento, fecha de entrega del informe,
ciudad donde realizó la práctica.
Cada práctica debe contener:
• Número y Nombre de la práctica
• Objetivos – En dos o tres oraciones se explica los objetivos

del experimento. Es importante presentar claramente los
objetivos ya que como parte de la conclusión se debe discutir si
éstos se alcanzaron.
• Introducción – En esta sección se presenta de manera

ordenada y coherente aquellos conceptos fundamentales
necesarios para entender los fundamentos del experimento
realizado. Esta sección debe incluir las ecuaciones que se van a
utilizar y una explicación de cómo se utiliza la data colectada en
el experimento para hacer los cálculos de las propiedades que
se van a determinar.
• Metodología – En esta sección se describe el equipo utilizado

y el procedimiento, el procedimiento debe ser lo
suficientemente claro como para que otro estudiante pueda
usarlo de guía para realizar el experimento (es aconsejable
utilizar un diagrama de flujo para describirlo).
Recuerde incluir “los cambios de última hora”. Y mencionan
precauciones particulares para ese experimento. No se reciben
diagramas de flujo o enumerar en pasos el procedimiento, debe
ser descriptivo en párrafos conectado, se permite subtítulos
• Resultados – Presente los resultados en el orden en que

fueron calculados y obtenidos, de manera organizada. Por lo
general se utilizan tablas cuando los cálculos son repetitivos
para una o más variables independientes. Todas las tablas y
figuras deben tener un número de referencia, ejemplo. Figura
1, Tabla I, etc.
• Gráficas – Todas las gráficas deben tener un título completo

que describa lo que se presenta en la misma incluyendo el sistema
(ejemplo, determinación de la densidad del plomo (calculado de la
relación masa vs volumen). Los ejes de las gráficas deben estar
rotulados incluyendo la propiedad y las unidades utilizadas (ejemplo,
Temperatura (K)). Debe seleccionarse la escala de los ejes de manera
que la gráfica presentada (línea o curva) cubra la mayor parte del
espacio.
• Tablas – Las tablas son muy útiles para presentar grandes

cantidades de datos o resultados, especialmente cuando los
resultados guardan una relación entre sí. Por ejemplo, si a un líquido
puro se le mide la masa y el volumen en múltiples ocasiones y con
estos valores se calcula la densidad, entonces es conveniente
presentar todos estos resultados en una misma tabla. Recuerde que
todas las tablas deben tener un título y un número. Debe
especificarse en la parte superior de las columnas la cantidad que se
está tabulando, las unidades y la incertidumbre de los valores
tabulados.
• Análisis y discusión de resultados – La discusión es la parte

más importante del Informe de Laboratorio ya que en ella el
estudiante demuestra que tiene dominio del experimento realizado y
de los principios en los cuales éste está basado (Por ejemplo La
discusión debe centrarse en una explicación del comportamiento
observado para el sistema estudiado utilizando como fundamento
para estas explicaciones la determinación del volumen en sólidos
irregulares por desplazamiento de un líquido). En la discusión no sólo
se analizan los resultados sino que se discute las implicaciones de los
mismos. Se pueden utilizar en la discusión comparaciones con
sistemas similares como una manera de validar los resultados
observados. En el caso de que se estudien dos o más sistemas, se
debe discutir las razones para las diferencias o similitudes
observadas. Es importante además discutir las limitaciones del diseño
del experimento y la propagación de error en las ecuaciones
utilizadas. Haga siempre una búsqueda de valores reportados en la
literatura para compararlos con los valores obtenidos en el
experimento. Sin embargo recuerde que los valores de la literatura
son el resultado de otros experimentos y no deben tomarse como
verdaderos. Por lo tanto, calcule y reporte un por ciento de diferencia
y no un por ciento de error. Debe presentar en la sesión de
referencias la fuente de donde obtuvo los valores teóricos.
• Cuestionarios. Responder las preguntas de los cuestionarios

que se incluyen en la práctica
• Conclusión – En esta sección se resumen brevemente los

aspectos más importantes de los objetivos del experimento. Además,
se discute brevemente la importancia del experimento.
• Referencias – Debe incluir todas las referencias utilizadas y

citadas a través del informe. Existen muchos estilos para citar
referencias utilizar el mismo estilo en todo el informe (sea
consistente). Un estilo usado frecuentemente es el estilo de la A.P.A.
(Amerincan Psychological Association) sobre el cual puede obtener
información en el siguiente enlace:
http://www.capitalemocional.com/apa.htm.
2. Algunas normas para la redacción del informe (2)
Al ser el medio escrito una forma de comunicación dentro del

ambiente científico, es necesario que el estudiante se entrene en su
redacción. El informe de laboratorio no es una carga adicional al
trabajo experimental, él es una comprobación de su dominio del
tema, su conocimiento sobre el desarrollo del trabajo y de su
capacidad selectiva y organizativa.
Debe cuidar su claridad, precisión y concisión, respetando las normas

del idioma español. Debe buscar que su escrito tenga mérito
científico y literario.
Para facilitar esa redacción se le sugiere tener en cuenta las

siguientes recomendaciones:
a) Tenga en cuenta los objetivos previstos y escriba las principales

ideas en la forma en que vayan apareciendo y deje espacios en
blanco para concretar aspectos, reforzar ideas o ampliar
información.
b) Escriba siempre en tercera persona y elimine los pronombres
personales cuando quiera indicar sus propios aportes.
c) Verifique permanentemente los tiempos de los verbos; como se
trata del reporte de un trabajo ya realizado, éstos deben estar
en tiempo pasado.
d) En las descripciones se debe escudriñar y detallar la estructura
misma de los hechos y objetivos para dejarlos en forma clara y
precisa, eliminando lo vano y metafórico, haciendo uso
adecuado de las palabras y evitando el exceso de las mismas
dentro de un mismo párrafo empleando los sinónimos
adecuados.
e) La claridad que se tenga sobre el material que escribe permite
la correcta comprensión e interpretación del mensaje por parte
del lector. Un escrito ininteligible indica un pensamiento
confuso e imperfecto y con profundos vacíos conceptuales por
parte de quien lo escribe.
f) Al escribir tenga en cuenta a su lector, no crea que él lo sabe
todo o es un neófito en el tema; déle los elementos necesarios
para que lo pueda comprender e interpretar, como usted desea
que el entiendan su escrito. Seleccione adecuadamente el
material y sea equilibrado en el empleo del lenguaje técnico;
entregue un mensaje completo y coherente en cada una de sus
partes y entre ellas.
g) Organice el material en forma sistemática, secuencial y que
mantenga la coherencia interna (relaciones entre frases, entre
párrafos y entre los de análisis y los que contienen las
conclusiones). Permita a su lector le siga mentalmente en la
forma como obtuvo sus resultados (cuáles fueron los supuestos
teóricos usados, qué métodos empleó para su comprobación,
qué resultados obtuvo, cómo los evaluó, cómo resolvió el
problema, cómo se pueden aplicar a otros problemas
semejantes).

Termodinámica virtual: protocolo de prácticas

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E

Protocolo de práctica para laboratorios virtuales

Jade Alexandra Li Ramírez

La presente guía de laboratorio fue diseñada en el año 2016 y

Este documento se puede copiar, distribuir y comunicar públicamente

✔ Reconocimiento. Debe reconocer los créditos de la obra de la

✔ No comercial. No puede utilizar esta obra para fines

✔ Sin obras derivadas. No se puede alterar, transformar o

✔ Al reutilizar o distribuir la obra, tiene que dejar bien claro los

✔ Nada en esta menoscaba o restringe los derechos morales del

PRACTICA No. 1 - LEY DE CHARLES, TRASFORMACIÓN ISOTERMA,

PRACTICA No. 2 – INTRODUCCIÓN A TERMOGRAF, LOCALIZACIÓN DE

PRACTICA NO. 3 – CICLOS TERMODINÁMICOS, SISTEMAS

La termodinámica es una ciencia que se apoya en otras

En tal sentido, el presente protocolo está diseñado para

El documento presenta dos prácticas de laboratorio- en la

El contenido de cada una de ellas fue seleccionado,

Cada práctica debe conducir a un producto que se verá

Justificación Es requisito para los estudiantes de Ingeniería Industrial

● Aplicar los conocimientos adquiridos en el curso de

● Entender los conceptos de trabajo, calor, energía,

Aplicar los protocolos de laboratorio en los conceptos de

Denominaci Práctica uno: Ley de Charles, Calorimetría, Transformación

Práctica tres: ciclos termodinámicos, sistemas

Curso SI__ NO_X_

PRACTICA No. 1 - LEY DE CHARLES, TRASFORMACIÓN

Presencia Autodirigida Remota x

Temáticas de la Calorimetría, Ley de charles, transformación

Relacionar el laboratorio virtual con los conceptos

Aplicar los protocolos de laboratorio en los

Revisar unidad 1 del curso y su material complementario

Esta práctica se dividirá en cuatro pasos:

● En el primer paso, el estudiante deberá calcular el calor entregado por

● En el segundo, el estudiante deberá obtener perfiles de cómo cambia el

● En el tercer paso, calculará el trabajo que realiza un gas contenido en

● En el último paso calculará el trabajo que realiza un gas ideal en

Recursos a utilizar en la práctica (Equipos / instrumentos)

-Computador con conexión a la red

-Se recomienda el empleo del explorador Chrome o Mozilla

● Para el primer paso el estudiante debe ingresar al link

● Para el segundo paso el estudiante debe ingresar al link

● Para el tercer paso el estudiante debe ingresar al link

● Para el cuarto paso el estudiante debe ingresar al link

Links consultados el 27 de noviembre de 2020

El estudiante debe ingresar a los links reportados y realizar las actividades

Ingresar al link http://www.educaplus.org/game/calorimetria y realizar las

1. Seleccionar la sustancia A y configurar una masa de 50 gramos.

2. Ajustar la temperatura a 40°C.

3. Para el agua configurar 100 gramos y una temperatura de 20 °C.

4. En seguida oprimir el botón comenzar.

5. Reportar la temperatura inicial y final del sistema.

6. Repetir el procedimiento con las sustancias B,C,D,E y F.

Ingresar al link http://www.educaplus.org/game/ley-de-charles y realizar

1. Registrar el volumen inicial del sistema.

3. Obtener la gráfica que arroja el aplicativo.

4. Registrar el volumen final.

5. Repetir el proceso, esta vez moviendo la barra inferior a 370.15K.

Figura 2. Práctica de ley de charles. Consultado el 27 de noviembre de 2020,

Ingresar al link http://www.educaplus.org/game/transformacion-isoterma y

1. Moviendo el émbolo con el mouse, ajuste la presión a 13.8x10 6

2. Reporte el volumen final y el trabajo final.